【摘要】體驗式新聞報道已經(jīng)不是剛剛產(chǎn)生的一種新聞報道方式了，但是現(xiàn)如今隨著媒體技術的發(fā)展，這一報道方式的優(yōu)勢進一步體現(xiàn)出來。而在凸顯優(yōu)勢的同時，體驗式報道本身也存在著一些應該注意的問題，本文就體驗式報道的優(yōu)勢和問題進行了分析與探討。
　　【關鍵詞】體驗式新聞報道
　　
　　體驗式報道是近些年來在新聞界頗為流行的一種報道形式。這類由記者充當受眾的“眼、耳、鼻、喉”的新聞報道將受眾帶入到新聞現(xiàn)場，通過對新聞事件的體驗、采訪來掌握一手資料，更加生動、真實地報道新聞事件。這種鮮活的報道形式在新聞界已經(jīng)逐漸被推廣應用并受到了一致的好評。
　　與其他新聞報道方式不同的是，活躍在體驗式新聞報道中的記者是新聞事件中信息的傳播者，同時也是事件的參與人，他扮演著新聞的傳播者和事件的當事人兩種角色。這類報道將原來新聞報道中的“聽他說”變?yōu)椤拔易约赫f”；變“你做我報”為“我做我報”。相較于傳統(tǒng)的新聞報道形式來說它有一定的優(yōu)勢，同時在報道中也存在著一些值得注意的問題。
　　一、體驗式新聞報道的優(yōu)勢
　　1、以體驗式報道感受新聞現(xiàn)場，以情感人。隨著現(xiàn)代采訪技術的發(fā)展，在全媒體時代，記者已經(jīng)完全打破了傳統(tǒng)采編的種種藩籬。使得體驗式的新聞報道更加凸顯時效性。網(wǎng)絡媒體中的體驗式報道突破了過去要去轉(zhuǎn)換角色的記者體驗型的報道方式，而變?yōu)橐杂浾咧�眼去帶領網(wǎng)民受眾體驗新聞現(xiàn)場的環(huán)境和氣氛以及新聞事件的進展和經(jīng)過。
　　在進行國慶60周年的大型報道時，從2009年8月下旬開始，《人民網(wǎng)》抽調(diào)近10人組成編輯小組，圍繞國慶60周年慶典，在北京跑街穿巷，采寫新聞。每位人民網(wǎng)的記者在國慶前方報道中全副武裝：背包、筆記本電腦、3G上網(wǎng)卡、3G手機、專用后備電源、相機、備用鏡頭、相機腳架、讀卡器、高清DV、錄音筆、步話機……以此來進行采訪報道，由記者們采寫的體驗式新聞報道在網(wǎng)絡新聞中大受歡迎。他們的報道突出“體驗”二字，從網(wǎng)民關注的角度出發(fā)，“帶領”網(wǎng)民去體驗北京變化，“帶”著網(wǎng)民去看擴寬后的長安街、大型立體花壇、天安門的臨時廁所，去“檢查”慶典活動的各項準備工作，“看”慶祝大會、聯(lián)歡晚會演練之前及之后的情景，“看”北京各大主題公園的游園準備情況。人民網(wǎng)前后發(fā)了二三百篇此類報道，每天都有這類新聞進入人民網(wǎng)的新聞排行榜前幾位，還有大量報道被其他網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。網(wǎng)友“樂樂”留言說：“國慶節(jié)要加班不能去北京了，人民網(wǎng)的記者就像我的眼睛、我的腳，帶我游遍北京城，感覺老過癮了�！�
　　可以說，在網(wǎng)絡中的“體驗式”新聞報道再也不是原來意義上的角色替換或者說記者換身份，而是采用高科技的器材手法去幫助受眾感知在新聞現(xiàn)場的氣氛或者經(jīng)歷新聞事實。俗話說“耳聽為虛，眼見為實”，而眼見又不如親身感受來的真切。而體驗式報道就給了受眾親自體驗的機會，讓受眾有了更為深切的感受。
　　在一般的新聞報道中，記者只需客觀采寫可能不必親身感受，但是要做出一些鮮活的、讓人感動的報道，就需要記者深入新聞事件去體驗、感受了。只有深入其中去親身體驗后才會有引發(fā)共鳴的感受能夠在新聞作品中呈現(xiàn)給受眾。大多數(shù)做過深入人心、令人感動的新聞報道的記者都有類似的體會。正因為體驗式新聞報道中有了記者的親身體驗，在報道中受眾跟隨記者更加仔細地去感受新聞細節(jié)，這樣的體會更加深切，而新聞報道也有了更多的人文關懷。這是其他采訪形式的新聞報道所無法達到的。①
　　2、以體驗式報道探明新聞背后的真相，以理動人。相較于“感受類”的體驗式報道，在“調(diào)查類”的體驗式報道中要求記者不僅僅充當新聞信息的傳播者，更要成為新聞事件的參與人，去深入事件現(xiàn)場，親身體驗事件過程，探尋新聞現(xiàn)象背后的本質(zhì)。這類體驗式報道，在進行采訪報道前，記者可能大致知道了新聞事件的結(jié)果，但對事件過程還需親身體驗進一步詳細了解。
　　2010年3月，在富士康發(fā)生了“六連跳”的員工跳樓事件以后，面對富士康公司封鎖消息，很多媒體記者一籌莫展，而此時《南方周末》的記者劉志毅為了搞清事實,給受眾一個公正、客觀的真相,決定自己應聘進入富士康公司打工，開始了28天的“臥底”暗訪的體驗經(jīng)歷。本來只是想通過體驗式采訪調(diào)查連續(xù)6次跳樓事件的原因，但是沒想到在這28天時間里，劉志毅竟然又經(jīng)歷了富士康公司2次跳樓事件，而中間相隔還不到一周，于是“六連跳”殘酷的變成了“八連跳”。為什么富士康會連續(xù)出現(xiàn)8起跳樓事件？通過和員工們的零距離接觸，劉志毅希望從中能找到員工頻繁自殺的原因，在28天的“臥底”生涯后，記者的報道為讀者所揭示的，并非是人們想象中的“血汗工廠”的自殺內(nèi)幕，而是中國部分地方產(chǎn)業(yè)工人的真實生存狀態(tài)，而報道最終探究的是自殺表象背后深層的心理原因和社會問題。
　　在采訪過程中記者與受眾同步親歷現(xiàn)場，受眾隨著記者和新聞事件的當事人面對面接觸，參與到新聞事件的進程中，和記者一起經(jīng)歷矛盾及現(xiàn)場的情境，大大提升了新聞的真實度。使得體驗式報道以真實的數(shù)據(jù)和事例來打動受眾，具有很強的吸引力。
　　同時，體驗式報道以一種近距離、活生生、個性化的方式和受眾交流，在客觀的新聞報道中加以人際化的溝通交流方式使得新聞更具可信度。體驗式報道讓新聞的傳播過程由大眾傳播轉(zhuǎn)化為人際傳播，大大縮短了傳播者和受眾之間的距離，減少了噪音的干擾，避免了傳播者在進行新聞傳播報道時的主觀性。同時突出了反饋的環(huán)節(jié)，使傳者與受眾的互動性增強。
　　二、體驗式新聞報道應注意的問題
　　1、體驗式報道的選題策劃問題。要凸顯體驗式報道的優(yōu)勢就要在選題策劃上特別注意。體驗新聞的選題多為老百姓關心的熱門話題。尤其是那些在社會上、百姓生活中已經(jīng)存在了較長時間的問題，通過一般的采訪方式難以獲取有價值的新聞信息，這個時候就要依靠記者去進行實地親身體驗，來獲取有新聞價值的核心事實本質(zhì)。這樣的選題在內(nèi)容上和老百姓息息相關，在采訪方式上貼近人民群眾，做出來的新聞報道就會具有親和力和影響力。比如在去年的油價上漲以后，多家電視臺的新聞欄目派出記者化身司機親自去加油站加油，記者成為汽油、柴油的消費者，感受到油價上漲為百姓生活帶來的變化。由于是記者親身體驗感受的一手信息，真實可信，取得了很好的社會反響。②
　　但是在體驗式報道的選題策劃中，也存在著為了達到選題策劃目的而進行“假體驗”的情況。比如曾經(jīng)有一家報紙媒體以體驗式采訪的方法來測試110報警電話在接警后處理案件的效率問題，在這則“虛擬式”體驗報道中，該記者以他在城區(qū)被人搶劫為由撥打110報警，通過“體驗”到警方的快速反應而采寫了一篇新聞特寫來歌頌公安干警。這種所謂的“體驗式新聞報道”，選題策劃痕跡太濃，甚至在報道中存在著謊報假案的違法行為。并且由于整個新聞事件是經(jīng)過策劃的“虛擬”事件，帶有記者過多的主觀性而失去了新聞的客觀價值。因此這則新聞就變成了記者刻意策劃、“假體驗”新聞的典型，有炒作之嫌，甚至會讓讀者產(chǎn)生逆反心理。
　　因此，在進行體驗式新聞報道的選題策劃時，切忌“濫策劃”。由于策劃痕跡過濃而導致在報道中記者進行的是“虛擬”的“假體驗”，這類“體驗式報道”往往存在著夸大其詞、扭曲事實、不能揭示新聞事件本質(zhì)真相的問題，讓受眾難以根據(jù)新聞報道對該事件作出正確的判斷，同時也使得受眾的知情權(quán)遭到損害。
　　2、體驗式報道的記者角色問題。在調(diào)查類體驗式采訪中，體驗式暗訪占據(jù)了絕大比例，在這類新聞報道中記者有意或無意地隱藏了自己真實的身份和意圖，從而親身參與到采訪的事件進程中。
　　在這類體驗式報道中記者應特別注意自己的角色定位，把握好采訪與報道的度。記者在進行體驗式采訪時，要把握的最基本準則就是不能觸犯法律，不能違背社會的倫理道德。比如，記者不能為了體驗人販子的生活，就去拐賣婦女兒童；不能為了體驗歌廳、舞廳的色情服務，就去當嫖客，等等。要選擇好進行體驗的角色范圍與對象，否則就會產(chǎn)生在新聞的體驗過程中記者身兼雙重角色使得其行為相沖突而帶來的矛盾，導致新聞不真實或者不客觀。③
　　所以記者在進行體驗式報道時應具備較高的道德和法律意識。要銘記記者扮演的角色不是隨意選擇的，體驗的角色范圍在新聞實踐中有三個禁區(qū)：一是國家政府以及高精尖技術部門；二是涉及國家機密的部門；三是犯罪及傳統(tǒng)習俗倫理道德所不允許的禁區(qū)。而體驗的對象要選擇與新聞事件有直接關系的當事人、直接參與者或目擊者；或者是了解、熟悉新聞事件某些情況的人員。記者在進行體驗式采訪前，一定要對其要體驗的環(huán)境、背景情況、人員范圍進行詳細的了解。
　　總之，正確認識體驗式報道中對記者的體驗角色要求，正確處理記者在進行體驗式報道時角色的權(quán)利和義務，在進行體驗的過程中避免當角色轉(zhuǎn)換后發(fā)生角色錯位的情況，是保證體驗式報道能夠成功開展的關鍵。
　　
　　參考文獻
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　�。ㄗ髡撸簭V播電影電視管理干部學院編播系新聞采編與制作專業(yè)教師）
　　責編：姚少寶

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