散文配圖
發(fā)布時間:2017-01-20 來源: 散文精選 點擊:
散文配圖篇一:每日音樂配圖美文
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散文配圖篇二:圖文并茂的文章
《圖文并茂的文章》教學(xué)設(shè)計
游戲:
同學(xué)們好,課前老師想和同學(xué)們做個游戲大家愿意嗎?好,我們每節(jié)課回答問題都要舉手,咱們就做個舉手的游戲。游戲規(guī)則很簡單,我說左手你舉右手,我說右手你舉左手,看誰反應(yīng)快。
一、情境導(dǎo)入,問題激趣
1、剛才的游戲大家玩的都很認真,反應(yīng)都很快,現(xiàn)在請同學(xué)們微微閉上眼睛,當(dāng)老師數(shù)到3的時候再睜開眼睛。
1、2、3 請看這兩篇文章,你更喜歡那一篇?為什么?
2、你們觀察得真仔細。有了圖片,文章變得圖文并茂,內(nèi)容豐富,更能吸引讀者,增加文章的感染力。你們想不想也來做一個圖文并茂的作品。
3、好,今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)圖文并茂的文章。(板書:圖文并茂的文章)
二、學(xué)習(xí)探究,解決問題
1、要想讓我們的文章變得圖文并茂,就要解決下面三個問題(媒體出示)。我們先來解決第一個問題:插入一張剪貼畫。
2、WORD中有一個剪切畫庫,里面有各種各樣的圖片供我們選擇使用,你能找到他嗎?同學(xué)們讓我們把好朋友——剪貼畫庫找出來吧!你是怎么做的?請你來演示。我們還有什么方法?請你來演示。
3、找到剪切畫庫,單擊需要的圖片,瞧,一張剪切畫就以“嵌入型”方式插入到文檔中了。你們想試試嗎?
4、請同學(xué)們打開棧橋一文,在文章末尾插入一張樹葉剪切畫。
5、觀察插入的圖片,你發(fā)現(xiàn)了什么?
6、你有一雙火眼金睛。我們插入的圖片太大,占據(jù)了文章的一大塊,不美觀,我們需要調(diào)整圖片的大小。怎樣才能改變圖片的大小呢?請同學(xué)們自己研究,然后相鄰的同學(xué)互相交流你們是怎樣做的?研究之前,我想再給大家提示一下:如果在探究的過程中遇到了困難,應(yīng)該如何解決呢?
我們班同學(xué)很會學(xué)習(xí),有這么多好的辦法。那就開始吧。
7、我看同學(xué)們通過自己的探究,已經(jīng)小有收獲了。誰想幫助老師解決圖片太大這個難題?請你來!老師覺得還是太大了,還有誰想幫忙?請你來!
學(xué)習(xí)計算機要有勇于探索的精神。瞧,經(jīng)過同學(xué)們的合作,文檔變得美觀多了。我們調(diào)整圖片大小時,首先要在圖片上單擊選中圖片,選中后的圖畫四周會出現(xiàn)八個空心小方塊,它叫做尺寸控點。鼠標(biāo)在八個圖畫控制點上和
在圖畫中間的形狀是不一樣的。老師把光標(biāo)移動到小方框上大家發(fā)現(xiàn)光標(biāo)的形狀變成“雙箭頭”時,這時候我們拖動鼠標(biāo),圖片就可以變大或縮小。當(dāng)把光標(biāo)移動到圖畫中間時,光標(biāo)的形狀會變成“十字箭頭”,這時候我們拖動鼠標(biāo),圖片就可以移動。8、請同學(xué)們用學(xué)到的方法調(diào)整自己圖片大小,要求圖片盡量小一點,高度大概有兩行字的高度就可。
9、現(xiàn)在圖片的大小調(diào)整好了,如果我們要制作一排樹葉的效果,該怎么做?
10、請同學(xué)們?nèi)芜x一種方法試一試吧!
11、現(xiàn)在看版面美觀多了。通常,word自帶的剪貼畫很可能滿足我們的要求,而現(xiàn)在網(wǎng)
絡(luò)上的圖片素材繽紛多彩,種類繁多我們可以下載下來方便使用。如果我們要插入自己收集的圖片,應(yīng)該怎么辦呢?
12、你是怎么知道的?原來是插入剪切畫時發(fā)現(xiàn)還有來自文件這一命令,你真細心。同樣繪圖欄上也有“插入圖片”按鈕。
13、請同學(xué)們選擇任意一種方式為自己的文章插入一張喜歡的圖片,并調(diào)整圖片的大小,把它拖到合適的位置!
誰想上來示范?請你來!還有誰想插入一張圖片?請你來!
12、老師也有發(fā)現(xiàn)。老師發(fā)現(xiàn),同學(xué)們通過調(diào)整,圖片不是在文章的開頭就是在文章的末尾。如果要把圖片移動到文章中間,卻發(fā)生了這種情況,誰可以幫我解決這個問題呢?這也是今天我們要解決的第三個問題(板書:設(shè)置文字環(huán)繞方式)
現(xiàn)在請大家以小組為單位,共同探究,解決問題三。
14、我看同學(xué)們通過自己的探究,已經(jīng)解決問題啦。下面,各小組成員就把自己的收獲和小組內(nèi)的同學(xué)們交流交流,然后每個小組推選代表來發(fā)言,說說你們小組共同努力的結(jié)果。咱們看看哪個小組的同學(xué)收獲的最多,匯報的最精彩。
15、同學(xué)們討論的這么熱烈,看來收獲還真的是不少。哪個小組想給大家介紹他們小組的探究成果。
16、這位同學(xué)講解的非常清晰。你們小組的發(fā)現(xiàn)真不少!
同學(xué)們,看仔細了嗎?他是怎么做的?
“圖片”工具欄 ----> “文字環(huán)繞”按鈕 ----> 選擇環(huán)繞方式
17、下面還有哪個小組的代表進行匯報。
這個同學(xué)用的是文字環(huán)繞中的方式,你真聰明。文字環(huán)繞菜單總共為我們提供了 種文字環(huán)繞方式。我們可以根據(jù)文章排版的需要來選擇。
18、小結(jié):只要掌握了插入剪貼畫、插入圖片、設(shè)置文字環(huán)繞方式這三個本領(lǐng),我們就可以讓文章變得圖文并茂。
三、問題拓展,知識鞏固
1、一篇文檔中可以根據(jù)需要插入多張圖片,接下來就請同學(xué)們用所學(xué)的知識繼續(xù)美化你的文檔。
2、生操作,教師巡視。
3、交流評價。
師:(教師評價)畫的真不錯!今天所學(xué)的工具用的非常好,文字和圖片搭配合理,文章布局也很好。
師:(啟發(fā)其他學(xué)生評價)大家喜歡他的作品嗎?為什么喜歡?
師:(啟發(fā)學(xué)生自己評價)你覺得自己還不滿意的地方在哪里?有哪些地方還不夠完美?相信如果時間再多點的話,你的作品會更加優(yōu)秀!
展示評價:請2名學(xué)生展示作品,并介紹自己的作品,師根據(jù)情況作出適當(dāng)評價。
四、梳理總結(jié),拓展延伸
1、同學(xué)們,看大屏幕,本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:
2、你完成學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎?你對自己的表現(xiàn)滿意嗎,請你的小伙伴為你來評價?凑l是真正的小贏家。(學(xué)生互評)
3、同學(xué)們,可真棒!你們都是小贏家!
4、Word的本領(lǐng)大著呢!只要你們不斷地去探索實踐,相信你們一定會學(xué)到更多的本領(lǐng)。
下節(jié)課我們講繪制簡單的圖形,讓我們的作品錦上添花。
散文配圖篇三:宮斗。配圖文章
宮斗qq群(2000人最多) 群號:338221992 新皇登基!國號:謹 國姓:云 皇子首字:映
迎皇后!
皇后:皇上吉祥~
皇上:平身。
皇后:謝皇上。
皇上,偶要當(dāng)個角色。皇貴妃。
申請:凌妃 柳茗璇 清高冷漠詩詞方面頗有造詣
(后升為淑妃)
曦皇貴妃。性格活潑單純可愛。
曦皇貴妃。臣妾參見皇上。
申請:熙儀側(cè)后。
芳名:南宮梓熙,人喚琴兒。 芳齡:碧玉年華,錦瑟雙八。 家世:書香門第,丞相嫡女。 性格:溫文爾雅,綿里藏針。
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