中考語文散文閱讀
發(fā)布時間:2017-01-18 來源: 散文精選 點擊： 
中考語文散文閱讀篇一：2015年全國中考語文試題分類匯編22《散文閱讀》
2015年全國中考語文試題分類匯編22《散文閱讀》
【安徽省】【二】（22分）
槐花
季羨林 ①自從移家朗潤園，每年在春夏之交的時候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻官。抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。
②這種槐樹在北方是非常習(xí)見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳①的香氣中，但卻從來沒有認(rèn)真注意過這種花樹——慣了。
③有一年，也是在這樣春夏之交的時候，我陪一位印度朋友參觀北大校園。【A】走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。
④“真好看呀！這真是奇跡！”
⑤“什么奇跡呀?”
⑥“
你們這樣的花樹。”
⑦“這有什么了不起呢？我們這里多得很�！�
⑧“多得很就不了不起了嗎？”
⑨我無言以對，看來辯論下去已經(jīng)毫無意義了�？墒撬脑拝s對我起了作用：我認(rèn)真注意槐花了，我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識。【B】
⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有過類似的情景。我在海德拉巴看到聳入云天的木棉樹時，也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆：
?“真好看呀!簡直神奇極了！”
?“什么神奇?”
?“這木棉花�！�
?“這有什么神奇呢？我們這里到處都有。”
?【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到�，F(xiàn)在到了中國，在洋槐樹下，輪到印度朋友（當(dāng)然不是同一個人）瞪大眼睛了。
?在日常生活中，我們都有這樣一個經(jīng)驗：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識地去改變這種習(xí)慣嗎?難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎？
?我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果�！綝】我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再熟視無睹，而是盡情地欣賞。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語，又像對我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機，融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了;槐樹上的白花仿佛更白了;人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹，鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢。
（選自《季羨林散文集》，有刪改）
【注】①氤氳（yīnyūn）：形容煙或云氣濃郁。
10．文章第③段至第?段寫了兩件事，請用簡潔的語言分別加以概括。（6分）
11．下面的句子是文章原句，請選擇它在文中的正確位置（）（
3分）
我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。
A．【A】處 B．【B】處 C．【C】處 D．【D】處
12．第?段劃線句中“這種習(xí)慣”指文中的哪一句話？（3分）
13．請從描寫方法的角度，賞析第③段中劃線句子的表達(dá)效果。（6分）
他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。
14．“一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢”，作者認(rèn)為怎樣才能達(dá)到這種效果？（4分）
【答案】10．印度朋友看見槐花非常驚訝�！拔摇笨吹侥久藁ù鬄榭畤@�；颍河《扰笥芽匆娀被ǚ浅ｓ@訝，引起“我”對槐花的注意。“我”看到木棉花大為慨嘆，印度朋友迷惑不解。（意思對即可）（6分）（共6分，每點2分。意思對即可）
11．（3分）B （共3分）
12．（3分）越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。（共3分）
13．（6分）運用動作描寫和神態(tài)描寫，細(xì)致生動地寫出了印度朋友聞到槐花清香、看到成片的洋槐滿樹繁花時的沉醉和驚詫的表情。（共6分。描寫方法2分，表達(dá)效果4分。意思對即可）
14．（4分）同客觀存在的東西保持一定的距離，客觀地觀察；對自己看慣了的東西，要用欣賞的眼光（或“新的眼光”）看待。（共4分。每點2分。意思對即可）
【福建省福州市】（三）閱讀下面的文章，完成15-19題。（17分）
消失的故鄉(xiāng)
謝冕
①這座曾經(jīng)長滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過難忘的童年和少年時光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路；它變得讓我辨認(rèn)不出來了。通常，人們在說“認(rèn)不出”某地時，總暗含著“變化真大”的那分歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。
②我認(rèn)不出我熟悉的城市了，不是因為那里蓋起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。
③我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。
④為了不迷路，那天我特意約請了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢中時常出現(xiàn)的三口并排的水井，母親總在井臺上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅。【A】井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。
⑤那里蜿蜒著長滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國海濱城市。轉(zhuǎn)過龍眼樹，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。再往前行，是一座辮植高大檸檬
桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹蔭下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。
⑥那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似是只擁有一個依稀的夢。
⑦我依然頑強地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉前山通往閩江邊那條由數(shù)百級石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，聽見遠(yuǎn)處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué)，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長而纏綿，不知是惆悵還是傷感。可是，可是，我再也找不到那通往江邊的路，石階和汽笛的聲音了！
⑧這城市被閩江所切割，閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍，那里誕生過林則徐和嚴(yán)復(fù)，也誕生過林琴南和冰心。在辮植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見的異域情調(diào)。那里有伴我度過童年的并不幸福，卻又讓我深深縈念情想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。
⑨我的家鄉(xiāng)是開放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿態(tài)加入并融會進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)成了我童年的夢境。然而，那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面�！綛】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài)，留給我此刻面對的無邊的消失。
⑩我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路，我迷失了我早年的夢幻，包括我至親至愛的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。
（選自謝冕隨筆集《流向遠(yuǎn)方的水》）
15．綜觀全文，面對“消失的故鄉(xiāng)”，作者表達(dá)了的情感。（4分）
16．閱讀③-⑦段文字，將“故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物”填寫完整。（4分）
故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物有：老家屋后的梅林，迎著風(fēng)霜綻放的梅花；媽媽洗菜、洗衣的水井， 充滿歐陸風(fēng)情的的街巷、教堂；“我”北上求學(xué)時走過的通向江邊的石階道，④等。
17．根據(jù)第⑨段的內(nèi)容，簡要說說是什么“造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)”。（2分）
18．本文語言富有意蘊，請從A、B兩句中任選一句，自選角度，作簡要點評。（3分） ．．．．．．．．
【A】井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。
我選 句。點評：
19．城鄉(xiāng)的開發(fā)建設(shè)與文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承難免產(chǎn)生矛盾沖突，對此，你有何感想或思
考？（4分）
【答案】15．（4分）悵惘 哀傷（或：失望 遺憾 懷念 痛惜）（每空2分，共4分）
16．（4分）①井邊開著小花的茂密的龍眼樹 ②樹下靜臥的水牛 ③碧綠的稻田 ④輪渡起航的汽笛聲（或：閩江的帆影）（每空1分，共4分）
17．（2分）經(jīng)歷百年的共生并存的多元文化。（照抄原文相關(guān)語句的，給1分）
18．（3分）【A】示例：作者通過對枝葉茂密著開著米粒般小花的龍眼樹和靜臥的水車的描寫，渲染了故鄉(xiāng)田園般寧靜、安詳?shù)姆諊磉_(dá)了作者對故鄉(xiāng)的深深眷戀。【B】示例：句中用“千篇一律”、“刻板”等詞表現(xiàn)出不合理的改造之后，故鄉(xiāng)的建筑失去了原有的特色和美感，變得單調(diào)乏味，表達(dá)了作者痛惜之情。（點評合理即可，共3分）
19．（4分）示例①：文化遺產(chǎn)是人類的寶貴財富，保護(hù)文化遺產(chǎn)就是留住了歷史的源、民族的魂、文化的根。示例②：面對開發(fā)與保護(hù)的矛盾，我們要充分重視文化遺產(chǎn)的保護(hù)，不能只顧眼前利益，而毀掉不可再生的文化遺產(chǎn)，留下永久的遺憾。（能點出“應(yīng)保護(hù)文化遺產(chǎn)”并適當(dāng)闡述的，給3分。語言通順1分，共4分）
【福建省龍巖市】（三）閱讀下文，完成12-15題。（22分）
無題
席慕容
在舊的戶籍法里，孩子都跟從父親的籍貫，并且視為理所當(dāng)然。因此，長久以來，我們家里就有三個山西人，一個蒙古人。
其實，在臺北出生，在新竹和龍?zhí)堕L大的這兩個孩子，從來也沒背負(fù)過什么“血脈”的包袱。在家里，他們對我那種不時會發(fā)作的“鄉(xiāng)愁”，總是采取一種容忍和觀望的態(tài)度，有些許同情，然而絕不介入。慈兒甚至還說過我：
“媽媽，你怎么那么麻煩？”
想不到，這個多年來一直認(rèn)為事不關(guān)己的旁觀者，有一天忽然在電話里激動地對我說：“媽媽，我現(xiàn)在明白你為什么會哭了。”
那是紐約州的午夜，她剛聽完一場音樂會回來，從宿舍里打電話給我：
“今天晚上，我們學(xué)校來了一個圖瓦共和國的合唱團(tuán)，他們唱的歌，我從前也聽過，你每次去蒙古，帶回來的錄音帶和CD里面都有。可是那個時候什么感覺也沒有，為什么今天晚上他們在臺上一開始唱，我的眼淚就一直不停地掉下來？好奇怪啊！我周圍的同學(xué)都是西方人，他們也喜歡這個合唱團(tuán)，直說歌聲真美，可是，為什么我會覺得那歌聲除了美以外，還有一種好像只有我才能了解的孤獨和寂寞，覺得離他們好近、好親。整個晚上，我都在想，原來媽媽的眼淚就是這樣流下來的，原來這一切根本是由不得自己的！”
然后，她就說：
“媽媽，帶我去蒙古�！�
那是1995年的春天，因此，夏天的時候，我們就動身了。先到北京，住在臺灣飯店，準(zhǔn)備第二天再坐飛機去烏蘭巴托。那天晚上，我們?nèi)γ娴耐醺埖瓿宰灾停葍汉闷�，拿著桌上的菜單讀著玩，中式的什么“廣州炒飯”、“揚州炒飯”，和臺北的菜式也沒什么差別，我問她要不要試試？她說沒興趣。
因為對她來說是第一次，所以，到了蒙古，我特別安排住在烏蘭巴托飯店，房價雖然比較貴，但是飲食可以選擇西式或者蒙古式，慈兒還覺得我多慮了，她其實什么都可以吃。
這句話好像說得太滿了一點。等到過了幾天，我們飛到更北的布里雅特蒙古共和國時，她胃里的“鄉(xiāng)愁”就慢慢出現(xiàn)了。到了離開烏蘭烏德的旅館，開車穿越山林到貝加爾湖，住進(jìn)
了畫家朋友在湖畔的木屋的那幾天，慈兒真可說是什么都吃不下去了。眼前的風(fēng)景是美得不能再美的人間仙境，然而每天的食物卻是蒙古得不能再蒙古的傳統(tǒng)滋味；羊肉、馬奶酒還都是小事，有一天竟然在野鳥靜靜回旋、野花怒放的河邊現(xiàn)殺現(xiàn)烤羊肝給她吃，晚餐桌上是畫家的夫人、女兒和女秘書忙了一個下午灌好的血腸，煮了滿滿的一大盤，大家都勸我的女兒要多吃幾口。臨睡之時，慈兒悄悄在枕邊對我說，這幾天晚上她都在默念王府飯店的菜單，回北京之后，可不可以去點一客揚州炒飯？
當(dāng)然，這個愿望不久就實現(xiàn)了，在王府飯店的餐廳里，慈兒的快樂是看得見的。后來，我去德國時，就一五一十都轉(zhuǎn)述給父親聽，想不到父親聽到羊肝和血腸時卻忽然輕輕嘆了口氣，無限向往地說：
12．文中寫了哪些人的鄉(xiāng)愁？（3分）
13．慈兒在紐約聽完音樂會后，為什么會產(chǎn)生想去蒙古的念頭？（4分）
14．根據(jù)提示，品析語言。（9分）
?在家里，他們對我那種不時會發(fā)作的“鄉(xiāng)愁”，總是采取一種容忍和觀望的態(tài)度，有些．．
許同情，然而絕不介入。（從加點詞角度）（4分）
?想不到父親聽到羊肝和血腸時卻忽然輕輕嘆了口氣，無限向往地說：“唉！那可真是好東西啊！”（從人物描寫角度）（5分）
15．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ο饺荨多l(xiāng)愁》中的“別離后/鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹/永不老去”一句的理解。（6分）
鏈接：
故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛
總在有月亮的晚上響起
故鄉(xiāng)的面貌卻是一種摻糊的悵惘
仿佛霧里的揮手別離
別離后
鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹
永不老去
【答案】12．（3分）示例一：“我”的鄉(xiāng)愁，女兒的鄉(xiāng)愁，父親的鄉(xiāng)愁
示例二：媽媽的鄉(xiāng)愁，慈兒的鄉(xiāng)愁，外公的鄉(xiāng)愁
13．（4分）①媽媽是蒙古人，并在家會不時發(fā)作“鄉(xiāng)愁”。
②音樂會上的蒙古歌曲，拉近了慈兒與蒙古的距離（讓她感到“離他們好近、好親”）。 ③身在異國他鄉(xiāng)的慈兒理解了媽媽的鄉(xiāng)愁，在情感上產(chǎn)生了共鳴。
④慈兒想去看媽媽的故鄉(xiāng)，親身感受媽媽的鄉(xiāng)愁。
（意思答對即可，答對1點給2分，答對2點給4分）
中考語文散文閱讀篇二：2015年中考語文真題精選匯編：小說散文閱讀(含解析)
小說散文閱讀
1閱讀下面散文，完成11～15題。(共14分)
青城山下憶大千
曹積三
①胡立是張大千的入室弟子，且是得意門生。我喜丹青，更慕丹青手，便特意去青城山下拜訪他。
②先生伴山而居，環(huán)境很是清幽，有竹，有蘭，草木葳蕤；淡濕而清新的空氣漫延其間。室內(nèi)陳設(shè)挺簡潔，墻上只掛著一幅張大千的立軸山水，透出主人對老師的思念與景仰之情。 ③先生已沏好茶等著我們。當(dāng)我接過茶盞，一股清雅的香氣，悠然飄來。他說，這是青城山的“洞天貢茶”。呷一口，滿嘴生香。青城有茶甲天下，此話不謬。遙想當(dāng)年，張大千拒當(dāng)漢奸，不受日寇偽職，化裝逃出北平后，獨獨選了青城山，隱居上清宮，足見其慧眼。 ④“是的哦，大千師太喜歡青城山嘍！”胡先生話音朗朗，“這兒哦，是他心中的樂園。” ⑤隨他的話語，一個癡情于大自然的畫圣浮現(xiàn)眼前。
⑥每日里，張大千除了手捧書卷、揮灑丹青，便置身于山野之中，拜望千峰萬仞，細(xì)品草木百花。他聽流泉、看飛鳥、拂野竹、望云海??樂此不疲。他常常佇立于老松之下，盼顧遠(yuǎn)峰近嵐，久不言聲。眉間掛風(fēng)去，指尖捻畫來。雨后的夜晚，竟身披薄衫，舉步登高，手捋長須，瞧那秋月透過丫椏撒下的清輝，與艷陽高照時的婆娑樹影有何不同。
⑦“大千師常說，人間有兩部書，一部是有字的，系前人所寫；另一部，則是無字的，為自然造化。兩部書都要讀好，方能成器。一定要畫自己最熟悉的東西，而且，要用心去畫，才能如登山一樣，一步一層天�！�
⑧憶起老師的教誨，胡立感慨系之：“這些至理名言，影響我的一生�！�
⑨“我算得上是個專情的人，一生苦心孤詣，只畫都江堰和青城山，畫了大約一千幅。”他說著，眼里泛著淚光，“都江堰，是爹娘生我養(yǎng)我的地方；青城山，是拜師之處，是識得再生父母之地。這里的一水一石，一草一木，都如同我的血和肉�！�
⑩說罷，他展紙，揮毫，為我畫了一幅《秀水都江堰》。
11 “大千師云游在外，也非常想念四川老家。可惜，他未能回得來�！稹焙⒌脑捯衾铮袩o限的遺憾。
12思鄉(xiāng)，是張大千晚年的心結(jié)，他曾寫道： ○
海角天涯鬢已霜，揮毫蘸淚寫滄桑。
五洲行遍猶尋勝，萬里歸遲總戀鄉(xiāng)。
13讀了，○有誰能不為之動情呢？胡立告訴我，大千師曾托人幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)將一幅畫作從臺灣送回四川，表達(dá)他的思鄉(xiāng)之情。為防不測，題款的印章，是夜里，摸著黑，鈐上去的，所以，章子上下顛倒了。見到那帶著老師體溫的猩紅印章，他如何忍得了淚水??
14胡立先生為了款待我這位遠(yuǎn)方的客人，○特意包了餃子。更讓我驚奇的是，那醇香的米
酒、可口的泡菜、獨具風(fēng)味的“老臘肉”，都是他的手藝，而那滋味鮮美的小菜，竟也是用他親自挖來的竹筍燒制的。
15他一面為我斟酒，一面說：○“大千師在青城山時，經(jīng)常帶著我去采蘑菇、找野菜、挖
竹筍??而且，他樂得上灶，炒的青菜，碧綠如鮮；他做的獅子頭和粉蒸牛肉，與眾不同，嘗過的人無不稱贊。”
16胡立仿佛又回到了在大千師身旁的歲月，臉上洋溢著激情：○“有一天，剛送走來吃飯
的客人，大千師對我說，做飯燒菜豈可小覷，這也是藝術(shù)。燒不好菜，難成一個懂得滋味的好畫家。所以，從那時起，我就暗暗地跟著他學(xué)廚藝。”
17 ○“你知道大千師是怎么評價自己的廚藝和畫藝嗎？大千師說，‘我的畫與菜相比，菜，
當(dāng)然在上。’”我聽了，吃驚不小。
18張大千畢竟是張大千。 ○
(選自曹積三的博客，有改動)
11. 綜合全文，胡立先生受到師傅張大千的哪些影響？(3分)
答：_______________________
12. 文章第⑥段畫線句在語言上有什么特色？請簡要賞析。(3分)
眉間掛風(fēng)去，指尖捻畫來。
答：________________________
13. “張大千畢竟是張大千”，這句話包含了作者對張大千的哪些情感？(3分)
答：__________________
14. 第?段引用了張大千的詩，這首詩是怎樣表現(xiàn)他的思鄉(xiāng)之情的？(從內(nèi)容、技巧兩方面
分析)(3分)
答：_____________________________
15. 下列對文章分析不正確的一項是( )(2分)
A. 我是文章的線索人物，我拜訪胡立，胡立先生回憶恩師張大千的諸多往事。
B. 張大千告訴胡立，燒不好菜難成一個好畫家，胡立就暗暗地跟他學(xué)廚藝，最后胡立
的廚藝超過了他自己的畫藝。
C. 拒當(dāng)漢奸，不受偽職，隱居青城山，這些可以看出，張大千是個有民族氣節(jié)的人。
D. 文章第5段有承上啟下的作用，“一個癡情于大自然的畫圣浮現(xiàn)眼前”引起下文對
張大千在青城山生活和創(chuàng)作的回憶。
常州
11. (3分)癡情大自然；學(xué)習(xí)廚藝；熱愛家鄉(xiāng)
【解析】本題考查信息提取與概括能力。
12. (3分)語言凝練文雅。運用對偶的修辭，簡練的傳達(dá)出張大千的對大自然的癡情，認(rèn)真
的觀察，細(xì)致的描摹。
【解析】本題考查語言賞析能力。語言特色很鮮明。從修辭的角度分析作者的表達(dá)。
13. (3分)仰慕張大千對大自然的癡情；感慨張大千對家鄉(xiāng)的熱愛與思念；驚訝張大千的廚
藝高于畫藝。
【解析】本題考查句子蘊含的情感的分析能力。“張大千畢竟是張大千”在全文的結(jié)尾，應(yīng)該從全文的角度去思考。
14. (3分)內(nèi)容：刻畫了一個鬢發(fā)斑白遠(yuǎn)在天涯，揮毫作畫時淚水連連，身在萬里外，心里
總戀著家鄉(xiāng)的游子形象。技巧：“萬里遲歸總戀鄉(xiāng)”運用直接抒情，抒發(fā)詩人對家鄉(xiāng)的思戀。
【解析】本題考查古詩的內(nèi)容理解和詩歌手法的賞析能力。題干中明確從內(nèi)容、技巧的角度分析表達(dá)思鄉(xiāng)之情，就分別賞析。內(nèi)容上賞析，主要對詩句的理解與翻譯；技巧上從“總戀鄉(xiāng)”看出詩人的直抒胸臆。
15. (2分)B
【解析】本題考查對信息的提取能力。B. “胡立的廚藝超過了自己的畫藝”，選文中說“張大千的廚藝超過了自己的畫藝”，這是典型的“張冠李戴”。
2、閱讀下面的文章，完成17-21題。（共16分）
河床開始回憶河流
施爾吉·原野
①大地上的河床像一個干癟的口袋，糧食沒了，口袋顯出寬闊。我在各地見到許多干涸的河床，它們不是耕地、不是廣場，是從天邊延伸而來的河床，只是沒有水。
②所謂一無所有，說的正是河床。如果有，也只有一些鵝卵石。夏天，不長莊稼不長草的土地是干涸的河床。乍見白花花的河床，心里驚訝，它是什么？它幾乎什么都不是。你能相信一個寬闊的河流竟然一滴水都沒有嗎？在雨后，在盛水期見到干涸的河床讓人不安，無法想象當(dāng)年這里曾經(jīng)有過河，可以用洶涌、清澈、波浪和白帆形容的河，它竟然沒了。
③對大自然來說，河沒了，比人丟了錢更痛苦。如果河沒了，魚和水鳥的家也沒了。兩岸的青草沒了，倒映在河里的星星也沒了，因為星星不能倒映在石頭上。如果河沒了，連同河床一起消失是最好的。沒有水，留下的河床好像是傷疤，是一條長長的干魚的尸體。是的，干涸的河床如同尸體。是誰的尸體？是河的尸體嗎？沒聽說河竟然還有尸體，水干了，白花花的河底只能是河的尸體。
④干涸的河床好像在回憶，它抱著不應(yīng)該擁有的沉寂回憶濤聲和蛙鳴。河床回憶什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水會不會再來。當(dāng)年水來的時候匆匆忙忙走過河
床，帶來魚蝦和泥沙。水沒等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水?dāng)D走了，水比車站的人流更擁擠。河床從來沒想過一條叫做河的水流會干涸，這種驚訝比一個朝代的更迭更讓人吃驚。
⑤河床的悲哀是一個母親的悲哀，她的產(chǎn)床上已經(jīng)沒有了孩子，她還在等待，并且哭干了淚水。一家外媒報道，從衛(wèi)星上觀察，中國境內(nèi)二十年前約有五萬條河流，現(xiàn)在這些河流中已經(jīng)失去了兩三萬條。有兩萬多個河床母親手里失去了孩子，她們懷里空蕩蕩的，等待人類把孩子還給她們。
⑥人說，人是無所不能的，起初我不相信。當(dāng)我看到一條又一條干涸的河床時，我相信了這一點，并為自己作為人類的一分子而感歉疚。人把河都消滅了，還有什么做不到呢？消滅一條河比建造(請原諒我使用的“建造”這個詞，這完全是人類愛用的詞，而河流無法建造)一條河更容易。把河流上游的樹木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床這條斂尸袋。
⑦當(dāng)大街出現(xiàn)一個帶刀痕的死人時，警察會為這個人的死因搜尋原因，曰偵察破案，人類為此發(fā)明了一個詞叫“人命關(guān)天”。如果一條河死了，沒人破案，沒人痛哭，更沒人祭奠。所以，當(dāng)中國死去兩三萬條河流時，人們并沒覺得失去什么，因為他們不是小鳥不是青草。他們?nèi)淌軞夂蜃兓⑿陌怖淼�，卻沒一個人指認(rèn)殺死河流的兇手。在所有的案件里，如果兇手不是一個人而是一個社會的時候，罪行自然會被赦免，我們都不是罪人。
⑧我們都不是罪人，我們勸自己歡樂并制造更多的歡樂。我們保持著正常情感。而河床敞開空蕩蕩的懷抱，她的孩子沒有了，她以為人們會驚訝會替她找回孩子。先前的人類離不開河流，人類所謂的“文明史”都誕生于河流的兩岸�？吹貓D，人類的城市多建造于河邊，中國有多少城市的名字帶著水字邊。古時候，人祭祀河、景仰河，誰能想到后來竟殺死了河。這何止于狠，是把事做絕了。
⑨我們應(yīng)該派人到河邊告訴河床，河已辭世，水利術(shù)語叫斷流。我們理應(yīng)為河床獻(xiàn)上一些祭品表達(dá)歉意，因為河的消失畢竟不是小事。或者，在河邊裝一個高音喇叭，日夜播放河水流過的聲音和鳥啼聲。總之，人應(yīng)該為河的隕滅略微表示一點態(tài)度。
（選自201 5年5月22日《光明日報》，有改動）
【注釋】河床：河流兩岸之間容水的部分。
17．請根據(jù)文意填空。（3分）
面對河的“辭世”，作者的情感是復(fù)雜而富有變化的。開始，
后來，借大自然和河床之口，
18．結(jié)合上下文，具體說說第⑤段在文中的作用。（3分）
答：
19．根據(jù)要求賞析第④段畫線的句子。（3分）
水沒等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水?dāng)D走了，水比車站的人流更擁擠。
（1）從修辭手法的角度：
（2）從表達(dá)情感的角度：
20．體會第⑨段畫線句子的深刻含義。（4分）
總之，人應(yīng)該為河的隕滅略微表示一點態(tài)度。
答：
21．本文以“河床開始回憶河流“為題，有何好處？（3分）
答： 鎮(zhèn)江
17．“驚訝” “不安”（1分，只要答對其中一種即可）“痛苦”“悲哀”(1分．只要答時其
中一種即可)”憤怒” “無奈或歉疚”（1分，必須要答出“憤怒”方可得分）
【解析】此題考查梳理作者的情感變化。解答時要聯(lián)系全文，根據(jù)文意，結(jié)合題干的提示從文中找出相應(yīng)的詞語�！罢б姲谆ɑǖ暮哟玻睦铩绑@訝”“在豐水期見到干涸的河床讓人不安”，“乍見”就是“開始”，此時作者的感情是“驚訝”和“不安”；“對大自然來說，河沒了，比人丟了錢更痛苦”“河床的悲哀是一個母親的悲哀”，前者是借大自然之口說出的，后者是借河床說出的，這一階段的感情是“痛苦”和“悲哀”；最后作者說“當(dāng)我看到一條又一條干涸的河床時，我相信了，并為自己作為人類的一分子而感教疚”，從中可以看出作者的“憤怒”和“歉疚”之情。
18．承七啟下；（1分，答“過渡”亦可）既具體概括了境內(nèi)河床干涸現(xiàn)象的嚴(yán)重，(1分，
意思對即可)又以“等待人類把孩子還給她們”一句引發(fā)對人類（或“人們”）行為的反思。(1分，意思對即可)
【解析】此題考查語段在文中的作用。可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度進(jìn)行分析。
19．（1）運用擬人的修辭手法，（1分，若答“對比”亦可）生動形象地表現(xiàn)了往昔河水的
湍急(或洶涌)、喧鬧，充滿著生機活力。(1分，意思對即可)（2）強烈表現(xiàn)了河床對往昔河流的喜愛和懷念之情。（1分，意思對即可）
【解析】此題考查句子的賞析。一般從修辭手法和情感表達(dá)兩方面賞析。從文中“站穩(wěn)腳跟”“歇”“擠”等詞可以看出句子運用了擬人的修辭手法。
20．①對于河流的隕滅，我們?nèi)祟愗?fù)有主要責(zé)任，應(yīng)該有表達(dá)歉意的行為（意思對即可）；
中考語文散文閱讀篇三：2016年中考語文試卷匯編：小說散文閱讀(含解析)
2016小說散文閱讀
1閱讀下面散文，完成11～15題。(共14分)
青城山下憶大千
曹積三
①胡立是張大千的入室弟子，且是得意門生。我喜丹青，更慕丹青手，便特意去青城山下拜訪他。
②先生伴山而居，環(huán)境很是清幽，有竹，有蘭，草木葳蕤；淡濕而清新的空氣漫延其間。室內(nèi)陳設(shè)挺簡潔，墻上只掛著一幅張大千的立軸山水，透出主(來自:smilezhuce.com 蒲公英文 摘:中考語文散文閱讀)人對老師的思念與景仰之情。 ③先生已沏好茶等著我們。當(dāng)我接過茶盞，一股清雅的香氣，悠然飄來。他說，這是青城山的“洞天貢茶”。呷一口，滿嘴生香。青城有茶甲天下，此話不謬。遙想當(dāng)年，張大千拒當(dāng)漢奸，不受日寇偽職，化裝逃出北平后，獨獨選了青城山，隱居上清宮，足見其慧眼。 ④“是的哦，大千師太喜歡青城山嘍！”胡先生話音朗朗，“這兒哦，是他心中的樂園�！� ⑤隨他的話語，一個癡情于大自然的畫圣浮現(xiàn)眼前。
⑥每日里，張大千除了手捧書卷、揮灑丹青，便置身于山野之中，拜望千峰萬仞，細(xì)品草木百花。他聽流泉、看飛鳥、拂野竹、望云海??樂此不疲。他常常佇立于老松之下，盼顧遠(yuǎn)峰近嵐，久不言聲。眉間掛風(fēng)去，指尖捻畫來。雨后的夜晚，竟身披薄衫，舉步登高，手捋長須，瞧那秋月透過丫椏撒下的清輝，與艷陽高照時的婆娑樹影有何不同。
⑦“大千師常說，人間有兩部書，一部是有字的，系前人所寫；另一部，則是無字的，為自然造化。兩部書都要讀好，方能成器。一定要畫自己最熟悉的東西，而且，要用心去畫，才能如登山一樣，一步一層天�！�
⑧憶起老師的教誨，胡立感慨系之：“這些至理名言，影響我的一生�！�
⑨“我算得上是個專情的人，一生苦心孤詣，只畫都江堰和青城山，畫了大約一千幅。”他說著，眼里泛著淚光，“都江堰，是爹娘生我養(yǎng)我的地方；青城山，是拜師之處，是識得再生父母之地。這里的一水一石，一草一木，都如同我的血和肉。”
⑩說罷，他展紙，揮毫，為我畫了一幅《秀水都江堰》。
11 “大千師云游在外，也非常想念四川老家�？上В茨芑氐脕�。○”胡立的話音里，有無限的遺憾。
12思鄉(xiāng)，是張大千晚年的心結(jié)，他曾寫道： ○
海角天涯鬢已霜，揮毫蘸淚寫滄桑。
五洲行遍猶尋勝，萬里歸遲總戀鄉(xiāng)。
13讀了，○有誰能不為之動情呢？胡立告訴我，大千師曾托人幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)將一幅畫作從臺灣送回四川，表達(dá)他的思鄉(xiāng)之情。為防不測，題款的印章，是夜里，摸著黑，鈐上去的，所以，章子上下顛倒了。見到那帶著老師體溫的猩紅印章，他如何忍得了淚水??
14胡立先生為了款待我這位遠(yuǎn)方的客人，○特意包了餃子。更讓我驚奇的是，那醇香的米
酒、可口的泡菜、獨具風(fēng)味的“老臘肉”，都是他的手藝，而那滋味鮮美的小菜，竟也是用他親自挖來的竹筍燒制的。
15他一面為我斟酒，一面說：○“大千師在青城山時，經(jīng)常帶著我去采蘑菇、找野菜、挖
竹筍??而且，他樂得上灶，炒的青菜，碧綠如鮮；他做的獅子頭和粉蒸牛肉，與眾不同，嘗過的人無不稱贊�！�
16胡立仿佛又回到了在大千師身旁的歲月，臉上洋溢著激情：○“有一天，剛送走來吃飯
的客人，大千師對我說，做飯燒菜豈可小覷，這也是藝術(shù)。燒不好菜，難成一個懂得滋味的好畫家。所以，從那時起，我就暗暗地跟著他學(xué)廚藝�！�
17 ○“你知道大千師是怎么評價自己的廚藝和畫藝嗎？大千師說，‘我的畫與菜相比，菜，
當(dāng)然在上�！蔽衣犃耍泽@不小。
18張大千畢竟是張大千。 ○
(選自曹積三的博客，有改動)
11. 綜合全文，胡立先生受到師傅張大千的哪些影響？(3分)
答：_______________________
12. 文章第⑥段畫線句在語言上有什么特色？請簡要賞析。(3分)
眉間掛風(fēng)去，指尖捻畫來。
答：________________________
13. “張大千畢竟是張大千”，這句話包含了作者對張大千的哪些情感？(3分)
答：__________________
14. 第?段引用了張大千的詩，這首詩是怎樣表現(xiàn)他的思鄉(xiāng)之情的？(從內(nèi)容、技巧兩方面
分析)(3分)
答：_____________________________
15. 下列對文章分析不正確的一項是( )(2分)
A. 我是文章的線索人物，我拜訪胡立，胡立先生回憶恩師張大千的諸多往事。
B. 張大千告訴胡立，燒不好菜難成一個好畫家，胡立就暗暗地跟他學(xué)廚藝，最后胡立
的廚藝超過了他自己的畫藝。
C. 拒當(dāng)漢奸，不受偽職，隱居青城山，這些可以看出，張大千是個有民族氣節(jié)的人。
D. 文章第5段有承上啟下的作用，“一個癡情于大自然的畫圣浮現(xiàn)眼前”引起下文對
張大千在青城山生活和創(chuàng)作的回憶。
常州
11. (3分)癡情大自然；學(xué)習(xí)廚藝；熱愛家鄉(xiāng)
【解析】本題考查信息提取與概括能力。
12. (3分)語言凝練文雅。運用對偶的修辭，簡練的傳達(dá)出張大千的對大自然的癡情，認(rèn)真
的觀察，細(xì)致的描摹。
【解析】本題考查語言賞析能力。語言特色很鮮明。從修辭的角度分析作者的表達(dá)。
13. (3分)仰慕張大千對大自然的癡情；感慨張大千對家鄉(xiāng)的熱愛與思念；驚訝張大千的廚
藝高于畫藝。
【解析】本題考查句子蘊含的情感的分析能力。“張大千畢竟是張大千”在全文的結(jié)尾，應(yīng)該從全文的角度去思考。
14. (3分)內(nèi)容：刻畫了一個鬢發(fā)斑白遠(yuǎn)在天涯，揮毫作畫時淚水連連，身在萬里外，心里
總戀著家鄉(xiāng)的游子形象。技巧：“萬里遲歸總戀鄉(xiāng)”運用直接抒情，抒發(fā)詩人對家鄉(xiāng)的思戀。
【解析】本題考查古詩的內(nèi)容理解和詩歌手法的賞析能力。題干中明確從內(nèi)容、技巧的角度分析表達(dá)思鄉(xiāng)之情，就分別賞析。內(nèi)容上賞析，主要對詩句的理解與翻譯；技巧上從“總戀鄉(xiāng)”看出詩人的直抒胸臆。
15. (2分)B
【解析】本題考查對信息的提取能力。B. “胡立的廚藝超過了自己的畫藝”，選文中說“張大千的廚藝超過了自己的畫藝”，這是典型的“張冠李戴”。
2、閱讀下面的文章，完成17-21題。（共16分）
河床開始回憶河流
施爾吉·原野
①大地上的河床像一個干癟的口袋，糧食沒了，口袋顯出寬闊。我在各地見到許多干涸的河床，它們不是耕地、不是廣場，是從天邊延伸而來的河床，只是沒有水。
②所謂一無所有，說的正是河床。如果有，也只有一些鵝卵石。夏天，不長莊稼不長草的土地是干涸的河床。乍見白花花的河床，心里驚訝，它是什么？它幾乎什么都不是。你能相信一個寬闊的河流竟然一滴水都沒有嗎？在雨后，在盛水期見到干涸的河床讓人不安，無法想象當(dāng)年這里曾經(jīng)有過河，可以用洶涌、清澈、波浪和白帆形容的河，它竟然沒了。
③對大自然來說，河沒了，比人丟了錢更痛苦。如果河沒了，魚和水鳥的家也沒了。兩岸的青草沒了，倒映在河里的星星也沒了，因為星星不能倒映在石頭上。如果河沒了，連同河床一起消失是最好的。沒有水，留下的河床好像是傷疤，是一條長長的干魚的尸體。是的，干涸的河床如同尸體。是誰的尸體？是河的尸體嗎？沒聽說河竟然還有尸體，水干了，白花花的河底只能是河的尸體。
④干涸的河床好像在回憶，它抱著不應(yīng)該擁有的沉寂回憶濤聲和蛙鳴。河床回憶什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水會不會再來。當(dāng)年水來的時候匆匆忙忙走過河
床，帶來魚蝦和泥沙。水沒等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水?dāng)D走了，水比車站的人流更擁擠。河床從來沒想過一條叫做河的水流會干涸，這種驚訝比一個朝代的更迭更讓人吃驚。
⑤河床的悲哀是一個母親的悲哀，她的產(chǎn)床上已經(jīng)沒有了孩子，她還在等待，并且哭干了淚水。一家外媒報道，從衛(wèi)星上觀察，中國境內(nèi)二十年前約有五萬條河流，現(xiàn)在這些河流中已經(jīng)失去了兩三萬條。有兩萬多個河床母親手里失去了孩子，她們懷里空蕩蕩的，等待人類把孩子還給她們。
⑥人說，人是無所不能的，起初我不相信。當(dāng)我看到一條又一條干涸的河床時，我相信了這一點，并為自己作為人類的一分子而感歉疚。人把河都消滅了，還有什么做不到呢？消滅一條河比建造(請原諒我使用的“建造”這個詞，這完全是人類愛用的詞，而河流無法建造)一條河更容易。把河流上游的樹木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床這條斂尸袋。
⑦當(dāng)大街出現(xiàn)一個帶刀痕的死人時，警察會為這個人的死因搜尋原因，曰偵察破案，人類為此發(fā)明了一個詞叫“人命關(guān)天”。如果一條河死了，沒人破案，沒人痛哭，更沒人祭奠。所以，當(dāng)中國死去兩三萬條河流時，人們并沒覺得失去什么，因為他們不是小鳥不是青草。他們?nèi)淌軞夂蜃兓⑿陌怖淼�，卻沒一個人指認(rèn)殺死河流的兇手。在所有的案件里，如果兇手不是一個人而是一個社會的時候，罪行自然會被赦免，我們都不是罪人。
⑧我們都不是罪人，我們勸自己歡樂并制造更多的歡樂。我們保持著正常情感。而河床敞開空蕩蕩的懷抱，她的孩子沒有了，她以為人們會驚訝會替她找回孩子。先前的人類離不開河流，人類所謂的“文明史”都誕生于河流的兩岸�？吹貓D，人類的城市多建造于河邊，中國有多少城市的名字帶著水字邊。古時候，人祭祀河、景仰河，誰能想到后來竟殺死了河。這何止于狠，是把事做絕了。
⑨我們應(yīng)該派人到河邊告訴河床，河已辭世，水利術(shù)語叫斷流。我們理應(yīng)為河床獻(xiàn)上一些祭品表達(dá)歉意，因為河的消失畢竟不是小事�；蛘撸诤舆呇b一個高音喇叭，日夜播放河水流過的聲音和鳥啼聲�？傊藨�(yīng)該為河的隕滅略微表示一點態(tài)度。
（選自201 5年5月22日《光明日報》，有改動）
【注釋】河床：河流兩岸之間容水的部分。
17．請根據(jù)文意填空。（3分）
面對河的“辭世”，作者的情感是復(fù)雜而富有變化的。開始，
后來，借大自然和河床之口，
18．結(jié)合上下文，具體說說第⑤段在文中的作用。（3分）
答：
19．根據(jù)要求賞析第④段畫線的句子。（3分）
水沒等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水?dāng)D走了，水比車站的人流更擁擠。
（1）從修辭手法的角度：
（2）從表達(dá)情感的角度：
20．體會第⑨段畫線句子的深刻含義。（4分）
總之，人應(yīng)該為河的隕滅略微表示一點態(tài)度。
答：
21．本文以“河床開始回憶河流“為題，有何好處？（3分）
答： 鎮(zhèn)江
17．“驚訝” “不安”（1分，只要答對其中一種即可）“痛苦”“悲哀”(1分．只要答時其
中一種即可)”憤怒” “無奈或歉疚”（1分，必須要答出“憤怒”方可得分）
【解析】此題考查梳理作者的情感變化。解答時要聯(lián)系全文，根據(jù)文意，結(jié)合題干的提示從文中找出相應(yīng)的詞語�！罢б姲谆ɑǖ暮哟玻睦铩绑@訝”“在豐水期見到干涸的河床讓人不安”，“乍見”就是“開始”，此時作者的感情是“驚訝”和“不安”；“對大自然來說，河沒了，比人丟了錢更痛苦”“河床的悲哀是一個母親的悲哀”，前者是借大自然之口說出的，后者是借河床說出的，這一階段的感情是“痛苦”和“悲哀”；最后作者說“當(dāng)我看到一條又一條干涸的河床時，我相信了，并為自己作為人類的一分子而感教疚”，從中可以看出作者的“憤怒”和“歉疚”之情。
18．承七啟下；（1分，答“過渡”亦可）既具體概括了境內(nèi)河床干涸現(xiàn)象的嚴(yán)重，(1分，
意思對即可)又以“等待人類把孩子還給她們”一句引發(fā)對人類（或“人們”）行為的反思。(1分，意思對即可)
【解析】此題考查語段在文中的作用�？蓮慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度進(jìn)行分析。
19．（1）運用擬人的修辭手法，（1分，若答“對比”亦可）生動形象地表現(xiàn)了往昔河水的
湍急(或洶涌)、喧鬧，充滿著生機活力。(1分，意思對即可)（2）強烈表現(xiàn)了河床對往昔河流的喜愛和懷念之情。（1分，意思對即可）
【解析】此題考查句子的賞析。一般從修辭手法和情感表達(dá)兩方面賞析。從文中“站穩(wěn)腳跟”“歇”“擠”等詞可以看出句子運用了擬人的修辭手法。
20．①對于河流的隕滅，我們?nèi)祟愗?fù)有主要責(zé)任，應(yīng)該有表達(dá)歉意的行為（意思對即可）；
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