作為新中國成立后不久出生，幾乎是伴隨著共和國共同成長的我，在改革開放的30年里，每時每刻都深切地感受到改革開放給社會帶來的巨大進步，感受到改革開放給人民帶來的美好生活，感受到改革開放給各行各業(yè)帶來的巨大變化�；仡欉@些年的風風雨雨，總是令我心潮澎湃、思緒萬千……
　　
　　一
　　
　　1983年，從西北工業(yè)大學碩士研究生畢業(yè)后，正值而立之年的我，攜筆從戎來到當時的軍械技術(shù)學院，先后擔任過教員、教研室副主任、科研處處長、科研所副所長、系主任、副教務長、訓練部長、副院長，2004年起擔任學院院長，從一名青年學生成長為共和國的將軍。這25年，不僅是我個人成長進步的25年，更是軍隊裝備建設(shè)和學院迅速騰飛的25年。
　　我剛到軍械工程學院報到時，被分配到計算機教研室。當時學院復建不足10年，辦學條件還比較簡陋，冬天的校園甚至有些荒涼。我與同事一起擠在院辦公樓一間不足20平方米的房間里。當時，沒有一間像樣的實驗室，更沒有完善的配套設(shè)施，全院集會、點名、看電影等大型活動都在露天廣場進行。
　　當時，各條戰(zhàn)線人才隊伍青黃不接，院校高學歷教員也為數(shù)不多。當年的我血氣方剛、躊躇滿志，認為改革開放把全國人民都帶入了“科學的春天”，大學老師更應該做時代的弄潮兒。憑著這種信念和追求，我積極投入到教學科研工作中，講課、出書、搞課題、寫文章，以出色的成績贏得了領(lǐng)導和同志們的認同，很快就走上了領(lǐng)導崗位，使我有機會親歷和見證了學院建設(shè)的不平凡歷程。
　　
　　二
　　
　　上世紀80年代末90年代初，為迎接世界軍事變革的挑戰(zhàn)，我軍加快推進了武器裝備現(xiàn)代化建設(shè)步伐。1990年，為了使列裝后的自行火炮盡快形成戰(zhàn)斗力和保障力，總參謀部把培養(yǎng)自行火炮技術(shù)保障人才的任務賦予了我院，學院按照總部通知要求，自行火炮專業(yè)建設(shè)隨之緊鑼密鼓地展開。從地炮、高炮教研室抽調(diào)骨干，從裝甲院校和研究單位選調(diào)人才，組織人員跟產(chǎn)跟研參加培訓，赴生產(chǎn)工廠搜尋教學器件，到研究單位查詢技術(shù)資料，著手編寫培訓材料……到1991年，當時已列裝的自行火炮全部到院，1992年5月即正式開訓，首批為部隊培訓了130余名自行火炮技術(shù)保障人才，緩解了部隊“裝備等人才”的燃眉之急。1992年9月招收首期自行火炮維修與管理專業(yè)學員，標志著自行火炮專業(yè)正式形成教學能力。1996年，在沈陽某師舉辦的全軍自行火炮技術(shù)保障研討會上，向全軍營以上自行火炮建制單位領(lǐng)導展示了我院自行火炮專業(yè)建設(shè)成果，并將技術(shù)規(guī)程、培訓教材、掛圖等配發(fā)全軍有關(guān)部隊，為部隊自行火炮保障提供了強有力的支撐，受到總部首長的高度贊譽和部隊的廣泛歡迎。
　　1995年5月，我從科研所副所長調(diào)任兵器工程系主任，開始直接參與自行火炮教研室的建設(shè)。我們把引進高學歷人才作為加強自行火炮師資隊伍建設(shè)，推動自行火炮專業(yè)建設(shè)的重要舉措，采取特招入伍的方式，從清華大學、西安交通大學引進了兩名博士后研究人員。在他們的帶動下，圍繞自行火炮的科研學術(shù)工作如火如荼地展開了。
　　
　　三
　　
　　1991年的海灣戰(zhàn)爭，凸顯了導彈裝備在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的地位和作用，也使大家深刻認識到發(fā)展我軍導彈裝備的重要性，這就使導彈裝備技術(shù)保障人才的培訓工作變得更加緊迫。早在1992年我擔任科研處長的時候，學院就醞釀成立導彈工程系，并不斷擴編導彈工程教研室，到了1995年10月，經(jīng)上級批準，學院毅然將控制工程系改建為導彈工程系。1998年總裝備部成立后，學院裝備建設(shè)獲得了新的發(fā)展機遇。1998年下半年，我調(diào)任學院教務部擔任副教務長后，主抓學科專業(yè)建設(shè)，直接參與了大型導彈裝備的請領(lǐng)和導彈專業(yè)建設(shè)。針對大型復雜裝備的人才培養(yǎng)特點，我們研究制定了“大專業(yè)、多方向”的人才培養(yǎng)模式，使畢業(yè)學員既了解所有導彈裝備，保證其崗位適應性，又有重點地精通一種裝備，提高其崗位針對性。
　　
　　四
　　
　　學院新型裝備專業(yè)建設(shè)的成績得到了總部首長和專家的高度肯定，軍委和總部首長先后蒞臨學院檢查指導。2005年，“軍隊工科院校專業(yè)建設(shè)研究與實踐”課題獲得國家級教學成果一等獎，我作為課題負責人在人民大會堂受到溫家寶總理的親切接見。那是我終生難忘的日子，每當我看到和溫總理的合影，總是感到無比榮幸。
　　承訓裝備的變化、學科專業(yè)建設(shè)的成績，反映了部隊裝備建設(shè)的巨大進步，也進一步突出了學院在軍隊建設(shè)中的地位和作用，學院全面建設(shè)進入了科學發(fā)展的快車道，整體辦學水平和綜合實力顯著提升。學院的面貌已今非昔比，原來一排排的庫房已逐步被一幢幢雄偉的建筑所取代；主訓裝備已與部隊列裝的武器裝備完全同步，建成了以國防科技重點實驗室為代表的實驗室體系和兩門國家精品課程；教員隊伍中不但有大批的專家學者，而且產(chǎn)生了中國工程院院士，年輕教員中100%具有研究生學歷；人才培養(yǎng)層次逐步提高，先后招收了碩士、博士、博士后，建成了2個國家重點學科（其中一個是一級學科），獲得了全國優(yōu)秀博士學位論文獎。學院承擔著包括國家“863”創(chuàng)新基金課題、國家自然科學基金重點課題在內(nèi)的幾百項科研課題，獲得過國家科技進步一等獎、國家發(fā)明二等獎、國家級教學成果一等獎等高等級獎勵。
　　撫今追昔，我深切地感到：國家的繁榮昌盛，武器裝備的更新?lián)Q代，學院的快速發(fā)展，極大地受惠于30年的改革開放。我為能夠置身于這偉大的時代而驕傲，為國家建設(shè)的輝煌成就而自豪。成績和榮譽屬于過去，在推進軍隊信息化建設(shè)的偉大征程中，我們?nèi)沃氐肋h。但我堅信，有軍委和總部的正確領(lǐng)導，有十七大精神的指引，我們的軍隊必將日益強大，學院的明天必將更加美好。

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