寫(xiě)魯迅的散文篇一：關(guān)于魯迅先生的作文800字

關(guān)于魯迅先生的作文800字

關(guān)于魯迅先生的作文800字 八達(dá)嶺上一堵斑駁的城墻，站在透藍(lán)如洗的天空下，佇立在青色的莽原上，久久停駐。

莽原上的草，燒不盡，歲月的榮枯磨滅不了它們，一季又一季，它們青蔥在漫山遍野，翠綠在石縫邊，古道旁，就像先生一樣。

自從先生東渡日本求學(xué)，就走上了他人生的堅(jiān)守之路。

先生坐在學(xué)校一片沉寂的禮堂，前面的幕布上在投放電影，雖然有電影里的人聲，可是對(duì)于先生來(lái)說(shuō)，是死寂的。幕布上，俄國(guó)人在殘忍地屠殺中國(guó)人，一群國(guó)人拖著丑陋的長(zhǎng)辮，麻木地觀看，拍手??先生的目光凝固了，怎能這樣？不，不！應(yīng)有新的精神和生活！先生堅(jiān)定了憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的心，他要把國(guó)人從麻木中拯救！

后來(lái)啊，先生坐上了一條沒(méi)有歸路的船。

月色正濃的夜，潺潺的水在腳底船周流淌。先生不眠，站在寬寬的甲板上，聽(tīng)見(jiàn)了嘩嘩的水聲，船邊還泛起白沫，他想，一生與故鄉(xiāng)故人，就這么越行越遠(yuǎn)了，幼時(shí)與友人的親密已鞭長(zhǎng)莫及，萬(wàn)惡的封建禮教挖了一條深深的鴻溝，讓他們天涯兩隔，冥冥中，海邊碧綠的沙地，離他越來(lái)越遠(yuǎn)??不，不，面對(duì)這一切先生怎能麻木！對(duì)，要有新的精神，新的生活，世上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路！

時(shí)光漂流到一個(gè)彌漫著白色恐怖的時(shí)代。

國(guó)民黨在國(guó)內(nèi)大肆圍剿“共匪”。那個(gè)大雪飄滿(mǎn)世界角落的冬天。先生收到一封信和一束文稿，署名方志敏——那是一封凝聚著共產(chǎn)黨人鮮血的信，米湯寫(xiě)就的文字上，承載了太多的重量。先生謹(jǐn)慎地將信收在自己身邊，承擔(dān)起了一份重量，沒(méi)有什么，他擔(dān)得起。在他的生命垂危，巨星即將隕落的時(shí)刻，先生將信交給了共產(chǎn)黨。他守住了！

其實(shí)先生并沒(méi)有必要以近乎生命的代價(jià)來(lái)堅(jiān)守，他什么都不缺，他有嬌妻愛(ài)子，他有富足的生活，但是先生更有一顆憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的心，他不只為生活。

先生坐在伸出兩個(gè)枝丫下的藤椅上，穿著長(zhǎng)衫，留著一字胡，目光堅(jiān)定而深邃，他用一生去堅(jiān)守這目光的含義：國(guó)家不能貧弱，國(guó)民不能麻木，要有新的精神與生活！

先生堅(jiān)守住了憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的心與人格。他把部分堅(jiān)守成了那城墻，那草，在心中最美的地方，靈動(dòng)而永恒。世界記住了先生的名字——魯迅！

寫(xiě)魯迅的散文篇二：散文總結(jié)

散文閱讀題型總結(jié)

一、篩選概括類(lèi)

1、文中說(shuō)都江堰“才真正是人類(lèi)智慧的結(jié)晶”，作者這樣評(píng)價(jià)的理由是什么？(6分) 參考答案：因?yàn)槎冀�堰的建造：①理念正確：順應(yīng)自然，符合生態(tài)，造福百姓；②功能多樣、持久：既能防洪，又能灌溉，至今仍在發(fā)揮作用。③方法科學(xué)：“低作堰、深淘灘”，“分四六、平澇旱”；④體現(xiàn)了“上善若水”的哲學(xué)思想。

2、根據(jù)文意，請(qǐng)簡(jiǎn)析兩只鳥(niǎo)把巢筑在第五棵樹(shù)梢頂?shù)脑�因。�?分）

參考答案：①既可守望父母的遺址（祖宗的牌位）（1分），又與“（舊時(shí)的）文化傳統(tǒng)”保持適當(dāng)?shù)木嚯x。（1分）②希望能追求屬于自己的獨(dú)立、信心、銳氣和生活。（2分）③可以遠(yuǎn)離來(lái)自人類(lèi)的威脅。（2分）

3、“所有的城市，越來(lái)越成為一個(gè)城市”，這說(shuō)明現(xiàn)代城市有什么樣的發(fā)展趨勢(shì)？表現(xiàn)在哪些方面，請(qǐng)根據(jù)文章加以概括。(4分)

參考答案：（1）趨同化 （2）①生活空間一致（居住環(huán)境/生活圖景一致）。②生活方式相似。③思想感情（或文化趣味）相近。

4、林肯中心的鼓聲喚起了“我”的哪些感悟？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

參考答案：①鼓聲喚醒了“我”精神中一直沉睡著、淤積著和荒蕪著的因素，讓“我”認(rèn)識(shí)到它們的陌生和新鮮；②鼓聲打破了“我”所習(xí)慣的管弦樂(lè)和聲樂(lè)的表現(xiàn)方法，讓“我”重新感受到打擊樂(lè)的原始魅力；③鼓聲打破了欲望和觀念的束縛，讓“我”體會(huì)到重回自然的自由和幸福，表達(dá)了“我”尋求精神動(dòng)力的愿望。

5、文中作者對(duì)杜甫有哪些新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)加以概括。（4分）

參考答案：① 杜甫有驚人的才華和嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度。② 杜甫具有清疏、樸實(shí)的精神氣質(zhì)。③ 杜甫是一個(gè)勤懇的詩(shī)人。④ 杜甫熱愛(ài)美好的大自然與安寧和平的生活。⑤ 杜甫描寫(xiě)自然風(fēng)物的詩(shī)歌同樣具有巨大成就（同樣能體現(xiàn)“人民性”）。

6、文中敘寫(xiě)了如今關(guān)中“麥天”的哪些變化？這些變化說(shuō)明了什么？(6分)

參考答案：女看娘的交通工具多了；麥客少了；收麥子用收割機(jī)了；收麥子的時(shí)間縮短了。（4分）表現(xiàn)鄉(xiāng)村在向現(xiàn)代化發(fā)展（或表現(xiàn)了農(nóng)村的進(jìn)步）。（2分）

7、概括豐子愷“回到我們生活中來(lái)了”的具體表現(xiàn)。（4分）

參考答案：①上海地鐵開(kāi)行豐子愷文化專(zhuān)列（1分）；②豐子愷畫(huà)作被用作“講文明樹(shù)新風(fēng)”公益廣告；（1分）③網(wǎng)絡(luò)世界中豐子愷廣受追捧；（1分）④他的畫(huà)在拍賣(mài)市場(chǎng)上已是天價(jià)（1分）⑤豐氏溫厚家風(fēng)代代遞傳。（1分）、

8、文章前三段描寫(xiě)了水鄉(xiāng)戲臺(tái)的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

參考答案：①戲臺(tái)多（分布廣）②歷史久（古老）③構(gòu)建巧④形式美

【友情提醒】篩選概括類(lèi)題目要注意：①角度的選擇，學(xué)會(huì)概括與提煉。②看清題目要求，弄清“概括”“簡(jiǎn)析”“具體”“方面”“哪些”這幾個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別。

二、句段作用類(lèi)

1、開(kāi)頭一節(jié)的三個(gè)問(wèn)句，對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用？（5分）

參考答案：①三個(gè)問(wèn)句先寫(xiě)水，再寫(xiě)都江堰，然后寫(xiě)人，最后寫(xiě)其蘊(yùn)含的文化精神，表明文章由實(shí)到虛的思路[內(nèi)容] ；②領(lǐng)起全文內(nèi)容，引出下文對(duì)“上善若水”具體內(nèi)涵的思

考[結(jié)構(gòu)] ；③以問(wèn)句開(kāi)頭，易于激發(fā)讀者的思考[藝術(shù)效果] 。

2、文章第一段寫(xiě)到了南北建筑與文化，這樣寫(xiě)對(duì)全文結(jié)構(gòu)安排有什么作用？(4分)參考答案：①鋪墊作用 ：為下文對(duì)現(xiàn)代的建筑和文化進(jìn)行議論作鋪墊（引出下文對(duì)現(xiàn)代的建筑和文化的議論）。②對(duì)照作用 ：與現(xiàn)代的高樓大廈的趨同及傳統(tǒng)文化消逝形成對(duì)比，突出了現(xiàn)代城市趨同化，導(dǎo)致傳統(tǒng)文化缺失的遺憾。

3、文章第五段是否可以不引用張潮的話(huà)？為什么？(4分)

參考答案：（1）不可以。（2）引用張潮的話(huà) ①增加了文章語(yǔ)言的雅趣。②為下文現(xiàn)代人缺乏真趣的生活作鋪墊，也是“因雪想堵車(chē)”等句的仿擬對(duì)象。③古今對(duì)比，突出了“遺憾”的豐富內(nèi)涵，深化了主旨：現(xiàn)代城市趨同化，導(dǎo)致傳統(tǒng)文化缺失。

4、文章為什么在開(kāi)頭一段就說(shuō)“雨，大概是古典的”？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫�。�?分）

參考答案：①呼應(yīng)題目，引出下文人們只有進(jìn)入詩(shī)化的境況才能聽(tīng)雨，及聽(tīng)雨的三個(gè)條件。

[結(jié)構(gòu)]②暗示現(xiàn)代人已經(jīng)難得有聽(tīng)雨的閑情逸致了。[內(nèi)容]

5、這篇游記為什么從杜詩(shī)寫(xiě)起？（4分）

參考答案：①浣花草堂主人是杜甫，從杜詩(shī)寫(xiě)起符合游覽地主人的身份，引出游覽的對(duì)象。②杜詩(shī)中那些描寫(xiě)山川風(fēng)物的詩(shī)，引發(fā)了作者更為新鮮的感受，以此統(tǒng)領(lǐng)全文。（各2分）

6、“男人雖然不再耍鐮費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子�！边@些敘寫(xiě)從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用？

參考答案：①?gòu)?qiáng)調(diào)麥天男人的勞累，與上文男人“吃苦的日子到了”相照應(yīng)；（2分）②為寫(xiě)女人心疼男人作鋪墊；（2分）③與下文“忙了一季的男人，長(zhǎng)剌剌躺在炕上……”一節(jié)的閑散歇息的描寫(xiě)相呼應(yīng)。（2分）

7、作者在描繪“煙雨牛鷺圖”后，又寫(xiě)了時(shí)裝設(shè)計(jì)師、詩(shī)人和畫(huà)家的感受，這(來(lái)自:smilezhuce.com 蒲公英文摘:寫(xiě)魯迅的散文)在文中有什么作用？（5分）

參考答案：①?gòu)牟煌�角度揭示（�?cè)面表現(xiàn)）了“煙雨牛鷺圖”充滿(mǎn)和諧之美。②承上啟下： 承接上文對(duì)和諧景物具體描繪，為下文作者抒發(fā)對(duì)煙雨牛鷺圖的牽掛和擔(dān)憂(yōu)做鋪墊。

8、第⑻段中引用葉圣陶對(duì)豐子愷畫(huà)的評(píng)價(jià)，有何作用？（6分）

參考答案：①內(nèi)容上：高度肯定豐畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值 ②結(jié)構(gòu)上：與上文賤賣(mài)對(duì)比，表明豐子愷服務(wù)大眾、淡泊名利精神的可貴；并為下文畫(huà)作受到讀者喜歡代代相傳作鋪墊。③藝術(shù)效果上：增強(qiáng)文章的真實(shí)性、觀點(diǎn)的權(quán)威性。

9、從全文看，文章第②段寫(xiě)“春”有什么作用？（4分）

參考答案：①內(nèi)容上：寫(xiě)出自己往年對(duì)春天的珍愛(ài)之情（1分）；②結(jié)構(gòu)上：與下文三十歲以后對(duì)春天和秋天的感受形成對(duì)比（1分），突出自己心境的變化（1分）為下文作者抒發(fā)對(duì)生死的感悟做鋪墊（1分）

10、文章為什么要敘寫(xiě)魯迅對(duì)紹興的回憶？（4分）

參考答案：①內(nèi)容上：表現(xiàn)戲臺(tái)給魯迅的溫情和文化熏陶（1分）以及對(duì)一代代中國(guó)人的影響（1分）；②結(jié)構(gòu)上：為下文寫(xiě)“曲終人散，每個(gè)人都轉(zhuǎn)身走進(jìn)自己的戲”作鋪墊；（1分）（或：是文章對(duì)戲臺(tái)由實(shí)寫(xiě)轉(zhuǎn)入虛寫(xiě)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)）③藝術(shù)效果：增加文章歷史文化的厚重感。（1分）

【友情提醒】作用類(lèi)題目要注意：①看清題目要求。②從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果三方面分

析。③內(nèi)容上的作用主要是要準(zhǔn)確概括所考察句子或段落的主要意思，有時(shí)還要注意作者情感。④結(jié)構(gòu)上的作用主要聯(lián)系上下文，要掌握常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)術(shù)語(yǔ)。⑤藝術(shù)效果上的作用主要從文學(xué)性、語(yǔ)言魅力、閱讀興趣這幾點(diǎn)考慮。

三、手法技巧類(lèi)

1、本文寫(xiě)的是都江堰，但不以描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng)，請(qǐng)具體說(shuō)明它（文章）在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色。(6分)

參考答案：①采用議論和抒情相結(jié)合的手法。②托物言志：借都江堰表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的追懷；借古喻今：借都江堰表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境污染的憂(yōu)思；虛實(shí)結(jié)合：借都江堰表達(dá)對(duì)人生的思考。

2、文章運(yùn)用了哪些修辭手法來(lái)描寫(xiě)鼓聲？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

參考答案：①夸張。如“恣肆癲狂，破石驚天”，“把一切觀念敲碎，不容旁驁，不可方物，把它們粉碎得像基本粒子一樣分裂飛揚(yáng)在宇宙中”，表現(xiàn)鼓手技藝的高超，極大地渲染鼓聲非凡的感染力；②排比。如鼓聲“不求加快，不求減慢，不求升強(qiáng)降弱”， “……后又加快升強(qiáng)，漸快，更快，越來(lái)越快，越來(lái)越快……”表現(xiàn)鼓聲的節(jié)奏和聲音由平緩轉(zhuǎn)急促、不斷強(qiáng)化的過(guò)程；③反復(fù)。如“唯一的節(jié)奏，唯一的音量”、“永遠(yuǎn)這樣敲下去，永遠(yuǎn)這樣敲下去了”寫(xiě)出了鼓聲節(jié)奏變化的過(guò)程，表現(xiàn)鼓手技藝的高超。④擬人。如“恣肆癲狂，作激戰(zhàn)后的喘息”寫(xiě)出了鼓聲的節(jié)奏變化。

3、文中三個(gè)段落末尾的內(nèi)容為什么用括號(hào)作了標(biāo)示？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（6分） 參考答案：因?yàn)檫@樣有補(bǔ)充說(shuō)明、突破時(shí)空、豐富內(nèi)涵的作用：①補(bǔ)充交代不喜歡老城調(diào)出老城的情況，突出童年老城聽(tīng)雨給作者帶來(lái)的深遠(yuǎn)的影響。②寫(xiě)文革慘痛遭遇至今難忘，強(qiáng)調(diào)文段的內(nèi)容情感。③將莊稼人和進(jìn)城之人對(duì)比，突出境遇帶來(lái)的聽(tīng)雨心情的不同，擴(kuò)充文章的思想內(nèi)涵。

4、“一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突地吼個(gè)不停，所過(guò)之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤(rùn)的麥秸香�！边@句話(huà)描寫(xiě)關(guān)中麥?zhǔn)涨榫埃��?qǐng)分析它的表達(dá)特色。

參考答案：①選取了 “收割機(jī)、麥茬、麥秸香”等麥天代表性事物，（1分）②從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)（突突突、吼）、嗅覺(jué)（麥秸香）多角度描寫(xiě)；（1分）③運(yùn)用比擬（吼）的修辭手法，（1分）④寫(xiě)出了麥天熱鬧、忙碌的生活場(chǎng)景。⑤語(yǔ)言表達(dá)富有韻味（或：色彩明亮的詞\運(yùn)用疊詞 1分）。

5、文章開(kāi)頭兩段的景物描寫(xiě)各有什么特點(diǎn)？你更喜愛(ài)哪一段？請(qǐng)從修辭手法的運(yùn)用上說(shuō)明理由。（5分）

答案參考：第一段側(cè)重對(duì)牛作靜態(tài)描寫(xiě)；第二段側(cè)重對(duì)鷺作動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

第一段運(yùn)用比喻、擬人的手法傳神地寫(xiě)出了老牛雨中的狀態(tài)。（舉例略）。第二段運(yùn)用比喻、比擬的手法增加了畫(huà)面的動(dòng)感，營(yíng)造了和諧的氛圍。（舉例略）

5、文中畫(huà)線(xiàn)句描寫(xiě)了早春具有代表性的景色，請(qǐng)賞析其表達(dá)特色。（4分）

參考答案：運(yùn)用擬人和引用的手法（1分），從視覺(jué)和內(nèi)心感覺(jué)的角度描寫(xiě)早春景色（1分），色彩鮮明，語(yǔ)言富有韻味（1分），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情（1分）。

【友情提醒】手法技巧類(lèi)題目要注意：①看清題目要求。②熟練掌握手法技巧及語(yǔ)言特點(diǎn)的相關(guān)術(shù)語(yǔ)。③表達(dá)效果從反映形象特點(diǎn)、作者情感、文章主旨這幾個(gè)角度考慮。

四、語(yǔ)句含義類(lèi)

1、“那天，讓我覺(jué)得仿佛整個(gè)春天里，我都在向它們仰著臉�！边@句話(huà)在文中的含義是什么？（4分）

參考答案：①表面寫(xiě)仰望鳥(niǎo)不住舊巢，不辭辛勞另筑新巢；（1分）②實(shí)則表達(dá)了對(duì)鳥(niǎo)這一行為的敬仰。（2分）③敬仰之情盡管只是在那天才突然萌生，但這一深重的感情好像貫穿了整個(gè)春天，（可見(jiàn)對(duì)作者的影響是長(zhǎng)久的）。（1分）

2、如何理解“漢文化一直也在這樣的南國(guó)宅院里咳血和低吟”？（2分）

參考答案：即使在相對(duì)自由的南方宅院里，也存有微弱的三綱五常的專(zhuān)制和文人雅士的傷感和雅趣。

3、解釋下列兩句話(huà)在文中的含意。（4分）

（1）我不能荏弱得像個(gè)被遺棄的人。

參考答案：①現(xiàn)場(chǎng)鼓手的演奏結(jié)束了，我因不能再次聽(tīng)到鼓聲和聽(tīng)眾一起瘋狂而失落；②受到鼓聲的鼓舞，我希望能過(guò)上一種新鮮有力的生活。

（2）我承認(rèn)他是個(gè)幸福的人，我分不到他的幸福。

參考答案：①鼓聲讓我相信，這個(gè)鼓手是近于自然（自由）的，因而也是幸福的。②作為聽(tīng)眾，我被鼓手的鼓聲吸引，卻不能分享他擊鼓時(shí)的愉悅，這讓我感到有些遺憾。

4、解釋下列兩句話(huà)在文中的含意。（4分）

（1）雨聲是個(gè)能為每一個(gè)人伴奏的好樂(lè)師。

參考答案：①不同的人聽(tīng)雨的感受是不同的。②運(yùn)用比喻的手法寫(xiě)出人們喜愛(ài)雨聲，是因?yàn)橛曷暷芎芎玫貛椭�人們寄托不同的感受與情懷。

（2）在山區(qū)待的幾個(gè)月，也沒(méi)有見(jiàn)到幾回晴朗的天。

參考答案：①正是連陰雨之時(shí)，山區(qū)自然沒(méi)有幾日晴朗。②個(gè)人與家庭的不幸遭遇使得內(nèi)心壓抑痛苦，語(yǔ)意雙關(guān)。

5、理解文中畫(huà)線(xiàn)句的含義（4分）

（1）雖然是一般化的塑像，卻也還清疏，沒(méi)有怎樣的仙氣，不能不說(shuō)是難得的了。 參考答案：①塑像雖然藝術(shù)水平一般，但還是清疏的，沒(méi)有把杜甫仙化；②能夠表現(xiàn)詩(shī)人本色，作者認(rèn)為這是值得肯定的。

（2）默默地在心里復(fù)誦一下杜甫的草堂詩(shī)，會(huì)使你像一個(gè)夢(mèng)游者似的走入四時(shí)不同風(fēng)光各異的如許境界。

參考答案：①作者將自己復(fù)誦草堂詩(shī)比喻成“夢(mèng)游”，寫(xiě)出了作者沉迷于草堂詩(shī)意境中的情態(tài)；②凸顯了杜詩(shī)中描寫(xiě)自然風(fēng)物詩(shī)歌的意境之美，表現(xiàn)作者實(shí)地游覽草堂后對(duì)杜詩(shī)的新感受。

6、解釋第⑵段中畫(huà)線(xiàn)句子在文中的含意。（4分）

參考答案：①豐子愷曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)《車(chē)廂社會(huì)》，所以把他的漫畫(huà)和哲語(yǔ)印在車(chē)廂里比較合適。（1分）②車(chē)廂是社會(huì)的縮影（1分），先生的畫(huà)使這個(gè)社會(huì)的人們感到溫暖、神清，帶來(lái)正能量。（1分）③表達(dá)作者對(duì)轉(zhuǎn)變戾氣橫生、信任缺失時(shí)風(fēng)的期許。（1分）

7、文章第③段說(shuō)“自己的心境便和秋十分調(diào)和”，結(jié)尾又說(shuō)“不免還有這種不調(diào)和的現(xiàn)象”，你是如何理解的？（6分）

參考答案：①“調(diào)和”是指隨著年齡的增長(zhǎng)，心境完全融入秋天，變得沉靜（或成熟、淡泊、淡然）（2分）；②“不調(diào)和”既指節(jié)氣進(jìn)入秋天，天氣依然有著夏的特征，又指作者

進(jìn)入人生之秋，心境并未完全達(dá)觀（或：秋心稚嫩，未曾老練）（2分）。③這是作者內(nèi)心矛盾的體現(xiàn)（2分）。

【友情提醒】理解語(yǔ)句含義類(lèi)的題目要注意：①?gòu)睦斫怅P(guān)鍵詞語(yǔ)入手，聯(lián)系上下文語(yǔ)境。②要理解句子的表層含義和深層含義。③有時(shí)要聯(lián)系手法和作者情感。④注意分值大小。

五、結(jié)構(gòu)思路類(lèi)

1、文章是圍繞“我觀察兩只鳥(niǎo)”展開(kāi)的，請(qǐng)梳理作者的思路。（6分）

參考答案：文章以“我觀察兩只鳥(niǎo)”為線(xiàn)索，①先寫(xiě)兩只鳥(niǎo)尋找舊巢與我的猜測(cè)、思考（2分）。②再寫(xiě)兩只鳥(niǎo)放棄舊巢，在舊巢不遠(yuǎn)不近處的第五棵樹(shù)上另筑新巢與我的思考；（2分）③最后寫(xiě)兩只鳥(niǎo)把巢建在樹(shù)梢引發(fā)的我的對(duì)人類(lèi)自身的反省。 （2分）

2、對(duì)林肯中心的演出，“我”表現(xiàn)出哪些情感變化？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

參考答案：① 初來(lái)曼哈頓，“我”對(duì)能夠免費(fèi)享受林肯中心豐富多樣的音樂(lè)而感到舒心愜意；（享受音樂(lè)）②不久，“我”對(duì)從林肯中心傳出的、不合意愿卻又不得不聽(tīng)的音樂(lè)感到痛苦和厭惡；③最后，“我”被林肯中心的鼓聲所吸引，震撼，甚至為之瘋狂（癡迷）。為不能身臨其境聽(tīng)清楚而懊喪。

3、簡(jiǎn)要分析本文的構(gòu)思特色。（6分）

參考答案：①以“戲臺(tái)”為貫穿全文的線(xiàn)索；②由實(shí)入虛、層層深入：由水鄉(xiāng)戲臺(tái)寫(xiě)到人生戲臺(tái)、歷史文化戲臺(tái)。③將敘寫(xiě)主體“戲臺(tái)”放在地域、歷史、文化的背景下描寫(xiě)。（即：從地域、歷史、文化方面剖析戲臺(tái)的豐富意蘊(yùn)）④運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法，借小小的戲臺(tái)表達(dá)作者對(duì)歷史傳承、地域文化的思考。

【友情提醒】結(jié)構(gòu)思路類(lèi)題目要注意：①弄清題目要求，是讓我們理清全文脈絡(luò)（理解情感變化也就是理清行文脈絡(luò)），還是分析結(jié)構(gòu)特色。②如果是理請(qǐng)全文脈絡(luò)，就是讓我們分段寫(xiě)段意。③如果是分析結(jié)構(gòu)特色，要熟練掌握跟文章結(jié)構(gòu)相關(guān)的術(shù)語(yǔ)。

六、情感主旨類(lèi)

1、請(qǐng)?zhí)骄慷冀�堰蘊(yùn)含了“上善若水”的哪幾層深意。(6分)

參考答案：①以水比喻“上善”，即都江堰（滋養(yǎng)著天府之國(guó)的子民，成為幾千萬(wàn)人民的生命甘露，）是上善之作；（2分）②修筑和維護(hù)都江堰的李冰及其后任可謂是上善之人；（2分）（都江堰所孕育的文化貼近自然，滋潤(rùn)人心，造福百姓，是上善的。）（1分）③也暗含了作者的期望：做人要做上善之人，做事要做上善之事。（2分）

2、文章最后寫(xiě)道：“那個(gè)懸在高空的巢穴，高高懸在我們的頭頂之上的巢穴，不知是鳥(niǎo)類(lèi)的天性不安，還是人類(lèi)的巨大痛苦�！闭�(qǐng)結(jié)合全文，分析這句話(huà)所體現(xiàn)的作者觀點(diǎn)。（6分） 參考答案：①作者用存疑的方式表達(dá)了自己明確的觀點(diǎn)：建在高處的鳥(niǎo)巢體現(xiàn)的不是鳥(niǎo)類(lèi)的天性不安，而是人類(lèi)巨大痛苦，（是對(duì)人類(lèi)的警告）。（2分）②巨大痛苦源于人類(lèi)不善待鳥(niǎo)類(lèi)而招致鳥(niǎo)類(lèi)的拒絕、痛斥和對(duì)峙，作者因此充滿(mǎn)了自責(zé)、愧疚，又擔(dān)心與自然遠(yuǎn)離，甚至遭受自然的報(bào)復(fù)。（2分）③主張人類(lèi)應(yīng)與自然和諧相處，啟示人類(lèi)應(yīng)親近自然，善待生靈。（2分）

3、根據(jù)全文，分析作者對(duì)舊式宅院和高樓大廈的態(tài)度，并就文末“遺憾是歷史進(jìn)步身后寂寞的影子”所蘊(yùn)含的作者觀點(diǎn)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(6分)

參考答案：（1）態(tài)度：肯定傳統(tǒng)舊式宅院和現(xiàn)代的高樓大廈的長(zhǎng)處，同時(shí)也承認(rèn)它們的短處（2分）。（2）觀點(diǎn)：歷史是發(fā)展進(jìn)步的，但在進(jìn)步的同時(shí)也會(huì)留下不少遺憾（2分）。

寫(xiě)魯迅的散文篇三：散文 回憶魯迅先生 第十七篇

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