浙江散文
發(fā)布時間:2017-01-17 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:
浙江散文篇一:散文意象
借助象征意象,提升散文亮點(diǎn)
——淺析象征意象手法在散文創(chuàng)作中的使用
說到象征意象,很多人都認(rèn)為這是詩歌中常見的一種表現(xiàn)主題的方式。荷花、青松、丁香??都有著它們各自的隱喻作用。它們?yōu)樽髡呤惆l(fā)情感,表現(xiàn)主題,起到很好的作用。 在散文創(chuàng)作的表現(xiàn)中,如果能掌握象征意象的具體作用,并在文章中恰到好處的使用這兩種表現(xiàn)手法,更能傳達(dá)文章的主旨,起到渲染思想內(nèi)容的作用。在高中作文教學(xué)的過程中,如何在寫作中很好的利用象征意象的手法,借以恰當(dāng)好處的用來渲染主題、升華主旨,當(dāng)成為作文教學(xué)的一個重點(diǎn)。閱讀者能透過文章表面淺顯的意思而看到作者要表現(xiàn)深層的主旨,理解到作者的精心描摹地深意,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。在具體的運(yùn)用上,我們可以從一下方面去引導(dǎo)去探討:
抒發(fā)深厚感情。在寫人敘事的文章中,很多同學(xué)能夠很好把握住事件的中心,做到詳略得到突出重點(diǎn),但往往在文末找不到升華的點(diǎn),全文變得虎頭蛇尾,讀來遺憾頓生。盡可能的尋找到那個可以激發(fā)情感引人共鳴的地方,也就成了寫作的關(guān)鍵。
比如,一個同學(xué)寫暑假回家,跟父母上山挖地鋤草,當(dāng)他依鋤休息時,看到父母彎腰拔草弓背的姿勢,突然想起那該是一張弓,而自己是父母手中的箭,而在《父親》一文中感慨:“父親,你彎彎的脊梁是一張拉開的弓,我是你們射出的箭,你的腰越彎,我這只箭才會飛得越高,飛得越遠(yuǎn)!”
寄托美好期待。我們在看到自然景物的時候,往往會觸景生情,失敗的憂傷,成功的深思,都會在其中。在對景物的描述過程中,做到景物和人生處境的相互結(jié)合,也就成了文章的鮮明的亮點(diǎn),深深的打動閱讀者的心。
在《秋天的草莖》一文中,期中試結(jié)束,作者的成績不經(jīng)如人意,他獨(dú)自到田徑場上散步,獨(dú)自坐在枯黃的草坪上,無意間伸手拔出一根長長的草,他看到枯黃的葉片連著的依然是碧綠的草莖,深深的震撼了:“在這初冬時節(jié),萬物凋零,葉兒枯萎,這草莖卻依然碧綠蔥郁著,做著來年春天綻放新芽的美夢。我只不過是一次考試的失利而已,又何必萎靡不振呢?學(xué)學(xué)這根草莖吧,把夢想埋在心底,努力前行,相信下一次一定會成功! 表達(dá)由衷贊美。優(yōu)美的風(fēng)景在我們眼前展現(xiàn)婀娜的身姿,美好的生活在我們身邊實(shí)實(shí)在在的存在,有時候很難用語言直接的描繪,直接的贊美給人的感覺也顯得蒼白而生硬,掌握對自然事物的很好利用,能夠起到渲染主題、升華文意的作用。
浙江高考滿分作文《綠葉對根的深情》一文有這樣的一段:“根會舍棄自己的身軀,為綠葉攔下風(fēng)雪,哺育著它;綠葉也會舍棄一切,用自己的身體滋潤著它。它們會說,來年再見。直至綠葉也在根的懷抱中長眠,根會呼喚它:醒醒吧,綠葉兒,天亮啦,我給你找了許多雨水呢。一滴滴雨水,摻雜著根的淚水,最后一次的流在綠葉身上。根終于把體內(nèi)的淚水都給了綠葉,但綠葉仍舊在睡,而根,也再無法呼喚綠葉了……來年,根又托起了綠葉,問它:你渴嗎?”
寄托高遠(yuǎn)心志。人生理想,崇高胸懷 ,借助身邊景物來抒發(fā),也就有了依托的方式,能夠產(chǎn)生一種文化的厚重感,能夠很好的激勵著眾人。北京高考滿分作文《我有一雙隱形的翅膀》中,作者寫到:“這雙隱形的翅膀讓我的生命波濤洶涌,激勵著我飛翔,放飛心靈,不斷的前行。當(dāng)陽光穿過高高大廈,當(dāng)陽光穿過簡陋的山區(qū)小學(xué)校舍,當(dāng)陽光灑向南海群島的哨兵臉上……我看到五星紅旗在飄揚(yáng),這是中國的翅膀嗎?我想是,是埋在我們每個人心底的那雙陰影的翅膀。讓大家的心相連,讓大家一起放飛愛的心靈,放飛中國的翅膀,放飛一個民族的希望!
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浙江散文篇三:2014年高考語文二輪專題復(fù)習(xí)測試題匯編(浙江)散文閱讀
浙江省二輪專題復(fù)習(xí)測試題匯編 散文閱讀
一、(2014屆浙江富陽場口中學(xué)高三8月質(zhì)量檢測)閱讀下面的文字,完成后面1—5題。(共20分)
跟陌生人說話 劉心武
①父親總是囑咐子女們不要跟陌生人說話,尤其是在公共場所。母親對父親給予子女們
的囑咐總是隨聲附和。但是母親卻并不能率先履行,而且,恰恰相反,她在某些公共場合,尤其是在火車上,最喜歡跟陌生人說話。
②有回我和父母同乘火車回老家探親,同一臥鋪間里的一位陌生婦女問了母親一句什
么,母親就熱情地答復(fù)起來,結(jié)果引出了更多的詢問,她也就更熱情地絮絮作答。父親望望她,又望望我,表情很尷尬,沒聽多久就走到車廂銜接處抽煙去了。我聽母親把有幾個子女、都怎么個情況,包括我在什么學(xué)校學(xué)什么都說給人家聽,急得我直用腳尖輕輕踢母親的鞋幫。母親卻渾然不覺,樂樂呵呵一路跟人家聊下去。她也回問那婦女,那婦女跟她一個脾性,也絮絮作答,兩人說到共鳴處,你嘆息我搖頭,或我抿嘴笑你拍膝蓋。
③母親的嘴不設(shè)防。后來我細(xì)想過,也許是像我們這種家庭,既無饑寒之虞,亦無暴發(fā)
之欲,母親覺得自家無礙于人,而人亦不至于要特意礙我,所以心態(tài)十分松弛,總以善意揣測別人,對哪怕是旅途中的陌生人,也總報以一萬分的善意。
④有年冬天,我和母親坐火車往張家口。坐的是硬座,有兩個年輕人坐到我們對面,臉
相很兇,身上的棉衣破洞里露出些灰色的絮絲。母親竟去跟對面的那個小伙子攀談,問他手上的凍瘡怎么也不想辦法治治,又說每天該拿溫水浸它半個鐘頭,然后上藥。那小伙子冷冷地說:“沒錢買藥。”還跟旁邊的另一個小伙子對了對眼。我覺得不妙,忙用腳尖碰母親的鞋幫。母親卻照例不理會我的提醒,而是從自己隨身的提包里,摸出里面一盒如意膏,用手指剜出一些,往那小伙子放在座位當(dāng)中那張小桌上的有凍瘡的手上抹,那小伙子先是要把手縮回去,但母親的慈祥與固執(zhí),使他乖乖地承受了那藥膏,一只手抹完了,又抹了另一只。母親一邊給他抹藥,一邊絮絮地跟他們說話,大意是這如意膏如今藥廠不再生產(chǎn)了,這是家里最后一盒了,這藥不但能外敷,感冒了,實(shí)在找不到藥吃,挑一點(diǎn)用開水沖了喝,也能頂事;又笑說自己實(shí)在是落后了,雖然如今新藥品種很多,卻只認(rèn)這樣的老藥……末了,她竟把那盒如意膏送給了對面的小伙子,囑咐他要天天給凍瘡抹,說是別小看了凍瘡,不及時治好抓破感染了會得上大病癥。她還想跟那兩個小伙子聊些別的,那兩人卻不怎么領(lǐng)情,含混地道了謝,似乎是去上廁所,一去不返了。火車到了張家口站,下車時,站臺上有些個騷動,只見警察押著幾個搶劫犯往站外去。我眼尖,認(rèn)出里面有原來坐在我們對面的那兩個小伙子。又聽有人議論說,他們這個團(tuán)伙原是要在三號車廂動手,什么都計劃好了的,不知為什么后來跑到七號車廂去了,結(jié)果敗露被逮……我和母親乘坐的恰是三號車廂。母親問我那邊亂哄哄怎么回事?我說咱們管不了那么多,我扶您慢慢出站吧。
⑤母親晚年到我家來住。她那跟陌生人說話的舊習(xí)不改。街角有個從工廠退休后擺攤修
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鞋的師傅,她也不修鞋,走去跟人家說話。那師傅就請她坐到小凳上聊,結(jié)果從那師傅攤上
的一個古舊的頂針聊起,倆人越聊越近。原來,那清末的大銅頂針是那師傅的姥姥傳給他母
親的,而我姥姥恰也傳給了我母親一個類似的頂針。最后,那喪母的師傅認(rèn)了我母親為干媽,
我母親就把他帶到我家,儼然親子相待。鄰居們驚訝不止,我和愛人孩子開始也覺得母親多
事,但跟那位干老哥相處久了,體味到了一派人間淳樸的真情,也就都感謝母親給我們的生
活增添了豐盈的樂趣。
⑥生活中因不慎與陌生人主動說了話或被陌生人引逗得有所交談,從而引發(fā)出麻煩、糾
纏、糾紛、騷擾乃至于悲劇、慘劇、鬧劇、怪劇的例子太多太多。但母親84年的人生經(jīng)歷
里,竟沒有出現(xiàn)過一例類似的事情,( 1)這是上帝對她的厚愛,還是證明著即使是兇惡的陌生人,遭逢到我母親那樣的說話者,其人性中哪怕還有螢火般的善,也會被煽亮? 母親
去世多年了,她與陌生人說話的種種情景,還時時浮現(xiàn)在心中,浸潤出絲絲縷縷的溫馨。但
我在社會上為人處世,卻仍恪守著父親那不要跟陌生人說話的遺訓(xùn),即使迫不得已與陌生人
有所交談,也一定盡量惜語如金,禮數(shù)必周而戒心必張。
⑦前兩天在地鐵通道里,聽到男女聲二重唱的悠揚(yáng)歌聲,唱的是一首我青年時代最愛哼
吟的《深深的海洋》。歌聲迅速在我心里結(jié)出一張蛛網(wǎng),把我平時隱藏在心底的憂郁像小蟲
般捕粘在了上面,瑟瑟抖動。走近歌唱者,發(fā)現(xiàn)是一對中年盲人。那男士手里捧著一只大搪
瓷缸,不斷有過路的人往里面投錢。我在離他們很近的地方站住,想等他們唱完最后一句再
給他們投錢。他們唱完,我向前移了一步,這時那男士仿佛把我看得一清二楚,對我說:“先
生,跟我們說句話吧。我們需要有人說話,比錢更需要。 蹦桥恳矐(yīng)聲說:“先生,隨便
跟我們說句什么吧!”
⑧(2)我舉錢的手僵在那里再不能動,心里涌出層層溫?zé)岬牟ɡ耍總浪尖上仿佛都
是母親慈藹的面容……母親的血脈跳動在我喉嚨里,我意識到,生命中一個超越功利防守的甜蜜瞬間已經(jīng)來臨……
(選自《散文選刊》2012年第2期,有刪改)
1.簡要概括母親的形象特點(diǎn)。(2分)
2.解釋文中兩處劃線句子的含義。(5分)
(1)(2分)
(2)(3分)
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