【摘要】電視電影《鄉(xiāng)村女教師》在色彩、場(chǎng)景等方面獨(dú)特的視覺設(shè)計(jì)營(yíng)造了中國(guó)水墨畫般的意境,呈現(xiàn)出主人公用真情和愛心,無私奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育的感人故事。 　　【關(guān)鍵詞】電視電影 《鄉(xiāng)村女教師》 視覺設(shè)計(jì)
　　
　　 由安徽電視臺(tái)攝制的電視電影《鄉(xiāng)村女教師》,獲得第22屆中國(guó)電視金鷹獎(jiǎng)短篇電視劇優(yōu)秀作品獎(jiǎng),飾演女主角若虹的女演員陳小藝,以她生動(dòng)、感人的表演,獲得了本屆金鷹獎(jiǎng)最佳女主角提名。這是一部“唯美、唯情、唯愛”、閃耀著人性光芒的作品,筆者現(xiàn)就本劇的視覺設(shè)計(jì)談點(diǎn)體會(huì)。
　　一、故事
　　《鄉(xiāng)村女教師》講述的是都市里一位普通的下崗女工,來到一個(gè)偏僻的小山村義務(wù)執(zhí)教的故事。這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在安徽北方一個(gè)偏僻的農(nóng)村小學(xué)里。女主角若虹是一位下崗女工,她同時(shí)也是一個(gè)妻子、一個(gè)母親,她用真情、用愛心、用無私的奉獻(xiàn)給我們講述了一個(gè)中國(guó)版鄉(xiāng)村女教師的感人故事。
　　二、人物
　　《鄉(xiāng)村女教師》關(guān)注的是一個(gè)普通的下崗女工到鄉(xiāng)村義務(wù)執(zhí)教的故事。故事的主人公只是一個(gè)普普通通的小人物,而正是這個(gè)普普通通的小人物和她的學(xué)生們之間感動(dòng)和被感動(dòng)的故事,深深打動(dòng)了創(chuàng)作者,也深深感動(dòng)了電視觀眾。
　　人生的價(jià)值究竟是什么?這是一個(gè)古老的話題,這一古老的話題被一位普通的都市下崗女工,一位普通的母親和妻子,用真情、用行動(dòng)詮釋得淋漓盡致。
　　在好萊塢大片中我們常�？梢钥吹�,一個(gè)士兵一開始對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)深懷恐懼,他不愿意去戰(zhàn)場(chǎng),但當(dāng)他進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)后,可能最終成為英雄。這個(gè)心理軌跡非常重要,這部戲要尋找的就是女主角的這種心理軌跡,當(dāng)她的心理軌跡完成了,這部作品也就成功了。為了探尋她所資助的農(nóng)村孩子心頭的秘密,生于都市的若虹來到偏僻的山村,意想不到的情景一次又一次感動(dòng)著她,并促使她成為一名鄉(xiāng)村女教師。為了完成這種心理軌跡的尋找,我們需要提供一個(gè)與之相適應(yīng)的典型環(huán)境。
　　三、場(chǎng)景
　　全劇的場(chǎng)景分兩大塊:
　　一是上海,是片中女主角若虹生活和工作的城市。這里,高架輕軌、外灘高樓、黃浦游輪,冰球孩童,匆匆行人,這些浪漫與時(shí)尚,現(xiàn)代與文明組合成了繁華的都市風(fēng)情。
　　二是若虹義務(wù)支教的地方,我們把場(chǎng)景從故事原型發(fā)生地皖北挪到了皖南的徽州小山村里,為的是更充分地講述這個(gè)“唯美、唯情、唯愛”的故事。
　　皖南小山村,粉墻黛瓦、青山綠水,流轉(zhuǎn)的水車、淡淡的晨霧,那里寧靜優(yōu)美、質(zhì)樸溫馨、韻味獨(dú)具。夕陽西下,翠綠的油菜地旁走過馱著孩童的老牛,掩映在樹林中正在升起裊裊炊煙的農(nóng)舍,在一幅幅經(jīng)典的中國(guó)水墨畫似的情境中,《鄉(xiāng)村女教師》的故事慢慢展開。
　　劇中的重要場(chǎng)景教室,選在一個(gè)舊式的徽州祠堂中,空靈老屋里飄出朗朗的讀書聲,粗大的棟梁在薄霧中挺立。這就是一個(gè)相對(duì)落后的山村學(xué)校,舊時(shí)的祠堂已不再有其自身原有的功能,它正在發(fā)揮其人們不曾想過的育人重任。全劇始終把人物放在這樣一些典型的情境中,展現(xiàn)這一“唯美、唯情、唯愛”的故事。
　　女主角的內(nèi)心獨(dú)白常常放在幽長(zhǎng)、靜謐、不斷轉(zhuǎn)角的小巷中,在行走與奔跑間講述,更顯其內(nèi)心的矛盾與沖突。
　　千紙鶴是希望的化身,也代表祝福,是一種浪漫的情感表達(dá)方式。送別一場(chǎng)戲是全劇的結(jié)尾,也是全劇一個(gè)高潮部分。我們把這場(chǎng)戲放在村口的古樹下,參天古樹上掛滿了鄉(xiāng)親們親手疊制的千紙鶴,這是鄉(xiāng)親們對(duì)若虹老師的感激和祝福,也是在期盼著她能再回山村。
　　千紙鶴被從樹隙中直射下的陽光照耀著,金光燦爛。參天古樹的新綠,樹隙中射出的燦爛的光芒,滿樹垂掛的千紙鶴,若虹那張幸福的臉……所有的一切,在這一刻將“唯美、唯情、唯愛”的情緒渲染到了極致。這種情感方式的宣泄和表達(dá),更能為大多數(shù)觀眾所接受,因?yàn)樵谶@個(gè)故事里有人間質(zhì)樸的情愫,有善良的愿望,有美麗的人格。
　　劇中若虹把當(dāng)代都市的文明、城市文化帶到鄉(xiāng)村,使鄉(xiāng)村學(xué)校在不知不覺中產(chǎn)生了變化。在皖南山村環(huán)境的基礎(chǔ)上,戲里的陳設(shè)、招貼畫,一些細(xì)小道具的安排都帶有現(xiàn)代氣息。全劇開始的時(shí)候,用了主人公收到信時(shí)的畫外音,整個(gè)畫面處理在上海的輕軌、外灘等大都市的現(xiàn)代氛圍當(dāng)中,造型的張力和鄉(xiāng)村的質(zhì)樸形成鮮明的對(duì)照。從畫面、色彩、音響上,皖南的寧靜和上海的嘈雜形成強(qiáng)烈對(duì)比和巨大的視覺和聽覺反差。
　　四、色彩
　　電視劇的色彩,不僅襯托人物,渲染環(huán)境氣氛,傳達(dá)美感,同時(shí)它通過自身獨(dú)特的視覺符號(hào),同故事內(nèi)容、敘事結(jié)構(gòu)融為一體,表現(xiàn)獨(dú)特的藝術(shù)效果。
　　中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫主張“墨分五色”,水與墨在宣紙上的千變?nèi)f化,成為中國(guó)畫的主色,這種“墨色”的氣韻變化是中國(guó)文人的人品與藝品在作品中的追求。
　　《鄉(xiāng)村女教師》在色彩影像與視覺造型上追求中國(guó)畫的意境和韻味。通過中國(guó)水墨畫的色彩表現(xiàn),將人物融入人們的感情和精神世界并賦予時(shí)代特征。我們把故事發(fā)生的場(chǎng)景放在一個(gè)偏僻的徽州小山村,拍攝的季節(jié)也選在初春時(shí)節(jié)。滿山滿樹的新綠就是本片的“墨色”,薄霧、濕山、濕地、濕水就是本片的“水”。用新綠和薄霧,形成該劇的水和墨,“薄霧”和“新綠”是本片的基調(diào)色。我們?cè)趫?chǎng)景中大量的放煙,地上、墻上、樹上大量的灑水,營(yíng)造一種朦朧的、虛幻的、非現(xiàn)實(shí)的色彩感。用清雅的色調(diào)點(diǎn)染畫面,色彩的深淺疏密很自然地顯露出遠(yuǎn)近、明暗、虛實(shí),色彩的“空靈”與“靜謐”,展現(xiàn)出該劇所追求的“唯美、唯情、唯愛”的境界。
　　五、制作
　　《鄉(xiāng)村女教師》這部戲是我臺(tái)第一部用高清攝像機(jī)拍攝的電視劇。這部戲故事真實(shí),演員表演樸素,語言風(fēng)格平實(shí),畫面唯美,制作精良。雖然是一部生活流作品,但作品具有濃郁的詩意,這是我們追求的目標(biāo)。整劇畫面拍得非常精美,畫面中的“放煙”“潑水”,在帶給觀眾視覺上的神秘感時(shí),也體現(xiàn)濃郁的徽州文化氛圍。
　　地域特色是影視文化作品較高的藝術(shù)追求,只有體現(xiàn)出獨(dú)特的地域特色,才會(huì)具有更高的藝術(shù)價(jià)值。
　　攝像上,多用“長(zhǎng)鏡頭”和“空鏡頭”,勾勒渲染出一幅幅明凈、清曠、幽靜、古樸的徽州山鄉(xiāng)風(fēng)情。幽深的小巷,晨霧中的古樹,長(zhǎng)滿新綠的田頭,如同水墨渲染,通過綠的不同變化,細(xì)膩表現(xiàn)出人的內(nèi)心情感與精神世界。
　　這部劇的劇本構(gòu)架采用的是電影的結(jié)構(gòu),用電影結(jié)構(gòu)敘述故事。但考慮到電視傳播媒介本身的特性,因?yàn)殡娨暀C(jī)比較小,這對(duì)畫面和鏡頭的運(yùn)用提出了不同要求,也跟電影有所區(qū)別。電影中可以大量用中景或全景,但電視劇必須用一部分特寫,或多用近景。本劇是電視傳播手段和電影敘事方式相結(jié)合的一次嘗試。
　　結(jié) 語
　　一部作品的成功首先是它的真和情,觀眾能接受的往往是感人至深的東西,人物命運(yùn)的變化時(shí)時(shí)牽動(dòng)人心。主人公若虹來自繁華的都市上海,她把上海的都市文化帶入到一個(gè)閉塞的山村,使封閉的鄉(xiāng)村教育在不知不覺中產(chǎn)生了變化。山區(qū)的寧靜與都市的喧嘩,通過電影蒙太奇產(chǎn)生了交錯(cuò)對(duì)比,在觀眾心目中產(chǎn)生反差和震撼。觀眾對(duì)主人公命運(yùn)的關(guān)注,主人公經(jīng)歷中的一個(gè)個(gè)感人的細(xì)節(jié)――有的讓人鼻子發(fā)酸,有的令人淚眼朦朧,有的能讓人忍俊不禁――所有這些,都流淌在一個(gè)普通的故事里,表現(xiàn)在一個(gè)平實(shí)的手法里,發(fā)生在一個(gè)小人物的身上,這種真實(shí)更讓人過目難忘。劇中人物的情感定位沒有煽情,沒有虛飾,沒有造作,一切以情感為基點(diǎn),配之以藝術(shù)化的鏡頭處理,帶給觀眾產(chǎn)生美好的回味和深深的思索。
　　其實(shí),現(xiàn)實(shí)生活中有許多令人感動(dòng)的故事,人與人之間相互信賴、相互支撐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們的生活變得如此溫情,這種溫情像甘露一般滋潤(rùn)著、溫暖著、激勵(lì)著我們的心靈,滋養(yǎng)著我們的生活。
　　《鄉(xiāng)村女教師》是以真實(shí)、真情、真意,攝取人們心靈中最美的東西,滿足了人們獨(dú)特而純樸的審美心理需求,如同一幅純美的中國(guó)畫,把我們的思維帶到唯美寫意的境界之中。全劇“唯美、唯情、唯愛”的“人生境界”的呈現(xiàn)和全劇在色彩影像與視覺造型上追求的中國(guó)畫的意境和韻味密不可分�！�
　　(作者單位:安徽電視臺(tái))
　　責(zé)編:姚少寶

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