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發(fā)布時間:2018-10-08 來源: 散文精選 點擊:
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2011年3月30日,聚智堂榮獲北京市海淀區(qū)人民政府所頒發(fā)的“自律與誠信建設(shè)活動先進(jìn)單位”獎。在此次評選中,聚智堂以其專業(yè)的教育服務(wù)、零投訴等優(yōu)勢條件與新東方、卡耐基等國際性著名教育品牌榮登榜首,成為北京教育界誠信辦學(xué)、精鍛品牌的典范。
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初中輔導(dǎo):語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo):語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
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對于學(xué)習(xí)成績較弱的學(xué)生,先從基礎(chǔ)開始,從源頭把知識講清楚,讓他們不是發(fā)散的去記憶公式和定理,而是在源頭上就理解了公式和定理,讓他們覺得數(shù)學(xué)并不是很難理解的學(xué)科,對于要背誦的定理和公式要多給一些容易記憶的繞口令。
對于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生要一道題最好多角度的去理解,一題多解最能夠讓學(xué)生充分理解此題的含義
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
5.文章的結(jié)尾部分已被省去,如果用以下兩種結(jié)尾,你認(rèn)為哪一種更好,請結(jié)合抒情方式說明理由。(3分) A.冬寒時節(jié),一株不期而遇的枯竹,引起我遐思無限,給我融融的暖意。 B.枯竹,我要大聲贊美你,你在我心中是永不枯萎的長青竹! 我選擇 (填番號),理由是: 參考答案: 1.枯竹(或:對枯竹的遐想,1分) 對枯竹的喜愛與贊美(或:對生命的贊美與歌頌,1分) 2.插敘(1分) 作用:(1)由眼前枯竹回想到與竹有關(guān)的童年趣事(2)表達(dá)了作者對竹的喜愛(對童年的留戀)之情 (3)為后文對竹的遐想(遐思、贊美)作鋪墊(埋下伏筆) (只要答到任意兩點,即可給2分) 3.C A B(填對一個給1分,共3分) 4.(1)從給人精神的愉悅(精神享受,心靈的慰藉)(1分),物質(zhì)上的無私奉獻(xiàn)兩方面來表現(xiàn)的(1分)(意近即可) (2)運(yùn)用擬人修辭手法(1分),生動形象地寫出了竹充滿活力,頑強(qiáng)生長的情景(意近即可,1分) 5.示例:(1)選A(1分),理由:運(yùn)用間接抒情(借景抒情)(1分),含蓄結(jié)尾,引人深思,有“言有盡而意無窮 ”之感;前后照應(yīng)。(1分) (2)選B(1分),理由:運(yùn)用直接抒情(直抒胸臆,1分),點明主旨,表達(dá)了對枯竹的贊美、喜愛之情;語氣強(qiáng)烈,感情充沛(答到任一點即可,1分)
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