銀杏樹的散文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-18 來源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
銀杏樹的散文篇一：描寫銀杏葉的句子
篇一：關(guān)于銀杏葉的作文
關(guān)于
銀杏葉的作文
俗話說“一葉知秋”，
成都的秋天就是從銀杏樹葉變黃開始的。
在這個(gè)氣候較為溫
和的城市，當(dāng)人們還沒有感受到秋天的涼意時(shí)，當(dāng)其他植物還在郁郁蔥蔥、不知憂愁的繼續(xù)
生長時(shí)，銀杏樹已經(jīng)敏感的捕捉到了秋的信息，開始了它生命中的又一次精美絕倫的換裝。
你看那濃綠色的扇
形葉面鑲上了金黃色牙邊，在秋季低角度陽光的照射下，讓人感到的不是衰敗，而是一種極
為美觀的視覺效應(yīng)，一種盛夏與金秋融合的美。
銀杏樹的葉子很特
別，呈扇形，葉緣是波伏線，一般長5.5一7.0厘米，最長達(dá)12厘米，最短僅2厘米。葉子
一般在中部有一條較深的裂紋，使葉片分成大致相等的兩半，每一半，一般還有2—4次淺裂;
葉柄，是由許多葉脈集合而成的纖維管束群。美國美學(xué)家威廉·荷加斯分析說(《美的分析》
威兼.荷加斯)，銀杏葉緣流暢的波伏線和葉脈的輻狀放射線，都是美學(xué)上的優(yōu)美線條。波伏
線具有輕快流暢的特征，是富有吸引力的線條;從葉柄頂端輻射出去的葉脈是一種輻狀放射線，
如同折扇的骨架，具奔放特征;銀杏葉有機(jī)地將兩種優(yōu)美線條最優(yōu)美的自然組合，融合在葉片
上。這兩種線條，不僅使想像得以自由，使眼睛看著舒服，而且說明其中所包函的空間的容
量和多樣，“銀杏葉由此給人帶來空間容量感”，品味無窮，遐想連翩。
隨著秋風(fēng)漸涼，鑲
了金黃色牙邊的綠葉完全變成了金黃色，這時(shí)又是另一種眩目的美，抬頭望去滿樹的金黃。
一陣微風(fēng)吹過，扇形葉子便飄灑而下，如漫天飛舞的金色蝴蝶，飄落于樹下，又成了一地的
金黃。對(duì)于這個(gè)時(shí)節(jié)的銀杏樹葉，郭沫若的描寫最為傳神：“秋天到來/蝴蝶已經(jīng)死了的時(shí)候/
你的碧葉要翻成金黃/而且又會(huì)飛出滿園蝴蝶”，在大文豪的筆下，秋天的銀杏樹葉是活的。
畫家達(dá)·芬奇認(rèn)為：
黃和紅在亮光中最美，金黃色在反射光中最美�！般y杏的秋葉，是最美的”。
的確，在秋天的陽
光下，銀杏樹的葉子也許是最美的了。
秋天的銀杏葉是銀
杏樹奉獻(xiàn)給人們的一美侖美奐的道視覺大餐。
篇二：銀杏樹葉介紹
銀杏
樹葉介紹
銀杏樹（）葉的顏
色是淺綠色的，它和山白蠟樹葉可不一樣，它是由葉片和葉柄組成的，它的葉片的頂端還有
一條大波浪，整體看起來，就像是一把扇子一樣。銀杏樹葉每到春天就會(huì)長出嫩芽。夏天，
葉子就會(huì)長出小扇子的模樣。到了秋天，葉子便和山白蠟樹葉一樣，漸漸地凋落下來，微風(fēng)
一吹，就像一只只可愛的蝴蝶一樣，在互相追逐、嬉戲著，這種場面真叫人陶醉。到了冬天，
落在地上的葉子便會(huì)被塵土淹沒了。
銀杏葉是一種中藥，
銀杏葉片提取了銀杏樹葉中某些具有活血化淤、通脈舒絡(luò)功能的成分，但畢竟與未經(jīng)加工的
樹葉有所不同。銀杏葉中含有毒成分，未經(jīng)處理就用其泡茶可引起陣發(fā)性痙攣、神經(jīng)麻痹、
過敏等副作用。
銀杏葉是很好的中藥原料,用優(yōu)質(zhì)銀杏鮮青嫩葉,配以幾種可食用植物,加工成上等的銀杏茶。
自己在家中最好不要亂使用銀杏
目前，國內(nèi)外專家
正致力于將銀杏葉提取物制成茶葉、針劑、浸膏、膠囊、化妝品，用于醫(yī)療和保健。專家確
認(rèn)，銀杏葉制劑的實(shí)用化特點(diǎn)是療效確切，是目前最好的廣譜藥物。同時(shí)，銀杏葉食品也因
保健價(jià)值極高，在國外普遍作為保健強(qiáng)身的日常食品
【銀杏樹市場網(wǎng)】
篇三：給你介紹銀杏樹葉的形狀以及價(jià)值與作用
給你
介紹銀杏樹葉的形狀以及價(jià)值與作用。
價(jià)值, 形狀, 樹葉,
銀杏
銀杏樹葉
銀杏樹葉的顏色是
淺綠色的，它和山白蠟樹葉可不一樣，它是由葉片和葉柄組成的，它的葉片的頂端還有一條
大波浪，整體看起來，就像是一把扇子一樣。銀杏樹葉每到春天就會(huì)長出嫩芽。夏天，葉子
就會(huì)長出小扇子的模樣。到了秋天，葉子便和山白蠟樹葉一樣，漸漸地凋落下來，微風(fēng)一吹，
就像一只只可愛的蝴蝶一樣，在互相追逐、嬉戲著，這種場面真叫人陶醉。到了冬天，落在
地上的葉子便會(huì)被塵土淹沒了。
【銀杏葉復(fù)方、偏
方】銀杏葉同其它中草藥配伍，可以更好地發(fā)揮其降血壓、降血脂、降血液粘稠的作用。植
物黃酮類化合物在人體中的作用，主要是增強(qiáng)血管張力、擴(kuò)張冠狀動(dòng)脈，軟化血管、改善血
管通透性，降低血壓、降低血脂及膽固醇，抗血小板凝集、減少血栓形成，降低血管內(nèi)的高
密度脂蛋白膽固醇（hdl-c）、甘油三酯（tg），從而達(dá)到降血壓、降血脂、降血粘的功效。植
物黃酮類化合物是人體內(nèi)不可缺少的必要成分，六味黃酮茶富含黃酮、蘆丁。
【服用銀杏葉注意
事項(xiàng)】專家推測(cè)，銀杏葉片的主要成分黃酮類化合物是一種強(qiáng)力血小板激活因子抑制劑，長
期服用可能抑制血小板的凝聚功能，并相應(yīng)增加腦出血的危險(xiǎn)。因此，老年人在服用銀杏葉
片時(shí)要適可而止，并注意定期檢測(cè)凝血情況，不要盲目長期服用。對(duì)于已有老年性血管硬化、
血管變脆的患者來說，更不可長期服用，以免造成腦出血。 銀杏樹葉 銀杏葉中含有大
量的銀杏黃酮、銀杏苦內(nèi)脂等提取物，對(duì)人類健康有神奇功效。 1965年德國科學(xué)家w.sehwabe
首先發(fā)現(xiàn)銀杏葉中含有降低膽固醇的成份，接著在世界范圍內(nèi)形成銀杏葉藥理與應(yīng)用的熱潮。
八十年代以來，國外學(xué)者發(fā)現(xiàn)其在防治心血管疾病和神經(jīng)性疾病、抗衰老、抗癌、美容和護(hù)
膚等多方面的療效，先后申報(bào)了大量的專利，
并將數(shù)十種銀杏葉制劑投放市場，二十年來風(fēng)靡全球，經(jīng)久不衰。美國《華盛頓郵報(bào)》（1998
年2月22日）載：“中國的中醫(yī)用銀杏葉提取 物治療哮喘和過敏反應(yīng)至少有5000年歷
史......”現(xiàn)在歐洲的醫(yī)生平均每月要發(fā)表有關(guān)銀杏葉制劑的文章多達(dá)120萬篇，對(duì)銀杏葉
制劑的藥理作用及臨床應(yīng)用進(jìn)行廣泛深入的研究。銀杏葉藥用價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，令當(dāng)今世人瞠目
結(jié)舌，驚嘆不已。
銀杏樹葉可治“經(jīng)
濟(jì)艙綜合癥”
英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)
藥用植特研究中心的化學(xué)病理博士戴維-曼特勒近日表示，中國的一種傳統(tǒng)藥用植物銀杏樹葉
可以有助于減少被稱為“經(jīng)濟(jì)艙綜合癥”的致命性血栓疾病的發(fā)病率，這種疾病經(jīng)常侵?jǐn)_長
時(shí)間乘飛機(jī)出行的旅客，尤其是旅客長時(shí)間坐在擁擠的經(jīng)濟(jì)艙的情況下，這種疾病的發(fā)病率
更高。
這位資深研究人員
稱，銀杏樹葉中含有的一種成份可以改善人體的血液循環(huán)，從而降低長時(shí)間乘飛機(jī)出行的旅
客患上“經(jīng)濟(jì)艙綜合癥”、又名深度靜脈血栓(dvt)這一疾病。就在上個(gè)月，一名28歲的英國
女乘客在剛剛坐了20個(gè)小時(shí)飛機(jī)后走出機(jī)場不久就癱軟在地，最終搶救無效死亡，病因就是
dvt。
研究人員表示，這
種疾病與身體長時(shí)間不活動(dòng)有密切的關(guān)系，如果患者再坐在擁擠的經(jīng)濟(jì)艙里就會(huì)加重病情。
由于血液循環(huán)受阻而導(dǎo)致的血液粘稠癥狀有可能使靜脈血管內(nèi)出現(xiàn)血栓，這種情況最容易在
大腿部位出現(xiàn)。血栓會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大至心臟或肺部，從而引發(fā)突然死亡。此前有醫(yī)生指出，如果
病人能夠及時(shí)服用阿斯匹林藥片可以減緩病情，因?yàn)檫@種藥劑能起到稀釋血液的作用。但是，
曼特勒博士表示，阿斯匹林也會(huì)產(chǎn)生副作用，包括容易引起流產(chǎn)、胃部出血以及胃潰瘍等。
此外，12歲以下的兒童最好不要服用阿斯匹林，因?yàn)槠淙菀滓l(fā)腦和肝疾病。
曼特勒博士指出，
銀杏樹葉卻是一種“極具創(chuàng)意的”治療藥物，與阿斯匹林一樣，它有助于血液的稀釋，而且
其近幾千年來一直作為一種傳統(tǒng)的中國藥物成份，幾乎沒有任何副作用，主要醫(yī)藥用途就是
治療血栓、血管曲張以及血液循環(huán)不暢等疾病。因此，將銀杏樹葉應(yīng)用于治療dvt應(yīng)該是一
個(gè)明智的選擇
銀杏樹葉
銀杏樹葉的顏色是
淺綠色的，它和山白蠟樹葉可不一樣，它是由葉片和葉柄組成的，它的葉片的頂端還有一條
大波浪，整體看起來，就像是一把扇子一樣。銀杏樹葉每到春天就會(huì)長出嫩芽。夏天，葉子
就會(huì)長出小扇子的模樣。到了秋天，葉子便和山白蠟樹葉一樣，漸漸地凋落下來，微風(fēng)一吹，
就像一只只可愛的蝴蝶一樣，在互相追逐、嬉戲著，這種場面真叫人陶醉。到了冬天，落在
地上的葉子便會(huì)被塵土淹沒了。
此樹葉成扇形,是
淡綠色的,還有 少許銀杏樹葉掛在枝頭上,大多數(shù)都飄落到了地上。還有 樹面寬大的橡樹葉
都很美麗,落下來非常壯 觀
銀杏葉沒經(jīng)過化學(xué)
提取,沒有多大作用。
銀杏葉是一種中藥，
銀杏葉片提取了銀杏樹葉中某些具有活血化淤、通脈舒絡(luò)功能的成分，但畢竟與未經(jīng)加工的
樹葉有所不同。銀杏葉中含有毒成分，未經(jīng)處理就用其泡茶可
引起陣發(fā)性痙攣、神經(jīng)麻痹、過敏等副作用。
銀杏葉是很好的中藥原料,用優(yōu)質(zhì)銀杏鮮青嫩葉,配
以幾種可食用植物,加工成上等的銀杏茶。自己在家中最好不要亂使用銀杏葉。
銀杏簡介
據(jù)研究，銀杏類起
源于石炭紀(jì)（3.45億年）、銀杏目起源于二疊紀(jì)（2．5億年）以前，銀杏屬則起源于1．9
億年前的侏羅紀(jì)早期�，F(xiàn)存的銀杏其歷史可追溯到 7000萬年以前的古新世（第三紀(jì)早期）。
到了白堊紀(jì)后期及新生代第三紀(jì)銀杏逐漸由盛變衰，第四紀(jì)冰川之后，在中歐及北美等地的
銀杏全部滅絕，只在我國保存一種。銀杏的價(jià)值不僅在于它能跨越“有史時(shí)期”而生存下來，
更重要的是它能在這漫長的“地質(zhì)時(shí)期”保持該物種的遺傳穩(wěn)定。
銀杏樹，落葉喬木，
雌雄異株，葉片成扇形。木材致密優(yōu)良，多為雕刻、砧板等，且經(jīng)久耐用。由于生產(chǎn)周期長，
又稱公孫樹，但由于生產(chǎn)技術(shù)的提高，銀杏發(fā)育成熟掛果的時(shí)間縮短，產(chǎn)果的年限延長，產(chǎn)
量大幅度提高。樹齡可達(dá)千年以上。銀杏樹具有抗性強(qiáng)、適應(yīng)性強(qiáng)、繁殖能力強(qiáng)的特點(diǎn)。樹
葉可入藥，生產(chǎn)銀杏葉茶和中成藥制品，具有防治心腦血管疾病、抗病毒、消炎、抗血小板
活化因子、延緩衰老和美容等治療和保健作用。銀杏，木本植物銀杏樹的果實(shí)，果殼白色，
果仁似杏仁，故名銀杏，又名白果。果實(shí)成橢圓形，由于品種形狀不同，又稱大佛指、大馬
齡等。果實(shí)外面有橙黃色帶氣味的種皮，果仁可以食用，也可以入藥。
銀杏樹，又名公孫
樹。在古老的傳說中，它是神奇的不老之樹。在最新的醫(yī)學(xué)研究中，它是人們追求青春不老
的希望。銀杏樹是中國獨(dú)有的古老名貴樹中之瑰寶，具有 1.5億年的基因特征，是與恐龍同
時(shí)代地球的統(tǒng)治者，被稱為地球“活化石”和植物界“熊貓”。因其具有長達(dá)3500多年的自
然壽命，且不論數(shù)百上千年均能開花結(jié)果，生命力十分頑強(qiáng)，又享有“長壽樹”之美譽(yù)。最
為神奇的是，第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，美國在日本投下的原子彈爆炸中心，萬物俱滅，唯獨(dú)幾
棵銀杏樹奇跡般的存活至今，這充分說明了銀杏樹長青不敗的生命力。
銀杏是世界上干果
珍品，也是我國特有的珍惜樹種，其一身是寶，葉、皮、根、果皆能入藥，具有很高的食用
價(jià)值、藥用價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值和觀賞價(jià)值，對(duì)人類健康有神奇功效。它不但具潤肺、
止咳、平喘等多種功效，可治療高血壓、心腦血管等疾病，還在提高人體免疫力、抗衰老、
抗病毒、抗癌、美容、護(hù)膚等方面具有特殊功效。有病食之治病，無病食之保健強(qiáng)身。
目前，國內(nèi)外專家
正致力于將銀杏葉提取物制成茶葉、針劑、浸膏、膠囊、化妝品，用于醫(yī)療和保健。專家確
認(rèn)，銀杏葉制劑的實(shí)用化特點(diǎn)是療效確切，是目前最好的廣譜藥物。同時(shí)，銀杏葉食品也因
保健價(jià)值極高，在國外普遍作為保健強(qiáng)身的日常食品。
篇四：《秋天的雨》程美
11.
《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
山東濰坊臨朐付家
李召小學(xué)程美
教案背景：
《新課程理念》以
學(xué)生的學(xué)為主導(dǎo)，以教師的導(dǎo)為輔，要充分讓學(xué)生在自主、合作、探究中的獲得知識(shí)，《語文
課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”。本
課采用個(gè)性化教學(xué)，以學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)
生自讀自悟，使他們?cè)谧x中感悟、讀中積累、讀中遷移。設(shè)計(jì)充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、體
驗(yàn)和理解，整個(gè)過程為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。正確處理教與學(xué)的關(guān)系。營造民
主和諧的課堂氛圍，充分發(fā)揮師生雙方的積極主動(dòng)性與創(chuàng)造性，教學(xué)中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)活
動(dòng)的主人，他們?cè)谧灾�、合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式中快樂的學(xué)習(xí)，教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
中的引導(dǎo)者、組織者、合作者與欣賞者，力求實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，教學(xué)相長的教學(xué)思
想。 教學(xué)課題：
人教版三年級(jí)語文
上冊(cè)11課《秋天的雨》
教材分析：
《秋天的雨》是人
教版三年級(jí)語文上冊(cè)的第11課，是一篇想象奇特、抒情意味很濃的散文。課文以秋雨為線索，
將秋天眾多美好的 景物一一串起來，給我們帶了一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天。作者或把秋
雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的事物，通篇語言藝術(shù)化，給人以美感。
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，
會(huì)寫12個(gè)生字，正確讀寫“清涼、留意、菠蘿??等詞語。
2、正確、流利、有
感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋雨的喜愛和贊美之情。背誦自己喜歡的部分。
3、讀懂課文內(nèi)容，
感受秋天的美好。
4、積累好詞佳句。
教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生
通過課文生動(dòng)的描寫，體會(huì)秋天的美好，感受課文的語言美。 教學(xué)難點(diǎn)：課文使用了多種修
辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的東西和事物，或很含蓄地抒發(fā)感情，
這些被藝術(shù)化了的語言，會(huì)給學(xué)生造成理解上的困難。
教學(xué)方法：
1
情景教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)法、示范朗讀法；自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、模仿寫作法。
設(shè)計(jì)理念
本課教學(xué)我以學(xué)生
的親身感受和教師準(zhǔn)備的一些秋天的畫面誘發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣和欲望，運(yùn)用畫面和配樂
朗誦，把孩子們帶到秋天的雨中，體驗(yàn)秋天的美好，從而縮短了學(xué)生與書本的距離。采用多
種方式朗誦，讓學(xué)生結(jié)合獲得的生活體驗(yàn)，進(jìn)行閱讀感受。充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究
的學(xué)習(xí)理念，調(diào)動(dòng)孩子觀察秋天，了解秋天的積極性，從而上升到熱愛秋天，贊美秋天。
教學(xué)實(shí)踐中，我抓
住一個(gè)“讀”字，始終以讀為本，使學(xué)生在讀中感悟、讀中體驗(yàn)、讀中積累。在指導(dǎo)學(xué)生讀
的時(shí)候，我引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化閱讀，并強(qiáng)調(diào)要以文本的語言形式為本。
在指導(dǎo)學(xué)生鉆研文本的過程時(shí)，要求學(xué)生結(jié)合獲得的知識(shí)閱讀，可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)閱讀，可
以以獲得的體驗(yàn)閱讀。而且不管是什么方式的個(gè)性化閱讀，都必須從文本出發(fā)，從文本的言
語形式入手，既求同，又存異。 教學(xué)過程：
一、談話激趣，導(dǎo)
入課題
1、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們看過
電視劇《巴拉巴拉小魔仙》吧？三位小魔仙都使用一種神奇的魔法棒。那你們知道魔法棒有
什么神奇的呢？學(xué)生回答。（預(yù)設(shè)：想變成什么，魔法棒一揮就變成什么）今天老師也向你們
介紹一位會(huì)使用魔法棒的魔法師。這位魔法師就是秋天的雨呢？出示課件小魔仙和魔法棒
2、出示課件《秋天
銀杏樹的散文篇二：《銀杏》有感
《銀杏》是郭沫若先生1942年的作品。這篇文章和他過去的作品風(fēng)格大不一樣，過去都是直言，而這時(shí)他是在重慶國統(tǒng)區(qū)，如果文章太顯山露水了，不但不能發(fā)表，而且還會(huì)有生命危險(xiǎn)，只好把自己浪漫、豪放的性格有所收斂，采用魯迅慣用的筆法筆調(diào)來寫。那時(shí)正是持久戰(zhàn)的關(guān)鍵相持階段，比較艱苦，國民黨中有些人一直存在著投降日本的傾向，郭沫若作為一個(gè)進(jìn)步民主人士，必須表達(dá)堅(jiān)決抗日的心情，故寫此文，以托物言志。
文中首先寫了自然界的銀杏樹的特性，也發(fā)揮了巨大的想象力，因而交代非常清楚，那時(shí)的人們對(duì)銀杏樹還了解得不多，他寫的這些知識(shí)很有吸引力，為后面的托物言志打下了基礎(chǔ)。
作者又用大篇幅寫了理想中的銀杏樹：“自然界中已經(jīng)是不能有你的存在了“，指領(lǐng)土大部分被日本侵略者占領(lǐng)，中華民族正在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，像銀杏樹一樣，環(huán)境達(dá)到了不能生存的狀態(tài)，“但你依然挺立著”中華民族絕不屈服，”高唱?jiǎng)P歌”不斷傳來勝利的消息;中華民族是“東方的圣者”最有智慧的，是世界上最先抗擊日本法西斯的國家;“你分明是日本的華僑”，說日本文化僅僅是中國文化的分支、延伸，蔑視日本，日本忘了祖宗;“喜歡...你美，你真，你善”真善美是中華民族的特征;“株桿...端直”表達(dá)了中國人民正直的品格;“云冠”“華蓋”指中華民族是老百姓的支撐、保護(hù)傘;“梧桐...沒有你的堅(jiān)牢”“白楊...沒有你的莊重”中華民族是硬骨頭，雖暫處弱勢(shì)，但仍非常莊重;“蝴蝶”“魔術(shù)師”指中華民族雖智慧無窮，但絕不是江湖上的好漢，在“寒風(fēng)傲雪”中“毫不避易”絕不低頭，傲然挺立;“高僧”普度眾生，指中華民族抗擊日本帝國主義是拯救人類的正義行為。
“中國人似乎大家都忘記了你，而且忘記得很久遠(yuǎn)“指國民黨右派不顧民族利益采取不抵抗政策，是忘記了中華民族;洋槐幽加里樹，只記得外國的幾種樹，指投降派想出賣中華民族;”我怕你一不高興，會(huì)從中國的地面上隱遁下去(來自:smilezhuce.com 蒲公英文 摘:銀杏樹的散文)，一不小心民族就會(huì)消亡，就會(huì)當(dāng)亡國奴，對(duì)洋鬼子、假洋鬼子進(jìn)行譴責(zé)。
郭沫若在文中描寫銀杏的外觀、姿態(tài)時(shí)，運(yùn)用了大量是比喻，例如廟宇、高僧(宗教界)華蓋(皇帝的行轅上搭的帳物)等，都是一般人不隨意使用的比喻，用在這里不但貼切，而且別開生面，尤其是”秋天的蝴蝶“，更具有動(dòng)感，很生動(dòng)。這篇散文詩有濃郁的詩情畫意，有整齊的句式，敘述、描寫、議論不斷轉(zhuǎn)換，讀起來層次分明，跌宕起伏，感染力很強(qiáng)。
銀杏是第四紀(jì)冰川運(yùn)動(dòng)所遺留下來的最古老的裸子植物，與它同時(shí)代的恐龍?jiān)缫呀^跡，而它還繁茂的生活在今天的大地上，這象征著中華民族的古老歷史，燦爛文化和前赴后繼的民族精神。
銀杏樹的散文篇三：描寫秋天的散文合集
描寫秋天的散文合集
描寫秋天的散文合集
參閱！
（篇一）
夏日的繁華演盡，天空高遠(yuǎn)清淡，樹葉隨風(fēng)簌簌作響，心念一轉(zhuǎn)，又是秋天了。
空靈清涼的秋風(fēng)一夜之間便拂了衣冷，搖了葉落，更是攜了一陣陣菊花的清香飄然而至，輕輕地扣響窗前那一串藍(lán)色風(fēng)鈴，如故人般出現(xiàn)在我的面前，輕輕地，將一縷思緒吹遠(yuǎn)，吹散。
在秋風(fēng)中佇立，會(huì)嗅到熟悉的氣息，那是海棠與桂花一起綻放的芬芳，是醉人的芬芳，縹緲襲人，不妨借取她的溫暖與慰籍，來抵御這個(gè)秋天的蕭索與輕寒。
在秋風(fēng)中沉思，會(huì)在不經(jīng)意間去觸碰那些早已塵封多年的往事，翻開那些發(fā)黃的相片古老的信，才發(fā)現(xiàn)有些人其實(shí)并未走遠(yuǎn)，他仍在腦�？M繞，他留在了心底最柔軟的地方。
在秋風(fēng)中行走，最好再夾著紛紛細(xì)雨，沐滌我所有的煩憂，洗去我滿身的塵埃。我不怕“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，也不怕“留得殘荷聽雨聲”，那也是屬于秋天的韻味，即便傷感孤獨(dú)，也是一種美麗心情。應(yīng)了那句“秋應(yīng)為黃葉，雨不厭青苔”。
每到秋天，我總是這樣固執(zhí)地借秋風(fēng)斂去惆悵，可秋風(fēng)卻不因我的違拗而收起她的悲涼。
是誰在秋風(fēng)中低低地嘆息，又是誰在秋風(fēng)中將錦瑟彈響呢?是誰立著梧桐淋著秋雨，又是誰簾卷西風(fēng)瘦似黃花呢?楊柳岸的曉風(fēng)殘?jiān)拢瑵窳苏l的青衫，淡了誰的歸程?秋風(fēng)早已吹過心面，不知何時(shí)能吹破這一層禪機(jī)?
秋風(fēng)伴著流水，分明近在咫尺，觸手可及，又無可挽回地從身邊悄悄拂過，任我們?cè)鯓討┣幸簿砦詹蛔�。陸游一句“秋晚雁來空自寒，夜闌酒盡不勝悲”，可謂做足了秋天的文章。
“悲哉，秋之為氣也!蕭瑟兮，草木搖落而變衰??”這些傷感，自古人的詩句經(jīng)籍中蔓延出來，若即若離地，讓人憑添落寞。
好在我不是古人，也沒有那么多的憂愁。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，我情愿把秋幻想成從水墨古畫中娉婷
走出的女子，蓮步如云，不嬌不艷的，卻是冰肌玉骨，清新出塵，一顰一笑都動(dòng)人心魄。這種感覺，惟屬秋天。
我也會(huì)去感受“秋風(fēng)之性勁且剛”的豪邁，“南山與秋色，氣勢(shì)兩相高”的豐俊，“長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”的淋漓，秋風(fēng)的感覺，每一縷都是不同。
看慣了秋風(fēng)，聽?wèi)T了秋雨，心中的浮動(dòng)會(huì)漸漸平靜，然后是一份安逸悠然而升。秋風(fēng)漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，心中又多幾分期盼，不舍得秋風(fēng)的離去，如同不舍得故人。
（篇二）
天涼好個(gè)秋。是啊，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)！炎熱的夏天己悄悄過去，涼爽的秋天漸漸來臨，舒適的爽秋會(huì)帶來好心情，會(huì)給人們帶來新的收獲、新的希望！
秋的天總是那么明朗，蔚藍(lán)的天空中一絲云也沒有，抬頭仰望，覺得草原上的天空就是這樣的美！天是那么高、那么藍(lán)�？粗炜�，自己的心也覺得開闊起來。偶爾會(huì)有小鳥從天空中飛過，會(huì)讓你的心也會(huì)為之一顫，覺得人若能同鳥兒那樣自由快活有多好！
秋天無風(fēng)，空氣雖有些干燥，但偶爾會(huì)下點(diǎn)雨，也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息，濕潤的空氣滋潤著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，你會(huì)不知不覺的伸開手臂，仰起頭，輕輕閉上眼睛，來一次深呼吸；此時(shí)，你就像是那一片葉子，一朵小花，一顆果實(shí)會(huì)融入秋的生命里。
我喜歡秋天中銀杏葉的黃，尤其是在路燈照耀下的那種色彩。在黑夜的映襯下，那種黃不是金燦燦的，而是黃得有些嬌嫩，黃得有些含蓄。路上的行人很少，那路燈照著的銀杏樹就像畫在畫布上的油畫一樣，很美；還喜歡楓葉的紅，紅得熱烈，沒有哪一種顏料能調(diào)出如此濃烈的色彩。我在設(shè)想著哪一天我能去一個(gè)很大的楓林，獨(dú)自在楓林中徜徉，讓楓葉的紅流進(jìn)我的血液。此時(shí)，我想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。想必古人對(duì)楓葉也是情有獨(dú)鐘的。
秋天是收獲的季節(jié)�？吹降咎锢餄M地金色的稻谷，琳瑯滿目，那是農(nóng)民最開心的一刻，古銅色的臉被歲月刻下痕跡的皺紋里都洋溢著幸福笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就沒有發(fā)生過�？粗麄�，不禁去想：幸�？鞓肥侨绱撕唵危∫磺袩⿶蓝紥伒骄畔仆�。
教師的節(jié)日選在秋天，是每位辛勤園丁的收獲；中秋佳節(jié)也在秋天，是花好月圓親人朋友團(tuán)聚的好日子。它們都被選擇在這個(gè)季節(jié)，也確實(shí)別有它的用意。
一年四季我最喜歡秋天，喜歡大自然一切美好的事物；秋天會(huì)給我?guī)碛淇斓男那椋瑨亝s煩惱。我也熱愛生活，我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩，碩果累累！
（篇三）
春之前是冬，春之后是夏，與春隔得最遠(yuǎn)的便是秋天了。雖然現(xiàn)在已是春天了，可我卻還在懷念秋天。因?yàn)榍锾煊袝r(shí)真的能勝過“春朝”。
秋天又怎能勝過“春朝”呢？雖然才過了炎炎的夏日，但是秋天卻絲毫沒有一點(diǎn)溫暖的氣息，一切都是冷的。樹木都落下了枯黃的葉子，花花草草也都凋零了，一切都毫無生機(jī)，有怎么能夠勝過“春朝”呢？
多數(shù)人只知秋天的蕭瑟，自然不明白秋之美。
秋天到了，樹葉都落下了，但卻也結(jié)滿了累累的果實(shí)。花草都枯萎了，可麥田卻長出了金黃的稻谷，一眼望去，盡是金黃的一片，田間，一些人們正在收割稻谷，盡是一幅和諧的畫面。天上白云悠閑的飄過，告別了夏日的炎熱，迎來的盡是秋日的無限涼爽。躺在草坪上，享受著這秋日給人們的禮物。
“采菊東籬下，悠然見南山”秋天到了，雖然許多花兒都枯萎了。但是，菊花卻開了，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。菊花的盛開，是對(duì)秋天的淡然的一個(gè)詮釋，也為這秋天添加了一道靚麗的風(fēng)景線。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，盡是一片片野菊花的海洋，盡是一片繽紛的世界，一點(diǎn)也不遜色春天。菊花的盛開，也正是給春夏兩季的花畫上一個(gè)句號(hào)。
已是春天，我卻在贊美秋天，似乎有些可笑。但我贊美秋天是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)秋天，真的很美。
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