我那時(shí)的家訪常常碰到黑燈瞎火的情形。
　　其實(shí)時(shí)間還早，只不過晚上七八點(diǎn)鐘的樣子。那時(shí)窮，沒電，能有一盞罩子燈的人家，家境就算是不錯(cuò)的了。
　　于是，叩開了門，屋里亮起一盞煤油燈。大人也像犯了錯(cuò)似的，夸張地喊孩子：快起來，快起來，老師來了。孩子也就起床了，像模像樣地學(xué)習(xí)，或者裝著學(xué)習(xí)的樣子。
　　也有的人家實(shí)在客氣，孩子那邊廂學(xué)習(xí)，孩子的父親陪我閑聊，也無非是認(rèn)真學(xué)習(xí)改變命運(yùn)之類的老生常談，孩子的母親生火燒茶，外加幾枚煮雞蛋。
　　奢侈的一次是居然吃到了雞肉。孩子已經(jīng)坐在燈前學(xué)習(xí)了，我要走。家長拉住我的自行車，死活不讓。那邊逮雞的逮雞，挖蒜的挖蒜，擇菜的擇菜。這一切都在明朗的月光下進(jìn)行。
　　其實(shí)，我已經(jīng)吃過晚飯了。那是我剛開始教學(xué)的最初幾年，一抓一大把的空余時(shí)間，一肚子的無知無畏。吃過晚飯，單車一推，劈腿上車，要上哪兒，家訪誰，根本無目的，無計(jì)劃，純粹即興發(fā)揮，撞著哪家是哪家。
　　有一個(gè)學(xué)生，我第一次去的時(shí)候，整個(gè)屋子都靜在黑暗中，沒一絲亮光，喊，也不應(yīng)。第二天，找他談話，叮囑他認(rèn)真學(xué)習(xí)什么的。隔幾天再去，還是黑暗中不見亮光。在找他談話時(shí)，孩子眼里有淚：老師，我們家窮，打不起煤油。我心一沉，不曾有過的沉，給他五元錢，他死活不接，一半出于靦腆，一半出于感激。
　　現(xiàn)在，我越來越疏于家訪了。我也不知道原因出在哪兒，是自己懶了，還是世道變了，不得而知。
　　但二十多年的教學(xué)經(jīng)歷中，最值得我回憶的，就是那些家訪。那時(shí)人物，那時(shí)情形，那時(shí)氛圍，永遠(yuǎn)被時(shí)光保鮮著，歷歷在目，只要一呼，它們就出來。
　　有意思的是，我的成千上百個(gè)學(xué)生中，目前最有出息的，還就是當(dāng)年那些從黑燈瞎火中被我放到光亮里的孩子們。
　　（馬玉良摘自2013年6月3日《揚(yáng)子晚報(bào)》）
　　■責(zé)編：袁海波

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