科學(xué)發(fā)展觀(guān)是與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義發(fā)展觀(guān)，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，是以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新偉大工程的迫切需要，也是我省加快推進(jìn)富民興黔偉大事業(yè)和人事人才工作不斷創(chuàng)新發(fā)展的重要機(jī)遇。人事人才工作肩負(fù)著大力實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)、為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)歷史性跨越提供智力支持和人才保證的重任。因此，必須堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)指導(dǎo)人事人才工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，以高度的歷史使命感和責(zé)任感，不斷推進(jìn)人事人才工作的科學(xué)發(fā)展。
　　
　　提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念
　　
　　堅(jiān)持以人為本的理念，著力于解放思想。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心，體現(xiàn)了黨的根本宗旨，也體現(xiàn)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，與全心全意為人民服務(wù)、立黨為公、執(zhí)政為民的思想一脈相承，因而也是人事人才工作必須堅(jiān)持的基本原則。以人為本的實(shí)質(zhì)和基本要求是尊重人、關(guān)心人、培養(yǎng)人，促進(jìn)人的全面發(fā)展,其理念體現(xiàn)在人事人才工作領(lǐng)域，就是“人才資源是第一資源”、“人人都能成才”的認(rèn)識(shí)，就是“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的觀(guān)念。人的發(fā)展是人事人才工作創(chuàng)新的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，如果在工作創(chuàng)新中牢固樹(shù)立并堅(jiān)持以人為本的理念，那么這樣的創(chuàng)新就必然有利于樹(shù)立為中心服務(wù)、關(guān)注民生的意識(shí)，有利于推進(jìn)人事人才工作的科學(xué)發(fā)展。
　　不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)人才觀(guān)，是探求人事人才工作創(chuàng)新思路的重點(diǎn)。沒(méi)有科學(xué)人才觀(guān)，人事人才工作創(chuàng)新就會(huì)失去支撐和保障，甚至迷失方向。科學(xué)人才觀(guān)符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本要求，是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要組成部分，是科學(xué)發(fā)展觀(guān)在人事人才領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的人才觀(guān)，才能把科學(xué)發(fā)展觀(guān)真正轉(zhuǎn)化為人事人才工作發(fā)展的正確思想和科學(xué)方法、促進(jìn)人事人才工作發(fā)展的政策措施、領(lǐng)導(dǎo)人事人才發(fā)展的實(shí)際能力，使科學(xué)發(fā)展觀(guān)真正成為指導(dǎo)人事人才工作實(shí)踐、推進(jìn)人事人才工作創(chuàng)新的強(qiáng)大思想武器。如果淺嘗輒止或?qū)W用脫節(jié)，就談不上學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)人才觀(guān)，更談不上人事人才工作創(chuàng)新了。
　　樹(shù)立人事人才工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀(guān)。人事人才工作創(chuàng)新的根本目的，是為人才發(fā)展?fàn)I造和諧的環(huán)境，做到人盡其才、才盡其用，形成社會(huì)成員各盡其能而又和諧相處的良好局面，這與構(gòu)建和諧社會(huì)的目的是相一致的。從本質(zhì)上說(shuō)，人事人才工作創(chuàng)新也是構(gòu)建和諧社會(huì)的基本實(shí)踐之一。因此，只有符合全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展觀(guān)的人事人才工作，才能真正轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合人事人才工作科學(xué)發(fā)展要求的思想觀(guān)念；真正解決片面、盲目和只顧眼前發(fā)展，尤其是人事人才工作與其他行業(yè)不相協(xié)調(diào)發(fā)展等問(wèn)題；真正克服全局意識(shí)不強(qiáng)、戰(zhàn)略思維不足、局部利益與整體利益處理不當(dāng)?shù)葍A向。
　　
　　創(chuàng)新方法，推進(jìn)體制機(jī)制改革
　　
　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，圍繞中心，緊密聯(lián)系實(shí)際。推進(jìn)體制機(jī)制改革創(chuàng)新，要按照“第一要義是發(fā)展”的要求，緊緊圍繞人事人才工作服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這個(gè)中心，把解決現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題與建立長(zhǎng)效機(jī)制緊密結(jié)合起來(lái)，改革管理體制和工作機(jī)制中與科學(xué)發(fā)展不適應(yīng)的地方。不圍繞中心，創(chuàng)新就會(huì)偏離科學(xué)發(fā)展的軌道；不聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題，創(chuàng)新就必然成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。當(dāng)前，圍繞實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，創(chuàng)新的重點(diǎn)就是要大力加強(qiáng)高層次創(chuàng)新型人才工作、全面推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革、深化職稱(chēng)和職業(yè)資格證書(shū)制度改革、加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍和農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)；圍繞收入分配制度改革，創(chuàng)新的重點(diǎn)就是要不斷完善公務(wù)員工資制度、深化事業(yè)單位收入分配制度改革；圍繞深入實(shí)施《公務(wù)員法》、加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新的重點(diǎn)就是要進(jìn)一步完善公務(wù)員制度，努力探索推行政府績(jī)效管理制度。總之，只有圍繞中心、聯(lián)系實(shí)際，體制機(jī)制創(chuàng)新才能真正充滿(mǎn)活力、富有效率、更加開(kāi)放，真正有利于人事人才工作的科學(xué)發(fā)展，為人事人才工作提供科學(xué)的體制機(jī)制保障。
　　著力解決影響和制約人事人才工作科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，破解發(fā)展中的難題。一方面，人事人才工作中存在的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，通常都是多種因素長(zhǎng)期積淀而成，需要通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，引入科學(xué)的創(chuàng)新思路加以解決；另一方面，解決突出問(wèn)題、突破難點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)于推動(dòng)整個(gè)人事人才工作全局具有四兩撥千斤、牽一發(fā)而動(dòng)全身的杠桿效應(yīng)。因此，努力推進(jìn)人事人才工作創(chuàng)新，就是要著力解決實(shí)踐過(guò)程中的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，在進(jìn)一步把握規(guī)律和增強(qiáng)工作預(yù)見(jiàn)性、系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上，研究制定重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革的政策、制度和規(guī)劃。例如，我省事業(yè)單位人事制度改革雖然取得了積極的進(jìn)展，但同時(shí)也存在著諸如用人機(jī)制轉(zhuǎn)變不到位、新的用人機(jī)制尚未真正形成等較為突出的問(wèn)題。究其原因，主要還是事業(yè)單位的崗位管理制度沒(méi)有真正建立起來(lái)。面對(duì)這樣的難點(diǎn)問(wèn)題，就必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，努力創(chuàng)新管理體制，不斷轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，緊緊抓住崗位設(shè)置管理這一重要環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)在突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題上取得突破。只有這樣，事業(yè)單位的改革和發(fā)展才能不斷向前推進(jìn)。
　　
　　扎實(shí)行動(dòng)，構(gòu)建和諧大環(huán)境
　　
　　學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推進(jìn)人事人才工作創(chuàng)新，要扎扎實(shí)實(shí)地體現(xiàn)在行動(dòng)上。“知而不行，只是未知�！痹鷮�(shí)的行動(dòng)，是取得成效的必由之路。學(xué)習(xí)理論，如果僅僅停留在認(rèn)識(shí)層面，而不是將理論用于指導(dǎo)具體實(shí)踐創(chuàng)新，那么就等于沒(méi)有學(xué)習(xí)，等于沒(méi)有獲得理論。人事人才工作的每一個(gè)、每一次科學(xué)創(chuàng)新，都必定來(lái)自于對(duì)人事人才工作規(guī)律的深入思考，來(lái)自于對(duì)人事人才工作實(shí)際情況的正確把握，來(lái)自于對(duì)人事人才工作的科學(xué)決策。因此，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，必須準(zhǔn)確、全面、系統(tǒng)、深入，真正學(xué)懂學(xué)通；必須加強(qiáng)調(diào)查研究，著力于發(fā)現(xiàn)影響和制約人事人才工作科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題；必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大監(jiān)督和檢查力度，著力探索人事人才工作科學(xué)發(fā)展的新思路、新舉措�？傊�，必須從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，以扎實(shí)的行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
　　學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推進(jìn)人事人才工作創(chuàng)新，要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高工作能力。工作作風(fēng)有新變化，工作能力有新提高，是人事人才工作創(chuàng)新在實(shí)際行動(dòng)上取得成效的具體體現(xiàn)，也是構(gòu)建“和諧貴州人事”的有機(jī)組成部分。這就要求我們，在工作作風(fēng)上，要嚴(yán)格按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)、科學(xué)人才觀(guān)的要求，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦好事、辦實(shí)事，在服務(wù)基層、服務(wù)群眾方面不斷取得新突破；要以新的姿態(tài)，努力克服作風(fēng)飄浮、形式主義及官僚主義等問(wèn)題，多為群眾辦看得見(jiàn)、摸得著、促進(jìn)人事人才工作科學(xué)發(fā)展的事。在工作能力上，要不斷創(chuàng)新工作思路、方法和措施，著力增強(qiáng)抓大局、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、議大事的能力和為人民服務(wù)、為人才服務(wù)的本領(lǐng),不斷提高工作效率；要進(jìn)一步推進(jìn)以人為本的人性化管理、服務(wù)水平的制度和措施創(chuàng)新。在服務(wù)方式上，要大力推行政務(wù)公開(kāi)和電子政務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)人事人才工作信息化建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)水平；要通過(guò)不斷推進(jìn)人事人才工作的各項(xiàng)創(chuàng)新，真正構(gòu)建一個(gè)“和諧貴州人事”的良好環(huán)境，做到讓廣大人民群眾滿(mǎn)意，讓廣大人才滿(mǎn)意。
　　總而言之，提高認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新方法和扎實(shí)行動(dòng)，是推進(jìn)我省人事人才工作創(chuàng)新的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)，方法是支撐，行動(dòng)是生命，三者間的關(guān)系如同樹(shù)根、樹(shù)干和樹(shù)葉，三位一體，缺一不可。牢牢把握了以上三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，則我省人事人才工作創(chuàng)新之樹(shù)必定根深葉茂、四季常青。（作者系省人事廳副廳長(zhǎng)）

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