觀滄海散文
發(fā)布時間:2017-01-22 來源: 散文精選 點擊:
觀滄海散文篇一:觀滄海-曹操
觀滄海 作者:曹操 年代:魏晉
東臨碣石,以觀滄海。
水何澹澹,山島竦峙。
樹木叢生,百草豐茂。
秋風蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉,歌以詠志。 【注釋】:
《步出夏門行》,又名《隴西行》,屬古樂府《相如歌·瑟調曲》! 夏門” 原是洛陽北面西頭的城門,漢代稱夏門,魏晉稱大夏門。古辭僅存“市朝人易,千歲墓平”二句(見《文選(轉載于:smilezhuce.com 蒲 公 英 文 摘:觀滄海散文)》李善注)!稑犯娂妨礓浌呸o“邪徑過空廬”一篇,寫升仙得道之事。曹操此篇,《宋書 · 樂志》歸入《大曲》,題作《碣石步出夏門行》。從詩的內容看,與題意了無關系,可見,只是借古題寫時事罷了。詩開頭有“艷”辭(序曲),下分《觀滄!、《冬十月》、《土不同》、 《龜雖壽》四解(章)。當作于建安十二年(207)北征烏桓得勝回師途中。
樂漢末年,正當軍閥逐鹿中原之時,居住在遼西一帶的烏桓強盛起來,他們南下攻城掠地,成為河北一帶的嚴重邊患。建安十年(205),曹操摧毀了袁紹在河北的統(tǒng)治根基,袁紹嘔血而死,其子袁譚、袁尚逃到烏桓,勾結烏桓貴族多次入塞為害。當時,曹操處于南北夾逼的不利境地:
南有盤踞荊襄的劉表、劉備,北有袁氏兄弟和烏桓。為了擺脫被動局面,曹操采用謀士郭嘉的意見,于建安十二年夏率師北征,五月至無終,秋七月遇大水,傍海大道不通,后接受田疇建議,斷然改道,經徐無山,出廬龍塞,直指柳城,一戰(zhàn)告捷。九月,勝利回師,途經碣石等地,借樂府《步出夏門行》舊題,寫了這一有名的組詩。詩中描寫河朔一帶的風土景物,抒發(fā)個人的雄心壯志,反映了詩人躊躇滿志、叱咤風云的英雄氣概。
關于曹操東臨碣石,過去多以為是北征烏桓去時的事,其實,這種看法與史實不符,不可置信。我們用《三國志》《武帝紀》和《田疇傳》的記載來核對,曹操當時是在北征烏桓的歸途中登上碣石的,因為去時逢大水,傍海大道不通,他只好改道走徐無山那條小路前往遼西。“九月,公引自柳城還,……十一有至易水”,他應在這年(207)九月或十月初“臨碣石”、“觀滄!。至于碣石山位于現(xiàn)今何處,目前學術界尚有爭議,或以為此山已沉入現(xiàn)今河北省樂亭縣境的大海中,或以為就是現(xiàn)今河北省昌黎縣北的碣石山。不管怎樣,在曹操登臨時,它應是傍海一帶較高的石山。
“東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙”,頭二句點明“觀滄!钡奈恢茫涸娙说巧享偈巾,居高臨海,視野寥廓,大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫,概由此拓展而來!八五e#綅u竦峙”是望海初得的大致印象,有點像繪畫的粗線條!板e!保稳荽蠛K婧祈档臉幼;“何”,何其,今言“多么”,是嘆美之詞!板e!倍訃@美,那滄
海的遼闊蒼茫氣象便可想而知了。 在這水波“澹!钡暮I,最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島, 它們點綴在平闊的海面上,使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠景的一般輪廓,下面再層層深入描寫。
“樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起! 前二句具體寫竦峙的山島:雖然已到秋風蕭瑟,草木搖落的季節(jié),但島上樹木繁茂,百草豐美,給人生意盎然之感。后二句則是對“水何澹澹”一句的進一層描寫:定神細看,在秋風蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾,洶涌起伏。這兒,雖是秋天的典型環(huán)境,卻無半點蕭瑟凄涼的悲秋意緒。在我國文學史上,由于作家的世界觀和處境等種種原因,自宋玉《九辯》開悲秋文學的先聲之后,多少騷人墨客因秋風而臨風灑淚,見落葉而觸景傷情!然而,曹操卻能面對蕭瑟秋風,極寫大海的遼闊壯美:在秋風蕭瑟中,大海洶涌澎湃,浩淼接天;山島高聳挺拔,草木繁茂,沒有絲毫凋衰感傷的情調。這種新的境界,新的格調,正反映了他“老驥伏櫪,志在千里”的“烈士”胸襟。
“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里!鼻懊娴拿鑼,是從海的平面去觀察的,這四句則聯(lián)系廓落無垠的宇宙,縱意宕開大筆,將大海的氣勢和威力托現(xiàn)在讀者面前:茫茫大海與天相接,空蒙渾融;在這雄奇壯麗的大海面前,日、月、星、漢(銀河)都顯得渺小了,它們的運行,似乎都由大海自由吐納。詩人在這里描寫的大海,既是眼前實景,又融進了自己的想象和夸張,展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象,大有“五岳起方寸”的勢態(tài)。這種“籠蓋吞吐氣象”是詩人“眼中”景和“胸中”情交融
而成的藝術境界。(參見《古詩歸》卷七鐘惺評語)言為心聲,如果詩人沒有宏偉的政治抱負,沒有建功立業(yè)的雄心壯志,沒有對前途充滿信心的樂觀氣度,那是無論如何也寫不出這樣壯麗的詩境來的。過去有人說曹操詩歌“時露霸氣”(沈德潛語),指的就是《觀滄!愤@類作品!鞍詺狻碑斎皇亲I評,但如果將“霸氣”理解為統(tǒng)一中國的雄心,那么,這種藝術鑒賞的眼光還是可取的。
“幸甚至哉,歌以詠志。”這是合樂時的套語,與詩的內容無關,就不必細說了。
《觀滄!愤@首詩,從字面看,海水、山島、草木、秋風,乃至日月星漢,全是眼前景物,這樣純寫自然景物的詩歌,在我國文學史上,曹操以前似還不曾有過。它不但通篇寫景,而且獨具一格,堪稱中國山水詩的最早佳作,特別受到文學史家的厚愛。值得指出的是:客觀自然景物反映到詩人頭腦中,必然經過詩人主觀的過濾--理解、融會、取舍、強調,然后形成藝術的產品。這種產品,既是客觀世界的反映,也是詩人主觀精神的凝結。這首詩寫秋天的大海,能夠一洗悲秋的感傷情調,寫得沉雄健爽,氣象壯闊,這與曹操的氣度、品格乃至美學情趣都是緊密相關的,因此,即使是純屬寫景之作。因作,即使是純屬寫景之作,也不可能是純客觀的照相式制作。
另外,曹操現(xiàn)存二十余首詩,雖然用的都是樂府舊題,但內容卻是全新的。沈德潛指出:“借古樂府寫時事,始于曹公!保ā豆旁娫础肪砦澹
這在我國文學史上,也是一個大膽的突破。這種重視反映現(xiàn)實生活,不受舊曲古辭束縛的新作風,大大推進了我國文學現(xiàn)實主義精神的發(fā)揚。曹操這個功績,也是值得肯定和贊揚的。
【作者小傳】:曹操(155-220):即魏武帝。三國時政治家、軍事家、詩人。字孟德,小名阿瞞,沛國譙縣(今安徽亳州市)人。初舉孝廉,任洛陽北部尉,遷頓丘令。后在鎮(zhèn)壓黃巾起義和討伐懂卓的戰(zhàn)爭中,逐步擴充軍事力量。初平三年(公元192年),為袞州牧,分化、誘降青州黃巾軍的一部分,編為"青州兵"。建安元年(196年),迎獻帝都許(今河南許昌)。從此用其名義發(fā)號施令,先后削平呂布等割據勢力。官渡之戰(zhàn)大破河北割據勢力袁紹后,逐漸統(tǒng)一了中國北部。建安十三年,進位為丞相,率軍南下,被孫權和劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。封魏王。子曹丕稱帝,追尊為武帝。他在北方屯田,興修水利,解決了軍糧缺乏的問題,對農業(yè)生產的恢復有一定作用;用人唯才,羅致地主階級中下層人物,抑制豪強,加強集權。所統(tǒng)治的地區(qū)社會經濟得到恢復和發(fā)展。精兵法,著《孫子略解》、《兵書接要》等書。善詩歌,《蒿里行》、《觀滄!返绕,抒發(fā)自己的政治抱負,并反映漢末人民的苦難生活,氣魄雄偉,慷慨悲涼。散文亦清峻整潔。著作有《魏武帝集》,已佚,有明人輯本。今有整理排印本《曹操集》。(《辭海》1989年版)
觀滄海散文篇二:觀滄海 Word 文檔
《觀滄!穼W提綱
提示性資料: 1、作者簡介:
曹操字孟德,沛國譙qiáo縣人(今安徽省亳bó縣)。東漢末年的政治家、軍事家和詩人。與曹丕、曹植合稱“三曹”。
他善詩歌,有《步出夏門行》等篇。他的詩歌散文清峻整潔,氣魄雄偉,慷慨悲涼,篇中抒發(fā)了自己的政治抱負,并反映了漢末人民的苦難生活。 2、寫作背景:
背景:《觀滄!愤x自《樂府詩集》,是樂府詩《步出夏門行》中的第一章,是曹操的名篇。公元207年,曹操親率大軍北上,追殲袁紹殘部。五月誓師北伐,七月出盧龍寨,在平定烏桓,消滅袁紹殘余勢力后,他躍馬揚鞭,登山觀海。站在高高的碣石山上,面對洪波涌起的大海,觸景生情,寫下了這首壯麗的詩篇。 當目睹祖國的大好河山后,更激起詩人要統(tǒng)一中國的強烈愿望,故才有“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里!钡脑娋。 3、關于漢樂府詩
樂府,原來是漢武帝是掌管音樂的官署機構名稱,后來演化為詩體名稱,原是可以配樂歌唱的詩歌,指漢時樂府機關所采制的詩歌,這些詩原本在民間流傳,經由樂府保存下來,漢人叫做“歌詩”,魏晉時始稱“樂府”或“漢樂府”,后世文人仿此形式所作的詩,亦稱“樂府詩”。
師生共同編寫導綱
1、有感情的誦讀這首詩:
(要求1、給斜體字注音2、劃分朗讀節(jié)奏) 觀 滄 海 曹操
東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦 峙。 樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。 幸甚至哉!歌以詠志。
2、結合課下注釋,說說詩的大意
3、背誦這首詩 ,并請設計幾道理解性默寫題批注在詩中(示例見反饋訓練題)。
4、請從詞語的運用、名句或佳句賞析、詩歌的情感、詩歌的風格等角度賞析詩歌并在詩中批注(示例見反饋訓練題) 請你質疑: 1、 2、
補充資料:
《觀滄海》反饋訓練題
1、理解性默寫
(1)、詩中交代觀海地點的句子?
(2)、通過海水和山島描寫出海的遼闊和尊嚴的句子?
(3)、詩中的實景描寫的句子?
(4)、表達作者博大胸襟的句子?
2、全詩以哪個字展開的?
3、這首詩寫了幾層意思?哪些詩句是寫現(xiàn)實的,哪些是想像的?詩人又是怎樣來描寫的呢?
4、詩人登上碣石山頂,居高臨海,視野開闊,大海的壯闊景象盡收眼底。他是運用怎樣的內容和角度來描寫景色的呢?
5、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷?
《觀滄!贩答佊柧氼}答案
1、
(1):東臨碣石,以觀滄海。
(2):日月之行,若出其中:星漢燦爛,若出其里 (3):樹木叢林,百草豐茂,秋風蕭瑟,洪波涌起 (4):水何澹澹,山島竦峙。
2、全詩以“觀”字統(tǒng)領全篇,由“觀”字展開,描寫詩人所見所聞。 3、1層(開頭兩句): 交代觀海的地點 2 層(3—8句):描寫海水與山島(實景)
3層(9——12句):表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。(想象)最后兩句是附文,是為和樂而加,與詩的內容無關。
4、東臨碣石,以觀滄海。這一句詩,交代了觀海的地點,直陳其事,寫登山所見。 “觀”字統(tǒng)領全篇。水何澹澹,山島竦峙。 海水蕩漾,是動態(tài);山島聳立,是靜態(tài),相互映襯,顯示了大海的遼闊和威嚴。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。再寫草木,仍是靜態(tài),次寫洪波,又回到動態(tài),顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。寫山島草木,充滿了欣欣向榮的景象.日月之行,若出其中;
星漢燦爛,若出其里。 詩人借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概。是虛景,從兩個“若”字可以看出,主要描寫了太陽、月亮、星辰銀河都好像從海里升起又落入海里,這些運行都離不開大海的懷抱,借助想像來變現(xiàn)大海吞吐日月星辰的壯觀景象,是一種極其開闊博大的意境。
5、日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。 詩人借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概。這是寫詩人的主觀感受(想象)。
觀滄海散文篇三:觀滄海學生版
誦讀欣賞 詩詞曲三首
學習目標:
1、體會詩詞的思想情感。
2、了解作者的寫作背景。
3、鮮明的藝術特色。
重點:思想情感
難點:作者的藝術特色。
教學課時:3課時
第一課時觀滄海曹操
一、預習導學
1、導入: 在七八年級我們學習了許多古詩詞,每首古詩詞都表達了各自不同的情感,今天我們所學習的則都是表現(xiàn)作者對國家和人民的關注。 2、文學常識
(1)作者簡介:曹操,字( ),沛國譙qiáo縣人(今安徽省亳bó縣)。東漢末年的( )家、( )家和( )人。與( )、( )合稱“三曹”.他善詩歌,有《步出夏門行》等篇。他的詩歌散文清峻整潔,氣魄雄偉,慷慨悲涼,篇中抒發(fā)了自己的政治抱負,并反映了漢末人民的苦難生活。 (2)背景:《觀滄!愤x自《 》,是樂府詩《步出夏門行》中的第一章,是曹操的名篇。公元207年,曹操親率大軍北上,追殲袁紹殘部。五月誓師北伐,七月出盧龍寨,在平定烏桓,消滅袁紹殘余勢力后,他躍馬揚鞭,登山觀海。站在高高的碣石山上,面對洪波涌起的大海,觸景生情,寫下了這首壯麗的詩篇。 當目睹祖國的大好河山后,更激起詩人要統(tǒng)一中國的強烈愿望,故才有“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。”的詩句。
(3)從《觀滄!芬辉姷捏w裁看,它是一首
體詩;從表達方式看,它是一首寫景詩(抒情詩)。 3、字詞預習
碣澹澹 竦峙 瑟
二、自主探究 1、翻譯并賞析。(翻譯寫詩句后邊) 東臨碣石,以觀滄海。 這一句詩,交代了觀海的( ),直陳其事,寫登山( )。 “( )”字統(tǒng)領全篇。 水何澹澹,山島竦峙。
海水蕩漾,是( )態(tài);山島聳立,是( )態(tài),相互映襯,顯示了大海的( )。 樹木叢生,百草豐茂。
秋風蕭瑟,洪波涌起。
再寫草木,仍是( )態(tài),次寫洪波,又回到( )態(tài),顯示了大海的( )。寫山島草木,充滿了( )的景象.
日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉,歌以詠志。
這兩句是詩的附文,為合樂而加,它是曹操樂府詩集《步出廈門行》中每一章的最后一句,跟詩的內容沒有關系。
二、獨立思考題:
1、全詩以哪個字展開的?全詩以“( )”字統(tǒng)領全篇,由“( )”字展開,描寫詩人所見所聞。
2、這首詩寫了幾層意思?哪些詩句是寫現(xiàn)實的,哪些是想像的?詩人又是怎樣來描寫的呢?
(1)層 ( ):
(2) 層( ):
(3)層 ( ):
最后兩句是附文,是為和樂而加,與詩的內容無關。
3、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷?
三、師生總結:
本詩借( )抒( ),詩人以洗練的筆法,神奇的想象,描繪了( 景象,表現(xiàn)了詩人(),抒發(fā)了詩人(
四、寫作特點:
五、在理解的基礎上進行背誦。
))的遠大抱負。
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