安全新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

　安

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　( 2019 —

　0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期

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　 主題班會(huì)教案 / 班會(huì)課專題 / 安全教育主題班會(huì)教案 編訂：X XX 文訊教育機(jī)構(gòu)

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 2 頁 共 27 頁 法制教育主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

　法制教育主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

　 法制教育主題班會(huì)活動(dòng)方案一:

　 活動(dòng)目標(biāo)：

　 1、通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。

　 2、養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。

　 活動(dòng)過程：

　 一、歡快的音樂中班長報(bào)告本次活動(dòng)的意義

　 班長：親愛的同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守教材簡介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)的內(nèi)容，讓學(xué)生可以了解安全知識(shí)、防范安全問題，引導(dǎo)學(xué)生如果應(yīng)付在日常生活中遇到的安全問題，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于安全科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 3 頁 共 27 頁 法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，再這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！

　 二、活動(dòng)記錄

　 1、主持人：

　我宣布，四年二班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　 同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)；當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；當(dāng)你購物或售物時(shí)；你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧；首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題 20 分；搶答題答對(duì) 10 分，答錯(cuò)扣 10 分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。2、必答題：

　 （1）

　《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間？

　 一組一題 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于 1991 年 9 月 4 日通過，現(xiàn)予公布、自 1992 年 1 月 1 日起施行。

　 （2）．制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？

　 保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 4 頁 共 27 頁 班人。

　 （3）．對(duì)未成年人教育的范圍是什么？

　 《未法》第三條規(guī)定：國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

　 （4）．保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？

　 下列原則：（1）保證未成年人的合法權(quán)益（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)（3）適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點(diǎn)（4）教育與保護(hù)相結(jié)合

　 3、搶答題：

　 （1）

　什么是未成年人？

　 指未滿十八周歲的公民

　 尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。

　 （2）《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？

　 對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 5 頁 共 27 頁

　 （3）《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定？

　 任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。

　 （4）

　《中華人民共和國教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間？

　 1955.3.18 通過公布. 1995 年 9 月 1 日實(shí)行。

　 （5）．《教育法》共有多少條多少章？

　 教育法共有十章、84 條

　 （6）．義條教育法是何時(shí)分布和施行的？

　 1986．4．12 通過并公布、自 1986、7、1 起施行。

　 （7）．對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？

　 適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評(píng)外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。

　 主持人：

�。ㄏ瓤偨Y(jié)比賽情況）通過剛才的知識(shí)競答，可以看出同學(xué)們善于動(dòng)腦，積極思考，不僅懂得了法律對(duì)我們每個(gè)的意義，而且掌握了許多法律常識(shí)，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來，讓同學(xué)們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊(duì)表達(dá)的最精彩？

　 4、法治小品

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 6 頁 共 27 頁

　 第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。

　 打比拼 第二小組：在商場發(fā)生的事情（搜身是否違法）

　 第三小組：見義勇為需要大家參與。（見義勇為者被刺圍觀者未一人支援）

　 第四小組：強(qiáng)行借物（錢）不"私了"

　 （以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長向其他三組提出至少一個(gè)問題，小組討論后搶答得分 10 分、答錯(cuò)不扣分）。

　 5、主持人：

　同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩！課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請(qǐng)同學(xué)們說一說，大家議一議。

　 生 1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。

　 生 2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

　 生 3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦？

　 生 4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？

　 „„

　 6、 畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象

　 看投影 畫面二：一少年被黑社會(huì)綁架，警查與家長與之智斗。

　 討論：

　畫面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人看見后稍稍走開。

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 7 頁 共 27 頁

　 畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

　 主持人：

　通過剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識(shí)，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

　 7． 內(nèi)容一、開學(xué)了，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而 a 同學(xué)確被父母留在家

　 小品 中種地，同學(xué)們對(duì) a 對(duì)白。

　 表演及 主持人、（a 的父母屬何種行為，a 應(yīng)如何辦？）

　 文藝 內(nèi)容二、《學(xué)法》快板

　 內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》

　 內(nèi)容四、舞導(dǎo)《喜樂年華》

　 8、 剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪幾個(gè)同學(xué)，說一說你自己的看法。

　法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保

　 主持人：

　護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩，下面請(qǐng)同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 8 頁 共 27 頁

　 9、 齊唱《讓我們蕩起雙漿》

　 三、總結(jié)

　 同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開得如此成功，通過這次班會(huì)，同學(xué)班主任 們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法總結(jié)永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸�？鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴！

　 四、 主持人宣布：

　 班會(huì)到此結(jié)束：（儀式略）

　 法制教育主題班會(huì)活動(dòng)方案二:

　 法制教育主題班會(huì)：讓意外傷害遠(yuǎn)離我們

　 【教學(xué)目的】

　 1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。

　 2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。

　 【會(huì)場布置】

　 1、用幻燈片打出標(biāo)題。

　 2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 9 頁 共 27 頁

　 【教學(xué)形式】

　 學(xué)生主持，由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。

　 【教學(xué)手段】

　 小組討論，個(gè)別發(fā)言，教師總結(jié)。

　 【教學(xué)流程】

　 一、案例引出：

　 主持人宣讀案例：

　 事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá) 20 米的四樓摔了下來。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

　 二、學(xué)生討論：

　 （用幻燈片打出問題 1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

　 學(xué)生：我認(rèn)為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

　 學(xué)生：不對(duì)，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負(fù)責(zé)了嗎？

　 學(xué)生：我也認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)椴皇枪室獾�，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 10 頁 共 27 頁

　 學(xué)生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，所以他是違法行為。

　 學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會(huì)構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。

　 老師：有沒有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。

　 主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險(xiǎn)，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請(qǐng)問同學(xué)們：（用幻燈片打出問題 2：甲違反了什么法？）

　 學(xué)生：他犯了傷害罪。

　 學(xué)生：他的行為造成了乙的嚴(yán)重受傷，所以他侵犯了乙的人身權(quán)利。

　 老師：同學(xué)們說得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 11 頁 共 27 頁

　 主持人：接著幻燈片打出第 3 個(gè)問題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？

　 學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。

　 老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

　 根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

　 主持人：幻燈片打出第 4 個(gè)問題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？

　 學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識(shí)，知道違法和犯罪的區(qū)別。

　 學(xué)生：我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無意的，只要對(duì)別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭�害了別人，其實(shí)也是傷害了自己。

　 學(xué)生：我覺得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺(tái)、馬路邊、河邊等一些危險(xiǎn)的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁�，就�?huì)有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。

　 三、案例分析：

　 主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例：

　 出示資料：6 月 17 日下午 3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(jí)（1）班，孩子們正聚精會(huì)神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時(shí)，

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 12 頁 共 27 頁 有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會(huì)笑，小東頓時(shí)不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵暫時(shí)中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午 5 點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè) 12 歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團(tuán)扭打起來。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘„„悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了�？吹叫�東、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等 4 名同學(xué)連忙上前勸架，4 名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁„„ 經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長達(dá)六年，平時(shí)還挺好的。然而，因?yàn)橐粋�(gè)小小的玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。

　 （學(xué)生聽了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了沉思„„）

　 主持人：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來！請(qǐng)同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 13 頁 共 27 頁 一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。

　 四、教師小結(jié)：

　 同學(xué)們說得非常的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘�時(shí)，千萬要注意安全，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)傷害了別人，也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事��！希望同學(xué)們從今天開始注意與同學(xué)和睦相處，玩笑時(shí)注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開始。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民！

　 【課后反思與小結(jié)】

　 初中生由于年齡小，好玩好鬧，比較沖動(dòng)，自我約束能力差，所以常會(huì)在彼此的玩笑中發(fā)生意外傷害。我班開學(xué)初期就曾發(fā)生過因?yàn)橐患�開玩笑的小事，引起學(xué)生打架，造成了不良影響。針對(duì)這一情況，為防患于未然，我設(shè)計(jì)了這么一個(gè)關(guān)于學(xué)生意外傷害的法制教育活動(dòng)，旨在通過教育幫助學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，形成基本的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而做到自覺用法規(guī)范自己的行為，以遏制違法行為，不要讓這一行為對(duì)學(xué)生造成傷害。今后，我還要教學(xué)生如何應(yīng)對(duì)處理別人的違法、犯罪行為，以避免和減輕不必要的傷害；教育學(xué)生怎樣更好地保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，達(dá)到預(yù)防和維護(hù)青少年自身權(quán)益的雙重目

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 14 頁 共 27 頁 的。當(dāng)然這樣的效果并不是用一堂晨會(huì)課就能達(dá)到的，在今后的工作中，我還要經(jīng)常開展類似的法制教育，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使法制教育更貼近學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活，主題更有針對(duì)性，以保證學(xué)生在法律的陽光下健康成長和全面發(fā)展。

　 法制教育主題班會(huì)活動(dòng)方案三:

　 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力-“法制教育”主題班會(huì)教案

　 目的：

　加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

　 方法：

　通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

　 過程：

　 一、導(dǎo)入

　 保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育, 運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 15 頁 共 27 頁

　 二、主要內(nèi)容

　 （一）

　你對(duì)法律知多少：

　 1、 說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

　 《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

　 2、 請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

　 曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　 為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

　 3、 法律知識(shí)檢測

　 a、判斷題

　 （1）

　保護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。（×）

　 （2）

　《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，表明我國用專門法律保護(hù)青少年的

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 16 頁 共 27 頁 正當(dāng)權(quán)益，約束青少年的行為。（√）

　 （3）

　社會(huì)保護(hù)歸根結(jié)底是要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的學(xué)校和家庭環(huán)境。（×）

　 （4）

　國家專門制定未成年人保護(hù)法，要求全社會(huì)共同努力保護(hù)未成年人健康成長�？梢姳Ｗo(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無關(guān)。（×）

　 （5）

　未成年人除了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)外，還需要社會(huì)保護(hù)。（√）

　 （6）

　有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。（×）

　 b、單項(xiàng)選擇題

　 （1）

　這幅漫畫中父親的行為是（a）

　 a． 不依法履行家庭保護(hù)的義務(wù)

　 b． 要求兒子履行受教育的義務(wù)

　 c． 確保兒子享有受教育的權(quán)利

　 d． 在履行對(duì)兒子的教育義務(wù)

　 （2）

　我國未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是(b)

　 a、 未滿 16 周歲的我國公民

　 b、 未滿 18 周歲的我國公民

　 c、 未滿 20 周歲的我國公民

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 17 頁 共 27 頁

　 d、 未滿 22 周歲的我國公民

　 （3）有的家長規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護(hù)法中的(a)

　 a、 家庭保護(hù) b、 學(xué)校保護(hù) c、 社會(huì)保護(hù) d、司法保護(hù)

　 （4）未成年人要依法自律，是指(c)

　 a、 法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做

　 b、 法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

　 c、 法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

　 d、 自覺遵守未成年人保護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情

　 （5）未成年人自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的能力，因此，需要法律給予(a)

　 a、 特殊保護(hù) b、 特殊關(guān)注 c、 特殊照顧 d、特殊援助

　 c、多項(xiàng)選擇題

　 （1）據(jù)報(bào)載，洛陽市 3 名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營的電腦游戲廳打游戲機(jī)時(shí)，因欠交 2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(abc)

　 a、要加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)

　 b、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會(huì)自我保護(hù)

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 18 頁 共 27 頁

　 c、我國刑法懲治犯罪，保護(hù)人民

　 d、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊保護(hù)

　 (2) 據(jù)報(bào)載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長推上了被告席。對(duì)這一案例的正確說法是(bd)

　 a、子女上學(xué)與否是家長的權(quán)利

　 b、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)

　 c、鄉(xiāng)政府不應(yīng)該干涉家庭關(guān)系

　 d、國家保護(hù)公民受教育的權(quán)利

　 (3) 青少年的健康成長離不開法律，表現(xiàn)在(ac)

　 a 青少年的身心健康需要法律特殊保護(hù)

　 b 青少年正處在長身體、長知識(shí)時(shí)期

　 c 青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注

　 d 目前社會(huì)上存在著許多不利于青少年健康成長的因素

　 (4) 下列事例中屬于違反學(xué)校保護(hù)規(guī)定的有(ac)

　 a 某小學(xué)教師為提高學(xué)生成績，對(duì)成績差的學(xué)生在其課上擺上“差生”的標(biāo)牌

　 b 貫徹國家的教育方針

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 19 頁 共 27 頁

　 c 某校校長仍堅(jiān)持讓學(xué)生在已是“危房”的教室中上課

　 d 某校校長規(guī)定每學(xué)期要給學(xué)生進(jìn)行一次體檢

　 （5）廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作 16-17 小時(shí)，他們中最小的只有 8 歲。此案(ab)

　 a 彩燈廠老板違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于社會(huì)保護(hù)的規(guī)定

　 b 這些童工的父母違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定

　 c 這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說不上老板違法

　 d 有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事

　 （6）在加強(qiáng)來自社會(huì)的保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生(abcd)

　 a 要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

　 b 要維護(hù)自身的合法權(quán)益

　 c 要提高自我保護(hù)的能力

　 d 要依法自律

　 （7）老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、打罵，是(abc)

　 a 違法行為

　 b 不尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 20 頁 共 27 頁

　 c 侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為

　 d 嚴(yán)格要求，不違法

　 （二）正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

　 隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

　 觀看一個(gè)動(dòng)畫，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙�天的家長會(huì)很晚才回到家�；丶抑�后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

　 請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

　 （三）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

　 未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

　 案例一：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9 歲時(shí)由父母做主，同一個(gè) 21 歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親 1960 元禮金。小陳 13 歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 21 頁 共 27 頁 “要人不要錢”。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方 1960 元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。

　 案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。1996 年月 11 月 3 日，在騎車回校途中，不慎將 8 歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納 1000 元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

　 （四）學(xué)會(huì)斷案

　 案例 1.誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任？

　 曉雪今年 17 周歲。自今年 5 月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。

　叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子�？伤麄儏s說曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì)出問題的。無奈，叔叔又找

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 22 頁 共 27 頁 到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請(qǐng)問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？

　 答案：違法

　 例 2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

　 村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？

　 答案：違法

　 案例 3.未成年人被判緩刑 學(xué)校能否拒絕入學(xué)？

　 16 周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學(xué)籍的決定。法院對(duì)小華盜竊一案開庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿 18 周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。

　 宣判后，小華在父母的陪同下來到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書。不料，學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分決定，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確，為什么？

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 23 頁 共 27 頁

　 答案：不正確

　 （五）社會(huì)實(shí)踐

　 結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊�、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社�?huì)調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：

　 近年來當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；

　 未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)。

　 司法機(jī)關(guān)在保護(hù)未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。

　 司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年中學(xué)生有些什么希望，中學(xué)生應(yīng)怎樣配合司法保護(hù)。

　 撰寫調(diào)查報(bào)告，并在班上進(jìn)行交流.

　 附注：青少年自我保護(hù)二十招

　 第 1 招

　 警惕“黃狼”入室

　 健康第一，高尚情趣�？咕苷T惑，抵制黃毒

　 第 2 招

　 學(xué)會(huì)獨(dú)處

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 24 頁 共 27 頁

　 獨(dú)自在家，不必害怕，管好自己，安全瀟灑

　 第 3 招

　 現(xiàn)代居室內(nèi)的安全

　 現(xiàn)代居室，空間有限，安全規(guī)則，牢記心間

　 第 4 招

　 不要輕易“打”“聽”

　 要打電話，先問費(fèi)用，量入為出，全家安寧

　 第 5 招

　 正確對(duì)待寵物

　 寵物可愛，不可迷戀，狂犬病毒，預(yù)防在前

　 第 6 招

　 預(yù)防 20 世紀(jì)“新瘟疫”

　 艾滋病毒，可以預(yù)防，潔身自愛，永保健康

　 第 7 招

　 餐桌上，噎著怎么辦

　 食物噎住，壓腹咳出，細(xì)嚼慢咽，麻煩免除

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 25 頁 共 27 頁

　 第 8 招

　 求助“快速突擊隊(duì)”

　 緊急危險(xiǎn)，求助莫慢，快撥 110，轉(zhuǎn)危為安

　 第 9 招

　 久戴耳機(jī)有害無益

　 保護(hù)聽力，少用耳機(jī)，音量適度，輕松愜意

　 第 10 招

　 “電老虎”屁股摸不得

　 電是老虎，不可糊涂，預(yù)防觸電，請(qǐng)教父母

　 第 11 招

　 火里逃生

　 防火須知，勿當(dāng)兒戲，火警電話，不可忘記

　 第 12 招

　 未成年少女自護(hù)

　 少女合群，防止無助，冷靜機(jī)智，勇敢自護(hù)

　 第 13 招

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 26 頁 共 27 頁

　 學(xué)會(huì)使用家電產(chǎn)品

　 家電便利，用前學(xué)習(xí)，合理使用，遵循規(guī)律。

　 第 14 招

　 電腦與自護(hù)

　 電腦神奇，積極學(xué)習(xí)，你是主人，莫做奴隸。

　 第 15 招

　 招謹(jǐn)防鉛中毒

　 鉛會(huì)毒人，慎選器皿，裝修防鉛，處處小心。

　 第 16 招

　 把好你的“健康之門”

　 愛牙護(hù)牙，防止齲齒，斷牙可植，就醫(yī)及時(shí)。

　 第 17 招

　 注意廚房中的安全

　 廚房學(xué)藝，細(xì)心有序，邊學(xué)邊做，安全第一。

　 第 18 招

　 安全使用煤氣

　安全教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 27 頁 共 27 頁

　 煤氣危險(xiǎn)，用畢即關(guān)，注意通風(fēng)，防患未然。

　 第 19 招

　 不做小煙民

　 吸煙成癮，疾病纏身，健康自尊，不做煙民。

　 第 20 招

　 面對(duì)校園暴力

　 不卑不亢，自衛(wèi)適當(dāng)；對(duì)癥下藥，人人舒暢。

　 第 21 招

　 學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己

　 學(xué)法懂法，依法行動(dòng)；合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)力爭。

　 第 22 招

　 守護(hù)好你的“司令部”

　 保護(hù)大腦，謹(jǐn)慎用藥，精神衛(wèi)生，至關(guān)重要

　XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution

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