“媽媽，我不想和樂(lè)樂(lè)坐一起了，你跟老師說(shuō)說(shuō)給我換一個(gè)人！”一天吃晚飯的時(shí)候，6歲的兒子天天突然提出要換同桌，讓我著實(shí)有些驚訝。要知道，當(dāng)初可是他自己選擇和樂(lè)樂(lè)坐在一起的。
　　天天上幼兒園大班，班里共有24個(gè)小朋友，其中大多數(shù)小朋友都是從中班升到大班的，基本上都有了固定的玩伴，只有三四個(gè)從別的幼兒園新轉(zhuǎn)來(lái)的小朋友，對(duì)環(huán)境有些陌生，沒(méi)有玩伴，其中就包括天天和樂(lè)樂(lè)。放學(xué)后一起在外面玩了兩三次以后，彼此還都沒(méi)有要好玩伴的天天和樂(lè)樂(lè)就成了好朋友。他們教室里有五張長(zhǎng)條桌，每張桌子坐四個(gè)小朋友，兩側(cè)各坐兩個(gè)。平時(shí)做手工、玩玩具，小朋友們都會(huì)選擇和自己喜歡的伙伴坐在一起。天天和樂(lè)樂(lè)就成了同桌。
　　看得出，剛到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，因?yàn)橛辛藰?lè)樂(lè)這個(gè)好朋友，天天感到很開(kāi)心。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，天天每天晚上回來(lái)都興致勃勃地跟我講他和樂(lè)樂(lè)白天在幼兒園發(fā)生的趣事。比如，樂(lè)樂(lè)喜歡揪他的耳朵玩，他喜歡刮樂(lè)樂(lè)的鼻子；樂(lè)樂(lè)跳繩能連著跳21個(gè)，他能連著跳23個(gè)……然而，這樣的和諧狀態(tài)僅持續(xù)了一個(gè)多月，天天回家便開(kāi)始說(shuō)樂(lè)樂(lè)的不是：“媽媽，樂(lè)樂(lè)老是搶我玩具�！薄敖裉鞓�(lè)樂(lè)又搗亂了，把我好不容易搭好的積木推倒了……”五六歲的男孩子，大都淘氣好動(dòng)，在一起玩時(shí)，你推一下我，我搡一下你，是常有的事。我并沒(méi)有在意。誰(shuí)知，天天如今竟然說(shuō)不想和樂(lè)樂(lè)坐一起了。
　　我意識(shí)到天天和樂(lè)樂(lè)之間的摩擦已經(jīng)很?chē)?yán)重，但對(duì)于天天提出的要求我沒(méi)有直接答復(fù)行還是不行，而是問(wèn)他：“你為什么不想和樂(lè)樂(lè)坐一起了呢？當(dāng)初可是你自己選擇和他坐一起的�！碧焯煺f(shuō)：“今天的畫(huà)畫(huà)課上，樂(lè)樂(lè)又使壞了，用彩色鉛筆在我畫(huà)好的畫(huà)上畫(huà)了一道杠。我再也不想和他坐一起了�！彼�的語(yǔ)氣帶著明顯的憤怒。
　　據(jù)我平時(shí)的觀察，樂(lè)樂(lè)的確有些調(diào)皮。但我明白，在這種時(shí)候我只要流露出一絲一毫“樂(lè)樂(lè)愛(ài)搗亂、愛(ài)使壞”之類的評(píng)價(jià)，都會(huì)加劇天天的負(fù)面情緒，讓他換同桌的決心更加堅(jiān)定。而天天剛上幼兒園大班，不久就會(huì)升入小學(xué)，將來(lái)肯定要面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的同桌，他們來(lái)自不同的地方，有著不同的性格，天天在與他們相處的過(guò)程中肯定也免不了與他們產(chǎn)生小摩擦。現(xiàn)在我應(yīng)當(dāng)教給兒子的，不是遇到不合意的同桌就選擇更換、逃避，而是積極尋求應(yīng)對(duì)的方法和策略，學(xué)會(huì)與不同個(gè)性的人相處。于是我問(wèn)天天：“那你想和誰(shuí)坐在一起呢？”“我也不知道，反正不是樂(lè)樂(lè)�！碧焯煊行┟Ｈ坏卣f(shuō)。
　　“要不，你和軒軒坐一起吧！”我故意說(shuō)出了他們班上公認(rèn)的最調(diào)皮的男孩。
　　“不！我才不跟軒軒坐呢！”天天立馬反對(duì)道。
　　“樂(lè)樂(lè)也不行，軒軒也不行，誰(shuí)是理想的同桌呢？”我問(wèn)。天天沉默了。
　　“每個(gè)人都有缺點(diǎn)。你有沒(méi)有想過(guò)，如果換了別的小朋友，說(shuō)不定也會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)，我們想想樂(lè)樂(lè)身上的優(yōu)點(diǎn)，好不好？”說(shuō)到這里，我在腦海里搜索著過(guò)去一個(gè)多月里我對(duì)樂(lè)樂(lè)的印象，竭力尋找他身上的優(yōu)點(diǎn)。終于，我想起了不久前的一天，我去接天天時(shí)，別的班里兩個(gè)男孩子想要追打天天，樂(lè)樂(lè)挺身而出，勇敢地?cái)r住那兩個(gè)男孩子，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“不準(zhǔn)欺負(fù)我朋友！”我跟天天回憶了那天的情形后問(wèn)他：“樂(lè)樂(lè)是不是挺仗義的？”
　　天天不解：“仗義是什么意思？”
　　“就是講義氣，為了幫助朋友可以不惜一切代價(jià)。那次，面對(duì)兩個(gè)男孩，他毫不畏懼，勇敢地站出來(lái)保護(hù)你，就是仗義。”
　　天天聽(tīng)罷，想了想說(shuō)：“也是�。　�
　　接下來(lái)的一段時(shí)間，天天沒(méi)再跟我提換同桌的事。當(dāng)他再跟我抱怨樂(lè)樂(lè)如何調(diào)皮、愛(ài)使壞時(shí)，我在教他具體該如何應(yīng)對(duì)的同時(shí)，引導(dǎo)他多看樂(lè)樂(lè)身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，少計(jì)較，多寬容，多原諒。事后，他們總能很快和好。
　　前幾天，天天從幼兒園回來(lái)后告訴我：“今天我和樂(lè)樂(lè)吵架了，因?yàn)樗�把我的《金剛葫蘆娃》的封面弄掉了�！薄耙�不，讓老師給你換個(gè)同桌？”我故意試探他。他居然來(lái)了句：“不用，我已經(jīng)讓他用膠水給粘好了。我們已經(jīng)和好了�！�
　　看來(lái)，這場(chǎng)換同桌風(fēng)波，讓兒子有了很大成長(zhǎng)。
　　〔編輯：馮士軍〕

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