山東德州科技職業(yè)學(xué)院以“提高民族素質(zhì)，培育國家棟梁”為己任，以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為宗旨，立足于高職教育層次，突出職業(yè)教育特點和辦學(xué)特色，不斷強(qiáng)化市場意識，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教育資源，為社會培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)急需的各類高中級復(fù)合型應(yīng)用人才，十幾年來，共為社會輸送各類工程技術(shù)人才和管理人才6．7萬人，先后獲得“首批國家級重點學(xué)�！�、“省部級重點學(xué)�！�、“山東省先進(jìn)高職學(xué)院”等殊榮，被列為“山東省重點發(fā)展的高�！薄Ｈ珖�人大常委會副委員長、原國家教委主任李鐵映同志贊譽(yù)該�！白叱隽酥袊�職業(yè)教育一條新路子”。
　　
　　創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式　突出高職辦學(xué)特色
　　
　　山東德州科技職業(yè)學(xué)院前身是始建于1988年的國家級重點學(xué)校、聞名遐邇的國辦學(xué)校――山東德州機(jī)電工程學(xué)校。校長朱國材帶領(lǐng)教職員工艱苦創(chuàng)業(yè)，實施“三五一工程”，即憑3000元錢、5個人，走山中國職業(yè)教育的一條新路子。從1989年建立德州農(nóng)機(jī)高中、培養(yǎng)初、中級農(nóng)機(jī)專業(yè)人才，到1992年建立德州農(nóng)機(jī)職業(yè)中專、培養(yǎng)中等專業(yè)人才，再到1994年建立山東德州機(jī)電工程學(xué)校、面向全國培養(yǎng)普通中等專業(yè)人才，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，以“提高民族素質(zhì)，培育國家棟梁”為己任，走出了一條“從無到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，自我生存，自我發(fā)展，持續(xù)膨脹”的辦學(xué)之路。1995年成為省部級重點學(xué)校，1999年被評為國家級重點學(xué)校并升格為學(xué)歷文憑教育大專院校，具備了培養(yǎng)高等職業(yè)人才的資格和能力。2001年列入國家統(tǒng)招計劃，成為面向全國招生、獨立設(shè)置的全日制普通高校。2005年，山東德州科技職業(yè)學(xué)院已經(jīng)發(fā)展為占地1080畝、建筑面積24．3萬平方米，同時擁有德州和青島兩個校區(qū)、教職工756名、在校生10563名的萬人規(guī)模大學(xué)。
　　學(xué)院實習(xí)基地眾多，注重學(xué)生實用技能培訓(xùn)，突出高職特色。在幾十家大型企業(yè)建立了實習(xí)基地，建有汽車模擬實驗室、汽車拆裝實驗室等20多個實習(xí)實驗室，已申請成立國家計算機(jī)等級考試考點、全國公共英語等級考試考點、山東省家電協(xié)會技能鑒定定點單位、劍橋國際商務(wù)英語考點等。并在全國首先創(chuàng)立并實施了獨特的“1+3+N”人才培養(yǎng)模式。這――培養(yǎng)模式的獨特在于突出了高職教育的特色，具有明顯的導(dǎo)向作用。它將“1+3+N”人才培養(yǎng)模式落實在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在各個方面，使學(xué)生在取得畢業(yè)證書的同時，可以獲得國家計算機(jī)等級證書、國家英語等級證書和相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，還可獲得其他技能職業(yè)資格證書。這不僅為學(xué)生順利專升本創(chuàng)造了良好條件，也為學(xué)生畢業(yè)后順利就業(yè)，適應(yīng)社會發(fā)展需求，勝任本職工作具有創(chuàng)業(yè)的能力奠定堅實的基礎(chǔ)。專升本率2004年為65％，2005年高達(dá)72％，位居全省同類院校前列。就業(yè)率均在95％以上。目前這一創(chuàng)新模式已在全國推廣。
　　2006年6月，教育部高職高專教育專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會協(xié)調(diào)辦公室、全國就業(yè)實訓(xùn)精品課件(課程)工程組織委員會聯(lián)合授予山東德州科技職業(yè)學(xué)院《全國就業(yè)實訓(xùn)精品課件(課程)工程示范單位》稱號。
　　
　　完善教育立體格局 提升辦學(xué)層次
　　
　　學(xué)院堅持“開放式力、學(xué)、現(xiàn)代化管理、市場化育人”的辦學(xué)特色，緊緊瞄準(zhǔn)社會和市場對人才的需求，結(jié)合自身辦學(xué)條件，精心遴選設(shè)置了信息、電子、動力、生物、經(jīng)管、外語、藝術(shù)及汽車工程9系26個專業(yè)，形成了本科、�？啤⑵胀ㄖ袑＜案咧薪逃�相結(jié)合的立體教育格局，實現(xiàn)了辦學(xué)層次和力、學(xué)質(zhì)量的飛躍，被稱為“集團(tuán)化辦學(xué)模式”。
　　優(yōu)良的師資隊伍是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的前提。黨委書記、院長朱國材教授尤其注重教師隊伍建設(shè)，注重培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師。他以超前辦學(xué)理念和敢為人先的創(chuàng)新精神，按照“立足山東、面向全國、走向世界”的辦學(xué)思路，不斷強(qiáng)化師資力量，提高力、學(xué)水平，拓寬就業(yè)渠道。為此，學(xué)院制定了優(yōu)惠的政策，吸引高層次的教學(xué)人才。對碩士、博士研究生、教授及外籍教師，贈送兩室一廳或三室兩廳住房和2～5萬元安家費。先后招聘具有研究生及以上學(xué)歷的教師120多人，不斷選送年輕教師到上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、山東大學(xué)等重點高校攻讀碩士和博士學(xué)位。充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師充實到教學(xué)一線。加強(qiáng)理論教學(xué)和實踐教學(xué)的力度，培養(yǎng)和造就了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明，陣容強(qiáng)大的“雙師型”師資隊伍。學(xué)院現(xiàn)有的592名專職教師中，有外籍教師8人，具有碩士博士學(xué)位的占40％，具有教授、副教授、高級工程師等高級職稱的占32％。感情留人、事業(yè)留人、待遇留人的優(yōu)惠政策保證了師資隊伍的穩(wěn)定性，激發(fā)了教師教學(xué)和科研積極性，促使他們不斷創(chuàng)造出新的科研成果。1998年學(xué)院與山東大學(xué)聯(lián)合開發(fā)實驗成功的型芯硅膠項目，填補(bǔ)了國內(nèi)一項空白，達(dá)到了世界先進(jìn)水中。學(xué)院禹龍高科技開發(fā)總公司結(jié)合學(xué)生實習(xí)實驗開發(fā)成功的磁力節(jié)能發(fā)電機(jī)和百靈殺菌劑等化工項目均達(dá)到了省級先進(jìn)水平。
　　現(xiàn)代的人才培養(yǎng)模式和精確前瞻的專業(yè)設(shè)置，造就了寬闊平坦的就業(yè)前景。學(xué)院成立了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，全面負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作，以就業(yè)指導(dǎo)中心為基點，以社會人才輸出中介為輔助，以山東重點企業(yè)為基礎(chǔ)，逐漸輻射到全國高新技術(shù)企業(yè)，形成了長江三角洲、京津塘地區(qū)和山東半島為主渠道的三大就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，與海爾集團(tuán)、諾基亞公司、皇明太陽能集團(tuán)等全國100多家大型企業(yè)集團(tuán)建立的長期穩(wěn)定的人才選送聯(lián)系，通過行之有效的校企雙選會，保證了95％以上的畢業(yè)生在長江三角洲、京津塘地區(qū)和山東半島就業(yè)。
　　2006年6月，教育改革中國組委會、教育部中央教育科學(xué)研究所教育研究中心、聯(lián)合同教科文組織北京代表處、中央電視臺中文國際頻道、全國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、教育部新聞力、公室聯(lián)合授予山東德州科技職業(yè)學(xué)院“全國首批十所就業(yè)型重點大學(xué)”稱號。
　　
　　加強(qiáng)中外合作交流　促進(jìn)院校快速發(fā)展
　　
　　隨著學(xué)院立體辦學(xué)格局的形成和辦學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)院提出了“立足山東，面向全國，接軌世界”的辦學(xué)思路。在各省及省內(nèi)各地市都設(shè)立了招生辦公室，建立了完善的招生網(wǎng)絡(luò)，并利用電視、報紙等宣傳媒體樹立學(xué)院的形象。招生范圍在立足本省的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大到北至黑龍江、南到海南島、西到新疆等27個省、市、自治區(qū)。根據(jù)招生情況和新生增長速度，學(xué)院現(xiàn)有的校區(qū)已經(jīng)不能容納更多學(xué)生就讀，為此，學(xué)院搶抓機(jī)遇，趁勢而上，積極與青島市合作，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)院和發(fā)達(dá)地區(qū)的兩個品牌效應(yīng)，創(chuàng)力、了“山東德州科技職業(yè)學(xué)院青島校區(qū)”。青島校區(qū)的建立為“高職教育――青島模式”打下了基礎(chǔ)，樹立了中國職業(yè)教育的先例，被譽(yù)為中國高職異地合作辦學(xué)的典范。2006年山東德州科技職 業(yè)學(xué)院濟(jì)南校區(qū)正式成立。至此，山東德州科技職業(yè)學(xué)院成功地?fù)屨剂松綎|省兩大都市的職業(yè)教育高地。
　　
　　學(xué)院實行開放辦學(xué)，加強(qiáng)與國內(nèi)外名牌大學(xué)的合作，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)層次，發(fā)展前景日益廣闊。從英國、波蘭、菲律賓、澳大利亞、新西蘭等國聘請了多名外籍教師，提高了師資檔次和教學(xué)水平，逐步實現(xiàn)與世界接軌的目標(biāo)；先后與北京大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)建了“北京大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院”，與澳大利亞新南威爾士大學(xué)聯(lián)合建立“山東中澳國際學(xué)院”，依托北京電影學(xué)院和中央戲劇學(xué)院在海濱城市青島籌建了“山東電影職業(yè)學(xué)院”，還與韓國世明大學(xué)簽署聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，與馬來西亞雙科技大學(xué)簽署聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，與美國高校就聯(lián)合辦學(xué)正在積極進(jìn)行磋商，并將加拿大電影學(xué)院中國培訓(xùn)中心、莫斯科電影學(xué)院中國培訓(xùn)中心設(shè)在學(xué)院。為山東德州科技學(xué)院提供了更為廣闊的發(fā)展空間，奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。
　　為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)辦一流大學(xué)的宏偉目標(biāo)，早日將學(xué)院發(fā)展為擁有2．2萬在校生的本科院校，學(xué)院加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力實現(xiàn)科學(xué)快速發(fā)展，已被列為山東省重點發(fā)展的高校之一。目前，學(xué)院二期擴(kuò)建工程已經(jīng)被山東省計委批復(fù)，科技實驗樓、大型圖書館、體育館、學(xué)術(shù)交流中心、實習(xí)車間及學(xué)生公寓樓、餐廳樓等已經(jīng)動工興建。項目建成后，學(xué)院建筑面積在24．3萬平方米的基礎(chǔ)上迅速擴(kuò)大到30多萬平方米，形成教學(xué)區(qū)、實習(xí)實驗區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)等功能區(qū)域，劃分明確、配套完善、功能齊全的一流校園環(huán)境，學(xué)院的教學(xué)設(shè)施、育人環(huán)境將得到極大改善，教育模式、教學(xué)質(zhì)量將提升到一個新的平臺。
　　學(xué)院的快速發(fā)展得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，吸引了社會各界與眾多媒體的廣泛關(guān)注和普遍贊譽(yù)。國家部委領(lǐng)導(dǎo)、省市領(lǐng)導(dǎo)多次來學(xué)院視察指導(dǎo)工作并給予高度評價。全國人大常委會副委員長、原國家教委主任李鐵映贊譽(yù)山東德州科技職業(yè)學(xué)院“走出了中國職業(yè)教育的一條新路子”；時任山東省委書記的吳官正親切接見朱國材院長，高度評價山東德州科技職業(yè)學(xué)院為“齊魯大地的一面旗幟”；在“大而強(qiáng)、富而美，社會主義新山東大型成果展覽會”上，朱國材院長代表全省高校做了典型發(fā)言，受到了吳官正書記的親切接見。原山東省委書記趙志浩同志親筆為學(xué)院題詞“創(chuàng)辦高校，敢為人先”。山東省人大常委會副主任、原副省長邵桂芳稱贊學(xué)院“經(jīng)過10來年的發(fā)展，走出了中國職業(yè)教育的一條新路子，令人震驚”。副省長王軍民對學(xué)院的人才培養(yǎng)模式和大學(xué)生就業(yè)工作給予了高度評價。德州市委書記黃勝批示：該校從無到有，從小到大，走出了一條自我發(fā)展的辦學(xué)路子，符合德州的發(fā)展實際，取得的成績非常顯著，建議在德州范圍內(nèi)給予大力宣傳、推廣、支持。
　　《人民日報》、《中國教育報》、山東電視臺等30多家媒體爭相報道。黨委書記、院長朱國材先后被評為“勞動模范”、“山東省優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“全省職業(yè)教育先進(jìn)工作者”等，2005年被中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇組委會評為“2005年全國杰出教育創(chuàng)新人物”。
　　在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育理念的完善融合中，在大禹治水名揚天下的圣土上，一所宏偉壯觀、美麗幽雅的學(xué)院，高舉著中國職業(yè)教育的大旗，以新的姿態(tài)、新的理念和新的舉措，立足當(dāng)?shù)兀�面向全國，走向世界，走向輝煌的未來!

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