德育教研工作計劃

　德育教研工作計劃 篇 1 ?

　20xx 年度，在深入領會校領導的指點意見基礎上，教研室工作本著“整體推動、務實創(chuàng)新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這 1 主題，堅持 1 個思路，確立 3 個目標、實現(xiàn) 3 個轉型。

　1 個思路：全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化。

　3 個目標：

　1、采取“集中培訓+網絡學習+2 級傳導”3 線推動的培訓模式，通過“構建學校和諧的與網絡”專題培訓，深化理念，提升技能，增進德育領導及班主任隊伍專業(yè)化成長。

　2、在初步構成校本德育特點的科研模式基礎上，總結經驗，重視引領，整體推行。

　3、以心理教研會為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務理論水平，增進專業(yè)成長。

　3 個轉型：

　1、德育科研的轉型 ?

　由 20xx——20xx 年度展開的關于《全教科 1015 計劃重點課題“整體構建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向 20xx 年度和諧德育“1025”計劃重點課題的全面推行階段轉型。

　在過去的 5 年科研研究基礎上，20xx 年度，教研室將通過宣揚、指點、典型經驗介紹等多種手段，以點帶面，面上推行，在全縣中小學范圍內全力做好“1025”和諧德育課題研究的申報及開題工作。

　2、培訓對象的轉型 ?

　由對班主任的培訓轉型為對德育領導及班主任的培訓。

　1、以往的培訓對象為基層學校骨干班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推動德育隊伍建設工作，增進德育工作者專業(yè)成長，努力發(fā)展德育特點，堅持推動德育工作創(chuàng)新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領導上來，立足德育科研，以“如何構建學校和諧德育網絡”為主題，采取輔導講座、交換研討、答辯質疑等方式對我縣中小學校德育領導及部份優(yōu)秀班主任進行專題培訓，重視對集中培訓后的 2 級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。

　2、結合我縣中小學校德育領導、班主任“6 個 1”創(chuàng)建活動，展開德育領導及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平臺，增進交換，實現(xiàn)優(yōu)秀資源同享。

　3、為了增進德育領導的專業(yè)成長，展開《農安縣中小學德育領導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學德育領導為申報對象，以設計 1 個以某 1 年級學生為對象的主題教育活動方案、現(xiàn)場演講和特長展現(xiàn)為評選內容，分別予以量化打分，并按參賽領導比例評選出1、2、3 等獎，頒發(fā)榮譽證書。

　3、心育渠道的轉型 ?

　以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過觀摩、研討等雙向交換方式，增進心理健康教育教師的專業(yè)成長。

　1、在 20xx 年度心理健康“10 佳”教師評選基礎上，組織展開《農安縣 20xx 年度中小學心理健康教師教學研討大會》，研討大會采取示范課展現(xiàn)、現(xiàn)場說課、教研員評課和專題輔導等方式，旨在提高我縣中小學心理健康教師的理論水平、實踐素養(yǎng)，增進心理健康教育教師的專業(yè)成長。

　2、以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中小學范圍

　內展開優(yōu)秀心理主題班會評選活動，預計在 20xx 年上半年教研室組織展開優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會。

　3、本年度，教研室組織展開全縣中小學班主任陽光評語征集活動，并將優(yōu)秀評語匯編成冊，在教師中廣泛推行。

　其他工作：

　1、明確工作目標，強化視導，重視引領。

　3 月中下旬及 9 月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場查看、指點反饋、問卷調查 6 種方式，對縣城及農村 10 所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。

　2、精心建設德育網站，搭建德育教研平臺。

�。�1）整體計劃，強化管理，重點關注網絡培訓及網絡教研的參與度。

�。�2）鼓勵學校、教師撰寫教育管理經驗性文章、教育敘事及教育心得，重視資源同享。

�。�3）對發(fā)表的文章要嚴格把關，使其內容健康、具有可操作性或長效教育意義。

　3、加強管理，重視學習，努力提高工作能力。

�。�1）繼續(xù)本著和諧和諧的管理原則，服從進修學校的管理大局，努力工作，重視部室內的常規(guī)管理與人員之間的團結和諧。

�。�3）以學校讀書活動為載體，部室內提倡多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記，展開“每周大練筆”活動。

�。�1）愛崗敬業(yè)，打造良好個人形象，不遲到，不早退，不曠職。

　德育教研工作計劃 篇 2 ?

　XX 年度，在深入領會校領導的指點意見基礎上，教研室工作本著“整體推動、務實創(chuàng)新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這 1 主題，

　堅持 1 個思路，確立 3 個目標、實現(xiàn) 3 個轉型。

　1 個思路：全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化。

　3 個目標：

　1. 采取“集中培訓+網絡學習+2 級傳導”3 線推動的培訓模式，通過“構建學校和諧的與網絡”專題培訓，深化理念，提升技能，增進德育領導及班主任隊伍專業(yè)化成長。

　2.在初步構成校本德育特點的科研模式基礎上，總結經驗，重視引領，整體推行。

　3.以心理教研會為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務理論水平，增進專業(yè)成長。

　3 個轉型：

　1、德育科研的轉型 ?

　由 XX——XX 年度展開的關于《全教科 xx 計劃重點課題“整體構建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向 XX年度和諧德育“xx”計劃重點課題的全面推行階段轉型。

　在過去的 5 年科研研究基礎上，XX 年度，教研室將通過宣揚、指點、典型經驗介紹等多種手段,以點帶面，面上推行，在全縣中小學范圍內全力做好“xx”和諧德育課題研究的申報及開題工作。

　2、培訓對象的轉型 ?

　由對班主任的培訓轉型為對德育領導及班主任的培訓。

　1.以往的培訓對象為基層學校骨干班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推動德育隊伍建設工作，增進德育工作者專業(yè)成長，努力發(fā)展德育特點，堅持推動德育工作創(chuàng)新，教研室將把培訓對象重點確立為學校德育主管領導上來，立足德育科研，以“如何構建學校

　和諧德育網絡”為主題，采取輔導講座、交換研討、答辯質疑等方式對我縣中小學校德育領導及部份優(yōu)秀班主任進行專題培訓，重視對集中培訓后的 2 級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。

　2.結合我縣中小學校德育領導、班主任“6 個 1”創(chuàng)建活動，展開德育領導及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平臺，增進交換，實現(xiàn)優(yōu)秀資源同享。

　3.為了增進德育領導的專業(yè)成長，展開《農安縣中小學德育領導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學德育領導為申報對象，以設計 1 個以某 1 年級學生為對象的主題教育活動方案、現(xiàn)場演講和特長展現(xiàn)為評選內容，分別予以量化打分，并按參賽領導比例評選出1、2、3 等獎，頒發(fā)榮譽證書。

　3、心育渠道的轉型 ?

　以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過觀摩、研討等雙向交換方式，增進心理健康教育教師的專業(yè)成長。

　1.在 XX 年度心理健康“10 佳”教師評選基礎上，組織展開《農安縣 XX 年度中小學心理健康教師教學研討大會》，研討大會采取示范課展現(xiàn)、現(xiàn)場說課、教研員評課和專題輔導等方式，旨在提高我縣中小學心理健康教師的理論水平、實踐素養(yǎng)，增進心理健康教育教師的專業(yè)成長。

　2.以“和諧、陽光、快樂、健康”為主題，在全縣中小學范圍內展開優(yōu)秀心理主題班會評選活動，預計在 XX 年上半年教研室組織展開優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會。

　3.本年度，教研室組織展開全縣中小學班主任陽光評語征集活動，并將優(yōu)秀評語匯編成冊，在教師中廣泛推行。

　其他工作：

　1.明確工作目標，強化視導，重視引領。

　3 月中下旬及 9 月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場查看、指點反饋、問卷調查 6 種方式，對縣城及農村 10 所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。

　德育教研工作計劃 篇 3 ?

　根據(jù)香坊區(qū)進修學校德育教研室的工作會議安排，圍繞香坊區(qū)隊伍建設年，結合本校實際情況，現(xiàn)制定本學期德育教研計劃以下：

　1、常規(guī)教研培訓工作：

　1、班主任培訓工作 ?

　積極配合市區(qū)教育局，做好班主任教師的培訓工作。對進修學校安排的集中培訓，采取每次德育主任帶領 1 名班主任參加，再由參培的班主任對其他教師進修培訓的方式進行，催促班主任及時完成培訓心得與作業(yè)。通過學習名優(yōu)班主任的優(yōu)良教育經驗和資源，提高班主任管理能力和教育教學能力。

　在每周的班主任工作會議上，介紹 1 些優(yōu)秀的案例供教師學習和參考，同時搜集班主任工作中遇到的教育教學方法、與家長溝通、班級管理等問題，組織教師進行研討。

　2、加強心理教師培訓工作。

　及時轉達貫徹市區(qū)心理教師工作會議精神，催促心理教師參加理論學習和教研活動。規(guī)范心理咨詢室建設，做好學生心理輔導工作。

　2、認真準備、參加德育實踐課大賽：

　根據(jù)進修德育教研室的工作部署，積極組織教師在我校范圍內展開德育課程研討活動，本著貼近學生生活、寓教于樂、活動中體驗和感悟的原則，推薦優(yōu)秀教師參加大賽，并力爭獲得優(yōu)良的成績！

　3、網絡建設：

　進 1 步補充完善啟發(fā)學校德育工作室，發(fā)揮工作室的主陣地作用。提高班主任撰寫德育案例的能力和保證案例的質量，及時對發(fā)表的案例進行點評和回復，把網絡交換的優(yōu)勢發(fā)揮到最大化。積極參加網絡社群建設，與群內成員相互交換、共同成長。

　4、德育科研工作 ?

　積極展開心理課題的研究工作，加強在課題研究、撰寫論文、案例分析等方面對課題研究人員的培訓工作，重視教師的研究意識，提高其科研能力。

　德育教研工作計劃 篇 4 ?

　1、指點思想 ?

　深入展開黨的大眾線路教育實踐活動，全面建立“立德樹人”主旨。依照市學院德育處及我校訂德育工作整體部署，進 1 步提升研訓工作理念，以提高班主任和心理教師教育能力為抓手，求真務實、潛心力行、開辟創(chuàng)新，逐漸探求新情勢下德育工作有效途徑，推動我縣德育工作穩(wěn)步發(fā)展。

　2、重點工作 ?

　1.展開中小學德育工作拉練檢查活動。為進 1 步推動德育重點工作任務的落實，展現(xiàn)我縣德育工作的成果，加強學校間的交換、學習與提高，增進全縣德育工作整體提升，本學期教師進修學校將展開推動可中小學德育工作的拉練檢查工作。具體實行方法參照《教師進修學校關于展開德育工作拉練檢查活動實行方案》。

　2.展開初中、小學主題班會內容序列化實踐研究。本學期德育室將繼續(xù)深入展開初中、小學主題班會內容序列化實踐研究，通過實踐研究，逐漸構建我縣科學的中小學主題班會內容體系、推動我縣中

　小學主題班會走向規(guī)范化和科學化，充分發(fā)揮主題班會的教育作用。本學期每位班主任要寫 1 份規(guī)范的主題班會教案。

　3.展開優(yōu)秀班主任評比活動。為加強我縣班主任隊伍建設，建立 1 批教書育人、管理育人、服務育人的典范，激起廣大班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，提倡爭做研究型、陽光型和智慧型班主任，增進學校德育工作不斷深入展開，本學期展開全縣中小學優(yōu)秀班主任評比活動。

　3、主要工作 ?

　1.基層調研與指點工作。深入基層學校展開調研與指點班主任工作和心理健康教育工作，在調研基礎上與學校共同研究做好班主任工作和心理健康教育工作計劃，根據(jù)計劃展開有針對性的研究指點工作，有效提升學校班主任及心理健康 ?

　教育工作質量，進 1 步推動我縣中小學班主任及心理健康教育工作發(fā)展。

　2.強化班主任校本研訓工作，有效提升班主任工作質量。本學期德育部將重點對學校實行班主任“6 個 1”工程檢查與指點（即學校每學期展開 1 次班主任培訓，召開 1 次主題班會觀摩，1 次班主任經驗交換，每個月組織 1 次班主任教研坊活動，小學班主任每個月上1 次主題班會，初中高中班主任每兩月上 1 次主題班會，每個月撰寫1 篇班主任隨筆），突出班主任研訓工作實效，推動學校班主任校本研訓工作有序展開。

　3.展開“如何開好家長會”專題研討活動，并將此主題作為基層德育調研時，必參與班主任教研的主要內容，以提高家校合作，增進班主任與家長的有效溝通。

　4.大力提倡班主任讀書寫作活動，配合市學院德育處展開讀書

　交換會，引導中小學班主任愛讀書、會讀書并養(yǎng)成勤于寫作習慣。

　5.深化網上班主任教研工作。有效展開網上班主任論壇，讓“渾河浪潮”班主任論壇真正成為班主任工作問題解決與經驗分享交換平臺，有效增進班主任工作。

　6.送教送訓下鄉(xiāng)活動。根據(jù)各學校訂班主任工作和心理健康教育工作需求，配合市學院展開內容豐富、情勢多樣的“送教下鄉(xiāng)”和“送訓下鄉(xiāng)”活動，增進我縣班主任工作和心理健康教育工作發(fā)展。

　7.小學德育教研繼續(xù)推動主題教育課的.兩種模式，特別是力推活動體驗式主題班會，通過在班會中設計恰當?shù)捏w驗活動，讓學生在活動中體驗、在體驗中感悟、在感悟中成長。

　8.提倡班主任個性化發(fā)展，探究構建特點班級，助推班主任專業(yè)化成長。

　9.提倡初中各校發(fā)展健康的學生社團，為學生全面發(fā)展奠基。

　4、其它工作 ?

　1.加強檔案建設，重視文字、照片、錄相、錄音等檔案資料的積累與管理，進 1 步完善部內檔案管理工作，及時上傳各種研訓工作數(shù)據(jù)和資料。

　2.配合上級行政和業(yè)務部門展開的業(yè)務工作。

　5、隊伍建設 ?

　1.加強政治理論和業(yè)務知識的學習。落實每 3 周業(yè)務學習制度，積極參加學校組織的各種學習和培訓，努力構建學習型處室。

　2.加強研訓隊伍建設，努力建設 1 支思想素質高、工作態(tài)度端正、專業(yè)功底扎實、教科研水平高、工作能力強的專兼職研訓隊伍。

　3.營建精誠合作，同甘共苦，少計得失的工作氛圍，創(chuàng)設力爭上游的工作局面。

　德育教研工作計劃 篇 5 ?

　1、指點思想 ?

　堅持以《20xx 年秋季廣安實驗中學工作計劃》和《廣安實驗中學德育工作綱領》為指點思想，根據(jù)我校高中學生特點，科學制定學部德育工作計劃，切實做到“精細管理、精細服務”，進 1 步打造 7條德育風景線，為學校再次騰飛而努力。

　2、工作目標 ?

　努力實現(xiàn)《廣安實驗中學（中小學）德育工作綱領》規(guī)定的各項德育目標，具體做到：

　1、學生行動規(guī)范合格率為 98％以上； ?

　2、在校生背法犯法率為零； ?

　3、安全規(guī)章制度及安全預案制定率和安全教育任務履行率均為100%； ?

　4、1 般性安全責任事故每學期不超過 1 起； ?

　5、特、重大安全責任事故產生率為零； ?

　6、保持保量完成學校安排的各種德育工作。

　3、具體措施 ?

　1、優(yōu)化班主任隊伍，班主任工作高標準、嚴要求。

　班主任是德育教育中的“王牌”軍，有 1 個好班主任就有 1 批好學生。本期重點將進 1 步完善班主任管理訓制度，提升班主任工作標準，嚴格要求，月月考核公布，定期進行班主任培訓提升班主任管理水平及責任，要求班主任做到“5 個 1” （每個月與每一個學生談心 1 次；每周主動與任課老師交換 1 次；每周對學生進行操行分統(tǒng)計公布 1 次；每周開 1 次主題班會；每學期召開家長會 1 次）。指點催促班主任制定班級德育目標和實行程序，認真開好班主任例會，及時

　總結并推行班主任工作的好經驗，展開班級管理工作專題討論和經驗交換。班主任開學初寫好班級工作計劃，內容包括班級情況、安全管理方案、學生自主管理措施、班級活動安排等。

　2、發(fā)揚主人翁精神，全休總動員，做好全員育人。

　課堂教學是德育教育的主陣地，老師是德育教育的“主力”軍，教育無小事，教育是每個人的事，只有全部總動員，每位教師都發(fā)揚主人翁意識，才能到達打造學校德育風景線的目的，實現(xiàn)特點興校。本期根據(jù)學部特點，將重點抓好全員育人，調動全部教職員工的積極性，催促做到學校要求的“5 個 1”（逐日關愛學生 1 個；每周主動參加專業(yè)技術學習 1 次；每兩周參加政治思想學習 1 次；每學期主動向領導匯報思想工作 1 次；每期推薦來校就讀學生 1 個。），讓每一個人都參與到教育中來，為學校的特點教育出 1 分力。

　3、加強德育 1 平常規(guī)管理制度的落實，對 1 平常規(guī)的檢查結果必須做到有記載，有公示，有小結，有評比。其評比結果與班主任績效工資掛鉤。

　4、培養(yǎng)學生自主管理能力、減輕老師負擔。

　逐漸培養(yǎng)學生管好自己、學生管理學生，減輕老師負擔；充分發(fā)揮“兩會”（學生會，團委會）的先鋒引領作用，加強學生自主管理，做到課間管理、周末管理、興趣活動管理、路隊管理、“3 操”（早操、眼保操、課間操）、“3 餐”（早、中、晚飯）、“兩寢”（午休和晚寢）管理和社團活動的組織管理等既有 ?

　明確的職責和分工，又有相互配合齊抓共管。真正做到時間上不留空擋，空間上不留死角，使學生既心情舒暢，又嚴肅活潑。

　5、打造書香學部，構成奮進的學風。

　為了打開學生視野，拓寬學生知識面，培養(yǎng)學生愛看書的好習

　慣，提高學生的瀏覽能力和語文成績，助推教師專業(yè)能力的提升，要求每一個學生每個月看完 1 本課外書（每期 4 本），老師每期看完 1本與自己崗位相干的書籍，要有讀書筆記、讀書感悟，要小組交換。學部將聯(lián)系圖書館把書送進班級，提倡班主任發(fā)揮聰明才干調動學生買書或借書，建立班級“圖書角”，做到每一個學生人手 1 書。每個月學部將檢查落實度，評選讀書“明星”，評選“書香”班級。打造書香學部，構成奮進的學風。

　6、以展開豐富多彩的德育活動為載體，寓教于樂，狠抓養(yǎng)成教育，提升學生道德素養(yǎng)。

�。�1）以學�！兜掠�工作綱領》為基準，遵守高中學生的年齡特點，科學計劃，更新舉措，用特點吸引學生，用特點啟發(fā)思惟。

　（2）結合學部特點，組織豐富多彩的德育主題活動，讓學生參與，真正做到積極鍛煉、自覺規(guī)范、主動束縛。

�。�3）更新大課間活動，創(chuàng)新藝體課的課堂模式及考核細則，讓藝體教學及課外活動這條風景線亮起來。

�。�4）組織展開各種社團，以啟發(fā)思惟、張揚個性等才藝特點活動，讓學生展現(xiàn)才藝、發(fā)展特長。

　（5）加強藝術體育生的教育和培訓，努力打造藝體特點。

�。�6）加強學生綜合素質培養(yǎng)，要求學生做到“5 個 1”（每一個學生掌握 1 項藝術特長；每周寫 1 個周記；每次回家為親人作 1 件成心義的事；每個月參加 1 次有范圍的集體活動；每學期看完 1 本課外讀物）。

　7、安全第 1，學會做人。

　充分利用好班會、晨會、黑板報和展板等進行安全教育和宣揚好人好事等。定期展開各種德育主題活動，結合月考和半期考試，做

　好總結評比工作。繼續(xù)推行“3 個 1”：每天出示 1 條名言誓，人生格言或豪言壯語，鼓勵士氣；每次候課（上、下午第 1 節(jié)豫備鈴響后）唱 1 支歌，提神鼓勵；逐日下晚自習后（5⑴0 分鐘）1 展現(xiàn)。小結學習感悟，課堂 1 角，糾錯體會，成永日記或生日感恩等，促目標的實現(xiàn)，夢想成真。讓每一個孩子都安全成長，學會做人。

　4、具體活動計劃 ?

　9 月——養(yǎng)成教育月 ?

　1、班主任和教師培訓； ?

　2、組織觀看央視《開學第 1 課》 ?

　3、指點班主任制定《班級德育工作計劃》； ?

　4、組織開學第 1 次升旗儀式； ?

　5、高 1 開好“我是高中生”主題班會活動； ?

　6、參加開學儀式、慶教師節(jié)表彰大會； ?

　7、迎中秋和慶國慶師生文體活動； ?

　8、新學期黑板報（新學期，新欲望）； ?

　9、協(xié)助團委做好學生會的改組工作； ?

　10、討論學生自主管理模式并試行； ?

　11、記念“9.18”主題活動； ?

　12、校田徑隊的組建和訓練； ?

　13、協(xié)助辦理新師生員工各種卡證：學生卡、家長卡、員工卡及家屬卡等； ?

　14、高 1 新生軍訓； ?

　15、繼續(xù)推行“心連心”幫帶計劃。

　10 月——愛國教育月 ?

　1、“宏揚民族精神、展開愛國主義教育”主題活動；

　2、打造書香學部活動試行； ?

　3、中期考試：教育教學工作檢查、評比、小結； ?

　4、語文教研組組織 1 次“國學經典瀏覽”比賽活動； ?

　5、團委展開慰勞孤寡老人、特殊兒童等活動； ?

　7、測算上學年中、高考獎金； ?

　8、組織、訓練校田徑隊，備戰(zhàn)華鎣市中小學生運動會； ?

　9、第 4 屆科技文化藝術節(jié)的準備階段（高中部主辦）； ?

　10、藝體特永生培訓； ?

　11、年級體育比賽。

　101 月——安全教育月 ?

　1、展開“關愛生命——安全伴我行”主題活動； ?

　2、準備中學部第 4 屆科技藝術節(jié)； ?

　3、參加學校德育工作大評比活動； ?

　4、英語教研組組織“我愛記單詞”比賽活動； ?

　5、高 3200 天沖刺大會； ?

　6、辦安全主題黑板報； ?

　7、藝體特永生培訓。

　102 月——科技文化藝術月 ?

　1、主辦第 4 屆中學科技藝術節(jié)、12.9 活動、元旦文藝晚會； ?

　2、組織師生“慶元旦·迎新年”文體活動 ?

　3、協(xié)辦校報《飛向明天》，元旦、學校教育教學活動為主題； ?

　4、藝體特永生培訓。

相關熱詞搜索：教研 德育 工作計劃