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部分課程簡介：
【小學三年級語文】
以閱讀寫作為主，注重知識體系搭和學習方法指導。
1)形近字、多音字、數(shù)量詞的使用、偏正短語（形容詞匯等的正確使用）.
2)“的、地、得”的使用.
3)近義詞、反義詞.
4)課文中成語（及四字詞語）、一些描寫顏色的詞語、還有一些常用的八字成語。
5)詞語方面還需要積累一些如ABB、AABB、ABAB、ABAC等類型的詞語及成語中含正反意思的字的成語。
6)適當?shù)目梢允褂靡恍�擬人等修辭手法。寫作方面以寫景、敘事為主，能把所見、所想、所感受到條理清晰、句子完整的寫出來即可。
7)學習在實際運用中正確使用標點符號理解自然段，理解中心句，概括段意。學習抓住特點觀察人/物。
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聚智堂教育綜合介紹
招生對象：小學一年級至高中三年級
輔導科目： 語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學或者數(shù)學提升)
上課地點：多個校區(qū)就近選擇，歡迎撥打免費電話，由專業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)
校區(qū)分布：市南區(qū)、市北區(qū)、市北區(qū)
具體地址

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--教學心得
1對于成績差的學生：
注重學生基礎知識，力求讓學生在基礎中找自信，在自信中提升；
注重做題技巧的傳授，以此來加強學生成績的提高。
2.對于成績需要拔高的學生：
找出學生弱點，加強基礎，重點提高弱勢知識模塊

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意思是說，文章寫成之后要審察其體制。包括兩個方面，一是看所選文體是否確是“因情”而成，二是看所寫內(nèi)容是否符合相關文體的要求。這是因為，“文章以體制為先”“文辭以體制為先”“文莫先于辨體”“凡為古文辭者，必先識古人大體，而文辭工拙又其次焉”(王運熙《文心雕龍?zhí)剿鳌?。感性認識高于理性認識，敘述一件具體的事情，并能通過這樣的事情表達自己內(nèi)心的情感態(tài)度，應該選用記敘類文體；倘若對某個問題有獨到的理性認識，邏輯思維能力較強，則文體應該為闡述議論類。譬如，同樣是寫《品味時尚》，有考生選擇寫記敘文：　　小時候，最時尚的發(fā)型是平頭，那種發(fā)型讓人看起來精干、聰明……等我上初中時，平頭、分頭早已被時尚辭退了，取而代之的是“毛毛頭”……高三畢業(yè)照上我們班男生又全是平頭�！　∫詴r間為線索，敘寫親身經(jīng)歷之事，表達出對時尚的感悟�！　∮锌忌鷮懽h論文：　　我們得了解時尚的本質(zhì)，從而把握時尚，不被時尚甚至偽時尚牽著鼻子走。(觀點)首先，要明確真正的時尚，不是自我標榜，不是奢侈，不是膚淺的張揚，而是一種內(nèi)涵，一種美的內(nèi)涵……其次，時尚不是嘩眾取寵，不是標新立異，而是對美的理解……　　理性的邏輯認知需要進行深入的思辨，在說理中驅(qū)情成文。因此，著眼于整體的文章修改要以“情”為指向，記敘、議論抑或說明，皆應因之而有所取舍與調(diào)整�！　〔煌�文體各有其特征，修改時要認真審視。例如：　　告別了懵懂無知的我們，似乎習慣了淡淡的悒郁，這緣于那令人窒息的競爭壓力，那日漸滋長的距離鴻溝，那爾虞我詐、勾心斗角的社會……緣于太多太多的不如意、不稱心，以至于我們總是感到抑郁，被濃重的黑色調(diào)蒙住了尋找陽光的眼睛�！　∩�活需要明亮的色彩，所以我們要拾起被遺忘的亮點�！�

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