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        川娃子,好好活下去:川娃子

        發(fā)布時(shí)間:2020-03-20 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:

          張露雯   女,11歲,德陽市什邡洛水二小五年級(jí)二班,右手掌截?cái)唷?        此報(bào)道系本刊與四川日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、成都市殘疾人福利基金會(huì)聯(lián)合發(fā)起的“大愛助殘后援基金”合作推出。
          地震致殘的孩子們需要您的幫助,用于傷愈后康復(fù)、教育和就業(yè)……孩子們期待您的援手,歡迎您與本刊編輯部咨詢、聯(lián)絡(luò)。
          
          張露雯平日應(yīng)該是個(gè)快活樂觀的孩子,我們剛見到她的時(shí)候,她在醫(yī)院的走道里游蕩,背著自己打了繃帶的手,從一個(gè)病房躥到另一個(gè)病房,聽說那個(gè)病房的小朋友今天拆線,她跑過去看看。遇到熟悉的人,露雯還調(diào)皮地用手指戳人家的后背,算是從背后跟人打招呼。
          對(duì)于拍照,露雯有些抵觸。媽媽說,因?yàn)橛X得自己沒有手了,不漂亮了。以前她放學(xué)回家,每天都有跟媽媽說不完的話,現(xiàn)在沉默了,還開始學(xué)會(huì)了發(fā)脾氣。
          
          采訪時(shí),她還有點(diǎn)忌諱說自己的手,傷口已經(jīng)痊愈,本來可以不再包扎,但她堅(jiān)持要包扎,她告訴媽媽,“因?yàn)楹脟樔耍也桓铱。?
          地震時(shí),教學(xué)樓在搖晃,校長(zhǎng)搭了一塊滑板在二樓平臺(tái)上,讓二樓的學(xué)生滑下來。露雯前頭的同學(xué)不敢滑,露雯把她推下去了,見到還有一個(gè)女同學(xué)在自己后頭,害怕得不行,她右手拉住她一起往下滑。前頭被她推下去的,沒有受傷,她拉住的女生受了內(nèi)傷,而她自己在滑下去時(shí),右手被倒塌的教學(xué)樓砸到,血流不止。被安置在平地上的她,疼痛難忍,爸媽都還沒趕到學(xué)校,她找到武警求助,“叔叔,送我去醫(yī)院吧。”隨后,受傷嚴(yán)重的她不得不接受了截肢手術(shù)。
          
          黃思雨
          女,12歲,汶川縣映秀鎮(zhèn)映秀小學(xué)5年級(jí),左小腿截肢。
          
          黃思雨被抱出來的時(shí)候,左小腿已經(jīng)不見了,也不知道落到哪里去了。她沒有哭,她是被埋在地下受傷后第一個(gè)自己爬出來的娃娃。
          
          地震時(shí),黃思雨正在講臺(tái)上交作業(yè),老師趕緊喊大家快跑,黃思雨跑在老師的后頭。跑到2樓和3樓之間的時(shí)候,教學(xué)樓完全倒塌,預(yù)制板壓住了她的左小腿,被壓在下面的時(shí)候,她一直努力抽離,好不容易把腿拔了出來,卻看見另外半截還被壓在石縫里,于是伸手去抓,正要抓的時(shí)候,房子一下子又垮了,腿就被埋在了廢墟里面……
          當(dāng)時(shí)她沒有感覺到疼,只是感到害怕。她看到有個(gè)洞,就順著洞慢慢往外爬,感覺沒到5分鐘就爬出來了,校長(zhǎng)看到了她,把她抱到了操場(chǎng)上。
          妹妹讀2年級(jí),地震時(shí)其他同學(xué)還先忙著收拾書包,再往外跑,她想起老師曾說,“生命比書本更重要!焙軝C(jī)靈地從教室后門先跑出去了,沒有受傷。在操場(chǎng)上,她看到了斷了一條腿的姐姐,因?yàn)槭а敖憬愕哪樁及琢恕,她抱著姐姐哭,黃思雨告訴她,“沒得事,哭啥子哭,我只是沒了一條腿,我好多同學(xué)都還埋在底下呢!”
          醫(yī)生說,“黃思雨這個(gè)女孩能活下來都是奇跡。”被放在操場(chǎng)上的黃思雨被另一個(gè)叔叔抱到了附近電廠的一個(gè)大工棚里,醫(yī)院也倒塌了,沒有任何藥品救治傷員,黃思雨的傷口僅僅是用一件衣服包住,就這樣在工棚里住了一個(gè)晚上。第二天,她被三叔抱走,跟三叔在映秀鎮(zhèn)上住了一晚,第三天,才搭上直升機(jī)飛往成都進(jìn)行救治。
          
          到醫(yī)院時(shí),思雨腿上的創(chuàng)面污染非常嚴(yán)重。腿上裹了厚厚的一層泥土,骨頭全部在外面,殘留的碎骨塊和皮片還懸吊在上面。疼痛自然可想而知。
          但在醫(yī)院的這幾天,思雨一直顯得很平靜。即使是疼痛發(fā)作時(shí),她也是獨(dú)自蜷縮成一團(tuán),頑強(qiáng)地抗衡,忍受著常人所不能忍受的痛苦。她不像其他孩子一樣追問父母的下落,相反的是,當(dāng)志愿者詢問她父母下落時(shí),她只淡淡地回答:“他們都被埋在廢墟里面了,這么多天沒找著,不壓死也餓死了。”在父母安危的問題上,她竭力使自己接受最壞的結(jié)果。
          但是,思雨卻有兩個(gè)洋娃娃,小兔子叫“盼盼”,小熊貓叫“平安”,是她在病床上為它們?nèi)〉。她解釋,意思是期望爸爸媽媽能平安。幾天后,爸媽聞(dòng)嵹s到醫(yī)院。
          頭些天,一直是妹妹守護(hù)著黃思雨,妹妹看她臉色很白,以為她死了,就把手伸到姐姐鼻子上看看還有沒有氣息,結(jié)果姐姐還有氣息,她就開始喊姐姐,一直喊,讓姐姐別睡著。被送到醫(yī)院,傷口感染,持續(xù)15天發(fā)高燒,失血嚴(yán)重,“身上的血都要流完了”,媽媽說,“臉紅得跟個(gè)蘋果似的!奔幢氵@樣,黃思雨挺過來了。“她的求生欲望是相當(dāng)強(qiáng)烈的,寧肯把腿扯斷,也要得以脫身,就可以看出這個(gè)孩子是相當(dāng)頑強(qiáng)的一個(gè)人!
          
          單獨(dú)拍照時(shí),黃思雨有點(diǎn)抵觸,旁人覺得她有些自閉,12歲的女孩一聲不吭,平靜得太嚇人,見到陌生人也會(huì)置之不理,但聽到讓妹妹跟她一起照,她就很開心地抱著妹妹,媽媽說,“就跟其他姐妹一樣,兩人在一起就要吵架,不在一起,就會(huì)互相想念!贝藭r(shí),共同經(jīng)歷過生死的姐妹,更懂得珍惜彼此。
          
          李成亮
          男,18歲,被埋24小時(shí)被救援人員救出,德陽市綿竹市東汽中學(xué)高二年級(jí),右大腿截肢。
          
          李成亮的教室在三樓,教學(xué)樓搖晃了很久,老師說不要?jiǎng)樱?zhèn)定,大家來不及跑,預(yù)制板掉下來了。有很多和他埋在一起的同學(xué),大多數(shù)都被截肢了。
          由于嚴(yán)重的擠壓傷,李成亮的腎臟、肝臟、消化道、肺等多器官功能衰竭,心臟出現(xiàn)頻發(fā)室性早搏,傷口出現(xiàn)感染,生命垂危。多科醫(yī)生全院大會(huì)診,先后對(duì)他進(jìn)行了2次截肢手術(shù),多次輸血。經(jīng)過6天緊張的連續(xù)搶救,李成亮才從死亡線上被拉回來。
          李成亮不怎么愛說話,他跟“可樂”男孩薛梟是同班同學(xué),兩人的性格則截然相反。媽媽有些擔(dān)心他的這種狀態(tài),“如果他有薛梟那么樂觀愛笑,病會(huì)好得更快。”臨時(shí)走,我們送他本雜志,告訴他,書里有很多和你一樣的人,但他們都很厲害堅(jiān)強(qiáng)。他依舊沉默卻也認(rèn)真地翻看起了雜志。
          
          
          李丹
          女,18歲,被埋21小時(shí)被舅舅救出,德陽市綿竹市東汽中學(xué)高二年級(jí),右手臂截肢近肩部。
          
          李丹笑得很甜,聲音秀秀氣氣的。因?yàn)槠胀ú》繘]有床位,她還呆在ICU里。她的脖子、上身都不能動(dòng),一直陪護(hù)她的舅舅告訴我們,她最嚴(yán)重的問題是內(nèi)傷,是典型的擠壓綜合癥。后頸皮膚黑漆漆,結(jié)痂似的,那都是輕傷,摩擦造成的。
          李丹和薛梟、李成亮同班,教室在三樓,李丹坐在第三排,地震時(shí),教室的門是關(guān)著的,不方便跑出去。當(dāng)時(shí),李丹就看到腳底下出現(xiàn)了一個(gè)洞,接著,她和座位兩邊的同學(xué)就一起往洞里栽下去了。
          她是被舅舅救出來的,她被壓得很深,上面還壓著4個(gè)同學(xué)。開裝載車的舅舅在救她的同時(shí),也一路在救其他的同學(xué)。李丹很驕傲,“舅舅很勇敢,他救了11個(gè)同學(xué)和一個(gè)老師!
          李丹舅舅是個(gè)很實(shí)在的人,“我只抱活的出來,身體都是冷的,肯定死了,有4個(gè)同學(xué)我就沒有抱出來!
          
          
          周玉燁
          女,8歲,被埋27小時(shí)救出,汶川縣映秀鎮(zhèn)映秀小學(xué)2年級(jí),左手臂截肢。
          
          周玉燁接受二次手術(shù)剛出來,麻醉狀態(tài)剛剛過去,疼痛讓她嚷得歇斯底里,周圍人的神經(jīng)都被這種痛苦的聲音刺痛。
          第二天見到她,陽光明媚,蹦蹦跳跳的她綻放著可人的笑容,跟病房里的伙伴玩耍,傷口恢復(fù)的情況很好,她不需要再做植皮手術(shù)。
          她是“摘下我的翅膀,送給你飛翔”張米亞老師護(hù)翼下的孩子。在廢墟里,大家喊老師,卻不再有人回應(yīng)。大家開始害怕、哭,周玉燁是班里的學(xué)習(xí)委員,她開始帶領(lǐng)同學(xué)們唱?jiǎng)倢W(xué)過的歌曲《大中國(guó)》,不停地說:“不疼的,沒事的,我給你們講故事,我媽媽她們一會(huì)兒就來救我們了!”就這樣,堅(jiān)持了一天一夜。
          媽媽余琴和爸爸周倫舉都是學(xué)校的老師,爸爸在地震中遇難,尸體裹著草席放在操場(chǎng)。媽媽留守在學(xué)校,挖掘其他的孩子。玉燁被救出后,獨(dú)自一人在成都接受了截肢手術(shù),被埋的27小時(shí)里,她從未放棄希望。但截肢時(shí),她卻全面崩潰了,整個(gè)樓的樓道里都能聽見她聲嘶力竭的哭叫聲……
          地震給周玉燁的刺激非常強(qiáng)烈,受傷后父母一直不在身邊,讓她缺乏依靠感,加之經(jīng)歷了左手從能動(dòng)到不能動(dòng),再到壞死而被截肢的整個(gè)過程,強(qiáng)烈的反差讓孩子精神壓力非常大。
          周玉燁是一個(gè)清醒的孩子,清醒讓她更知道殘疾的痛苦,她腦子里的未來比其他同學(xué)想得遠(yuǎn),截肢后,她哭了好幾天。余琴安慰她,以后媽媽照顧你一輩子。她會(huì)想到,媽媽要是老了,我怎么辦?我以后找不到工作,考不上大學(xué),怎么辦?
          玉燁平時(shí)很嬌氣,常在媽媽面前哭鬧,但她懂事的一面也逐漸顯現(xiàn)。在廢墟里,她堅(jiān)強(qiáng);動(dòng)手術(shù)前,她會(huì)安慰奶奶別哭,明明是動(dòng)大手術(shù),她會(huì)說只是去手術(shù)室縫兩針,她沒有了左手,但還有右手。一開始,玉燁常問爸爸哪里去了,等媽媽開始哭,她就會(huì)說媽媽別哭,也不再追問。
          
          余琴逐漸讓她去接受自己殘疾的事實(shí),讓她學(xué)會(huì)用一只手做兩只手的事情。采訪結(jié)束時(shí),我們揮手和在床上打點(diǎn)滴的她告別,她沒有左手和我們揮手了,右手在打點(diǎn)滴,便動(dòng)了動(dòng)右手的手指頭,算是她獨(dú)特的告別了。那時(shí)的她,臉上很平靜,大概也在慢慢接受殘疾的事實(shí)了。
          
          向孝廉 女,14歲,四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)人。左小腿截肢。,
          
          向孝廉正伏在放置于病床上的案板上隨意涂畫著些什么,面對(duì)記者的詢問,她美其名曰:練字。
          “向孝廉”這個(gè)名字背后還頗有些緣故。父親向忠誠(chéng)早先在廠里受人冤屈,至今記錄在檔案里的那個(gè)“嚴(yán)重違紀(jì)”處分還沒有被取消,出于表示自己的清白,也為了教育孩子,他給女兒取“孝順廉潔”之意。
          向孝廉是在由三樓跑到一樓,被樓頂?shù)瓜聛淼乃喟鍓涸谏砩鲜軅摹讉(gè)同被埋在地底,和她相隔不遠(yuǎn)的女同學(xué)害怕得不停地哭,年齡較小的向孝廉勸她們別哭了,因?yàn)樗缹W(xué)校周圍的道路肯定受損嚴(yán)重,救援人員和救援設(shè)備進(jìn)來還需要些時(shí)間,其間必須要保存體力。
          她是被同班同學(xué)馬健喊醒的。“他在外面一再說著,你要堅(jiān)持,你要堅(jiān)持……”向孝廉身上壓著厚厚的泥土和水泥塊,馬健就用雙手在外面刨。她對(duì)馬健說:“你使勁拖,別怕把我的手和腳拖斷,只要頭不斷就行!贝蠹s4個(gè)小時(shí)后,馬健終于把她刨了出來。這時(shí),馬健的雙手早已血肉模糊。
          由于在第一時(shí)間就被送到省城里的醫(yī)院實(shí)施救治,向孝廉的情況并不算太糟,只是左小腿以下被截除了,而且當(dāng)別的小孩還在治療室時(shí),她已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了康復(fù)室。懂事的她曾經(jīng)央求大夫不要給她截肢,由于二十多歲的哥哥身患腦癱,14歲的她擔(dān)心自己以后不能很好地掙錢養(yǎng)活父母。
          
          向孝廉告訴記者,她的成績(jī)一直是漩口中學(xué)初三5班前十名,然而卻總排在幾個(gè)男生的后面。當(dāng)記者說出,“那你一定是女生中的第一名”時(shí),一直埋頭說話的她猛地?fù)P起頭,“哈,我早就等你說出這句了。”臨末,她還執(zhí)意讓記者一行當(dāng)著她的面用手機(jī)給救命恩人馬健投上“競(jìng)選少年英雄”的一票。
          
          吳景怡
          女,七歲半,汶川縣映秀鎮(zhèn)映秀小學(xué)2年級(jí),左小腿截肢。
          
          吳景怡被送到手術(shù)室做第二次手術(shù),上次是截肢,這次是植皮。媽媽說晚上她還會(huì)做夢(mèng)夢(mèng)到地震,昨晚就在說,“玻璃碎了,要賠錢。”大概是夢(mèng)中,她以為自己還在教室里,腦中對(duì)窗戶玻璃破碎的聲音仍很敏感。
          這個(gè)來自農(nóng)村,不到8歲的孩子還異常的天真樸實(shí),被埋2天2夜救出后,要馬上上直升機(jī)送去成都治療,直升機(jī)太小,家長(zhǎng)難以陪同,景怡傻傻地對(duì)媽媽說,“我作業(yè)還沒做,媽媽你跟老師請(qǐng)個(gè)假。”
          景怡的腿沒有被預(yù)制板壓著,但教學(xué)樓倒塌的時(shí)候,她被擠壓的姿勢(shì)很扭曲,右腿別到了臉上再抵到墻上,左腿在身下被老師的腿夾緊了。媽媽找到她時(shí),看不到她的臉,只能看到她抵在墻上被抬高的右腳,就這個(gè)姿勢(shì)保持了48個(gè)小時(shí)。
          地震前,景怡坐在教室的第一排,而她們班上除卻跑出去的,幾乎就是坐第一排的娃娃活下來了,坐在后排的娃娃基本都死了。
          景怡最早是被爺爺發(fā)現(xiàn),但沒有工具,救援很困難,當(dāng)時(shí)余震不斷,學(xué)校后面的山隨時(shí)都在垮塌,校長(zhǎng)不允許太多家長(zhǎng)守在廢墟上。媽媽給景怡送過2次水和餅干,媽媽的手深入廢墟里,剛好可以送到景怡的嘴邊,這保證了景怡生命的維持。天黑下來后,媽媽在景怡的旁邊放了一個(gè)發(fā)光的玩具,讓她能看到希望。
          剩下的時(shí)間,景怡和被埋的同學(xué)呆在廢墟里一起唱歌。唱完歌,大家互相安慰和鼓勵(lì)著睡覺,“睡醒了,就有力氣喊爸爸媽媽來救命!
          
          周仁貴,男,15歲,都江堰市聚源中學(xué)初三年級(jí),雙腿高位截肢。
          
          
          周仁貴住在ICU病房,他努力地側(cè)身向窗戶外的我們看,眼睛睜得圓圓大大亮亮的。
          被救出時(shí),周仁貴的腳掌完全畸形,腳后跟跑到前頭去了,腳踝180度的扭彎。媽媽哭,周仁貴安慰媽媽,“媽,沒事,用鋼板固定一下我的腳,就會(huì)好的!敝埃恢痹诎l(fā)燒,找不到原因,全國(guó)的專家都來會(huì)診,前前后后動(dòng)了4次手術(shù)。
          周仁貴15歲就已經(jīng)有一米七高了。那是他經(jīng)常向同學(xué)們炫耀的資本。
          周仁貴不停地出汗,窗外的媽媽不時(shí)叮囑他拿枕邊的紙巾擦汗。
          地震時(shí),周仁貴原本可以逃出來的。聽跑出來的同學(xué)說,當(dāng)時(shí),周仁貴看到班上另一個(gè)同學(xué)在沿著走廊邊上跑,很危險(xiǎn),就跑過去把他推下樓。這個(gè)同學(xué)剛被推下去,周仁貴自己就被倒塌的教學(xué)樓壓倒了。“他要是一開始光顧著自己跳窗,就沒事了”。媽媽望著窗內(nèi)出汗的兒子,自言自語地說著。
          
          魏鈴,女,18歲,被埋22個(gè)小時(shí),德陽市綿竹市東汽中學(xué)高二年級(jí),左腿高位截肢,切除子宮、陰道,右小腿截肢。
          
          魏鈴還不知道自己病情有多嚴(yán)重,媽媽說,她只是知道腿被截了,還不知道連子宮和陰道都被切除了。媽媽問我們,她左腿被完全截肢,都沒有腿感了,還能裝假肢嗎?
          在ICU里,媽媽說魏鈴的情況還算穩(wěn)定,情緒也還可以。魏鈴告訴媽媽,她還想念書,念完書還要出來掙錢,掙錢了她還要捐出來。
          
          廖瑤瑤,女,17歲,被埋38小時(shí)被救出,德陽市什邡鎣華中學(xué)初二年級(jí),雙腿截肢。
          
          廖瑤瑤第一次哭,媽媽告訴我們。她之前一直呆在ICU病房,從沒哭過。今天跟她相處了2個(gè)月、來自哈爾濱的醫(yī)生要走了,她哭了。
          瑤瑤的喉管切開插著呼吸機(jī),難得有外人到ICU看望她,她顯得很激動(dòng),呼吸頓時(shí)急促起來,隔著2米遠(yuǎn),便能聽到她喘粗氣的“呼!甭。她不能說話,護(hù)士拿寫字板給她寫字,她寫了3個(gè)字,“不能說”,懂事的她因?yàn)橛X得自己不能說話而對(duì)記者感到抱歉,便解釋一下。
          瑤瑤一心想考“空中管理”專業(yè),但成績(jī)并不是太理想,念完初二后,她決定再?gòu)?fù)讀一年,便選擇了回到家附近鎮(zhèn)上的鎣華中學(xué)復(fù)讀。從小主意大,爸媽支持了她的想法。誰知,地震來了。
          
          瑤瑤被送到醫(yī)院后,需要截肢,手術(shù)都安排好了,只等家長(zhǎng)簽字,但媽媽不同意,幀幇参繈寢專皠e哭,簽了嘛,截肢了至少我們還能在一起生活!
          為了腿能盡量截得短一點(diǎn),手術(shù)一直做得很保守,也因?yàn)槿绱,傷口不斷感染,甚至腎部、肺部都有感染,媽媽已經(jīng)接到了2次病危通知書。
          采訪的那兩天,媽媽說瑤瑤的情況已經(jīng)較穩(wěn)定了。她還想著讀書,那天,瑤瑤問醫(yī)生,她好了后,可不可以當(dāng)醫(yī)生?媽媽想,可能地震對(duì)瑤瑤的志向有了改變,也許她會(huì)選擇報(bào)考醫(yī)學(xué)院吧。
          
          劉芳 女,14歲,四川省南充市南部縣人。脊椎爆破式斷裂,胸腔以下完全失去知覺。
          
          劉芳是在5月26日的一次余震中受傷的,她和
           同學(xué)從教室里蜂擁而出。由于過度恐慌,劉芳被后面的同學(xué)重重地從樓梯上推搡到地面,她也是所在學(xué)校唯一受傷的一名學(xué)生。醫(yī)生診斷結(jié)果為“脊椎爆破式斷裂”,胸腔以下完全喪失知覺,大小便失禁。
          記者在病床前幾次問她話,她都不愿意吱聲,眼睛死死盯著手中翻開的書頁,臉上全無表情。據(jù)父親介紹,孩子的母親早些年患癌癥過世了,留下一攤子的債務(wù),他也是為了早日還清欠款才選擇遠(yuǎn)赴上海打工。自從孩子出事后,他就辭工回來和孩子的奶奶陪護(hù)著她。
          “娃兒以前還有些調(diào)皮,好動(dòng)還愛耍嘴!蹦棠淘趺匆掺[不明白,孫女咋就突然誰也不搭理了。相比于剛進(jìn)來時(shí)的又哭又鬧,劉芳已經(jīng)安靜了很多,不過每天都躺在病床上,哪怕只是短暫坐立起來,都不情愿。這又讓他們擔(dān)心會(huì)憋出個(gè)病來。醫(yī)生教會(huì)了孩子父親一些常規(guī)性按摩技巧,每間隔上一小時(shí),他就會(huì)給孩子拿捏上一番,盡管她毫無知覺,做父親的也只能盡最大努力了。
          記者離開前,俯身在劉芳耳旁輕聲問,“你現(xiàn)在最希望的是站立起來,還是盡快回去上學(xué)?”她依舊沒有作答。當(dāng)記者改變策略,并且讓她用“點(diǎn)頭”“搖頭”來做出選擇時(shí),她才微微點(diǎn)頭表示最想能站立起來,第二才是上學(xué)。

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