摘要：本文針對我國數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的形勢和專業(yè)的數(shù)字媒體人才相對缺乏的狀況，分析了數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)所需人才的標準和對影視類高校提出的人才培養(yǎng)新課題。 　　關鍵詞：數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)　復合型人才培養(yǎng)　影視類高�！�實驗教學
　　中圖分類號：G206
　　文獻標識碼A
　　
　　數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)(digital media industry)是以數(shù)字媒體技術為支撐，以數(shù)字媒體內(nèi)容設計和制作為中心，涵蓋多媒體，軟件，網(wǎng)絡，通訊等信息產(chǎn)業(yè)的集成和對傳統(tǒng)文化藝術娛樂產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化。數(shù)字媒體技術為不同傳媒提供了資源整合的平臺和基礎，也就為不同傳媒形態(tài)或業(yè)態(tài)的聚集，如廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、短信、數(shù)據(jù)庫、報紙、刊物等等，提供了新的基礎，提供了分享資源和影響力空間的內(nèi)在機制與條件。在影視特效，數(shù)字動畫，游戲娛樂，廣告設計，多媒體制作，網(wǎng)絡應用及教育，醫(yī)療，建筑等領域有廣闊的市場應用前景和巨大的經(jīng)濟增值潛力。
　　數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)被稱為是21世紀知識經(jīng)濟的核心產(chǎn)業(yè)，具有經(jīng)濟受益豐厚和能源損耗低等特點。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2004年全球游戲、動畫業(yè)相關衍生產(chǎn)品產(chǎn)值在5000億美元以上。而在不遠的將來，由數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)帶動的信息、通信、數(shù)字家電、軟件及其他相關產(chǎn)業(yè)的國際市場規(guī)模將達到20000億美元，比現(xiàn)在任何一個單一產(chǎn)業(yè)，乃至于能源產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值都要龐大。目前，我國的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)相關的技術研發(fā)、數(shù)字娛樂內(nèi)容的生產(chǎn)雖較發(fā)達國家仍有差距，但發(fā)展速度迅猛。預計在未來3至5年內(nèi)，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)將成為我國IT和娛樂業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，涉及影視、游戲、出版、圖書、新聞和信息技術等各類文化和技術產(chǎn)業(yè)。可是，相關人才匱乏，特別是具有較高人文素養(yǎng)、掌握數(shù)字媒體核心技術并具有藝術創(chuàng)意能力的復合型數(shù)字媒體技術開發(fā)與設計人才更是稀有。國內(nèi)有關專家預測全國對數(shù)字媒體人才需求的缺口預計同期人才缺口將達60萬之多，專業(yè)的數(shù)字媒體人才的缺失成為了中國數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的軟肋。在我國數(shù)字媒體技術和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵時期，作為影視類高校應如何來培養(yǎng)專業(yè)的數(shù)字媒體人才是當前應該重點研究和探討的課題。
　　
　　一、影視類高校面臨數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)所需人才培養(yǎng)的巨大挑戰(zhàn)
　　
　　1.數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)對所需人才提出了更高的要求
　　數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)作為新世紀迅速發(fā)展起來的知識經(jīng)濟的核心產(chǎn)業(yè)，涉及的領域和市場應用的范圍廣闊，因此，對所需人才各方面的知識和能力的要求也具有很高的標準：
　　首先，應具有一定的自然科學和人文社會科學基本理論知識，掌握數(shù)字媒體本專業(yè)的基礎知識、基本理論、基本技能，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及開拓創(chuàng)新的精神。其次，應具備較高的藝術素養(yǎng)，掌握數(shù)字媒體藝術的基本理論和計算機網(wǎng)絡的基本理論，靈活應用各種先進技術手段，運用藝術思維進行網(wǎng)站整體形象策劃與包裝，網(wǎng)絡動畫、網(wǎng)絡廣告、多媒體交互藝術、網(wǎng)絡動態(tài)影像與寬帶流媒體應用等網(wǎng)絡多媒體藝術創(chuàng)作。第三熟悉多媒體制作和網(wǎng)站建設的方針、政策和法規(guī)；了解商業(yè)網(wǎng)絡、網(wǎng)站運行的各個環(huán)節(jié)和網(wǎng)絡傳播的基本規(guī)律及特點；具備創(chuàng)新思維能力和充分的藝術創(chuàng)造力和想象力。第四，掌握文獻、資料查詢的基本方法，熟練掌握英語，具備良好的聽、說、讀、寫能力，能閱讀專業(yè)外語文獻資料，具有一定的科學研究和實際工作能力。第五，具有健康的體質(zhì)和心理素質(zhì)，具備道德完善的人格。善于溝通和交流，富于團隊合作精神。
　　
　　2.復合型人才的培養(yǎng)成為影視類高校數(shù)字媒體教學的主要目的
　　影視類高校以培養(yǎng)社會需要的復合型專門人才為主要目的。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)是一門交叉學科，涵蓋了計算機、藝術設計和管理等多門學科。以數(shù)字技術、網(wǎng)絡技術與文化產(chǎn)業(yè)相融合而產(chǎn)生的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)，用“文化為體、科技為媒”準確地反映了技術在數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)中的地位。傳統(tǒng)的教學方法導致培養(yǎng)的人才兩極分化，懂藝術的人不熟悉技術，而懂得技術的人則缺少藝術素質(zhì)，培養(yǎng)懂藝術又熟悉技術，兼通“數(shù)字媒體藝術與技術”的復合型人才，是影視藝術類高校教學的重要任務之一。
　　數(shù)字媒體藝術專業(yè)以計算機科學技術為基礎，以藝術設計為依托，將數(shù)字技術與設計藝術有機地結合在一起，形成的一個多學科交叉的專業(yè)。培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)以及美術修養(yǎng)、既懂技術又懂藝術、能利用計算機新的媒體設計工具進行藝術作品的設計和創(chuàng)作的復合型應用設計人才。使學生能較好地掌握計算機科學與技術的基本理論、知識和技能，能熟練掌握各種數(shù)字媒體制作軟件，具有較好的美術鑒賞能力和一定的美術設計能力，能應用新的數(shù)字媒體創(chuàng)作工具從事平面設計、網(wǎng)絡媒體制作、游戲、動畫制作、數(shù)碼視頻編輯和數(shù)字化園林景觀設計等方面工作的專業(yè)技術人才。學制四年，授予工學學士學位。畢業(yè)生可以在網(wǎng)絡媒體公司、傳媒業(yè)、影視廣告業(yè)、娛樂游戲業(yè)、動畫設計公司、工業(yè)產(chǎn)品設計、建筑設計(建筑漫游和環(huán)境設計)、人居環(huán)境設計和教育等行業(yè)工作。
　　
　　3.實驗教學是培養(yǎng)復合型人才的重要途徑之一
　　實驗教學的目的在于培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，其能力的培養(yǎng)包括以下四方面的內(nèi)容：
　　(1)動手能力的培養(yǎng)。該培養(yǎng)層次的目標是讓學生掌握影視基本技術、基本實驗理論、實驗規(guī)范、實驗方法和常規(guī)實驗儀器的使用方法。該層次的實驗內(nèi)容以驗證性實驗內(nèi)容為主，強調(diào)理論與實踐相結合，突出以學生為主體。(2)綜合能力的培養(yǎng)。綜合能力培養(yǎng)層次的目標是培養(yǎng)學生綜合運用理論知識分析問題和解決問題的能力。該層次的實驗內(nèi)容綜合了影視各單元的實驗內(nèi)容，將攝、錄、編等多個環(huán)節(jié)結合在一起，培養(yǎng)綜合運用能力。(3)設計能力的培養(yǎng)。設計能力培養(yǎng)層次的目標是培養(yǎng)學生獨立思考、獨立設計、自己動手及創(chuàng)新能力，由此。提高綜合素質(zhì)。該層次的實驗項日和方案由學生自主進行設計，充分體現(xiàn)“以學生為本”的教學理念。通過設計性實驗，讓學生獨立完成從查找資料、擬定實驗方案，直至實現(xiàn)所設計實驗內(nèi)容的全過程。(4)研究能力的培養(yǎng)該層次的培養(yǎng)目標是使學生通過參與科技課題的開發(fā)，掌握科學研究方法，為將來從事科學研究打下基礎。這是一個在本科教學階段最高層次的實踐教學層次。其教學內(nèi)容全部來源于科學研究和產(chǎn)品開發(fā)等科技開發(fā)課題，其中包括省(部)級科研攻關項目、市(局)級科研課題和科技服務項目。
　　
　　二、影視類高校數(shù)字媒體實驗教學的對策
　　
　　1.以適應數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)對創(chuàng)作設計人才、制作人才、技術人才和管理人才的要求設置專業(yè)實驗教學。
　　從具有藝術與技術特點密切融合的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)水平提升的需要出發(fā)，影視藝術類高校應在傳統(tǒng)的影視藝術教學的基礎上，注重計算機軟硬件技術和視聽藝術的融合，注重在影視、設計、計算機、管理等不同學科方向之間的交叉復合。
　　結合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際需要，除培養(yǎng)學生的基本藝術素質(zhì)，要側重于培養(yǎng)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)所需的專業(yè)技術人才，逐步 增設相關的專業(yè)和課程，如開設“游戲程序設計”、“動漫設計與制作”、“計算機多媒體技術”等數(shù)字媒體技術相關專業(yè)，開設多媒體應用系統(tǒng)與制作、游戲軟件編程技術、中外優(yōu)秀作品賞析等專業(yè)性強的課程，為培養(yǎng)一批具有較好藝術素質(zhì)和過硬IT技術的數(shù)字媒體人才開發(fā)隊伍打下堅實基礎。
　　完善現(xiàn)有的基礎教育體系提供數(shù)字藝術人才系統(tǒng)的基礎理論教育。要從藝術創(chuàng)意、策劃、制作和技術研發(fā)、藝術與技術方向等多方面，設置影視特效、數(shù)字動畫、游戲�；�動媒體、數(shù)字音效、數(shù)字媒體管理等研究方向和專業(yè)課程，包括造型設計基礎、影視理論、動畫原理、計算機圖形學、虛擬現(xiàn)實與人機交互、游戲設計、游戲編程、音視頻處理、數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)市場知識等課程，專業(yè)設置可分為數(shù)字媒體藝術和數(shù)字媒體技術兩個專業(yè)方向。前者主要培養(yǎng)數(shù)字藝術創(chuàng)意、導演、設計和編輯等方面素質(zhì)的高級藝術人才，后者側重培養(yǎng)數(shù)字藝術的技術指導、支持、開發(fā)和制作方面的高級技術人才。
　　以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，鼓勵學生個性發(fā)展、幫助學生培養(yǎng)終生學習的能力。結合社會需求使專業(yè)定位更加明確，特色更加鮮明，實驗課設置更加科學合理，課程體系更加完善，課程內(nèi)容進一步優(yōu)化。
　　注重基礎，加強實踐，強化能力培養(yǎng)。進一步加大綜合性、設計性實驗的比側，提倡分專業(yè)開設大實驗和專業(yè)系列實驗課；著力改革實踐教學環(huán)節(jié)，精心設計實踐教學內(nèi)容，注重實效；第二課堂與第一課堂有機結合，在拓展文化素養(yǎng)的同時，重視創(chuàng)新、設計能力和操作技能的培養(yǎng)；注重實驗教學方法改革，引導學生開展研究性、設計性實驗。
　　因材施教，尊重個性。注重個性化教育，積極推進啟發(fā)式教學和研究性學習，為學生發(fā)展各自的興趣、潛力和特長創(chuàng)造條件。
　　加強通識教育。增加選修課數(shù)量，提高各專業(yè)全校公共選修課的比重，為學生提供更多的選擇機會。
　　設置創(chuàng)新學分。為進一步加強學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，積極鼓勵學生參加學科競賽、社會實踐等創(chuàng)新活動，對學生在創(chuàng)新活動中取得的創(chuàng)新成果給予一定的學分，促進學生知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　設置名家講堂。聘請教學名師或專家來開設講座、公開課等，激勵學生就專業(yè)的前沿課題和社會生活中的熱點問題進行積極思考和討論。
　　
　　2.充分發(fā)揮影視類高校實驗設備的優(yōu)勢，建立功能完善、設施先進、符合時代發(fā)展要求引數(shù)字媒體技術前沿的先進實驗室和實驗教師隊伍。
　　為了使學生盡快掌握數(shù)字媒體新技術，使他們緊跟數(shù)字媒體技術前沿和迎合時代發(fā)展要求，影視類高校實驗室的建設其數(shù)字化設備是首選，也是主流機種。
　　影視類高校實驗室的建設應具有鮮明的辦學特色。實驗室的建設應充分考慮其特殊性，即專業(yè)性強，實驗設備更新?lián)Q代較快，且必須與廣播電視行業(yè)發(fā)展同步等。作為影視類高校教學重要組成部分的實驗教學的進步是與儀器設備的更新、技術手段的變化聯(lián)系在一起的，影視類高校實驗室建設的特殊性，不斷改進和提高的技術手段，要求實驗儀器設備的不斷升級。
　　健全實驗室管理技術人員隊伍。影視實驗室其儀器設備配置檔次普遍較高，有些甚至代表當今廣播電視技術發(fā)展水平的，實驗室技術人員必須有技術、有專長。他們既要掌握實驗技術，又要懂得使用儀器設備、維護和開發(fā)的能力。管理綜合類型的實驗技術人員必須具備綜合素質(zhì)，不但具有實際應用能力，而且必須有綜合性實驗的設計、實驗教學的創(chuàng)新能力。
　　
　　3.通過搭建數(shù)字媒體實驗基地，為數(shù)字藝術人才系統(tǒng)的實踐訓練培養(yǎng)提供發(fā)展平臺。
　　構建網(wǎng)絡，搭建平臺，積極促進數(shù)字媒體企業(yè)與高校數(shù)字媒體教育的聯(lián)系和數(shù)字媒體藝術人才之間的交流。建立產(chǎn)學研集于一體的數(shù)字數(shù)字媒體復合型人才培養(yǎng)基地，重點培養(yǎng)既通曉數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)內(nèi)容又擅長經(jīng)營管理的管理者和靈感進發(fā)、創(chuàng)意達現(xiàn)的數(shù)字媒體方面的創(chuàng)意人才，使高校真正成為中國專門培養(yǎng)數(shù)字媒體人才的“搖籃”。企業(yè)與教育和研究機構之間，聯(lián)合組建數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)專業(yè)培訓網(wǎng)絡，以市場需求為導向，以職業(yè)技能培訓為主體，采取“訂單式”的培訓模式，為企業(yè)培訓高技能的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)技工。
　　同時，實施“走出去”戰(zhàn)略，以高校和各專業(yè)機構聯(lián)合互動為主體，加強國際間和高校間學生交流互換、合作辦學。實施數(shù)字媒體人才赴海外培訓計劃。通過多種方式，持續(xù)培育數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)優(yōu)秀人才。舉辦數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)國際高峰論壇等活動，搭建國內(nèi)外數(shù)字媒體人才交流的平臺。
　　
　　4.規(guī)范管理，健全數(shù)字媒體復合型人才的評估體系。
　　數(shù)字媒體復合型人才的培養(yǎng)和成長還需要創(chuàng)立一套激勵學生創(chuàng)意的機制及評判標準。健全數(shù)字媒體復合型人才的獎勵機制。由高校、企業(yè)及知名人士等捐贈資金，組成數(shù)字媒體復合型人才獎勵資金，對在數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)取得突出貢獻的專業(yè)人才、教育培訓人才、經(jīng)營管理人才等給予獎勵。

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