此番教育部給大學(xué)教師定級(jí)，鄙人恭逢其盛——我所在的學(xué)校已經(jīng)定完。具體有多少級(jí)，當(dāng)時(shí)我不清楚，后來(lái)見(jiàn)報(bào)道，才知道從講師到教授，一共13級(jí)，盛哉！定 級(jí)的時(shí)候，多少有點(diǎn)神秘，上面通知文件不下發(fā)，老師們自己到辦公室來(lái)看，看完決定自己申報(bào)哪一級(jí)別，然后交由什么機(jī)構(gòu)審批我就不太清楚了。當(dāng)時(shí)我問(wèn)通知我 的人，教授一共有幾級(jí)？最低的是哪幾教授？回答說(shuō)一共四級(jí)，最低的是四級(jí)教授。我說(shuō)那好，我也不去看什么文件了，就報(bào)四級(jí)。

　　雖然沒(méi)有具體看文件，但是評(píng)級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)還是知道一點(diǎn)的，因?yàn)橹車�同事都在議論，在早，上面也發(fā)過(guò)一個(gè)表格讓大家添，說(shuō)是為了定級(jí)做準(zhǔn)備的。定級(jí)首先是年限， 年限越長(zhǎng)，級(jí)別越高，其次是官職，什么國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員（非名校學(xué)官和特資深的老教授不可），重點(diǎn)學(xué)科研究基地主任等等，再就是科研成果，要在學(xué)校規(guī) 定的A類和B類刊物上發(fā)多少文章（這類刊物的名錄上有人民日?qǐng)?bào)和光明日?qǐng)?bào)），有沒(méi)有承擔(dān)國(guó)家重大科研課題（這種課題又是非學(xué)官莫屬），有過(guò)沒(méi)有得過(guò)國(guó)家級(jí) 的大獎(jiǎng)。從這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，我自報(bào)四級(jí)，一點(diǎn)都不冤。

　　其實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)倒在其次，關(guān)鍵的問(wèn)題是，為什么要給大學(xué)教師們定這樣繁復(fù)的級(jí)別？難道真像教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)的那樣，是為了拉開(kāi)檔次，避免教授吃大鍋飯嗎？一向喜歡拿美國(guó)說(shuō)事的教育部，為什么在這個(gè)問(wèn)題上偏偏不學(xué)美國(guó)，那里的大學(xué)教師，一般只有三級(jí)，助理教授、副教授、教授。

　　作為一個(gè)由學(xué)者組成、做的是教學(xué)和研究的行業(yè)，里面的人分成13個(gè)級(jí)別，讓大家一級(jí)一級(jí)地爬，而且爬上去爬不上去的標(biāo)準(zhǔn)，是由教育行政部門制定的，真的很 有必要嗎？我們的當(dāng)權(quán)者，真的沒(méi)有其他方式來(lái)激勵(lì)教師上進(jìn)了嗎？其實(shí)，就算標(biāo)準(zhǔn)非常合適，評(píng)級(jí)非常合理，這種成千上萬(wàn)大學(xué)教師，撅著屁股爬金字塔的景觀， 已經(jīng)很是搞笑了。令我想起下鄉(xiāng)調(diào)查的時(shí)候，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部對(duì)我說(shuō)的話，現(xiàn)在，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一個(gè)副鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長(zhǎng)，想做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記，得經(jīng)過(guò)四級(jí)的攀爬，副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，副書 記，鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，書記。一般要耗上6、7年到8、9年，十幾二十幾年也沒(méi)準(zhǔn)，甚至可能熬不上去。

　　我們的官僚體制就是這樣，金字塔，塔級(jí)越分越細(xì)，而且還不像西方的文官制度，只要不犯錯(cuò)誤，靠年頭就會(huì)一級(jí)一級(jí)上去，在這里，只要你參加攀爬，就得奮斗， 掙扎，能否上得去，要看你的“表現(xiàn)”�，F(xiàn)在我們的大學(xué)里的這座金字塔，幾乎完全是從我們現(xiàn)行行政體系中復(fù)制下來(lái)的，至少基本原則，精神是一模一樣，同樣是 塔級(jí)細(xì)分，而且晉升并不是按服務(wù)年限自然調(diào)高，你得“表現(xiàn)”，按上頭規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)“表現(xiàn)”。

　　這樣一來(lái)，大鍋飯是沒(méi)有了，但金字塔出來(lái)了，大部分的飯，都搬到了塔的上部開(kāi)小灶去也。造塔和控制塔模樣的，是我們的教育行政官員。只要教師們認(rèn)這個(gè)賬， 肯去攀爬（多數(shù)人其實(shí)沒(méi)有其他選擇），至少對(duì)領(lǐng)導(dǎo)就得恭敬點(diǎn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)制定的規(guī)則，也沒(méi)辦法說(shuō)三道四。只是，在評(píng)級(jí)過(guò)程中，有人可能會(huì)打起來(lái)，有辱斯文。這 讓我想起新中國(guó)歷史曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，1952年院系調(diào)整，知識(shí)分子思想改造，原本大學(xué)積蓄了不少怨氣，結(jié)果上級(jí)給教師定級(jí)了，教授分一、二、三級(jí)，馬 上，平時(shí)心高氣傲的教授們自己打起來(lái)了，憑什么他一級(jí)我二級(jí)？憑什么我一級(jí)，連某某也是一級(jí)？戰(zhàn)斗的結(jié)果是，知識(shí)分子在之后的運(yùn)動(dòng)中，更樂(lè)于自相殘殺，讓 運(yùn)動(dòng)的溫度升的更高，被激起殘殺的人和旁觀者，譏為狗咬狗。

　　歷史的好玩之處，就在于隔一段時(shí)間，就會(huì)把從前演過(guò)的戲，重演一遍，因?yàn)榇蠹叶冀⊥�，沒(méi)法子。

相關(guān)熱詞搜索：官僚 體現(xiàn)在 金字塔 身上 教師