天津河北區(qū)和河西區(qū) ★天津河西區(qū)文科輔導(dǎo)/天津河北區(qū)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文家教輔導(dǎo)班一對(duì)一培訓(xùn)收費(fèi)多少
發(fā)布時(shí)間:2018-09-16 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊:
★天津河西區(qū)文科輔導(dǎo)/天津河北區(qū)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文家教輔導(dǎo)班一對(duì)一培訓(xùn)收費(fèi)多少
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部分課程簡(jiǎn)介:
【一年級(jí)數(shù)學(xué) 】
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要的目的是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
1)重點(diǎn)掌握數(shù)學(xué)方法之枚舉法、計(jì)數(shù)問(wèn)題、一筆畫(huà)問(wèn)題、找規(guī)律以及趣味數(shù)學(xué)題;
2)將知識(shí)的趣味化和生動(dòng)化進(jìn)行有效結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)效率;
3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,使之形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考的良好習(xí)慣。
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聚智堂教育綜合介紹
--招生年級(jí):
小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
--輔導(dǎo)科目
小學(xué)課程:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語(yǔ)、小升初專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
多個(gè)校區(qū),詳情請(qǐng)撥打免費(fèi)課程咨詢熱線了解
校區(qū)分布:河西區(qū)、東麗區(qū)、南開(kāi)區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、靜?h、大港區(qū)
具體地址
天津廣東路校區(qū) 廣東路校區(qū) 天津市 河西區(qū)
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天津津塘路校區(qū) 津塘路校區(qū) 天津市 東麗區(qū)
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天津王頂?shù)绦^(qū) 王頂?shù)绦^(qū) 天津市 南開(kāi)區(qū)
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天津小樹(shù)林校區(qū) 小樹(shù)林校區(qū) 天津市 河北區(qū)
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天津友誼路校區(qū) 友誼路校區(qū) 天津市 河西區(qū)
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天津靜海校區(qū) 靜海校區(qū) 天津市 靜海縣
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--教學(xué)心得
1.對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生:
注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),力求讓學(xué)生在基礎(chǔ)中找自信,在自信中提升;全心全意讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè),穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一步向上提高,注重學(xué)習(xí)的方法與技巧,培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2.對(duì)于成績(jī)需要拔高的學(xué)生:
找出學(xué)生弱點(diǎn),加強(qiáng)基礎(chǔ),重點(diǎn)提高弱勢(shì)項(xiàng)目。
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“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”,既表達(dá)了對(duì)良將及早出現(xiàn)的渴望,也表現(xiàn)出對(duì)邊疆和平的向往; “戰(zhàn)士軍前半生死,美人帳下猶歌舞”,既揭露了軍中苦樂(lè)不均的丑惡現(xiàn)象,也表達(dá)了對(duì)下層士兵的深切同情; “年年戰(zhàn)骨埋荒外,空見(jiàn)蒲桃入漢家”,既是對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴,也是對(duì)和平的渴望與追求; “醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”,既表現(xiàn)出從軍將士的灑脫,也抒發(fā)了他們心中的無(wú)奈; “更吹羌笛關(guān)山月,無(wú)那金閨萬(wàn)里愁”,既表現(xiàn)出戍邊將士深深的鄉(xiāng)思之情,也抒發(fā)了軍嫂們無(wú)盡的思念與惆悵; “憑君莫話封侯事,一將功成萬(wàn)骨枯”,字里行間灑滿斑斑血淚,令人聞之而發(fā)指……異彩紛呈的邊塞詩(shī)詞,或奇麗峻峭,雄渾挺拔;或清新幽雅,纏綿悱惻;或慷慨高歌,響遏云天,或低徊淺唱,感慨萬(wàn)端;或令人熱血沸騰,欲躍馬橫戈,或使人愁腸寸斷,想折戟斷刀……為了加深對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí),我們可以用陳子昂《送魏大從軍》(匈奴猶未滅,魏絳復(fù)從戎。悵別三河道,言追六郡雄。雁山橫代北,狐塞接云中。勿使燕然上,惟留漢將功。)來(lái)出一道練習(xí)題:“這首詩(shī)對(duì)邊塞環(huán)境描寫(xiě)有什么特色?起了什么作用?詩(shī)的主題又是什么?請(qǐng)做簡(jiǎn)要的分析。”在解答之前應(yīng)抓住“雁山橫代北,狐塞接云中”這兩句,看到作者對(duì)邊塞險(xiǎn)峻山勢(shì)的描寫(xiě)里隱含的殺機(jī),在從全篇上加以把握,領(lǐng)會(huì)其主旨,然后做出如下正確的回答:“寫(xiě)出邊塞險(xiǎn)峻的形勢(shì)以渲染氣氛,預(yù)示將來(lái)激烈的戰(zhàn)斗,富有想象。
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