摘　要　本文通過(guò)對(duì)《中國(guó)青年報(bào)》的大學(xué)生就業(yè)相關(guān)報(bào)道的內(nèi)容分析，認(rèn)為媒體對(duì)報(bào)道大學(xué)生就業(yè)存有框架，媒體選擇性地呈現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。 　　關(guān)鍵詞　框架理論　大學(xué)生就業(yè)　媒介呈現(xiàn)　中國(guó)青年報(bào)
　　中圖分類號(hào)　G206　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼　A
　　
　　近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)已成為政府、高校高度重視，媒體持續(xù)關(guān)注，公眾關(guān)心的社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題。
　　起源于社會(huì)學(xué)的框架理論認(rèn)為，大眾媒介的工作不僅僅是報(bào)道新聞，更重要的是將新聞組織到已有的框架之中。框架的作用在于在行文中使事實(shí)的某些方面更為顯著與突出，目的是就所描述事物來(lái)說(shuō)，對(duì)其中某一特定問(wèn)題的定義、對(duì)其前因后果的解釋、對(duì)其進(jìn)行的道德評(píng)判和，或處理意見(jiàn)加以強(qiáng)調(diào)(Entman，2004)。
　　大眾媒體對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的呈現(xiàn)樣態(tài)，一定程度上可以反映整個(gè)社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的理解和關(guān)注程度。而媒體又是如何呈現(xiàn)這一社會(huì)問(wèn)題的?在對(duì)大學(xué)生就業(yè)相關(guān)議題的選擇上，媒體是否全面客觀的呈現(xiàn)?是否受到媒介“框架”的影響，這種“媒介框架”又是什么?
　　本文在框架理論的視野下，選擇《中國(guó)青年報(bào)》(以下簡(jiǎn)稱“《中青報(bào)》”)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的報(bào)道為內(nèi)容分析的樣本，探究媒體與大學(xué)生就業(yè)之問(wèn)的關(guān)系。
　　
　　一、研究對(duì)象與樣本采集
　　
　　本文選擇《中青報(bào)》作為研究對(duì)象。該報(bào)作為一份以青年為主要讀者對(duì)象的主流報(bào)紙，對(duì)于大學(xué)生群體的關(guān)注度極高，近年來(lái)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)報(bào)道也十分突出，因此在大學(xué)生就業(yè)的媒介呈現(xiàn)上具有典型代表性。
　　時(shí)間上本文選擇《中青報(bào)》2007年1月1日至2007年12月31日這一年的報(bào)紙為分析對(duì)象，這主要基于兩個(gè)方面的原因：一是1999年開(kāi)始決定大規(guī)模的高校擴(kuò)招，到2007年前后，擴(kuò)招后高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題已經(jīng)基本出現(xiàn)；二是2007年沒(méi)有冰雪災(zāi)害、大地震和北京奧運(yùn)等重大事件，基本屬于媒體常態(tài)報(bào)道期，比較能代表媒體呈現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)的常態(tài)。
　　為了研究的科學(xué)性，本文采用普查的方法，通過(guò)閱讀2007年全年的報(bào)紙找到該報(bào)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的報(bào)道文章共計(jì)290篇。需要說(shuō)明的是，本文對(duì)“大學(xué)生”的界定包括高職、大中專院校的本科生和碩、博研究生，對(duì)“就業(yè)”的界定包括了畢業(yè)生考公務(wù)員和參加西部志愿者等途徑。
　　
　　二、調(diào)查結(jié)果與分析
　　
　　本文將《中青報(bào)》的大學(xué)生就業(yè)報(bào)道劃分為七個(gè)類別：報(bào)道的版面位置。報(bào)道的體裁、報(bào)道的主要內(nèi)容、報(bào)道的角度、解決問(wèn)題的途徑、報(bào)道的地域和報(bào)道的對(duì)象。在對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后分析如下：
　　
　　1.大學(xué)生就業(yè)報(bào)道已成為媒體的重要議題圖1：《中青報(bào)》對(duì)走學(xué)生就業(yè)報(bào)道的版面分布情況(總計(jì)：290篇)
　　
　　從圖1可以看出《中青報(bào)》對(duì)于大學(xué)生就業(yè)報(bào)道的版面分布上主要集中在“創(chuàng)業(yè)周刊”和“頭版”上。其中“創(chuàng)業(yè)周刊”是專門(mén)關(guān)注就業(yè)的固定版面。而在頭版(要聞版)中有關(guān)大學(xué)生的就業(yè)報(bào)道也達(dá)到67篇，占有相當(dāng)?shù)谋戎�。這說(shuō)明有關(guān)大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為《中青報(bào)》關(guān)注的重要議題。
　　
　　2.媒體試圖客觀、深入呈現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)圖2：《中青報(bào)》對(duì)大學(xué)生就業(yè)報(bào)道的體裁分布情況(總計(jì)：290篇)
　　
　　本文將《中青報(bào)》對(duì)大學(xué)生就業(yè)報(bào)道的體裁劃分為消息、深度報(bào)道、評(píng)論和其他4類。這里的深度報(bào)道包括解釋性報(bào)道、調(diào)查性報(bào)道、預(yù)測(cè)性報(bào)道、精確性報(bào)道等體裁；評(píng)論包括“青年話題”版的內(nèi)容和“采訪手記”等。從圖2中可以發(fā)現(xiàn)《中青報(bào)》在對(duì)于大學(xué)生就業(yè)報(bào)道的體裁選擇上多采用消息和深度報(bào)道這兩種形式，分別占到了51.72％和32.07％，而直接代表媒體立場(chǎng)和態(tài)度的評(píng)論體裁較少，僅有27篇。這在一定程度上反映了《中青報(bào)》對(duì)大學(xué)生就業(yè)這個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題試圖采取客觀理性的態(tài)度；而93篇深度報(bào)道也反映出媒體試圖深刻全面地呈現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的面貌。
　　
　　3.媒體對(duì)大學(xué)生就業(yè)報(bào)道傾向于積極引導(dǎo)圖3：《中青報(bào)》對(duì)大學(xué)生就業(yè)報(bào)道的內(nèi)容統(tǒng)計(jì)情況(總計(jì)：290篇)
　　
　　從圖3中可以看到，《中青報(bào)》在對(duì)大學(xué)生就業(yè)報(bào)道的內(nèi)容選擇上，更注重對(duì)國(guó)家相關(guān)就業(yè)政策及法律的解讀和就業(yè)對(duì)策的報(bào)道，這兩方面內(nèi)容的報(bào)道數(shù)量分別是52篇和66篇，分別占到了17.93％和22.76％。這是因?yàn)�，�?dāng)前大學(xué)生就業(yè)難成為一個(gè)客觀存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引起了中央和各級(jí)政府的高度關(guān)注，《中青報(bào)》作為一份面向青年群體的主流媒體。在該問(wèn)題上的報(bào)道自然更多關(guān)注國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)就業(yè)政策和法律法規(guī)，并力圖通過(guò)提供一系列的對(duì)策，促進(jìn)問(wèn)題的更好解決。
　　因此，《中青報(bào)》對(duì)大學(xué)生就業(yè)的報(bào)道角度選擇上，更多地從引導(dǎo)就業(yè)的角度進(jìn)行報(bào)道。
　　
　　
　　4.媒體大學(xué)生就業(yè)報(bào)道在地域和對(duì)象上呈現(xiàn)不平衡圖4：《中青報(bào)》對(duì)大學(xué)生就業(yè)報(bào)道的地域分布情況(總計(jì)：148篇)
　　
　　在《中青報(bào)》對(duì)大學(xué)就業(yè)的報(bào)道地域上，本文劃分，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。從圖5中可以看出�！吨泄艌�(bào)》在對(duì)就業(yè)報(bào)道的報(bào)道地域選擇上不平衡，多選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)如北京、上海、天津、廣東、浙江、江蘇等地，而較少關(guān)注安徽、湖南、云南、新疆、甘肅等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。筆者認(rèn)為，這一方面是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高等教育普及狀況不如經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，大學(xué)生畢業(yè)生的數(shù)量也相對(duì)較少；另一方面是因?yàn)槟壳按髮W(xué)生群體中愿意去欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的畢業(yè)生絕對(duì)數(shù)量仍然不多，更多的大學(xué)生還是希望能在發(fā)達(dá)地區(qū)找到合適的工作，從而造成發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，更容易引起媒體的關(guān)注。
　　對(duì)如何解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的途徑，本文總結(jié)了五類：政府政策的促進(jìn)、學(xué)校的就業(yè)教育、求職者自身努力、用人單位提供機(jī)會(huì)、其他社會(huì)團(tuán)體推動(dòng)。在290篇文章中，《中青報(bào)》提到如何解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題途徑的文章共有185篇，其中，主張求職者自身的努力、政府政策促進(jìn)和學(xué)校的就業(yè)教育。三者共計(jì)154篇，占83.24％，尤其是主張求職者自身努力的文章占了近一半。這讓我們看到了《中青報(bào)》在對(duì)待如何解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題上，更傾向于主張求職者自身、政府和學(xué)校三者的共同努力，而較少關(guān)注用人單位在大學(xué)生就業(yè)上應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。
　　
　　三、研究結(jié)論及建議
　　
　　經(jīng)過(guò)分析不難得出下述結(jié)論：《中青報(bào)》在大學(xué)生就業(yè)報(bào)道中存在框架，因而選擇性地呈現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。具體表現(xiàn)為，在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的報(bào)道已成為《中青報(bào)》的重要議題，在其要聞版中占有較大比例，并試圖通過(guò)消息、深度報(bào)道等體裁客觀深入地呈現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀。而在具體的報(bào)道上，《中青報(bào)》作為一份主流媒體，以積極引導(dǎo)作為報(bào)道思路，注重對(duì)國(guó)家相關(guān)就業(yè)政策和全社會(huì)應(yīng)對(duì)措施的關(guān)注；在報(bào)道的地域和對(duì)象上，把目光更多的集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和本科及以上學(xué)歷的大學(xué)畢業(yè)生身上。
　　《中青報(bào)》在大學(xué)生就業(yè)報(bào)道中同時(shí)也從學(xué)生角度出發(fā)考慮就業(yè)問(wèn)題，通過(guò)各種方式為沒(méi)有社會(huì)閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生們提供就業(yè)現(xiàn)狀的分析和指導(dǎo)。
　　但《中青報(bào)》對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的呈現(xiàn)仍有不足之處。首先該報(bào)的大學(xué)生就業(yè)報(bào)道，在地域的選擇上并不平衡。經(jīng)濟(jì)和教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)被關(guān)注的頻度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)達(dá)地區(qū)。其次，對(duì)如何解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，《中青報(bào)》提到更多的是大學(xué)生自身和學(xué)校的努力，政府的政策扶持等，卻很少提到用人單位對(duì)緩解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困境應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。

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