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        朗誦散文青春

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        朗誦散文青春篇一:適合朗誦的散文詩(shī)作品50首

        適合朗誦的散文詩(shī)作品50首

        真誠(chéng)

        作者:柯藍(lán)

        我非常貧困,一無(wú)所有。

        我唯一的財(cái)富是我的真誠(chéng)。我唯一的滿足是我的真誠(chéng)。我唯一的驕傲是我的真誠(chéng)。因?yàn)槲矣辛怂,我的頭從不低下;因?yàn)槲矣辛怂,我的眼光從不躲閃。

        我的真誠(chéng)使我一生沒(méi)有悲哀,沒(méi)有痛苦,沒(méi)有悔恨。

        愿我真誠(chéng)的生命永遠(yuǎn)閃光。

        (1989年)

        竹葉吹夢(mèng)

        作者:耿林莽

        你常常被一根竹子搖醒,風(fēng)把夢(mèng)從竹枝上掃落,似殘露一滴。這是竹葉子的夢(mèng),還是你的夢(mèng)呢?

        露宿街頭的打工仔喬遷之喜,打到了這片竹林。這里沒(méi)有市聲喧囂,沒(méi)有子夜車軋破夢(mèng)的幽深。風(fēng)與竹葉簌簌的私語(yǔ),如細(xì)雨沙沙,又引來(lái)鄉(xiāng)悉的回聲:竹林滴水,一個(gè)小男孩仰起瘦瘦的臉,承受清涼水珠,解渴的一粒。

        是你告訴:家鄉(xiāng)的山楂樹(shù)全被砍去,不值錢(qián)的山楂果,一盞盞酸味的紅燈籠,全被砍去!拔乙彩且幻叮介!蹦阏f(shuō),臉上蕩出了酸味的笑意。

        無(wú)人問(wèn)津。小民工蹲在馬路的邊角,兩手空空。守望著車如流水,淌過(guò)的人潮,自晨至暮。有誰(shuí)投過(guò)來(lái)探詢的一瞥?

        一千片竹葉之間,煙霧迷蒙。

        一千片竹葉上面,淚水滾動(dòng)。

        墜落了一顆,停在你抖顫的嘴角邊了。這是竹葉子的淚,還是你的淚呢?

        把它擦干,站起來(lái),拍拍身上塵土,你還要“上班呢”去呢。

        “沒(méi)有活兒干的活稱,比干活還累。”你說(shuō),臉上露出了酸味的笑容。

        命運(yùn)與挑戰(zhàn)

        作者:艾君

        我曾經(jīng)在狂風(fēng)暴雨中徘徊,我曾經(jīng)站在浪尖上在苦苦思索,我曾經(jīng)向貧困與落后吶喊。

        我終于站到了歷史與今天的長(zhǎng)河里,我要發(fā)誓:向命運(yùn)之神去挑戰(zhàn)! 不要去買埋怨父母給我們的貧窮與落后的土壤;不要去埋怨啊,世間的滄桑摧殘過(guò)我們瘦弱的脊骨。

        我絕不會(huì)去祈求上帝,降給我一片肥沃與文明的家園而讓我會(huì)在安逸碌碌中死亡。

        既然是命運(yùn),我要向命運(yùn)去挑戰(zhàn),我愿是上帝的叛逆者!

        多少次我曾經(jīng)在風(fēng)雨中漂泊,漂泊與尋覓讓我懂得了人生的價(jià)值;多少回我曾經(jīng)在浪尖上思索,思索與夢(mèng)想讓我看準(zhǔn)了航標(biāo)。

        在貧窮與落后的起點(diǎn)上,我要沿著歷史與今天的河流航行...... 面包在哪里?在哪里啊?!

        “面包會(huì)有的,一切都會(huì)有的!”

        在與命運(yùn)挑戰(zhàn)的廝殺中,我永恒的信念:那就是我的堅(jiān)強(qiáng)!

        (1992年11月)

        大海里的追尋

        作者:喻子涵

        初識(shí)大海

        與水有緣,便讓我從想象走向真實(shí)。

        真實(shí)的大海,水的行為蔚為壯觀,而你就矗立在這永恒的壯觀里。 首先讓我欣賞你的裸體赤身,讓本質(zhì)和智慧化為海的驕子。漂流歸來(lái),立足沙灘,哪怕一聲口哨,你的詩(shī)波光粼粼,蕩漾海的氣魄。

        然后是凝思,因一片云,一葉遠(yuǎn)帆,一絲海風(fēng)。憂郁是美的主題。生命在這憂郁里獲得充實(shí),獲得靈感,就像大海的憂郁獲得博大和浩渺、恒久和豐富。

        憂郁讓世界走進(jìn)你心中;而世界讓你精神不滅。

        日升月降,潮起潮落,你的影子拉長(zhǎng)又縮短。而海灘,你那深深淺淺的腳印里,盛滿潔白的生命和真理的結(jié)晶。

        多少憂郁目光的期待,多少焦急心靈的思索,都沉淀在這一行行生命的腳印里。

        誰(shuí)來(lái)收獲這些果實(shí)呢?

        第一次日落,你緊緊懷抱我,久久矗立??

        苦 渡

        你在大海里苦苦追尋,向岸邊苦渡。

        天氣似乎在你的上空轉(zhuǎn)晴,你的目光從海面上升,穿透薄霧,接近每一顆星。

        星星的閃爍能說(shuō)明些什么,正如海的脈搏此時(shí)的激蕩,讓你欣喜,卻又讓你空茫。

        你在漸漸走近,向著一顆星。當(dāng)你放下桅桿,在平靜的海面自由飄搖而歌唱時(shí),你尋找到的正是你的停泊之處。

        你以為那是星,引導(dǎo)你尋找歸宿的星嗎?

        那是你的影子。一座被你曾經(jīng)久久堅(jiān)守的依然遙遠(yuǎn)卻又在眼前浮現(xiàn)的孤島。

        當(dāng)然很明亮,在你心靈的深處,在你生命航程的前方。

        你體驗(yàn)一種召喚的力量,就像你的船在體驗(yàn)一種方向和流動(dòng)。在你清婉明麗的歌聲中,不停蕩漾在海面的可不是無(wú)比的贊美和歌頌,無(wú)比的幸福和喜悅?

        你當(dāng)然不認(rèn)為有島。其實(shí),又哪里有星呢?

        你真正的幸福就在這開(kāi)悟的瞬間。你在這無(wú)邊的大海苦苦追尋的,不正依然是這無(wú)邊空闊的波光蕩漾的大海嗎?

        孤 島

        面對(duì)大海,沒(méi)有打算去造就一座挺拔的高山,也不想讓自己的三分之二潛藏在水里。不想虛構(gòu)崇高去誘惑那些純潔天真的智者,也不想賣弄謙虛去欺騙那些善良誠(chéng)摯的仁者。

        不想端出自己的陣痛去女人面前清婉沮喪的炫耀和悲壯激昂的夸張,于是就有了自己的孤島和孤島上的堅(jiān)韌與自由。

        大海太漂亮了是不是?你說(shuō)是的那就對(duì)了。大海的涵義不僅僅是讓人產(chǎn)生感官的美,而且是讓你觀照生命和人生,激蕩?kù)`魂的美。

        孤島是大海的杰作,你就是孤島的杰作。海水平靜時(shí),大海就是你靈魂的杰作。

        在孤島上看海,海是真實(shí)的,而你也就變得真誠(chéng)。能使人變得真誠(chéng)和美麗,能激發(fā)創(chuàng)造力和賦予生命力的地方,愛(ài)和恨、得與失、痛苦和歡樂(lè)、崇高與庸俗??誰(shuí)還覺(jué)得這些東西有意義并為它費(fèi)盡心力論證著,爭(zhēng)辯著,平庸的描繪著和無(wú)聊的傾訴著呢?

        人們的家在哪里?你找了很長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)你不再認(rèn)為有家并迅速忘記,像這默默無(wú)言的孤島,在無(wú)邊無(wú)際的大海中承受一切而又淡漠一切時(shí),你不就回到了自己的家了嗎?

        又見(jiàn)落日

        白晝已快盡了,最后的大海只剩下一枚落日。

        雖然它的光明將讓你永遠(yuǎn)輝煌明亮,永遠(yuǎn)存在心間讓我度過(guò)即將到來(lái)的黑夜的漫長(zhǎng),但它的沉落,那低沉的胡茄的悲鳴聲,讓我承受不了血浸的黃昏。

        大海的哭訴,肝腸寸斷,你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?

        而太陽(yáng)正言厲色,拋下我們,拂袖而去。

        大海只剩一派黃昏,而我們?cè)邳S昏里只剩一片情緒,像落寞而無(wú)奈的海灘在退潮后的沉思里。

        太陽(yáng)之所以偉大,是因?yàn)樗鼰o(wú)情;因?yàn)闊o(wú)情才讓人人都有一份熱望,一份獨(dú)特的創(chuàng)造,一種智慧的超越。

        大海之所以偉大,是因?yàn)樗运;因(yàn)樽运讲判纬勺约旱牟┐髮捜荩淌梢磺,毀滅一切,又誕生一切。

        黑夜又如期而至,最后的想象只剩下一片大海。

        我是岸,我是燈火

        風(fēng)兒停了,在這夜,在這無(wú)邊的海里。風(fēng)兒丟棄我們,讓我們?cè)诤lF里被大海和憂傷包圍。

        我的孤島如船行駛在大海和天空之間。我們把天空凝視,把大海凝視。星星的沉落升起一堆篝火,我們驚喜一座航標(biāo)的獲得。在天空那無(wú)邊的海岸里,若干流淚的眼睛在岸上望著我們。

        此時(shí)我已沉默無(wú)語(yǔ),也毫不驚惶。在我們走神的眼中,船飛快行駛。雖然我們不知道它駛向何方,但我們聽(tīng)?wèi)T了海濤的怒吼和狂浪的顛覆,始終堅(jiān)守在時(shí)間的自信和堅(jiān)強(qiáng)里。

        讓心與浪花長(zhǎng)吻,然后面對(duì)面深情地愛(ài)撫;讓桅桿與海霧長(zhǎng)吻,然后各自在夢(mèng)中靜靜地睡去。

        我們按照哲學(xué)和史詩(shī)的方式,把船航行在想象和信念中,航行在無(wú)邊的海和永恒的夜。任何一個(gè)方位都是我們的航向,快和慢都是我們的時(shí)間,遠(yuǎn)和近都是我們的彼岸。

        若干鮮花在我們的視野里燃亮,我們睜大眼睛佇立于火光中。我們的心靈一次次蘇醒,一次次振奮,一次次低落,一次次憂傷。我們多少次體驗(yàn)生命的全部過(guò)程,其目標(biāo)直至人類心靈完整而豐富。

        整個(gè)大海都是我的心,整個(gè)天空都是我的靈魂。我們的靈氣和才氣,就是這無(wú)邊的夜里那明亮的燈火,與那燈火照耀的無(wú)邊的海岸。 而我們的生命就像一只永不停息的船,航行在起點(diǎn)和終點(diǎn),如這恒常的孤島,永遠(yuǎn)在海里。

        紫荊花開(kāi)的時(shí)候

        作者:陳慧英

        年年春天,紫荊開(kāi)花的時(shí)候,緋紅的花,是絳色的蝴蝶;雪白的花,是玉色的蝴蝶。

        去年春天,我臥病在床。窗外,緋紅、雪白的蝴蝶,依然熙熙攘攘地?cái)D滿紫荊枝頭;窗內(nèi),久染沉疴的我,感到了春的寂寞。這時(shí)候,她,一個(gè)平日沉默寡言、與我過(guò)從不多的友人,每日從紫荊樹(shù)下為我攜來(lái)紅白相映的蝴蝶,插在蓄了清水的“碧螺春”瓶上。那一抹春色,叫人想起了許多敢于戰(zhàn)勝嚴(yán)冬的不屈的生命。我,從中悟得了生趣,拾得了生機(jī)。

        今年春天,紫荊花又盛開(kāi)了。緋紅、雪白的蝴蝶,一如住年地成群結(jié)隊(duì)飛逐在大街小巷。一個(gè)晨曦映窗的黎明,身心俱健的我,輕輕地來(lái)到紫荊花前,挑了一只帶露的白蝴蝶,一只含笑的紅蝴蝶,送給他——那沉默而溫存的友人。

        這樣的禮物也許太小,但我想,它會(huì)化作綿綿的幽夢(mèng),娓娓的詩(shī)句;會(huì)化作片片彩霞,給友人的心房披上遮風(fēng)擋雨的霓裳雨衣。

        (1983年)

        小巷春雨

        作者:耿林莽

        春的微雨,打濕了表石板的小路,很滑。

        嫩草的綠芽,從石縫間竄出,樸楞楞挺直了腰肢,在雨中淋浴。仿佛如約而至的賣花女,淺紅色衣衫平添了“小樓一夜聽(tīng)春雨”的詩(shī)句,將她喚來(lái)的吧。

        小巷寂寞。歪歪扭扭,灰溜溜的瓦房,檐角在滴水。黑漆的門(mén)板緊閉闐,沒(méi)有人走出。

        賣花的女孩從鄉(xiāng)下來(lái),嬌小、含羞、梔子花在她的竹藍(lán)邊是,淡雅的潔白。深綠色葉子閃著蠟質(zhì)的光輝,保持沉默。

        從巷頭到巷尾,來(lái)來(lái)回回,黑漆的門(mén)關(guān)得很緊,沒(méi)有人走出。梔子花在她的竹籃邊上走出去了,她身后有一雙蛺蝶,在緊緊地追逐。

        美麗

        作者:成然

        不必慨嘆流星的短暫,它曾為深暗的廣漠天庭劃下一線光明;也不必哀憐流螢的輕微,它曾在沉沉寂夜亮出一點(diǎn)火星。人生的世界,即使如同戈壁,但層層沙粒,卻能鐫刻著你跋涉的足跡;孤獨(dú)和哀愁,也用不著隱瞞和虛飾,那凋零的花瓣,常會(huì)飄散出詩(shī)意;痛苦,有時(shí)會(huì)變成一個(gè)美麗,那畢生縈繞心頭的柔情,此時(shí)會(huì)顯得更加虔誠(chéng)有力。

        石榴樹(shù)

        作者:艾君

        頑童時(shí)天天圍繞著院中的石榴樹(shù)默默祝福......

        夏天它結(jié)滿了石榴壓彎了枝頭,任憑風(fēng)吹雨打,依然會(huì)在金秋的季節(jié)里笑開(kāi)了嘴,一年又一年年年如此。

        今年夏天我回到了離別了十年的故土,院中的石榴樹(shù)還是掛滿了石榴,壓彎了枝頭。

        可是昨夜來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨摧斷了它的主桿,落了滿地清果,安詳?shù)靥稍谠鹤永铩?/p>

        “真可惜,結(jié)了一輩子果!”鄉(xiāng)親們都發(fā)出這樣的嘆息。

        我傷心地雙手去扶它,媽媽流著眼淚安慰我:“孩子扶不起來(lái)了!這棵樹(shù)畢竟老了,身子骨脆了!”(1992年3月)

        瓶里的鮮花

        作者:耿林莽

        瓶里的鮮花,為什么枯了?

        昨天還在林中,鵝黃色花朵,如燭光搖閃。沒(méi)有面紗的少女,鶴之頸轉(zhuǎn)動(dòng),嘴角垂掛亮晶晶的銀珠。

        弱者是美麗的,她們舞著,沒(méi)有音樂(lè)。

        原野是風(fēng)的搖籃。

        我把折來(lái)的鮮花養(yǎng)在水中,窗明幾凈,瓶是一座典雅的墳。

        沒(méi)有音樂(lè),沒(méi)有舞。少女因疲憊而垂下了頭。弱小美麗的俘虜,因蒙受屈辱而變得丑陋。

        瓶里的鮮花,似一根折斷的物指,無(wú)聲地抽搐。

        帆與風(fēng)

        作者:敏岐

        帆,徐徐落下,像一只斂了翅膀的鷹。

        一天行程,又添裂口多少?山月,提著白晃晃的燈,在細(xì)心查找;而螢火,則在忙著縫合,一針,一針,一針??

        山影好濃。

        山月好亮。

        浪花好冷?丛诓[眼小憩,實(shí)在凝神靜聽(tīng)。

        ——既然作為帆,它的經(jīng)經(jīng)緯緯,又怎能不渴望風(fēng)聲!

        母校

        作者:柯藍(lán)

        五十年后,半個(gè)世紀(jì)我又來(lái)了,來(lái)尋找我的影子,我的歡笑,我的純真。

        變小了的教室、課桌和那條石徑,都不認(rèn)識(shí)我了。只有操場(chǎng)邊的那棵老彎腰的槐樹(shù),驚呆的望著我,并不走到我的跟前。

        此刻,一個(gè)晴朗的日子,突然變成了陰雨季節(jié)。故鄉(xiāng)深夜雨打芭蕉,夾雜一片輕輕的錯(cuò)落的風(fēng)鈴的鄉(xiāng)愁。抖索著叫我攏起了雙袖。

        朗誦散文青春篇二:第三屆飛揚(yáng)的青春詩(shī)歌散文朗誦大賽

        第三屆飛揚(yáng)的青春詩(shī)歌散文朗誦大賽

        主辦單位:北大附中河南分校焦作校區(qū)校團(tuán)委

        承辦部門(mén):傳媒中心廣播站

        一、活動(dòng)主題

        走在成長(zhǎng)的路上,我們一步一個(gè)腳印的向著夢(mèng)想拼搏。邊展望未來(lái)邊驀然回首著過(guò)去的歲月。飛揚(yáng)的青春也在不知不覺(jué)中與我們相逢。在你的眼里,青春是什么樣子?在你的眼里,青春有哪些色彩?快快用你動(dòng)聽(tīng)的聲音,描繪出你眼中的青春吧!

        二、活動(dòng)目的

        1. 為展示我院學(xué)子的特色風(fēng)采,發(fā)揚(yáng)大學(xué)生的青春活力,風(fēng)發(fā)意氣,展示青春風(fēng)采,使同學(xué)們加深對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

        2. 努力弘揚(yáng)優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng),廣泛開(kāi)展傳統(tǒng)詩(shī)文教育,提高大家的藝術(shù)品位,豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活,陶冶學(xué)生們的的高尚的道德情操,進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

        3. 為了促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展和普及,推廣普通話,鍛煉學(xué)生的口才能力,豐富日常生活、文化生活,推動(dòng)校園文化建設(shè),濃厚學(xué)術(shù)氛圍,提高學(xué)生綜合素質(zhì),增進(jìn)同學(xué)之間的感情與交流。

        4. 宣傳廣播站的重(轉(zhuǎn) 載于:smilezhuce.com 蒲公 英文摘:朗誦散文青春)要性,提高廣播站的知名度。

        三、活動(dòng)方案

        (1) 前期宣傳

        A. 廣播宣傳

        B. 海報(bào)選傳

        C. 進(jìn)班宣傳

        (2) 評(píng)委

        初試 團(tuán)委老師 藝體老師

        決賽 團(tuán)委老師 藝體老師 學(xué)生代表

        決賽時(shí)請(qǐng)嘉賓 弭校 黃主任等等

        (3) 參賽資格

        朗誦比賽面向全校學(xué)生開(kāi)放,主要針對(duì)熱愛(ài)朗誦、有朗誦功底的學(xué)生。

        (4) 參賽作品要求

        作品內(nèi)容積極向上,符合活動(dòng)主題。時(shí)間控制在6min之內(nèi)。文體不限:決賽需脫稿朗誦。

        四、活動(dòng)流程

        1、進(jìn)班宣傳,每班參賽名單教給各班團(tuán)支書(shū),團(tuán)支書(shū)教給高二一班韓蕾處。

        2、__月__日進(jìn)行初賽。高中初中分兩天比賽(以具體參賽人數(shù)決定)。從中選出10個(gè)作品進(jìn)入決賽。

        3、__月__日進(jìn)行決賽。決賽共選出一等獎(jiǎng)一名,二等級(jí)兩名,三等獎(jiǎng)三名,優(yōu)秀獎(jiǎng)四名。

        4、具體事項(xiàng)

        (1) 初賽 月 日 三樓階梯教室

        A 、 負(fù)責(zé)安排人員上場(chǎng);

        B 安排會(huì)場(chǎng)紀(jì)律

        C 收評(píng)委得分

        初賽選出節(jié)目后通知各班選手

        (2) 決賽月 日二樓階梯教室

        A各參賽選手提前到場(chǎng),到指定區(qū)域就坐,并注意現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律;各個(gè)參賽選手需脫稿朗誦,語(yǔ)言流暢,自然大方;需要有配樂(lè);可以制作ppt以滿足內(nèi)容需要;

        B 流程

        主持人宣布比賽開(kāi)始

        各選手上臺(tái)比賽

        才藝節(jié)目 弭校講話 與觀眾互動(dòng)

        宣布成績(jī) 公布獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)

        五、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.

        2.

        3.

        4.

        5.

        6.

        7.

        申請(qǐng)場(chǎng)地 提前請(qǐng)?jiān)u委 做好評(píng)分表 準(zhǔn)備決賽證書(shū) 提前印發(fā)決賽門(mén)票 決賽前布置會(huì)場(chǎng) 主持人撰稿

        六、工作人員注意事項(xiàng)

        1.決賽時(shí)工作人員提前兩小時(shí)到底賽場(chǎng),打掃、布置賽場(chǎng),調(diào)試話筒,準(zhǔn)備音響,保證音響正常工作、電路安全運(yùn)行。

        2.比賽全程由我部成員負(fù)責(zé)賽場(chǎng)的秩序工作,保證各選手能在一個(gè)和-諧、融洽、熱烈的氛圍中進(jìn)行比賽。

        3.決賽提前兩天統(tǒng)計(jì)選手所需配樂(lè),并做好相關(guān)工作

        4.比賽前邀請(qǐng)嘉賓、評(píng)委,定好主持人、計(jì)時(shí)員、記分員、后勤工作人員、拍照員比賽開(kāi)始前,準(zhǔn)備好水,名牌,筆紙等。

        5.比賽過(guò)程不讓人員隨意進(jìn)出比賽場(chǎng)地,且每次比賽按規(guī)劃好的流程走。

        6.注意比賽秩序。注意比賽的公平性。

        7.活動(dòng)總結(jié)(待本次活動(dòng)結(jié)束后做詳細(xì)總結(jié))

        七、人員安排

        會(huì)場(chǎng)布置:

        主持: 攝像:統(tǒng)分:

        附 評(píng)分表

        朗誦散文青春篇三:適合朗誦的詩(shī)歌散文

        適合朗誦的詩(shī)歌散文

        適合朗誦的詩(shī)歌散文

        詩(shī)歌散文并不是簡(jiǎn)單的文字組合,而是富有情感和韻律的文字樂(lè)章。由于每一篇詩(shī)歌散文表達(dá)的情感各有差異,所以不同的性別、年齡、身份都有各自適合朗誦的詩(shī)歌散文。選擇朗誦的篇目時(shí),需要讀懂詩(shī)歌散文所表達(dá)的深刻情感,才能在朗誦時(shí)事半功倍。

        適合女生朗誦的詩(shī)歌散文

        《青春,好喜歡》

        黃昏落燕,江南正炊煙向晚

        風(fēng)牽扯晚霞擠進(jìn)了人家,在你之前

        三月里你來(lái)的唐突,令我寢食難安

        陽(yáng)春與白雪,靈氣的偶合源于天然

        氣質(zhì)是磁鐵,你亦牽引所有流轉(zhuǎn)的醉眼

        俗世凡塵,特立獨(dú)行散在你身上是新鮮

        出水芙蓉,以如天使光臨人間

        天然去雕,你的灑脫無(wú)人阻攔

        情意難舍,日后哪里再克隆你的善緣

        喜歡絕非一時(shí)興起,你怪我敷衍 你說(shuō)愛(ài)要花光所有的力量,馬首是瞻 輸于信賴,你將我的海誓山盟統(tǒng)統(tǒng)謫貶

        親愛(ài)的,我篤定我和你不相關(guān) 各安天涯之前,請(qǐng)多贈(zèng)我些時(shí)間

        紅豆幾顆如你紅顏,教我相思如何消減

        你挑釁說(shuō),我亦真亦假慣于瘋癲 傻丫頭,你竊取了我舊時(shí)的風(fēng)范 這樣的青春,好喜歡

        《致橡樹(shù)》,作者:舒婷

        我如果愛(ài)你——

        絕不像攀援的凌霄花,

        借你的高枝炫耀自己;

        我如果愛(ài)你——

        絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒,

        為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;

        也不止像泉源,

        常年送來(lái)清涼的慰藉;

        也不止像險(xiǎn)峰,

        增加你的高度,襯托你的威儀。 甚至日光,

        甚至春雨。

        不,這些都還不夠!

        我必須是你近旁的一株木棉, 作為樹(shù)的形象和你站在一起。 根,緊握在地下;

        葉,相觸在云里。

        每一陣風(fēng)過(guò),

        我們都互相致意,

        但沒(méi)有人,

        聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。

        你有你的銅枝鐵干,

        像刀,像劍,也像戟;

        我有我紅碩的花朵,

        像沉重的嘆息,

        又像英勇的火炬。

        我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂; 我們共享霧靄、流嵐、虹霓。

        仿佛永遠(yuǎn)分離,

        卻又終身相依。

        這才是偉大的愛(ài)情,

        堅(jiān)貞就在這里:

        愛(ài)——

        不僅愛(ài)你偉岸的身軀,

        也愛(ài)你堅(jiān)持的位置,

        足下的土地。

        《你是人間四月天》,作者:林徽因

        我說(shuō)你是人間的四月天; 笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng);輕靈 在春的光艷中交舞著變

        你是四月早天里的云煙, 黃昏吹著風(fēng)的軟,星子在 無(wú)意中閃,細(xì)雨點(diǎn)灑在花前 那輕,那娉婷你是,鮮妍 百花的冠冕你戴著,你是

        天真,莊嚴(yán),你是夜夜的月圓。 雪化后那篇鵝黃,你象;新鮮 初放芽的綠,你是;柔嫩喜悅

        水光浮動(dòng)著你夢(mèng)中期待的白蓮。 你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),是燕

        在梁間呢喃,——你是愛(ài),是暖, 是希望,你是人間的四月天!

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