自2008年11月份以來，因為北京大學(xué)、吉林大學(xué)、中國政法大學(xué)、山東大學(xué)等國內(nèi)重點大學(xué)的校長輪崗或是新舊交替，“大學(xué)”再次成為人們關(guān)注的焦點。當(dāng)人們在詰難“大學(xué)校長的此番輪崗?fù)宫F(xiàn)大學(xué)校長官員化”時、當(dāng)人們在呼吁“大學(xué)校長和大學(xué)都要去官本位”時，其實，更應(yīng)追問和探討的是：在當(dāng)今的中國，若不通過行政任命的方式，那么，大學(xué)校長應(yīng)該通過何種途徑產(chǎn)生？由誰去選擇和最終決定大學(xué)校長人選？應(yīng)該選擇什么樣的人做大學(xué)校長――或者說，什么樣的人可以成為大學(xué)校長？
　　在當(dāng)今世界高等教育的強國――美國，大學(xué)校長是如何產(chǎn)生的？它們的選拔方式對我們當(dāng)下或是將來有何啟發(fā)意義？為了使我們能夠進(jìn)一步看清美國大學(xué)選拔和任命校長的過程，我們不妨來看一看――
　　
　　美國大學(xué)校長選拔產(chǎn)生的9個步驟
　　
　　根據(jù)約翰?內(nèi)森等所著的《搜尋校長：選拔與任命大學(xué)校長過程指南》一書所說，美國大學(xué)校長的選拔，需要大致經(jīng)歷9個步驟：確立搜尋與選拔的機制；建立搜尋委員會；確定人選的標(biāo)準(zhǔn)；選擇大量的候選人；甄別候選人；面試候選人；選出最終的候選人;任命校長;以及最后的任務(wù)。
　　在這個實際上為8個步驟的搜尋和選拔過程中，要考慮的因素很多，諸如：搜尋和選拔委員會的組成問題；如何獲取業(yè)內(nèi)人士的幫助、公眾的信息與檔案記錄；當(dāng)然還要考慮大學(xué)是私立的還是公立的――是四年制大學(xué)還是兩年制學(xué)院以及各自需要面對的不同的問題；最終要寫出總結(jié)報告。除此之外，還需要一些附加的材料，如：搜尋時間表；大學(xué)的有關(guān)信息；提供女性與少數(shù)族裔候選人的機構(gòu)；面試的程序與問題；推薦信的格式以及備忘錄等。
　　
　　哈佛校長的選拔過程
　　
　　在介紹哈佛校長產(chǎn)生經(jīng)過之前，必須首先要了解哈佛的行政管理機構(gòu)，也就是說，哈佛校長人選的最終確定，究竟是由誰來掌控的。
　　哈佛有兩大管理機構(gòu)，一個是哈佛董事會，一個是校監(jiān)會。哈佛董事會由校長與另外6名成員共計7人組成，是哈佛的最高機構(gòu)也是執(zhí)行機構(gòu)，而哈佛校監(jiān)會則由30位成員組成，它主要是一個咨詢機構(gòu)。根據(jù)哈佛的憲章，新校長的選拔與產(chǎn)生由哈佛董事會負(fù)責(zé)，會商并獲得哈佛校監(jiān)會的同意。
　　2005年1月，前任哈佛校長勞倫斯?薩默斯在一片譴責(zé)和聲討聲中無奈宣布，于2006年6月底辭去哈佛校長職務(wù)。3月份，哈佛搜尋新的校長的工作開始啟動。
　　在薩默斯宣布辭職的同時，哈佛董事會宣布，由德里克?博克出任哈佛的臨時校長。接著，哈佛成立了“校長搜尋委員會”，其組成人員包括除了校長之外的董事會6名成員，外加校監(jiān)會3名成員。
　　“校長搜尋委員會”于2006年春天擬就了一封信函，然后發(fā)給大約24.5萬人，信函的內(nèi)容有三，一是希望給大學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)和機遇提供建議，二是就新任校長應(yīng)具備哪些最為重要的品質(zhì)提供咨詢意見，三是邀請各位在認(rèn)真考慮后提出候選人名單。
　　自2006年春天始，搜尋委員會開始了大規(guī)模的征詢意見活動，進(jìn)行訪談、召開會議，與個人或是團(tuán)體組織代表見面，其中既有哈佛校內(nèi)的人員與團(tuán)體，也有哈佛之外的高校、研究機構(gòu)以及一些基金會的人員與團(tuán)體。
　　搜尋委員會還積極聽取來自校友的意見。除了通過郵件獲知哈佛校友的觀點之外，搜尋委員會還在各地如波士頓、芝加哥、洛杉磯、紐約、舊金山以及瑞士的蘇黎世等地召開校友會，專門就選拔校長問題進(jìn)行咨詢。在校內(nèi)，搜尋委員會成員還參加了無數(shù)次校友聚會，聽取他們對新任校長人選的意見和建議。哈佛校友會主席保羅?芬尼根就說:“我非常感謝搜尋委員會在選拔的過程中，廣泛征集各地校友的意見和建議�！�
　　在搜尋的后期，委員會與最有希望的幾位候選人進(jìn)行了接觸和面談，還通過打電話或者其他方式，與許許多多熟識這些候選人的人進(jìn)行交流，從而對候選人多了一些了解。另外，搜尋委員會(包括3名校監(jiān)會成員)在校監(jiān)會每次例會時都會參加會議，與所有校監(jiān)會成員見面，向校監(jiān)會成員通報搜尋的過程，并征詢他們的意見。
　　最后，2007年2月11日，哈佛董事會在坎布里奇召開了一次特別會議，董事會最終選舉德魯?福斯特?fù)?dān)任哈佛大學(xué)第28任校長，履新之日為2007年7月1日，校監(jiān)會成員投票表決同意。至此，校長人選一錘定音，歷時一年的搜尋工作到此結(jié)束，塵埃落定。
　　
　　為選拔校長哈佛首創(chuàng)師生顧問團(tuán)
　　
　　在歷時一年的校長搜尋過程中，哈佛還有了新的創(chuàng)舉。除了校長搜尋委員會之外，學(xué)校還成立了校長搜尋教師顧問團(tuán)和校長搜尋學(xué)生顧問團(tuán)，并且充分發(fā)揮這兩者的作用，為校長人選獻(xiàn)計獻(xiàn)策。前者由校內(nèi)13位教師代表組成，后者則由14位來自不同學(xué)院的學(xué)生代表組成。
　　教師顧問團(tuán)與學(xué)生顧問團(tuán)也分別舉行活動，幫助開展搜尋活動。在整個選拔過程中，教師顧問團(tuán)召開過9次會議，每次搜尋委員會的代表都參加會議。學(xué)生顧問團(tuán)則召開過8次會議，搜尋委員會的代表也參加了大部分的會議。學(xué)生顧問團(tuán)還寫出了一份報告，總結(jié)了自己的發(fā)現(xiàn)，推薦了自己認(rèn)為合適的候選人。另外，在搜尋過程中，兩個顧問團(tuán)的主席也經(jīng)常與搜尋委員會的全體成員或者代表就某些問題交換意見。整體而言，搜尋委員會很好地采納并傳達(dá)出了教師和學(xué)生的意見。
　　教師顧問團(tuán)的主席由哈佛大學(xué)圖書館館長西德尼?沃爾巴擔(dān)任。沃爾巴事后說，學(xué)校開創(chuàng)成立了一個官方的顧問委員會，由教師代表組成，這就從組織結(jié)構(gòu)上給教師提供了有效的機會，使他們可以提供并分享信息、見解等，為校長人選的選拔作出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)生顧問團(tuán)由法學(xué)院與政府學(xué)院雙學(xué)位學(xué)生馬修?穆瑞擔(dān)任主席，他在事后也說:“在選拔過程中，搜尋委員會認(rèn)真聽取了學(xué)生的意見和建議。這是哈佛歷史上第一次成立學(xué)生顧問團(tuán)，而且該委員會確確實實一直在與我們進(jìn)行積極的和建設(shè)性的對話�！�
　　
　　什么人可以成為哈佛大學(xué)校長?
　　
　　當(dāng)然，我們需要也應(yīng)該追問的一個問題是：什么樣的人可以成為大學(xué)校長？在這里，我們也不妨來看看哈佛大學(xué)的現(xiàn)任校長是怎樣的一個人。
　　自1640年以來，哈佛大學(xué)只有28位校長，而美國建國比哈佛建校大約晚了將近140年，卻已經(jīng)有了43位總統(tǒng)。哈佛大學(xué)校長的任期都比較長，超過10個以上的校長的任期都在15年以上。
　　那么，大學(xué)校長是干什么的？用哈佛的解釋就是，校長是大學(xué)學(xué)術(shù)和管理上的執(zhí)行官。如此說來，這等于是規(guī)范了校長在學(xué)術(shù)和行政管理這兩個方面的職能，這也就意味著，校長必須在這兩個方面都要有相當(dāng)出眾的才能，才可出任校長一職。讓我們來看看人們對哈佛現(xiàn)任校長的評價，或許可以使我們對此有更深的體會。
　　校長搜尋委員會主席詹姆斯?休頓說：“德魯?福斯特是一個鼓舞人心、成就卓著的領(lǐng)導(dǎo)人，一位卓越的學(xué)者，一位熱心的教師，一個善良的人�！薄八�了解哈佛、了解高等教育，她的興趣涵蓋了所有大學(xué)的學(xué)科，包括文學(xué)藝術(shù)與科學(xué)以及職業(yè)領(lǐng)域�！倍�哈佛校監(jiān)會2006～2007年度主席、哈佛大學(xué)校長搜尋委員會成員、加州大學(xué)伯克利分校電子工程與計算機科學(xué)專業(yè)的知名教授蘇珊?格雷姆說，“德魯?福斯特是一位眼望未來的歷史學(xué)家�！�
　　讓我們看看德魯?福斯特簡要的經(jīng)歷吧。福斯特1968年畢業(yè)于布萊恩?摩爾學(xué)院，1971和1975年分別在賓夕法尼亞大學(xué)獲得碩士學(xué)位和博士學(xué)位。在到哈佛之前，福斯特在賓大工作了25年。1984年升任教授。1982年和1996年，她兩度榮獲“杰出教學(xué)獎”。在1993～1994年度，曾擔(dān)任賓大校長搜尋委員會委員，1994年，曾擔(dān)任校長就職委員會主席。1988到1990年，她擔(dān)任賓大校長生活委員會的主席。到哈佛之后，福斯特繼續(xù)教書和寫作，主要研究領(lǐng)域在美國南方與內(nèi)戰(zhàn)史。2008年出版了她的第六部著作《這個痛苦的共和國》。她的第五本書《發(fā)明之母：美國內(nèi)戰(zhàn)時蓄奴南方的女人們》獲得了美國歷史學(xué)家協(xié)會獎，該獎是獎給該年度美國主題的最佳非小說類著作的。
　　福斯特是美國藝術(shù)與科學(xué)院院士。在1999～2000年，她曾擔(dān)任美國南方歷史學(xué)研究會的會長，1992～1996年，擔(dān)任美國歷史學(xué)研究會的副會長。
　　無論是作為教師、學(xué)者，還是作為院長、主任，福斯特都顯示出了她的學(xué)識、智慧、見識、經(jīng)驗以及作為領(lǐng)導(dǎo)人的獨特的才能。正如休頓教授所說，通過福斯特?fù)?dān)任拉德克利夫?qū)W院的院長，“她在規(guī)劃設(shè)計和努力完成學(xué)院未來計劃上，顯示了非同尋常的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”。另外，“通過她多年在賓大和哈佛的領(lǐng)導(dǎo)實踐，她早已把個人的激情和想象力投入在了教育與研究之中，忠誠于學(xué)術(shù)生涯至高無上的理想”。
　　其實，這又何嘗不是所有大學(xué)期待其校長所具有的品質(zhì)呢？

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