1 引言 　　 　　spcarman(1904)提出了因素分析法，通過測量被試在測驗中的表現(xiàn)來評價其智力水平，其隱含假設是智力水乎(潛變量)決定外顯的測驗表現(xiàn)(外顯指標)。因素分析法自提出以來受到了心理學研究者的廣泛關注，其影響甚至擴展到了其他很多領域(Bollcn&Davis，2009)。然而，研究者忽略了這樣一個事實：可能不是潛變量決定外顯指標，而是外顯指標決定潛變量。

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