托物言志散文閱讀
發(fā)布時間:2017-02-15 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:
托物言志散文閱讀篇一:托物言志散文閱讀
托物言志散文閱讀——揣摩表現(xiàn)手法,分析句段作用
課前一開心
魯迅:“晚安!”
語文老師:“晚安”中“晚”字點(diǎn)明了時間,令人聯(lián)想到天色已黑,象征著當(dāng)時社會的黑暗。而在這黑暗的天空下人們卻感到“安”,側(cè)面反映了人民的麻木,而句末的感嘆號體現(xiàn)了魯迅對人民麻木的“哀其不幸怒其不爭”。
魯迅:“??”
知識梳理
閱讀思路:
托物言志散文閱讀
——揣摩表現(xiàn)手法,分析句段作用
講義參考答案
溫故知新
題一:作用:①交代茼蒿生長的環(huán)境、落種的時間和季節(jié)。②用植物的興盛(菊花、桂花)和蔬菜的凋零,與茼蒿形成對比。③突出了茼蒿落種和生長的特殊性,為下文書寫他的品質(zhì)和精神做鋪墊。
金題精講
題一:1、淡泊從容;安詳平靜;勇敢、無怨無悔、奉獻(xiàn);頑強(qiáng);慈愛等。
2、用其他的樹和老樹進(jìn)行對比 ,襯托出老樹順口溜貴的精神品質(zhì)。
3、不矛盾。“寂寞”是因?yàn)樵诳諘绲脑吧现挥羞@一棵老樹,而且無人理解老樹堅守自己信念的孤獨(dú);“不寂寞”是因?yàn)橛谢、草、鳥等朋友的陪伴。
溫故知新
題一:
茼蒿
①秋天來了。菊花的蕾密密地爆滿枝頭,桂花的香恣意地四處流淌,菜園子里空空的。只有老而堅的絲瓜成了精,每天還掛在籬笆上懷舊。
②在擇取了所有的故事和細(xì)節(jié)后,春天的序曲夏天的輝煌只剩下了半青半黃的提綱,枝枝蔓蔓地留在讀過的殘頁上。
③霜凍來臨前,蒿菜落種了。沒有人問過他們?yōu)槭裁匆谇锾欤谌f物都結(jié)果的時候。
④問誰,問上帝嗎?
⑤蒿菜,學(xué)名茼蒿,杭州人又叫菊花菜。木屑一樣的籽,粗糙;干燥,風(fēng)吹雨打日曬,撒在哪里都發(fā)芽。
⑥嚴(yán)寒來了。浩浩蕩蕩的西北風(fēng)凌厲如刀,在風(fēng)的砍削下,他們甚至沒有所有植物都要挺起的軀干,每一片葉子都從根上生起,卻毫不懈怠地上舉,你撐著我,我扶著你。 ⑦他們所有的驕傲都潛藏在冬天的綠色里,敦厚、坦誠,任嚴(yán)寒拍打,仍敞開著胸膛。 ⑧塵世間的每次召喚,他們都高喊著,雀躍著,一朵朵爭先恐后往前涌。選上的,以薺菜的做法,放在滾水里汆,擰干,切碎,和筍一起拌了,放在餐桌上,聊以解人思春之愁。
⑨最粗壯,最飽滿的蒿菜走了,菜園子里一片狼藉。破碎的老葉,幼小的嫩芯們依偎在一起,守著他們的家。生活是不能輕言放棄的。
⑩十天半個月后,他們又是葳蕤一片。命運(yùn)之掌翻手為云覆手為雨,而蒿菜仿佛有無盡的生命力,前面的去了,后面的又來。
?利用他們是多么省心的一件事啊,他們?nèi)≈槐M,他們生生不息。
?他們好像生來就是為了奉獻(xiàn)。可書上說,他們是一種菊科的草本植物,只是“嫩莖、葉可作蔬菜”。
?是因?yàn)樗麄兊臒o言,才沒有人尊重他們作為植物的權(quán)利嗎?
?仲春,當(dāng)他們老得再也不能被采摘的時候,他們的每根軀干才結(jié)上了一個小小的花蕾。蒿菜們那個高興啊,他們就像浩劫之后再次相逢在母校的學(xué)子,彼此相擁,唏噓感嘆。 ?風(fēng)起處白發(fā)飛舞,沒有人在乎。怎么會在乎呢,那么多寒冷的日子都沒有哭,所有為生活的淚早已和汗水血水一起絞干了。
?春風(fēng)中,他們努力展平臉上的褶皺,像年輕人一樣開懷大笑,綻放他們最后的金黃。原來,原來他們對生命的全部要求,只是開一朵花,小小的。
?望著陽光下那片興高采烈的雛菊,剎那間,我熱淚盈眶。
仔細(xì)閱讀①~②段,結(jié)合具體內(nèi)容,分析其作用。
金題精講
題一:
寂寞的老樹
①春天里,鳥兒們開始舒展他們嘹亮的歌喉,唱起春天的贊歌;▋簜冊跔幭瓤趾蟮木`放出燦爛的笑容。在冬天里,幾乎絕跡的小蟲子們也開始蠢蠢欲動,不愿錯過分享春天美味的一份羹。
②這時,在空曠的原野上,卻矗立著一棵寂寞的老樹。他佝僂著身軀,好像一位老態(tài)鐘龍的老人。
③春天里,其他樹早已長滿了樹葉,只有他依然是光禿禿的,沒有一絲生機(jī)。過路人都
以為他已經(jīng)死了。但在一個晚春的夜里,他那枯老的樹皮中,竟然鉆出了一片嫩葉,接著是第二片,第三片,第四片??不久他就長出了許多嫩葉兒,雖然與其他樹相比是微不足道的。夜晚,皎潔、溫柔的月光灑在他身上,仿佛為他披上一條潔白的紗巾。
④早晨,他的那些嫩葉兒在春風(fēng)的懷抱中晃動著,好像一棵棵綠色的小星星眨著眼睛。他的草朋友也蘇醒了,還帶著樸素的花兒,雖然只有幾簇,但已足夠了。當(dāng)春雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下時,那雨點(diǎn)拍打在他的嫩葉上的滴答聲匯成了一首旋律優(yōu)美的雨中曲。
⑤他從來都不羨慕生長在森林的樹,那些樹們往往為了一縷陽光而你追我趕,毫不留情地淘汰弱者,殘酷地扼殺同類,個個都顯得那么自私自利。他也從不羨慕已被無數(shù)人贊美過的常青樹,常青樹冬天也不掉一片葉子,其實(shí)這只是自然所賦予的,他并不認(rèn)為這有什么值得驕傲的,他實(shí)在看不慣常青樹那種傲慢的勁兒。
⑥老樹其實(shí)也并不寂寞,至少還有他的草朋友和花朋友陪伴著他。他的身上寄居著一個螞蟻王國,每天都有一位王國的勞動者從百忙中抽出時間驕傲地告訴他這勇敢、堅強(qiáng)的小王國源遠(yuǎn)流長的歷史,他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的家園如何趕走外來入侵者,如何戰(zhàn)勝一場場惡戰(zhàn),老樹這時總是靜靜地聽著。有時會有從南國飛來的候鳥停在老樹身上,嘰嘰喳喳地向他訴說這一路上的酸甜苦辣,向他訴說一些趣聞軼事。偶爾也有烏鴉停在他身上,告訴他這看似美好的世界黑暗的一面的,告訴他發(fā)生在黑暗角落里的不幸事情。訴說完這些后,烏鴉只能無奈的拖著尾巴飛向夕陽。當(dāng)聽到這些不公的事情時,在春風(fēng)撫慰下的小草就會憤怒地晃動著自己尖尖的腦袋,只有老樹還是那樣平靜。
⑦有一天,老樹發(fā)現(xiàn)上次告訴自己趣聞軼事的候鳥用絕望而又依依不舍的眼神望著自己,也望了望花和草,突然那鳥緊閉雙眼重重地倒下壓在草上,一個小小的生命就在那一瞬間消逝了。小草心甘情愿地被壓著,好讓鳥兒死的更舒服些。而老樹依然那樣平靜。他知道總有一天自己也會這樣。但他并不會死的那樣舒服,因?yàn)樗浪酪驳谜局。他想到他的葉子到秋天的時候總是第一個勇敢地、無怨無悔地離開他跳向大地,與大地融為一體,滋潤著他的朋友們?伤篮,那枯老的軀殼又有什么用呢?他沒有再往下想,他覺得自己只是一棵普通的樹,只能活著。忽然間,他又覺得整個世界都展現(xiàn)在他面前,但不管怎樣,他還是過著那平淡的生活。
⑧春天里,有鳥語、有花香,還有那棵寂寞的老樹。
1、請用簡潔的語言概括老樹具有怎樣的精神品質(zhì)。(至少三點(diǎn))
2、本文主要寫老樹,第⑤段為什么還寫了其他的樹?
3、本文題目是“寂寞的老樹”,第⑥段又說“老樹其實(shí)也并不寂寞”,這是否矛盾?為什么?
托物言志散文閱讀篇二:中考托物言志 哲理性散文閱讀理解題精選
2008年各地中考哲理性散文閱讀理解題精選
訪 蘭
賈平凹
父親喜歡蘭草,過些日子,就要到深山中一趟,帶回些野蘭來培栽。幾年間,家里庭院就有了百十余品種,像要作一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來觀賞,父親并不因此而得意,反而倒有幾分慍怒。以后又進(jìn)山去,可不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事使我很奇怪,問他,又不肯說,只是有一次再進(jìn)山的時候,要我和他一塊:“訪蘭去吧!”
我們走了半天,一直到了山的深處。那里有一道瀑布,從幾十丈高的山崖直直垂下,老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆的響聲,水沫揚(yáng)起來,彌漫了半天,日光在上面浮著,暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走,便看見有很多野蘭草,盈尺高的,都開了淡淡的蘭花,像就地鋪著了一層寒煙;香氣濃烈極了,氣浪一沖,站在峽谷的任何地方都聞到了。
我從未見過這么清妙的蘭草,連聲叫好,又動手要挖起一株來,想,父親會培育這仙品的:以前就這么挖回去,經(jīng)過一番培栽,就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢!
父親卻把我制住了。問道:“你覺得這里的蘭草好呢,還是家里的那些好呢?”
我說:“這里的好!”
“怎么好呢?”
我卻說不出來。家里的的確比這里的看著好看,這里的卻比家里的清爽!笆俏秲汉孟癫煌瑔幔俊 “是的!
“這是為什么?一樣的蘭草,長在兩個地方就有兩個味兒?”
父親說:“蘭草是空谷的幽物,得的是天地自然的原氣,長的是山野水畔的趣姿;一經(jīng)培栽,便成了玩賞的盆景。”
“但它確實(shí)葉更嫩、花更繁更大了呢!”
“樣子是似乎美了,但美得太甜、太媚,格調(diào)也就俗了!
父親的話是對的,但我卻不禁惋惜了:這么精神的野蘭在這么個空谷僻野,葉是為誰長的,花是為誰開的,會有幾個欣賞它呢?
“這正是它的不俗處。它不為被人欣賞而生長,卻為著自己的特色而存在著,所以它才長得葉純,開得花純,楚楚的有著它的靈性。”
我再也不敢去挖這些野蘭了。欣賞它的這種純樸,后悔以前為什么喜愛著它而卻無形中就毀了它呢! 父親拉我坐在潭邊,我們的身影就靜靜地沉在水里;他看著蘭,也在看著我,說:“做人也是這樣啊,孩子!人活在世上,不能失了自己的真性,獻(xiàn)媚處事,就像盆景中的蘭草一樣降了品格;低俗的人不會給社會有貢獻(xiàn)的!
我深深地記著父親的話。從那以后,已經(jīng)是15年過去了,我一直未敢忘卻過。
1、文章說:“一樣的蘭草,長在兩個地方就有兩個味兒?!”為什么
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2、為什么父親成功培植蘭草“并不因此而得意”,“反而倒有幾份慍怒?”
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3、縱觀全文,父親帶我到深山去“訪蘭”,其真正意圖是什么?
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4、下列對文章內(nèi)容的有關(guān)表述正確的兩項(xiàng)是( )
A.全文短小精悍,含蓄雋永且虛實(shí)相間,既有對蘭草的細(xì)膩描寫和刻畫,又有對人生感悟的詮釋,情理并茂,發(fā)人深省。
B.文章開篇設(shè)置懸念,既激起了讀者急切的期待心情,又使行文跌宕起伏,并為下文“訪蘭”蓄勢。
C.“我”和父親花了半天時間才到空谷蘭草之地,崎嶇的山路、直下的瀑布、轟轟隆隆的水聲,既表明“訪蘭”之艱辛,又體現(xiàn)了蘭草生長環(huán)境之惡劣。
D.“我再也不敢去挖這些野蘭了”這句話既表現(xiàn)了“我”對空谷蘭草的崇敬之情,也體現(xiàn)了“我”對大自然美景的憐惜和熱愛之情。
E.文章中,“我”由空谷蘭草之狀之味產(chǎn)生聯(lián)想,從優(yōu)美到崇高,詠物以明志,既坦陳了為人處世的意義,又反映了“我”不與世俗同流的人格魅力。
答案:
1、因?yàn)樗鼈兩L的環(huán)境不一樣。盆景里的蘭草經(jīng)過人的精心裁培,只是供人玩賞,樣子雖美,但太甜、太媚,格調(diào)也俗氣。而山間幽蘭則吸天地之靈氣,秉大自然之毓秀,有自己的特色、富有靈性。
2、方圓幾十里的人們(包括“我”)只知觀賞蘭花的形美即外在美,而忽視了他的“本質(zhì)”,不懂“父親”的良苦用心。
3、讓“我”明白為人處世的道理:人活在世上,不可失去“本質(zhì)”,不要獻(xiàn)媚迎合,拍馬逢迎,應(yīng)保持自己的節(jié)操,否則就會失去人格,這樣也不會對社會對人類有所作為。
4、B E
提示:A.未“刻畫”蘭草;
C.不是表明蘭草生長環(huán)境的惡劣;
D.“我對大自然美景的憐惜和熱愛之情”有硬貼和拔高之嫌。
參考資料:書上
閱讀劉心武的《讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥》一文,完成17—22題 (共18分)(鎮(zhèn)江)
①情感世界好比一座蓊翳的森林,其中有著多種多樣乃至復(fù)雜微妙的群落,愛與恨也許是其中最壯美與最森嚴(yán)的群落,但除了愛與恨,人的情感森林里還會有諸如欽慕與嫉妒、欣悅與懊惱、痛快與惆悵、與、崇信與狐疑、滿足與失落、狂喜與沮喪、與等等互相糾結(jié)的喬木灌木藤蘿草茵。大體而言,一個人的感情森林不可能只有單一的樹種,也不可能都是“落葉林”或都是“常青樹”,并且也不可能只有比如說欽慕這種明亮的情感苗木,而完全沒有嫉妒那樣的灰暗草茵。
②我們首先承認(rèn),我們的情感世界難免有糾結(jié)雜蕪、妍媸混生的狀況,并且那情感的森林難免會在外界陰睛風(fēng)雨、雷霆雨雹的影響下,波動翻騰,變化萬千;但是,我們又應(yīng)懂得,作為這個情感森林的主人,我們不僅應(yīng)該,而且能夠做到,使這座森林保持一種良性的“生態(tài)平衡”,就是說,到頭來,我們要使美麗有益的情感得以蓬勃潤生。發(fā)展壯大;而使陰暗猥瑣的情感受到抑制;某些最具破壞性的情感,比如說膨脹不已的嫉妒,則應(yīng)如同對待森林害蟲與蝕葉霉茵一般,將其盡可能芟滅排除。
③上面我們講到,你應(yīng)當(dāng)具有對祖國對同胞對世界對人類對大自然乃至整個宇宙的大愛,那是巨大的情感樹叢;但這并不等于說,你可以忽略或輕視許許多多微妙瑣屑的情感瞬間,比如你在一個葉尖凝出露滴的清晨,忽然有一種莫可名狀的歡愉,又好比你在一個月色如水的夜晚,心尖倏地掠過一絲無端的憂傷……這就好比在大愛的樹叢中,還有些蕨草藤蔓、雜花蘑菇;這些情感因子的存在不僅無傷大雅,而且更證明著你人生的豐富,人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧,你的人生使命不是使它單一枯澀,而是讓它搖曳多姿!
④每個人的情感森林,應(yīng)當(dāng)有不同的風(fēng)格。有的人情感可能比較濃重,有的人可能比較淡薄,有的人可能比較細(xì)膩,有的人可能比較朗闊……你屬于哪一種?在自賞自己的情感風(fēng)格時,你無妨容納甚至欣賞他人那與己不同的情感風(fēng)格。正是因?yàn)槿藗兊那楦酗L(fēng)格并不一致,我們大家相處時才會有更多的樂趣與回旋余地。當(dāng)然,情感過分枯澀祖糙,就像沒有大樹,甚至連灌木草叢也稀稀拉拉的植被,那會導(dǎo)致情感的“沙漠化”;情感過分細(xì)膩脆弱,猶如森林中充斥著過多的藤蔓苔蘚等寄生物,那會滋生瘴氣腐物——都屬病態(tài),是我們應(yīng)盡力改進(jìn)的。
⑤到過豐茂壯麗的原始森林嗎?至少,在影視或照片里,看到過從空中所鳥瞰到的廣袤無際的山林,看到過那爽人眼目、動人心魄的景象。凡在平衡中健康發(fā)展的森林,都顯得那么青翠蔥綠!我們的情感世界,便應(yīng)當(dāng)如那般充實(shí)而鮮活,豐盈而瑰麗!
⑥年輕的朋友,祝你擁有一座永葆青蔥的情感森林1
17.請聯(lián)系上下文解釋第①段中加點(diǎn)的詞“群落”和“草菌”的含義。(4分)
① 群落:
② 草菌:
18.根據(jù)上下文的意思,在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語
與與
19.結(jié)合上下文,說說對第③段畫線句子的理解。(2分)
20.結(jié)合全文內(nèi)容,寫出“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”的具體做法。(4分)
21.文中有大量的比喻句,你最喜歡哪一句?說說你喜歡的理由。(3分)
句子:
理由:
22.對上文內(nèi)容理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:(3分) ( )
A.作者用理性的思考,優(yōu)美的語言,告訴我們:每個人都要做自己情感世界的主人,使情感的森林充實(shí)而鮮活,永遠(yuǎn)青蔥。
B.作者認(rèn)為人的情感森林應(yīng)該是搖曳多姿、豐富多彩的,可以有“落葉林”和“常青樹”,也可以保留蝕葉霉菌等。
C.文中強(qiáng)調(diào)每個人的情感森林有著不同的風(fēng)格,我們在欣賞自己的情感風(fēng)格時,也應(yīng)該學(xué)習(xí)他人與己不同的情感風(fēng)格。
D.作者認(rèn)為,我們要極力贊美對祖國對同胞對世界對人類等大愛的情感,也可以忽略許許多多微妙瑣屑的情感瞬間。
17.(4分)①“群落”喻指人的一類情感。(2分) ②“草菌”喻指灰色暗淡的情感。(2分)
18.(2分)不設(shè)統(tǒng)一答案。只要是與人的情感有關(guān)的一紐反義詞即可。示例:“融樂”與“孤獨(dú)”;“祈盼”與“絕望”;“快樂”與“憂傷”。
19.(2分)列舉生活中的一個特定情境,生動說明了一個人在具有大愛情感的前提下,也可以有微妙瑣屑的情感瞬間。要點(diǎn):①大愛;②微妙瑣屑(或無傷大雅)的情感瞬間。
20.(4分)不沒統(tǒng)一答案。要點(diǎn):①具有(對祖國對同胞對世界對人類對火自然乃至整個宇宙的)的愛(若答“發(fā)展壯大美麗有益的情感”亦可):②抑制陰暗狠瑣的情感:③芟滅排除某些最具破壞性的情感;④容納甚至欣賞他人與己不同的情感:⑤努力改進(jìn)過分祖糙桔澀和過分細(xì)膩脆弱的情感。(回答出兩個要點(diǎn)給1分,回答出三個要點(diǎn)給2分,回答出四個要點(diǎn)給3分,回答出五個要點(diǎn)得滿分。若只答“在平衡中健康發(fā)展”,不給分)
21.(3分)不設(shè)統(tǒng)一答案。示例:比喻句如“情感過分細(xì)膩脆弱,猶如森林中充斥著過多的藤蔓苔蘚等寄生物”。理由:把“過分細(xì)膩脆弱的情感”比作“森林中過多的藤蔓苔蘚等寄生物”,生動形象地說明了這種病態(tài)的情感使人心靈失衡,須盡力改進(jìn)。(找對比喻句1分,理由2分。沒有結(jié)合語境而只答“生動形象”給1分)
22. (3分)A
(一)書齋——中國文人的精神家園
凝 石
在中國傳統(tǒng)宅院中,除祖堂外,另一個重要的精神場所便是書齋,但祖堂大多和中堂合一,所以,大體上書齋是民居之中惟有的精神場所。書齋一般位于宅院的僻靜之處,如有后花園,必與之相鄰,形成營造書齋高雅恬淡的良好環(huán)境的重要因素。
書齋是文化傳承的匯集點(diǎn)。書籍是前人社會經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),書籍是民族歷史文化的結(jié)晶。書齋的主體——讀書人或?qū)W問人,在這里藏書,在這里讀書,在這里思索。文化在這里匯集,文化在這里傳承。之所以有“秀才不出門,全知天下事”之說,就是因?yàn)橐酝鶅?yōu)秀的文化,在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承,中華民族的文明之光在這里化整為零,熊熊燃燒,然后又影響社會的發(fā)展和進(jìn)程,使文化得到最好的傳承和發(fā)展?梢赃@樣比喻:因?yàn)楫?dāng)時國家沒有社會科學(xué)院,而許多個體存在并發(fā)揮作用的書齋聯(lián)合起來,實(shí)際上就起到了社科院的作用,而且國家不用投資。諸葛亮的“茅廬”,造就了蜀國鞠躬盡瘁的宰相。劉備“三顧茅廬”,獲得了人才和天下大計,才豐富了經(jīng)天緯地、威武雄壯、扣人心弦、傳播不息的“三國演義”。同時,許多民族的文化經(jīng)典在這里得到了繼承和弘揚(yáng)。
書齋又是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書齋是個人的領(lǐng)地,在封建社會,無論是官場還是社會,乃至家庭,一定要遵循“君君、臣臣、父父、子子”三綱五常的約束。當(dāng)一個知識分子回到書房,雖然仍有強(qiáng)大的封建社會的倫理規(guī)范融合在書籍的字里行間,但軀體和大腦畢竟屬于自己,書齋的主人得到了個性施展的空間,于是,他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā),從而產(chǎn)生出新的思想,創(chuàng)造出新的藝術(shù)?梢哉f,知識分子在繼承前人精華的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷,加上自己的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造,在書齋里融合、發(fā)酵,最后,醞釀出嶄新的、清醇的、甘洌的美酒。這些美酒不斷地融進(jìn)整體的民族文化,使得文化發(fā)展的鏈條上,不斷有閃動的靈光。如王維在“輞川山莊”寫就的如畫詩歌、黃公望開山水畫之宗的《江山萬里圖》、曹雪芹的堪稱百科全書的《紅樓夢》、嚴(yán)復(fù)啟迪國人的《天演論》、魯迅振聾發(fā)聵的《狂人日記》、徐悲鴻歌頌民族精神的《愚公移山》,真是不勝枚舉。
(選自2007年第2期《新華文摘》,有刪節(jié))
8、閱讀全文,說說作者是從哪些方面來說明“書齋是中國文人的精神家園”的。(2分)
9、細(xì)讀文中畫線的語句,聯(lián)系上下文作答。(6分)
①文明之光“熊熊燃燒”的含義是
②在書齋里“融合、發(fā)酵”的“原料”是 ▲ 、 ▲ 和 ▲;
“美酒”指的是 ▲。
10、知識分子在書齋里“創(chuàng)造力得以迸發(fā)”的原因是什么?(3分)
11、文章結(jié)尾說:“這些美酒不斷地融進(jìn)整體的民族文化,使得文化發(fā)展的鏈條上,不斷有閃動的靈光!闭垙耐蹙S、曹雪芹、魯迅三個例子中任選一個,說說他的作品在文化發(fā)展的鏈條上閃動著怎樣的靈光。(3分)
(一)8、書齋是文化傳承的匯集點(diǎn);書齋又是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池 或:書齋是文人匯集文化傳承文化的地方;書齋是文人施展個性的地方(2分,每點(diǎn)1分。) 9、①比喻優(yōu)秀文化在書齋里匯集并不斷地得到傳承、發(fā)展和弘揚(yáng)。②前人的精華 自己的經(jīng)歷 自己的文藝創(chuàng)造 新的思想和藝術(shù),或文藝作品(6分。第①題2分;第②題4分,每格1分。) 10、因?yàn)闀S是個人的領(lǐng)地,不受三綱五常的約束,利于個性施展。(3分。答出個性施展得2分,其余1分。) 11、例如:王維寫就的山水田園詩,詩中有畫,畫中有詩,在中國詩壇享有崇高的地位。 曹雪芹的《紅樓夢》,是中國最具文學(xué)成就的古典小說,是中國古典長篇小說創(chuàng)作的顛峰之作,堪稱百科全書。魯迅的《狂人日記》,是我國第一篇白話小說,它是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的一座里程碑。(3分。說出大致意思即可。)
中國的月亮 子敏
① 世界上許多民族,都有古老的關(guān)于月亮的神話。但這些神話,已逐漸被冷峻的現(xiàn)代話語替代。
②不過月亮的朋友當(dāng)中,也不是全都冷冰冰的。它運(yùn)氣很好,交上了一個真正愛月的民族,那就是我們這些炎黃子孫。我們這個民族,賦予月亮不朽的生命,主要的不是靠神話,而是從心靈的深處,從日常生活中,從感覺中,真摯地愛上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩趣。
③我們這個民族,認(rèn)為靠月亮,更能完成“文學(xué)上的不朽的圖畫”。李白讓整個長安披上月光,“長安一片月,萬戶搗衣聲”;杜甫讓月色為江流著色,“星垂平野闊,月涌大江流!碧飯@詩人王維的《桃源行》里有松樹,有房子,但不夠,再添一個月亮才全盤美起來,”月明松下房櫳靜”。白居易有名的《琵琶行》里,也有三幅“月亮圖”。如果把柔和的月光去掉,要少多少味道啊!
④中國人喜歡艱月亮交往。李白下山,月亮送他,“山月隨人歸”。他做人豪邁痛快,心情激動的時候,“欲上青天攬明月”。有時還請月亮喝酒,“舉杯邀明月,對影成三人!崩畎住⒃铝、影子,多熱鬧,三個知心朋友,但也多寂寞。于是主張,“人生得意須盡歡,莫使金撙空對月!倍鸥σ彩恰霸掠选保f過“幾時杯重把?昨夜月同行”。王維彈琴的時候,月亮也陪著他:“松風(fēng)吹解帶,山月照彈琴!痹铝潦侵袊擞篮愕呐笥眩鎿吹呐笥。
⑤中國人相信月亮是“有情”的,通人性的,詩人張泌甚至說月亮?xí)P(guān)懷人,是一個純情癡心的朋友:“多情只有春庭月,猶為離人照落花!币?yàn)檫@樣,中國人在面對明月的時候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅,童年、故鄉(xiāng)、親人、自己的身世,都涌上了心頭。
⑥中國連兒童都會朗誦“床前明月光,疑是地上霜”和下面那有名的兩句:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”這是李白的。杜甫的呢?“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!蓖醪g的是“秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還”。其他的“月明星稀,烏鵲南飛”(曹操),“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”(張繼),“煙籠寒水月籠沙”(杜牧),“明月幾時有,把酒問青天”(蘇軾)這些月的詩句,中國人念起來津津有味,因?yàn)樗掠嘘P(guān),因?yàn)樗敲赖摹?⑦八月十五是我們中國人的“月亮節(jié)”。在這一天,我們應(yīng)該為我們愛月的民族自傲,因?yàn)槲覀円呀?jīng)賦予那塊在太空流浪的大石頭不朽的生命,使月亮從古代到現(xiàn)代,一直活在人類的精神生活里。只有中國人,對“月亮”這個詞才有那么豐富的“語感”。 (有增刪)
16.我們這個民族,賦予月亮不朽的生命,主要靠的是什么?請用文中的語句回答。(3分)
17.從意趣或內(nèi)容上看,第③節(jié)中有一個詩句與材料一相似,第⑥節(jié)中有一個詩句與材料二相似,把它們找出來寫在橫線上。(4分)
材料一:“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也!(蘇軾《記承天寺夜游》)
材料二:”明月別枝驚鵲”。(辛棄疾《西江月》)
18.你認(rèn)為文中劃線的句子。中固人在面對明月的時候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅”要表達(dá)的意思是什么?(4分)
16.我們這個民族從心靈深處,從日常生活中,從感覺中,真摯地愛上了月亮,賦予月亮一種永恒不朽的詩趣。
19.讀了本文后,相信你對月亮的認(rèn)識會有所加深。面對明月,不同的人在不同的時期會有不同的感受,課文《月跡》(賈平凹),中有這樣一段話:“正像奶奶說的那樣:它是屬于我們的,每個人的。我們就又仰起頭采看那天上的月亮。月亮白光光的,在天空上。我突然覺得,我們有了月亮。那無邊無際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”你一定也有過望月的經(jīng)歷,請你寫出你當(dāng)時獨(dú)特的感受。如果你以前望月時沒能進(jìn)入境界,那就寫下你此刻思月的感受。有了今天的感受,也許你今后會比賈平凹寫得更好呢!(5分)
17.月明松下房櫳靜;月明星稀,烏鵲南飛。
18.答案示例:月亮是通人性的,月亮能關(guān)懷人,孤獨(dú)的人、寂寞的人、憂傷的人,痛苦的人.而對月亮的時候,都能獲得心理的慰藉。(意思對即可)
托物言志散文閱讀篇三:托物言志類散文閱讀
托物言志類散文閱讀
(一)閱讀《病槐樹》,完成第15-17題。(共13分)
病槐樹
行為社
①母親說:“院子太空了!庇谑蔷鸵苼硪恢晷』睒渲苍谠盒。水肥施得勤,沒多少年光景,圓蓬蓬的樹冠遮出了半座房子的陰涼。初春時候采了嫩葉下鍋,槐葉小米湯熬得浸出了油汁,吃了能敗火明目;酷暑天,樹陰里放定了小桌小凳,不用搖開芭蕉扇,就遍體清涼;槐樹揚(yáng)花時,清香隨風(fēng)漫出,沁潤百家;枝葉繁茂時,小鳥結(jié)巢其間,亮亮地啼著,聲如垂珠。鄰家滿院奇花異木,可偏饞我家的槐樹,常端著飯碗過來擠占陰涼,與我們共消受。母親常向人夸口:“想不到呢,這樹有多風(fēng)光!”
②但有一年鬧蟲災(zāi),又細(xì)又小的綠蟲們一下子成了精,或桑或榆,葉全被噬得只剩下幾絲老葉筋脈。我家的槐樹也難逃此劫。只幾天,綠蟲從天而降,密密匝匝蠕動一樹,被擠滿的蟲還悠著長長的吊絲在空中翩躚作舞,老葉被食掉了綠肉而成了透明的虛影兒,嫩葉則僅留下米粒大小葉柄,如濃云垂覆的樹冠被削成傘骨一樣的枝枝丫丫。母親目光直直地說: “刨掉它吧,怕是活不成了。”
③我們都挺痛惜。正是生長的季節(jié),劫難來了,一夜間毀掉了它的全部生機(jī),雖有陽光普照,可它卻失去了擁抱陽光的手臂,枝椏縱有千千萬萬,又怎禁得住烈日的炙烤熱風(fēng)的熏?盡管劫難來時它從容得近乎無知,劫難過后又坦然得仿佛無識,但被毀掉的結(jié)局卻是終難逃脫的定數(shù)了,我們都這樣想。
④一連許多日子,它都是這樣木然立在那兒。鳥兒帶著毛羽新豐的雛鳥留下空巢遷徙去了。起初,我們每日里還都要念叨幾遍這棵槐樹呵這顆槐樹,追念它的好處,贊嘆它的風(fēng)光,疼它惜它哀它。但漸漸地,我們都不再掛系它了,覺得生活中什么也不曾少,就像沒栽這棵樹之前一樣,風(fēng)來了雨落了日出了星現(xiàn)了,只見這些,也只想這些。
⑤又過了很多日子。有一天,突然聽母親在院子里自言自語什么,都跑了出來,見母親仰面看著這棵早已形同虛設(shè)的槐樹,說:“它真能耐呢!”看時,它竟泛綠了!樹冠上又染上了新綠,但只是一團(tuán)淡淡的綠影兒,這綠淡得只剩下一個綠意,定睛看時空無一色,無意瞥它時卻在眼梢透出虛虛的綠影兒。過了幾天,透明的葉子努力地擠出了半張新黃。又過了幾天,新綠濃成了翠綠,翠綠里亮出了黃黃的嫩光。再幾日,樹下竟被陽光拖出了重重的濃陰來。
⑥活過來了,這棵樹!我們也像大病新愈了一樣,輕輕松松新新鮮鮮,又搬出了小桌小凳,在如云的濃陰下,驚嘆著這樹的神奇;鳥兒也拖兒帶女飛來了,五更天,依舊亮亮唾珠在樹蓬間;鄰家也一到吃飯時就端著碗串悠過來占陰守涼。大家起初是聊樹,后來是聊鳥,再后來,是只知有其陰而不知有其樹了。
⑦但有一天,我卻發(fā)現(xiàn),這棵槐樹依舊那樣從從容容,這份從容,與它被千百條蟲精們咬噬時,竟毫無二致!
(選自《文摘精品珍藏》內(nèi)蒙文化出版社2002年版,有改動)
15.文中多次以鳥兒的行為和母親的心理,折射出槐樹的命運(yùn)變化。閱讀文章,填寫表格,每空4個字。(4分)
16.
為 ① 。第⑥段中“再后來,是只知有其陰而不知有其樹了”,是因?yàn)棰?。(4分)
17. 文章最后一段寫槐樹“從容”“依舊”,“毫無二致”。請結(jié)合全文內(nèi)容,說說其中蘊(yùn)
含了怎樣的人生道理?(不少于120字)(5分)
(二) 一棵樹的智慧
秦若水
①我喜歡這片黑槐林。它就在我們學(xué)校四百米跑道內(nèi)的操場綠地里。一棵連著一棵。排著有序的隊列,像出操的莘莘學(xué)子。我更喜歡把它們比做寧靜的港灣,它們隨著跑道成弧形排列,真的很像靜謐的懷抱。早晨或者傍晚,它們沐著陽光而肅立,我就靜靜地站在某棵樹的下面,看它的綠意蔥蘢,看它的枝繁葉茂,看它的子女成群。看它的合家幸福,常?吹梦覞M心歡喜。
②我最喜歡的是看黑槐樹開花。黑槐樹開不出驚世駭俗的艷絕麗絕之花,它的花很小、很白,一蓬蓬,一穗穗,那么小心。那么內(nèi)斂,那么自得,默默地開著自己的花。不爭艷,不媚俗,只開自己心喜之花,只做自己的白衣仙子。然后,會結(jié)夾子,名日槐角,字連墩。清清爽爽開花,利利落落做樹,可以與他人無關(guān),確實(shí)與他人無關(guān)。
③所以,我一直在等黑槐林的黑槐開花。從第一片葉子,到葉滿枝頭,再到濃蔭鋪地,我天天都去觀望。有布谷路過、鵲鳥登枝。卻沒有看到黑槐開花。走過春,走過夏,黑槐林一直沉默著,沒有開花。如果不是因?yàn)樘膫,我相信它們是不會這樣做的。它們在無聲地抗議著什么。
④去年七月,那是一幅多么美麗的景象。黑槐林里每一棵黑槐樹都約好了似的憋滿了槐米,串串篷篷。喜氣洋洋。那真是個夏天的樣子啊。再過些時日。就會有白色的小米粒樣的花開,然后那些叫槐連墩的娃娃們便會跑出來,吹著淡淡的藥香,浸潤著整個林子。
⑤那個時候?qū)W校已經(jīng)放假,靜寂的林子是鳥鵲們的天堂。清晨或者傍晚,我還是常常踱過去。享受清閑寧靜。有一天,暮色四合時,我踱過去,突然發(fā)現(xiàn)一地殘枝斷葉,抬頭望,一樹槐米皆被鄉(xiāng)里街坊們盡數(shù)采去,原來密不透風(fēng)的葉蓋已經(jīng)稀稀疏疏、透天望月。
⑥枝折花去,滿地凄涼。飽受磨難的它們抗議是應(yīng)該的,就像那倔強(qiáng)驕傲的牡丹。 ⑦三年前,有個女學(xué)生從自家牡丹園里移了一棵叫“洛陽紅”的牡丹給我。欣喜之余。我忙買了一個超大號的白瓷花盆栽種。那“洛陽紅”在田里已長多年,年年花開如酒,香醇香艷無比。學(xué)生送我時,它已有花蕾待放。我精心呵護(hù)。時時察看。期待它碩大的花朵開放。有個朋友對這棵“洛陽紅”也垂涎得很,天天過來探望,并請求我分些給她。手起刀落,我在花盆里切了半株牡丹,連根帶葉帶花蕾送給了她。一個月后,朋友告訴我,那半株牡丹花沒開便好端端地死去了。我的何嘗不是?我留下的半株牡丹雖然成活,但自縮花蕾,不再開花。秋來時,它早旱褪下葉子,關(guān)了家門。
⑧三年過去了,任我怎樣澆水施肥,它也只是長些綠葉,不見開花。移了它的魂,切了它的骨,它變成了冷美人,不給花貌,不給笑容。它靜默著抗議,用不開花的方式。
⑨所以,我想,今年黑槐林拒絕開花已成定局。去年斷枝斷骨,妻離子散,換了誰都會抗議。
⑩又是暑假,學(xué)生離校,林子寂靜。前兩天清晨,我去黑槐林做瑜伽,猛抬頭,看到有樹頭頂小小黃黃的花蕾,一錐錐,一蓬蓬;泵!我驚呼。接下來的幾天里,它們都次第捧出各自的花蕾,整個黑槐林黃綠綠地靜默著。
?痛,誰也不會忘記。但黑槐們和牡丹不同,它們選擇了繼續(xù)開花,并且用開得更好更美的方式去抗議往年的不公,同是用靜默抗議,牡丹貞潔,千年冷漠,誓死不理;黑槐智慧,漠視痛苦,淡泊寧靜。它默默地活好在自己的季節(jié)里,盡職盡責(zé),按時開花,活好在當(dāng)下,用最自然最樸素的方式。
?我驚嘆一棵樹的智慧。
——(選自《知識窗》2012年第8期,原文有改動)
1.請按照時間順序,梳理文中黑槐樹的經(jīng)歷。(3分)
時間: 經(jīng)歷:
(1) ;一樹槐米皆被鄉(xiāng)里街坊們盡數(shù)采取。
今年由春到夏;(2) 。
今年暑假; (3) 。
2.從修辭角度,賞析文中第②段畫線的句子。(4分)
黑槐樹開不出驚世駭俗的艷絕麗絕之花,它的花很小、很白,一蓬蓬,一穗穗,那么小心。那么內(nèi)斂,那么自得,默默地開著自己的花。
3.“我”推想“今年黑槐林拒絕開花已成定局”的原因有哪些?(4分)
4.文章使用什么方法來凸顯“一棵樹的智慧”?請結(jié)合文章內(nèi)容,具體分析“智慧”的內(nèi)涵。
(三)閱讀《神奇的絲瓜》,完成 14-16小題。(共11分)
神奇的絲瓜
季羨林
①今年春天,孩子們在房前空地上,斬草挖土,開辟出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆,移來了一棵玉蘭樹,栽上了幾株月季花,又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃,雖然也鋪上了一層河泥,但估計不會起很大的作用,大家不過是玩玩而已。
②過了不久,絲瓜竟然長了出來,而且日益茁壯、長大。這當(dāng)然增加了我們的興趣。但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了,常到屋旁的小土山上走一走,站一站,看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運(yùn)會招展的彩旗,顧而樂之,只不過順便看一看絲瓜罷了。
③絲瓜是普通的植物,我也并沒有想到會有什么神奇之處?墒呛鋈挥幸惶欤野l(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆,爬上了樓墻。以后,每天看絲瓜,總比前一天向樓上爬了一大段,最后竟從一樓爬上了二樓,又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺,絕非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細(xì)繩一般粗,如不注意,連它的根在什么地方,都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料,供應(yīng)前方,使得上面的葉子長得又肥又綠,爬在灰白色的墻上,一片濃綠,給土墻增添了無限活力與生機(jī)。
④這當(dāng)然讓我感到很驚奇,我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù),爬小山反而成為次要的了。我常常注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉,陷入沉思,想得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)??
⑤又過了幾天,絲瓜開出了黃花。再過幾天,有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長,重量當(dāng)然也越來越增加。最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點(diǎn),直挺挺地懸垂在空中,隨風(fēng)搖擺。我真是替它擔(dān)心,生怕它經(jīng)不住這一份重量,會整個地從樓上墜落到地上。
⑥然而不久就證明了,我這種擔(dān)心是多余的。最初長出來了的瓜不再長大,仿佛得到命令停止了生長。在上面,在三樓一位一百零二歲的老太太的窗臺上,卻長出來兩個瓜。這兩個瓜后來居上,發(fā)瘋似地猛長,不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重,那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢?我又擔(dān)心起來。沒過幾天,事實(shí)又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來,把軀體放在老太太的窗臺上,從下面看上去,活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。
⑦不知道從哪一天起,我忽然又發(fā)現(xiàn),在兩個大瓜的下面,在二三樓之間,在一根細(xì)秧的頂端,又長出來了一個瓜,垂直地懸在那里。我又犯了擔(dān)心。哼@個瓜上面夠不到窗臺,下面也是空空的,總有一天,它越長越大,會把上面的兩個大瓜也墜了下來,一起墜到地上,落葉歸根,同它的根部聚合在一起。
⑧然而今天早晨,我卻看到了奇跡。同往日一樣,我習(xí)慣地抬頭看瓜:下面最小的那一個早已停止生長,孤零零地懸在空中,似乎一點(diǎn)分量都沒有;上面老太太窗臺上那兩個大的,似乎長得更大了,威武雄壯地壓在窗臺上;中間的那一個卻不見了。我看看地上,沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時,卻看到那一個我認(rèn)為失蹤了的瓜,平著身子躺在抗震加固時筑上的緊靠樓墻凸出的一個臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?這個凸出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的,決不會有人把絲瓜擺平的。
⑨我百思不得其解,徘徊在絲瓜下面,像達(dá)摩老祖一樣,面壁參禪。我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想,它能考慮問題,而且還有行動,它能讓無法承擔(dān)重量的瓜停止生長;它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方,給這樣的瓜特殊待遇,讓它們瘋狂地長;它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話,無論如何也無法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是,如果真是這樣的話,又實(shí)在令人難以置信。絲瓜用什么來思想呢?絲瓜靠什么來指導(dǎo)自己的行動呢?上下數(shù)千年,縱橫幾萬里,從來也沒有人說過,絲瓜會有思想。我左考慮,右考慮,越考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話,這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子,綠葉上照舊濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面,陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù),無言靜觀,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面對秋陽。
14.簡要概括在絲瓜的成長過程中,哪些神奇現(xiàn)象引起了作者的深思。(3分)
15.分析第⑨段中畫線句子的含義。(4分)
16.結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銖淖髡邔z瓜的感悟中,獲得了什么啟示。(4分)
(四)閱讀《冬云》一文,完成第13—16題。(共12分)
冬 云
徐迅
①在天柱峰頂,原是要觀日出的。然而,經(jīng)過長時間的等待,那輪于想象中彤紅的太陽,卻像是一位失約的情人遲遲未來———冷硬的山風(fēng)刮得渾身涼嗖嗖的,我們的心仿佛比風(fēng)更冷。當(dāng)許多人失望地轉(zhuǎn)下山時,我與朋友索性就賴在一塊巖石上,靜靜地看著日出的地方。隱隱地,我們預(yù)感到這一次觀日的不同尋常。
②這是一個冬天的早晨。準(zhǔn)確地說,為了搶占這塊觀日的巖石,我們幾乎半夜就起了床。開始,大家充滿期盼地等待著,仿佛吃了一種興奮劑,并沒感覺出身上的寒意。但很快又都失望了———遠(yuǎn)處,那本該日出的地方盡管也顯出了一絲光亮,但日頭如同一只被敲碎的雞蛋,蛋黃已無聲地滑落在無涯的云海里,只(來自:smilezhuce.com 蒲公英文摘:托物言志散文閱讀)剩下那滑膩的白了。天空低沉,大片的云彩斑駁著,如同一位畫家正用心勾勒出的底色。天際之下,塵世的一切都被云海消弭①。再近處,云海里青峰數(shù)點(diǎn),恍惚孤帆遠(yuǎn)影,恍惚沉浮不定的島嶼,若隱若現(xiàn)著。面前的松樹朵朵霜花,已凝聚成球狀。我們從半夜就陪伴著它們,誰也未曾留意這些“花朵”的開放。一陣山風(fēng),在耳邊迅疾地掠過,那白色的花朵微微地顫抖了幾下,濺下些許的花瓣,然后又聳然地挺立,使面前顯現(xiàn)出一種格外的凝重與肅穆,似乎有種“白云回合望,青靄入看無”的意境了。 ③記憶里也有過冬天觀云的經(jīng)歷的。那是在福建連城的石門湖。那里冬天暖洋洋的,像是四月的小陽春。我們撐著一葉扁舟靜靜劃在綠幽幽的湖面上,總也扯不斷的乳白色的水汽在四圍蒸騰、繚繞著,那樣子似乎是在溫泉里渾心無礙地沐浴。抬頭望天,低首觀湖,竟都是藍(lán)天云彩,一朵朵白云锃亮地變幻和飄蕩。蒼狗浮云,猶如人與狗在湖面上嬉戲、追逐。手掬一捧清水,如同擰起小狗的耳朵;篙撐湖心,又像是打撈著一方仙人失落的紗巾??只是那狗在跑,紗巾在飛,一切都如霧里看燈,鏡里觀花。那種倚云難抓的妙趣卻攪得心頭癢癢的———雖然也曾有過生命流逝的惘然,可一份活潑潑的欣喜卻留在心頭了。
④相比較而言,與天柱山冬云的邂逅,我此時的心境就顯得蒼涼、凝重了些。摩詰說:“行到水窮處,坐看云起時”?粗媲暗那闋,倒是覺得稍需將那“水”改成“日”字,湊巧,就暗合了眼前的這一切。只是這浮起的大塊的云,在灰蒙蒙的天空中的黯淡,就讓我們不知不覺,心里陡然就染上了一種頹廢和沉重,以至體會到的竟是“不覺碧山暮,秋云暗幾重”的意味了———無端地,我想起青蓮的《聽蜀僧浚(jùn)彈琴》里的詩句,立即,心里很疑心他是錯把“冬云”當(dāng)“秋云”了。當(dāng)然,青蓮居士不僅聽過蜀僧彈琴,也是吟過天柱山的,這有他的詩句為證:“奇峰出奇云,秀水含秀氣??待吾還丹成,投跡歸此地!闭f的就是天柱山。他一輩子終沒歸來,就只當(dāng)他是“丹”未還成罷!??現(xiàn)在我們坐看云起,看著、看著,心里倏而一亮,就有著“柳暗花明又一村”的欣然了:這冬云,雖然沒有日出的磅礴和蔚為大觀,但它在山峰間輕盈飄渺,它與山峰的親吻,透出的竟是纏綿的愛意;它在樹叢里走動,忽而又不見,就如衣袂飄飄的仙人?v然,它那猛然間的云翻波涌,詭譎②無常,我覺察到它透出的也還是生命的本相③———在山風(fēng)呼嘯,云海滾涌的那一剎那,我就有一種駕駛一葉扁舟行駛在江心的感覺:人生種種原就是自然種種,難怪連圣人也驚呼富貴“于我如浮云”!
⑤“浮云游子意,落日故人情”———我想,面對永遠(yuǎn)的落日和浮云,古人的浮想聯(lián)翩也許是對的。只不過,這日、這云卻并不會僅僅是那“游子”和“故人”的情意所能說得清的。山重或水復(fù),“日”窮即云起。細(xì)究起來,生命的真諦原早在這一“日”一“云”間就安歇好了的。(有刪改)
①消弭:消除(壞事)。②詭譎:此處指奇異多變。③本相:本來面目;原形。
13.用自己的語言簡要概括全文圍繞“冬云”行文的思路。(每空須有“冬云”二字)(3
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