第一次散文
發(fā)布時間:2017-01-18 來源: 散文精選 點擊： 
第一次散文篇一：第一次優(yōu)秀作文
簡單生活
高一5班 王輝老師
搬進新房子時，一家人歡喜雀躍，爸爸在樓下忙著放鞭炮，我和媽媽笑盈盈看著他忙碌激動的樣子，心里樂開了花。
而現(xiàn)在這偌大的房子里，孤燈獨坐，我無趣地寫著作業(yè)，忽然感受到陣陣寂寞來襲。起身去倒茶，恍惚間，杯子摔在地磚上，碎了一地。像極了這分崩離析的家庭。
我真的不明白這么大的房子里怎么就容不下我們?nèi)齻�人，布局合理、裝修精美，家具、電器、網(wǎng)絡一應俱全，然而也挽留不住父母停貯的腳步。我真不明白，人與人的關系為什么如此復雜，三個人竟有三個不同的世界，以至于我們的現(xiàn)實生活似乎沒有什么交集。
“生意太忙”是永恒不變的借口。
“爸，老師沒收了我的手機，想讓你去一趟??”囁嚅地開了口，心中有幾分忐忑。 “我哪有空，下次再給你買一個�！痹瓉硭巡辉诤酰桓贝掖业臉幼�，父親拿起外衣就往外走，把住門扭過頭還沖我喊到，“好好學，聽老師話，別給我惹事�！比缓缶土粝乱粋�陌生的背影。我無奈地苦笑，腦中浮現(xiàn)的是老師嚴肅的臉。
食堂吃飯時看到別人家長帶來的飯盒都眼饞，也羨慕同學媽媽站在校門口翹首等待的樣子。興沖沖回家想央求媽媽能不能每周送一次飯。
“不知道我很忙嗎？”投過不解的眼神，扔過幾張冰冷的票子，“去外面飯店吃吧，你長大了，能照顧自己的。”我的心沉了下去。
記得除夕晚上，面對一桌子豐盛的菜肴，我們一言不發(fā)，默默埋頭吃完，餐廳回蕩的是隔壁家庭的歡笑和熱鬧。父親按慣例匆匆放了鞭炮和煙花，但已沒有了觀眾。然后各自拿著手機，搶紅包發(fā)紅包，時而發(fā)出孩子般天真的笑聲，在我聽來是多么的刺耳。我對傳統(tǒng)佳節(jié)失去了該有的期待。
我好想回到過去，回到過去的簡單生活，有替我遮風擋雨的爸爸，有等我回家吃飯的媽媽。破舊的小房子卻有溫馨的氛圍，那里有愛，有溫暖，有呵護，有關懷，它們觸手可及，亦如每天升起的旭日，可以照亮我整個人生。
俯身下去，想收拾一地的碎玻璃，卻不小心被玻璃碴子扎到了手，痛嗎？我下意識吮著手指，急忙去洗漱間沖洗，抬頭猛然看到，鏡子里的人已淚流滿面。
你知道嗎？我只想要簡單生活。
簡單生活
高一13班 丁劉偉
鄰居家那種不知名的藤蔓以一種打鐵道游擊戰(zhàn)的形式，仔細地探路，小心地觀望，默默地潛伏，快速地前進，只等在一天早上我打開窗時突然冒出一簇綠色，嚇我一跳，然后告訴你我：別動，我已經(jīng)咱領了你的陽臺。
是的，那蔓就靜靜地潛伏在窗臺邊。極為細弱的身子，桃心形的葉子。我探頭往外看，它似乎是從左邊高墻的縫里探出來的。好家伙，一條小身子骨走那么長。反正我又不討厭植物，長吧！長吧！我地方大著呢！看“敵人”沒有舉動，它就得意而又小心地把自己向外延伸，蔓延，長大。不多久，就占領了一小片陽臺。
母親看了，嚇了一跳，說道：“怎么長了這么多，可是會生蟲子的��！”按母親的說法，蔓里大多會生蟲子，也會引來壁虎。壁虎我倒不怕，可這蟲子多了，壁虎吃不掉爬進來怎么辦？
我開始愁起來，亂七八糟的心思想藤蔓一樣開始爬上我的心。
對，鉸了！
鉸，鉸，鉸，拿出剪刀使勁的鉸，鉸斷它奇形怪狀的葉子，鉸斷它貪婪無比的蔓絲，鉸
斷它連接生命的藤。
但是蔓是不死心的。它強壯身子，裝槍備藥，再一次確定好路線，再一次：占！領！我！的！窗！臺！只不過這一次，他不是急于向我展示他的勝利，而是躲在床下，等再強壯些，在某個早晨“嘩”的一下子出現(xiàn)。
對，不能再手下留情。我請祖父幫忙，用長鉤子將蔓全都鉤掉。
鉤，鉤，鉤，鉤斷他不死心的藤，割掉他死皮賴臉的蔓。勾掉我的心思，讓他們別再來煩我。
可是，這畢竟是盛夏，不論白天還是黑夜，蔓都在滋長。我對于蔓的執(zhí)著不得不折服。 于是，拔，拔，拔。這一次一定要把你拔干凈，一定要結(jié)束你的生命。
好吧，日子久了，根莖牢牢長在地下，一點也出不來。這煩人的心思終于是種在了心上，也許是可憐我，蔓并不曾那么恐怖的長，只是疏疏的繞了陽臺一周又轉(zhuǎn)向一邊的木樁進攻。 于是，它就這么住下了。白天，它將影子投在身下；夜晚，它與我共享一窗燈光；深夜，它又輕輕籠罩我的夢，守護我的秘密。綠綠的葉子里沒蟲子沒壁虎。
瞧我這心思！
生活里，太多的心思像蔓一樣，蔓延上心頭。長了拔，拔了又長，日子一長，拔也拔不出來了。倒不如心思簡單一點，生活也簡單一點，也許壞事就沒我們想得那么壞了。
簡單生活
高一4班 陳慧
生活是一盞茶，越品越有滋味兒。陶公眼中的生活是采菊東籬、逍遙自在的；顏回“一簞食，一豆羹”，清貧快樂；而我向往樸實、自由、隨性的簡單生活。
如果時光可以逆轉(zhuǎn)，我多么渴望飛回童年。那時天真爛漫的我，最喜歡在暖春時，去黃燦燦的油菜花田里撲蝶，還喜歡在悶熱的夏天去溝渠里捉蝌蚪，在霏霏細雨中舉著一柄碧綠的荷葉跳躍、奔跑，歡欣如一只小雀。
飛縱流長，如今的我再無孩提時的率性與純真，每天面對繁重的學習任務，連過一種自由的生活都成了奢望。我幻想著，如果未來我可以過我想要的生活，那么每一天都是富有意義的。
每日清晨，我被柔和的陽光喚醒，開始新的一天。我會養(yǎng)成晨跑的好習慣，踩著旭日的光輝奔跑，享受風的吹拂，花的盛開，鳥的啼鳴，嗅著空氣中新鮮的氧，為生命注入活力。一路風景，盡收眼底。也許昨日的薔薇未開，但今日已熱烈綻放；也許昨日的玫瑰已落，今日新枝上又冒出了花苞。每天的景都是不同的，若等到繁花似錦，“出門俱是看花人”，再欣賞時難免少了一份雅趣。
經(jīng)過一天辛苦工作后，傍晚，我愿搬一把小竹椅，坐在院中，捧一本喜歡的書，細細品讀書里的悲歡離合。那時，暮色將至，陽光是柔和、純凈的。天地間是寧靜、空曠的，偶爾聽見幾聲雁鳴，裹著淡淡的哀愁。晚風微涼，那些靈性的文字在我的指尖躍動，留下似有似無的墨香。夕陽已落，余暉散盡，我默默合上書，凝視著遠處的天空，感悟著生命。
在假日中，我愿邀上幾個知心朋友一起來家中品茶吃飯聊聊天。飯菜是簡單、美味的，用白色的瓷盤盛著。簡單的杯盞，普通的淡茶，有味的不是茶香，而是朋友間的溫情�；蛘邤y好友一同郊游去，賞野外風景，登無名之山，徜徉在鄉(xiāng)間陌上，自由自在，靜看漫天浮云飄過，將生活中的煩惱拋于九霄之外。
這就是我理想中的簡單生活，我希望以后能與茶、書為伴，找尋生活的真諦，與朋友一起，享受生活的美好。
生活若有顏色，那我想它定是純樸、簡單的白色，代表著無限可能。我向往這樸實隨性的自由生活。
簡單生活
高一10班 江俁靜
一個陽光慵懶的周日早晨，我在房間的床上披著一頭散發(fā)，睡在兩個枕頭之間，被子一半在身上，一半在地上，迷糊中感覺有些冷，伸出一只手把被子往回拽，沒等我拽回它，就聽見門開了！媽媽一邊幫我蓋上被子，一邊又大聲嚷嚷著：“起床了，喊你幾遍都沒動靜，再不起來午飯都來不及吃了！”我嘟噥著，“知道了，知道了�！毕乱幻�，窗簾被掀開了，那陽光像鍍了層金邊，亮得我愈發(fā)不想睜眼。媽媽無奈，使出殺手锏。
“弟弟，快來叫你姐姐起床�！敝宦犚娨魂嚒皣}噠”地歡快的腳步聲，伴隨著稚氣的“姐姐”，飛奔而來。睜開眼，一個圓圓的小腦袋近在眼前，嗯，還有，一只揮舞的小拳頭！我眼疾手快，憑借我手比他大的優(yōu)勢，包住了那只小拳頭，并同時抓住了他的另一只手，他順勢自己爬上了我的床�！鞍パ剑愕男�沒脫呢！”我無奈地看著毯子上兩只小小的鞋印，嘆了口氣，“托你的福，你姐姐我徹底醒了，我們下去好不好？”到底是個乖孩子：“好�！�
我長舒一口氣，起床，洗臉刷牙，換衣服，喝口水，吃午飯，看電視。流水帳一般的生活，就這么到了下午兩點，該出發(fā)去學校了。
下樓，上車，媽媽在后面抱著弟弟，弟弟掙開媽媽，腦袋湊到前面兩個座椅中間，問我：“姐姐上學嗎？”我挑挑眉：“嗯。那寶寶要上學嗎？”他的頭搖得像個波浪鼓：“寶寶不上學�！蔽也焕硭瑔柵赃叺陌职郑骸暗艿苁裁磿r候上學？”不等爸爸開口，媽媽就接了話：“明年，你上高二的時候，他去上幼兒園�！钡艿苁窍掳肽甑纳�，我想著那么小一只坐在椅子上上課的樣子，忍不住笑了起來。
車子開得不快，過一會兒，弟弟便困了，睡了，在媽媽懷里，出奇地安靜、可愛。我頭扭向窗，享受著此刻的寧靜。收音機傳來聲音微低的古典音樂，緩慢寧靜，像極了此刻的氣氛。就這么到了學校，這么多次了，可每一次分離，都會不舍。不舍之后，又會重新回歸校園生活。
兩個星期回一次家，時間不長也不短。我的生活，便是以兩個星期為周期，簡單平淡，卻又幸福充實地進行著。
簡單生活
高一2班 徐源
被熙熙攘攘的人群推下了大巴，眼前，是塵土漫天的一條條“古街”。
這真的是中國第一古鎮(zhèn)景德鎮(zhèn)嗎？
滿街的人，緊緊地挨在一塊的街旁的店鋪，碩大的標牌倒是做得古色古香——“天下第一瓷都”。
導游興致高昂，帶著我們?nèi)⒂^一個個所謂的古跡——當年拆除之后，又再次將它們復原，拼命地營造那自古流傳下來的悠久氛圍，我無聊地撫摸著被游人劃刻下一道道痕跡的古銅色墻壁，悄悄地問她：“你還是當初的那個簡單的你嗎？”
被媽媽拉著往前走，一間一間欣賞著“古跡”，所有人的腳步都如同躁動的激流，只往前趕，不服返顧。
“這件怎么樣？”媽媽仔細地撫摸著手里的“大師制作的精品”，乳白色瓷器上的藍色勾勒明明復雜而且不失紋理，我卻無端心煩：“你不是已經(jīng)買了兩個嗎？怎么還要買？”
“哪里是買給你的？都是送人的——這個社會，就不需要聯(lián)絡聯(lián)絡感情？”媽媽白了一眼。
店員的小嘴快速地一張一合，滿臉的笑容，不厭其煩地動著自己的嘴皮子。
“那就這件了�！蔽襾G下一句，趕快跑開了。
商業(yè)化如此濃郁的古鎮(zhèn)讓我無所適從，在這個功利至上、精神貶值的社會，適應取代創(chuàng)
造成為了才能的標志，消費取代享受成為了生活的目的。
我停在了一個小小的攤子上。
對面坐著一個年輕的女孩，安安靜靜。見到有客人來，她抿著嘴笑了一下：“要藍印花布嗎？”
我隨手揀了一塊，厚而輕的藍上勾勒著輕巧而淡雅的白條。
“這都是純手工的，我奶奶教給我媽，我媽又傳給了我，現(xiàn)在這手藝都快沒了�！币琅f是輕聲細語。
陽光太過刺眼，我們來到屋檐下得陰涼處交談。她的五官端平，眼睛是她最出彩的部分，睫毛下的顧盼生輝，手上的那一抹瑩白，喉嚨里的清婉可人，這些構(gòu)成了那一瞬最美的溫柔。 我好像覺得真地回到了那遙遠的古鎮(zhèn)——女孩大學畢業(yè)后，離開了繁華，回到這里繼續(xù)演繹著古鎮(zhèn)世代相傳的奇跡。
“你就不后悔，守在這里？”
“能只想把一點東西堅持傳下去，沒想太多�！彼冻鰸嵃椎难例X。
安身立命之本猶在，不會后悔。
我鄭重地向她道了聲謝謝，恰巧遇上了媽媽。“你脖子上圍著什么？”“簡單�！薄皣裁�？”“生活�！薄澳阍僬f一遍，什么？”“藍印花布。”
捧著精美瓷器的媽媽一臉茫然，只有我自己知道，生活簡單就好。
簡評：作者巧借一次旅游，在市場意識、功利心理充斥的古鎮(zhèn)，母女兩人不同的購買行為詮釋了現(xiàn)代社會的復雜與簡單，此為取材之精妙；得體的人物對話，豐富的人物神情，此為描寫之細膩。有這兩點，足矣！
簡單生活
高一6班 于茜
寒假，天還冷得緊的時候，我去一個初中同學家拜訪。
她家附近有一小片農(nóng)田，只可惜對面還建造了一所游樂園，不免嘈雜的很。
我按了好幾次門鈴，她才穿著一身睡衣，拖著一雙棉拖來給我開了門。
她一邊向道歉，一邊理理自己蓬松的頭發(fā)。大概由于突然的強光，她的眼睛還瞇著，眉頭緊蹙，眼角浮腫，一臉十分憔悴的樣子，像是受了什么重大打擊，一夜未眠。
“昨天晚上很早就準備睡了，但翻來覆去睡不著，又看了會電視，就到很晚了�！�
“都放假了，還沒緩過來嗎？”
“壓力真的很大呀。你也知道，人嘛，有時候總不自覺地去和別人比比。到最后，一類心里總有些驕傲，另一類，就像我這樣，愁��！”
她清醒了不少，但睡眠不足所導致的精神不振卻很明顯。
“去我房間坐坐吧�！�
她打開房門，一張漂亮的木制單人床，純色的枕頭和被子靜靜地躺在上面。一張書桌安置在角落。稍微顯目些的，就是書架上的兩盆吊蘭，黃里透綠，長長的枝條垂下來，靜謐而美麗。
“很大氣的設計啊�！蔽铱滟澋馈�
“嗯，不喜歡放太多東西，看了我就心煩�！�
“可是就算這樣，你心里就真的不煩嗎？”我朝她笑笑。
她沒有回答我，擰著眉，不知道在想些什么。
臨走前，我祝福她今夜有個好夢。
“世界上，沒有任何一種方法比內(nèi)心的平和更能催眠的了�！蔽蚁肫鹆水吺缑衾蠋煹脑挕� 現(xiàn)在的人們，不少崇尚簡單的風格，無論是打扮還是住所，但能做到內(nèi)心平和而簡單的，又有多少呢？向往簡單，但忽略本質(zhì)，若是這樣，倒不如算了。
《瓦爾登湖》的作者索羅認為，人在這個社會活下去，只要很少的一份錢，其余時間都是可以簡單而愉快地度過的�？墒怯卸嗌偃丝梢宰龅�？
當忙碌了一天的人們，回到精心設計的簡單的房子里，不知他們對簡單的生活還滿意嗎？
簡單生活
高一8班 陳穎
簡單生活，何為簡單？
簡單就是沐浴在溫暖的陽光下，品品茶：漫步在嬌艷的朝霞下，品味生活。
這是晴朗的一天，家家戶戶都在陽臺上曬滿了衣服被子。我靠在曬得暖陽陽的被子上。被褥蓬蓬的，軟軟的，啊，好舒服�？諝庵须硽柚蛔营氂械睦w維香。那香味不像花香那樣濃烈庸俗，也不像檀木香那樣古典雅致。那是最簡單，最舒服的香。
只聽“嘎吱”一聲，真是未見其人先聞其聲啊。我雙手撐著陽臺，努力的踮起腳后跟，用好不容易露出的兩只小眼睛瞄著樓下正躺在靠椅上的曬太陽的爺爺。爺爺微微的仰起頭，枕在自己向上彎曲的小臂上，一臉的愜意。身旁茶幾上的水壺直吐白煙，玻璃杯在陽光的照射下，反射出耀眼的銀光。我下樓后，悄悄的躲在大門后，探出腦袋，看爺爺還沉浸在陽光的溫暖中。我輕輕的走到爺爺身旁，捏著爺爺?shù)谋亲樱瑺敔斞劬Ρ犻_了，我立馬縮回我的手。爺爺一把把我抱起，用它扎人的胡須在我的額頭上輕微的摩擦著，“爺爺泡茶給你喝吧�！睜敔攺牟韬兄心笕∩僭S茶葉放到玻璃杯中，擰起水壺，往杯中倒水，茶葉一觸到水就似含苞的花朵綻開了，隨著水位的升高，茶葉在杯中盤旋縈繞。水倒?jié)M后，又上下游動著，似點點凋零的花瓣飄落而下。茶水的顏色越來越濃，晶瑩剔透的，碧綠碧綠的，如山流水的羊脂玉，潤的都要溢出油來。爺爺?shù)沽艘稽c茶到小茶杯里遞給我，我一直盯著爺爺看，爺爺先湊近聞一聞，再移向遠處，閉上眼睛，緩緩的搖了搖頭，才放到嘴邊慢慢地吮吸著。爺爺轉(zhuǎn)過頭來看看我，我咕嚕咕嚕地大口喝下去，用袖口擦擦嘴邊的水，爺爺和我都忍不住笑了......
傍晚時分，爺爺牽著我走在田邊的小路上散步。夕陽正好，天邊彌散著紅霞，投下柔和的紅光，地上一個大影子和一個小影子緊緊靠在一起�！睜敔�，你以前經(jīng)常會和奶奶一起來散步嗎？” “是的啊，以前我們這兒窮，電視都少得很啊，這夕陽這么美，肯定比電視好看啊。我和你奶奶啊，總會到這時候，在田邊看看晚霞，再看看腳下的小麥稻子，都竄的那么高，那多么好啊。現(xiàn)在我們都坐在家里，有空就看電視，浪費了這最美的景致啊�！�
或許，在爺爺心中最幸福的生活就是最簡單的，享受著大自然的溫暖，欣賞著大自然的美景，過著安閑自若的日子。
是啊，我們不缺少繁華奢侈的生活，可我們可曾真的開心過？像這樣，在陽光下品品茶，在夕陽下散散步的日子，才是最簡單最快樂的生活吧。
簡單生活
高一15班 馬妍妍
陽光暖暖地斜射入疏落的窗，為這簡單的生活平添了一份溫馨。細細咀嚼，原來這簡單的生活，也如此美好。
小時候喜歡看《古靈精怪》，里面有一對以吵架打鬧為家常便飯的夫妻給我留下了深刻的印象。最近總覺得這一對夫妻又再現(xiàn)眼前。咦，這不就是爺爺奶奶這一對老冤家嗎。
退了休的爺爺總愛打點兒小牌，喝點兒小酒，更多時候是“合二為一”，有時一個下午
第一次散文篇二：第一次作文500字12篇
第一次放風箏
這天，爸爸給我買了一個風箏，還帶我到興寧文化廣場去放風箏。
當我和爸爸來到文化廣場時，已經(jīng)有了許多人在放風箏，有的人已經(jīng)把風箏放得很高，但也有的跟我一樣第一次學放風箏。
在放風箏前，爸爸給我講了動作要領：開始放時，手中的線不能拉得太緊，也不能夠拉得太松。線緊時，可適當放；線松時，要及時收，防止風箏失去平衡。我記住爸爸的話，站在荒野的中心，用右手拿著風箏，左手握住線軸，隨著秋風的輕輕吹拂，大蝴蝶風箏就像展翅的小鳥，掙脫大地的懷抱，慢慢地飛上了天空。我看著大蝴蝶努力地飛著，我也拉著線軸越跑越快。壞了，前面有塊石頭，因為跑得太快，腳被扭傷了，我也倒在地面上。此時手中的線軸也不知不覺扔了出去，只見大蝴蝶像一只無頭蒼蠅似的直往下掉，我顧不得腳上的傷，趕緊拿起線軸，繼續(xù)向前跑，隨著微微的秋風慢慢往向升，風箏又平穩(wěn)地在天空中飄著
第一次作文500字（二）：
第一次做飯
我決定先學著做一次比較簡單的飯煮方便面。首先，我用一個小鍋盛了半鍋水，放到了煤氣灶上。其次，我試著按大人平時的動作打開煤氣灶的總開關，用手向左擰；然后打火，用手往下一按，再用一點勁往左擰。第一次沒有打著，我趕緊把開關回到到原位，因為我記得爸爸告訴過我，雖然火沒打著，但煤氣卻在冒，十分十分危險，容易煤氣中毒。試了兩次，第三次最后打著火了。再次，我用刀切開一個西紅柿，切碎幾根香菜。這時候，水開了，我拿出一個雞蛋，在火臺邊輕輕一磕，用手緩緩地掰開，迅速放進鍋里，大約兩分鐘以后，估計雞蛋快熟時，將西紅柿、方便面放入鍋里，分別把三袋調(diào)料倒入鍋里。再過大約一分鐘，用一小布巾墊著，將鍋端下，把香菜放入鍋里。一铞香噴噴的方便面做成了。津津有味地吃著自我做的方便面，心里別提有多高興了。
以后，我還要學做各種各樣的美味佳肴。
第一次作文500字（三）：
第一次炒菜
這天放學回家時，老師布置了一個特殊的作業(yè)自我炒一道菜。我高興極了，把這件事告訴了爸爸。經(jīng)過和爸爸討論，我決定做最易學的西紅柿炒雞蛋。
做這道菜首先是打雞蛋�？吹桨职州p輕一磕，蛋清和蛋黃就乖乖地溜進了碗里，我不禁也想試試。我照著爸爸的樣貌磕雞蛋，沒想到由于用力太大，把蛋殼也弄進了碗里。我只好把蛋殼從碗里取出來，心里有點泄氣，沒想到磕雞蛋也會出錯呀！
雞蛋攪好了，該炒雞蛋了。但是，爸爸說這時還不能倒油，因為鍋上一般都有水珠，立刻倒油的話油會濺飛到身上，很危險的。所以倒油前得先熱熱鍋。鍋熱好后，我把油倒進鍋里，一小會兒后把雞蛋液也倒進去。然后用力翻炒，一分鐘后雞蛋就炒好了。
下一步就是炒西紅柿了。我把切好的西紅柿倒進鍋里，再倒入點水�？吹竭@兒，你或許會問：為什么要倒入水呢？哈哈，這你就不明白了吧！倒水，是為了讓西紅柿變成濃濃的西紅柿汁。西紅柿汁做好后，我把炒好的雞蛋倒進鍋里，讓雞蛋充分吸入西紅柿汁，這樣做出來的西紅柿炒雞蛋吃起來才不膩呢！
大功告成，我的菜最后炒好了！我嘗了嘗，香，真香呀！我高興極了，因為，我也學會炒菜啦！
第一次作文500字（四）：
第一次做值日生
別人以為做值日生個性好，既威風，又能夠免受別人欺負。(來自:smilezhuce.com 蒲公 英文 摘:第一次散文)我第一次值日時，其實并不是這么簡單。
記得開學后的幾周，我被選去當值日生，這可把我高興壞了，一個無名小卒瞬間當上了威風的值日生，怎樣可能不高興呢？
最后到了我們值日那天，紅艷的胸章，漂亮的文件夾，一臉神氣，還真是有點威風
呢！隊伍來啦，我連忙回到自我的崗位上。一個個身影從我身邊走過；你怎樣不戴紅領巾呢？你的校章呢？扣分！別人被我指揮地團團轉(zhuǎn)，我立刻神氣了起來。正當我得意之時，忽然看見一個沒戴紅領巾的同學；這位同學，你怎樣了，別擋本大爺?shù)穆�！我抬頭一看，一個牛高馬大的六年級學生正兇神惡煞地看著我呢。沒沒事。我緊張得立刻結(jié)巴起來。六年級學生走后，周圍的人不滿的眼神看著我，我連忙心虛起來，頭燙得像發(fā)燒一樣。
我的頭低了下來，心中滿是懊惱；六年級的學生仗著自我年紀比我們大，比我們強壯就以大欺小，我是務必要讓他們不可。但是我是值日生卻不公平只扣低年級的同學分，那我和以大欺小的學生是沒分別的。突然，我明白過來，我們不能這樣做，必須要做到值日生的本分大公無私！這時，我又看到了六年級學生亂丟盤子，立刻走過去，一把拿起他的校章，扣下了分。
值日生，不但要做到扣分的工作，而且要公平，這樣，才是一名合格的值日生。
第一次作文500字（五）：
第一次煮面條
在我成長的道路上，留下了許多個第一次嘗試后的精彩畫面，它們就像夜空中那一顆顆璀璨的星星，讓我難忘
記得有一次，我想吃面條，奶奶不準我吃，我忽然閃出了一個念頭：自我煮面條。
于是，我學著奶奶那樣，打了一瓢水，放在被火苗舔著的鍋里。然后，我拿出一個大碗，準備往里面放佐料，一打開櫥柜，哇，佐料真多，但是，該放哪些呢？我犯了難，在腦海竭力捕捉奶奶煮面條的片段。最后，那一片段從我的腦海一一浮現(xiàn)。于是，我模仿著奶奶的樣貌，將佐料一點點地撒，一點點地倒。之后，我取出幾片白菜葉，洗凈后拿起菜刀，眼睛一閉，做了一個深呼吸，然后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的一下一下切起來，唉，這白菜真可憐，在我的刀下變得不堪入目。我再做了一個深呼吸，又留意翼翼地切蔥，左一下，右一下，不料，留意過度，我的手指差點就成了刀下敗將，啊，真險！這時，水咕嚕咕嚕地向我打報告：燒開了！我沸騰了！我立刻抓起一把面條，手忙腳亂地撒了進去，唉，總算松了一口氣。不一會兒，面條在沸水中打起滾來，我估計煮好了，慌亂地盛了起來，一聞，真香�。∥移炔患按膶⒚鏃l消滅干凈。
人生的旅途上，不知有多少個第一次，我必須會勇敢的去嘗試，讓我的人生更加豐富多彩！
第一次作文500字（六）：
第一次踩沙灘
走在�？诖植诘哪嗌暗郎�，心里總要回味第一次在北海踩沙灘的感覺，那種軟軟的、綿綿的、濕濕的感覺。雖然幾年過去了，可在北海的銀灘公園踩沙灘的情景清晰得就像昨日發(fā)生的一樣。
那是五月的一個傍晚，微風吹皺了海的水面，太陽懶洋洋地躺在西山頂上，散發(fā)著柔和的光。海水澎湃地向沙灘涌來，浪花拍打著海岸，發(fā)出一陣又一陣富有節(jié)奏的嘩嘩聲。
哈哈哈一陣歡快的笑聲打破了海畔的寧靜。我和小伙伴們赤著腳，踩著沙，歡笑著，來到銀灘公園的海邊。
沙灘是那么的平坦，海浪把潔凈的細沙推出一層層的皺紋，踩在上面舒服極了。我們踩呀，跳呀，覺得上面軟綿綿的，像踩在沙發(fā)上一樣。沙灘還不時冒出點水來，滋潤著我光溜溜的腳丫子，在腳心窩中滾動，真搞笑。我們蹦著跳著，不一會兒，腳下出現(xiàn)了一個深軟的大坑�？永锏哪嗌吃讲仍杰�，坑里的水也越冒越多，我的腳也越陷越深。小伙伴一見不妙，立刻把腳拔出來，催促我也趕快把腳拔出來。我一面用力踩坑，一面若無其地對他們說：沒事，你們這群膽小鬼，就這么小的坑也會陷話還沒說完，只聽見撲的一聲，兩腳一沉，我陷了下去，直陷到我的小腿。我手忙腳亂地想把腿拔出來，可越撲騰越陷得深，我只好向同伴們大聲呼救�；锇閭儊砹�，他們扯地扯衣袖，拽地拽胳膊，抱地抱腰，費了九牛二虎之力才把我拽了上來。
你說，我的第一次踩沙灘搞笑吧？你也來感受一下吧！
第一次作文500字（七）：
第一次去購物
星期天，我去中閩百匯超市買學習用具。這是我第一次自已獨立去購物，心里又是緊張又是興奮。
一進超市的大門，里面購物的人可真多啊！大家都高高興興地在選取自已喜歡的商品，超市里的東西也十分豐富，真讓我眼花繚亂，糧食類有：大米、紅豆、玉米等等，副食品類有：醋、食用油、調(diào)味品、豬肉等等，還有我的最愛小食品和零食。我開始尋找我要去的地方學習用品專柜，那里有我這次要去買的尺子。因為超市里的東西十分多，使得我找不到，所以只好看標牌尋找。到了三樓，我最后找到了學習用品專柜，種類真多�。簣A規(guī)、尺子、各式各樣的本子、漂亮的像皮擦、價格不一樣的鋼筆讓我愛不釋手，我找到了我要買的尺子，我選好了尺子，去收銀臺付款去了。
來到收銀臺我把票遞給了收銀員，然后遞上媽媽給的5元，留意地收好了收銀阿姨找回的3元，拿著東西離開中閩百匯超市。
我這天體驗了自已獨立去購物的感受，學會了在遇到困難時如何解決困難，如何挑選商品。這天過得很有好處，我感覺自已又長大了！
第一次作文500字（八）：
第一次做飯
在我們的生活中有許許多多的第一次，例如第一次做飯，第一次去野外露營，第一次坐飛機。一個個第一次就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。
記得有一次爸爸媽媽都出去了留我一人在家寫著作業(yè)到了中午他們還沒有回來我想：他們說中午回來的，可此刻都已經(jīng)過來中午了他們還沒有回來，再等一會吧，一會他們就回來了。我繼續(xù)寫著作業(yè)，有過了一會他們還沒有回來我想：你們既然不回來把我只好自我做一頓豐盛的飯菜了，說做就做我學者媽媽的樣貌把圍群穿上，舀了一瓢水把米淘好放進鍋里我美滋滋的燒著邊燒邊想等媽媽回來時必須會夸我的，說我會做飯了，過了一會朋友們叫我出去玩，我有往鍋里舔了一點柴就出去了。等我玩回來時只見滿屋里都是煙我連忙把窗戶打開等煙散了之后我掀開過一看只見米從原先的白色變成了此刻的黑色。看著鍋里的米粒好像對我說：你怎樣這么笨啊，做飯不放水。哦，我這踩明白原先我沒放水。正在這時媽媽回來了，看著鍋里的飯問我這飯是你做的？我說：嗯，是我做的。媽媽嘗了一口說：這飯真好吃！我也嘗了一口真難吃可媽媽問什么說好吃呢？媽媽說：你做飯的好壞并不是重要的，重要的是你用沒用心去做。哦，我明白了。
透過這件小事上我懂得了：做任何事都要專心致志，不要三心二意，否則什么事也走不成。
第一次散文篇三：作文：第一次——教學設計
《第一次》教案
教學目標：
知識與能力：學會按事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果將事情敘述清楚，并將事情的體會寫出來，從而提高學生的表述能力和寫作能力。
過程與方法：在學生合作寫文及相互評議修改的過程中，掌握寫作文和修改作文的基本方法。
情感態(tài)度價值觀：回憶生活，體會第一次做某件事的真切感受，感悟生活，熱愛習作。
教學重、難點：
抓住重點寫具體，并寫出自己的體會。
教學準備：課前布置學生回憶新鮮、刺激的第一次。 教學時間：2課時
第一課時（指導）
教學流程：
一、激情導入、揭示文題
1.師生談話：同學們，每個人的成長總會經(jīng)歷許
多的第一次，翻開我們成長的檔案，這里有我們第一張蹣跚學步的照片，有我們第一次背著書包走進學校，還有我們第一次得到的獎狀……這個個第一次，帶給你的也許是成功的喜悅，也許是失敗的教訓。但無論怎樣，都會給我們留下深刻的印象。那么，這節(jié)作文課就讓我們打開記憶的閘門，重溫那些難忘的第一次。（教師板題：第一次 ）
2.審題：請同學們齊讀文題，好！從文題上這條
---說明這次習作的是半命題作文，誰能說說這次作文從體裁上看是寫什么？（事）什么事？（第一次經(jīng)歷的事）
3選材：那現(xiàn)在請同學們回憶一下，在你的記憶
中都經(jīng)歷過哪些第一次，有什么感受？（學生廣泛匯報）
〔教師用詩般的語言，激發(fā)學生的學習興趣。
學生廣泛說經(jīng)歷的第一次，開拓學生思維，從而解決
寫什么的問題�！�
二、閱讀提示、明確要求
師：那么，這節(jié)作文課就讓我們把自己經(jīng)歷的第
一次清楚明白的寫出來？請同學們把書翻到29頁，看一看書中都給我們提出哪些要求。（板書：起因---經(jīng)過---結(jié)果清楚）
〔閱讀提示，為學生寫指明方向。從而，在知
道寫什么的基礎上，做到如何寫�！�
三、合作交流、層次練說
1.同桌互說----說清楚
那現(xiàn)在就請同學們回憶你印象深刻的第一次，
用一段話來說一說。（在說的時候老師建議同學們嘗試用首先、接著、然后、最后這樣的詞語組織自己的語言，相信你會說的更清楚！）（自由說----點名說）
2.小組練說----說生動
不錯，你們說的很好，很清楚！那么，好的作
文不僅是寫清楚，而是寫生動。怎樣才能把話說生動呢？請同學們回憶我們學過的課文，想一想我們怎樣才能將作文寫生動呢？歸納四把鑰匙：動作、語言、神態(tài)、心理活動。這就是把事情經(jīng)過寫生動寫豐富的四把鑰匙�，F(xiàn)在，就請同學們帶著這四把鑰匙，在四人小組內(nèi)再說一說�。ㄐ〗M說---點名說---評議：請同學們認真聽，我們來做小評委，聽聽他說的是否做到了生動。同時，再聽聽還有那些優(yōu)點，值得我們學習，那些不足需要我們幫助改正！）
3.練說開頭----說新穎
同學們真的了不起，你們能把自己第一次的經(jīng)歷事情的整個過程說得完整清楚。但是，你們知道嗎？一篇好的習作開頭是成功的一半，如同是點睛之筆！課前，老師已經(jīng)布置同學摘抄關于寫事作文開頭結(jié)尾的相關材料，你們搜集了嗎？ 那老師也在網(wǎng)上為你們搜集了一些精美的開頭，請同學欣賞！（課件： ）
〔讓學生欣賞精美的開頭，拓寬學生的思維。
同時，培養(yǎng)學生一個意識，就是作文不僅是完整，更要寫獨特、新穎。從而為班級中優(yōu)秀學生提供更多的成長空間�！�
4.整體敘說----說完整
那現(xiàn)在請同學們打開積累本，借助老師提供的素材，放飛思維，嘗試為你的作文開個好頭，然后再從頭至尾完整的說一說，說時可以借助老師板前的要求，也可以用自己喜歡的方法列個提綱，力求做到說清楚、說生動、說完整。（自由說---點名---評議）
〔采用合作學習方式，讓學生進行層次練說。
在學習方式上由同桌說---小組說，同桌說目的是讓學生全員參與，讓每個學生都積極動腦。小組說目的是發(fā)揮小組中優(yōu)生的示范引領作用，給中等和學困學生一次學習機會。在內(nèi)容上，由重點段---全篇，給學生搭梯子由簡到難，在要求上由寫清楚---生動---完整。逐步提高要求�！�
四、體驗實踐、落筆成文
同學們，作文其實很簡單，作文就是用我們的手寫我口，現(xiàn)在，就讓我們我們用手中的筆，按照這個要求，將我們經(jīng)歷過的一個個精彩的第一次記錄下來吧�。ㄔ趯憰r，要注意書寫干凈、字跡工整，不會的字可以先0代替，也可以跳過去，不要打擾你的寫作思路。同時，還要準確的運用標點！）
〔在充分練說的基礎上，學生落筆成文。此刻
學生寫作水到渠成�！�
五、總結(jié)收獲、升華情感
好，由于時間關系，這節(jié)課我們就寫到這里，沒寫完的同學可以在課后將習作寫完，寫完后可以先和周圍的同學交流一下。從而，讓自己的作文更加精美！
板書： 習作2： 第一次
開頭
清楚
經(jīng)過生動（動作 語言 神態(tài) 心理活動）
完整
結(jié)尾
第二課時（講評）
教學流程：
一、激趣引題、明確要求
1.師生談話：老師曾給同學們詩人賈島為了推
敲詩中的一個字，誤撞韓愈馬前的故事，還記得那句詩嗎？（鳥宿池邊樹，僧敲月下門）開始的時候，詩句中的最后一句中并不是用的敲，而是推字。正是有了詩人的苦苦思索，才有了這樣的千古佳句。好的文章詞句就是這樣，經(jīng)過作者千錘百煉，反復修改才得來的！ 這節(jié)課我們就以上節(jié)課寫《第一次》為內(nèi)容進行講評和修改。
2.回顧要求：現(xiàn)在請同學們把書打到 29 頁，
我們一起回顧一下書中對這次文作都提出哪些要求？（匯報： 清楚完整 生動真實）通過閱讀同學們的作文，我發(fā)現(xiàn)同學們在選材上可謂是豐富多彩，有關于本領的第一次….有關于成功…..的，尤其的作文，可以說令老師眼前一亮，現(xiàn)在老師就將她的作文，展示出來我們共同欣賞�。�
二、師生合作、共同評改
1.優(yōu)秀作文選評 師：請來讀一讀！其他同學請注意聽，把認為精彩的內(nèi)容用心記一記，不足的地方我們可以幫他改一改！
2.問題作文改評
師：這篇作文真的很成功，但通過我閱讀你們的
作文，我也發(fā)現(xiàn)個別同學對于事情的經(jīng)過部分寫的還是不夠清楚完整�，F(xiàn)在請同學們看一看。一會我們幫
他改一改，在改之前首先請同學們看屏幕：（ 出示修改方法。誰來讀一讀評修改方法）現(xiàn)在，請同學們自由讀一讀！
讀文----評改----再讀
3.小組交流互評
同學們， 現(xiàn)在，就請同學們依據(jù)評改標準，按照修改方法。在小組內(nèi)選擇一篇作文共同評一評！學生評改---匯報
4.同桌合作點評
剛才，同學們通過修改小組內(nèi)成員的習作，不僅
提高了你伙伴的作文質(zhì)量，同時，也提高了你們的作文能力、評改能力�，F(xiàn)在，請同學們同桌間再來評一評，評后把你對這篇作文的整體感覺做以點評！
〔教師示范評改，教給學生評改方法。學生間
互評互改，提高的不僅是學生的鑒賞能力，同時也是學生對作文再創(chuàng)造的過程，在多種形式的評改中積累學生作文材料、提高學生評改能力，同時，在做小老師評改別人作文同時體驗學習的快樂！〕
三、佳作欣賞 拓展升華
詩人賈島對一字斟酌，留下了推敲千年佳話。而
王安石八次修改詩句，讓一個綠字寫活了江南的春天。那老師相信通過我們反反復復的修改，你們現(xiàn)在的文章一定會精彩！那現(xiàn)在請同學們選擇你作文中較為成功的作文讀一讀，讓我們共同欣賞！
吟安一個字，捻斷數(shù)根須。在這節(jié)課里，同學們通過反復修改，把自己印象深刻的第一次記錄下來，作為永久的紀念，希望同學們能夠留心觀察生活，不斷積累素材，寫出更多更好的文章！下課。
板書： 習作2： 第一次
清楚 生動 語句標點 書寫
完整 真實 通順別字 整潔
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