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　 大班社會活動：我的本領八一路機關教學設計

　 Large class social activities: my ability teaching design of Bayi Road

　第 2 頁 共 10 頁 大班社會活動：我的本領八一路機關教學設計

　前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進行保育和教育的學前教育機構，幼兒不僅可以學到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育，包括性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識。本教案是根據(jù)幼兒園大班兒童的學習特點、發(fā)展特點來設計并編輯成教學活動的內容。便于學習和使用，本文下載后內容可隨意修改調整及打印。

　活動目標：

　1、懂得學習本領需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。（重點目標）

　2、能大方自信的說出自己的外貌特點，展示自己的本領，大膽表達自己的想法。

　3、感受在學習本領時周圍人對自己的關愛和鼓勵，樹立自信心和自豪感。

　活動準備：

　經(jīng)驗準備：了解每位幼兒的本領，并請幼兒準備才藝展示。

　物質準備：視頻、音樂、攝像設備等。

　活動過程：

　一、采用游戲激趣法，引導幼兒說出漫畫人物的外形特點及他們的本領。

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　師：小朋友們好。

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　導入：小朋友我們來玩一個看漫畫猜人游戲，看他們都是誰？認識他們嗎？

�。ú灰�舉手，直接來告訴劉老師吧，）

　這些人是誰呀：小沈陽，姚明，趙本山，成龍，劉謙，李詠。你們都認識呀，我們班的小朋友認識的人真多。

　額小朋友，老師有問題要問大家

　師:成龍長的有什么特點（舉手）

　幼：成龍的鼻子很大

　師：請大聲一點說出來

　幼：成龍的鼻子很大。

　師：他是干什么的呢？

　幼：他是演電影的。

　師：成龍的這個特點呀，讓大家深深的記住了他。

　師：趙本上是干什么的呢？他長了什么特點？ （舉手）

　幼：趙本山是演小品的。

　師：他長的有什么特點呢？

　幼:他的腦袋長長的。

　師：觀察的很仔細。

　幼：他的臉的確很長。

　師：

　趙本山演小品小朋友看過吧，特別幽默，他演的小品總是逗得大家哈哈大笑所以不管是男女老少都很喜歡他；

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　這時姚明，姚明長的有什么特點，他是干什么的？請你來說：姚明他個子非常高，他是打籃球的。師說：說的真完整，姚明他個子很高，是他身體上的優(yōu)勢，他打籃球特別棒，在全球呀，都有好多他的球迷。

　這是劉謙，師：誰知道劉謙是做什么的告訴。

　幼：變魔術的

　師：他長的有什么特點

　幼：眼睛很小

　師：他的眼睛特別小，劉謙總是給人一種神秘的感覺，你們知道嗎，劉謙是劉老師的偶像，因為呀劉謙變的魔術總是那么的神奇，那么的神秘，。

　二、采用交流展示法和贊賞激勵法，引導幼兒大方、自信的說出自己的外貌特征、展示自己的本領，感受自己很棒，樹立自信心和自豪感。

�。�1）采用小游戲“快樂大搜索”，引導幼兒說出自己的外貌特征。

�。�2）鼓勵幼兒自信的說出自己的本領。

�。�3）請個別幼兒在集體面前展示本領。

　師：小朋友他們都有自己的特點，每個人都長的不一樣，給大家留下了深刻的印象，同樣的，他們也有著自己的本領，這些本領深受大家的喜歡，小朋友，我們也都長的不一樣，也有自己的特點和本領，先來講講你長的都有什么特點，

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　好準備開始（照片開始轉動）停！是誰呀？

　幼一:我的皮膚很黑，我很健康。

　師：大點聲，你看后面好多客人老師呢。

　幼一：我的皮膚很黑，我很健康。

　師：你長的非常漂亮。劉老師第一次就覺得非常與眾不同，相信爸爸媽媽，老師小朋友都很喜歡你，

　好！請回。準備開始（轉）停！來請你上來說。

　幼二：我的特點是我的眼睛很小耳朵很想飛。

　師：你找的特點非常的準，劉老師第一眼看到你啊總感覺你是笑瞇瞇的，小朋友們有沒有這種感覺呀——有。長的特別特別的喜慶。

　好，請回。在來一次，預備開始——停，好。

　幼三:我的特點是眼睛很大很強壯，師說一看你就是力氣很大很強壯的好孩子相信你是勞動的好孩子經(jīng)常幫助爸爸媽媽老師小朋友做事情，如果你每天能多做運動，相信你以后更強壯，好嗎!答：好. 師說：好請回！

　小朋友我們每個人長的都不一樣，不管你長的是高是矮，是胖是瘦，眼睛是大是小，皮膚是黑還是白，在大家眼中你們永遠是最漂亮的，都是獨一無二的。幼兒說我也長的很帥。恩你也很帥，每個人都有自己的特點不要每天都對著別人講，對吧，那小朋友我們長的都市獨一無二的，那么前幾天劉老師到怎么班都有自己的本領，有的是畫畫高手有的是跳舞高手，那么你來說說什

　第 6 頁 共 10 頁 么是你最棒的，好那么我們來玩一個游戲，每人都來說一說，邊聽邊點頭，很厲害嗎！畫國畫不是會很容易啊，真棒。

　咱們班的本領可真多，接下來看誰呢勇敢的站到臺前來，展示給在做的所有的人看看。，讓他們知道我是最棒的！（舉手）好請你來吧。

　幼：hi 大家好我叫

　我今年六歲了，今天我給大家背一背朝代

　掌聲鼓勵，

　師：你看小朋友把這么棒的掌聲送給你了，你覺得你棒不棒，棒！你有好多知道劉老師都不知道，不如你告訴大家你長大了想干什么呀。幼回！

　師：志向真遠大。相信你一定會成功的好嗎？

　好！。還有誰來說一下你的本領，請你來。

　幼說， 師說好的。

　（開始才藝表演的時候如果沒有自我介紹，那老師就停下來說 ：額 ，不好意思，你叫什么呀？你那么棒總的告訴大家你叫什么吧）。

　說完之后

　老師小結:你說的可真好，小嘴多靈活。那請問誰教你這個本領的啊，你是怎么學會的，慢慢的練習是非常重要的，你覺得自己棒不棒，大點聲，棒不棒，棒！小朋友棒不棒，棒！掌聲鼓勵，請回。好請你來，。

　幼兒表演舞蹈，會唱的一起唱。額寶貝，你跳的是哪個名族

　第 7 頁 共 10 頁 的舞蹈呀。是誰教你這個本領的呀，你們班的老師可多才多藝，那么你長大了想干什么呢。想法可真好，看你舞姿那么優(yōu)美，看樣子你長大了肯定能成為一名很優(yōu)秀的，非常棒的舞蹈演員。說不定以后我們還可以在舞臺下看到你很優(yōu)秀的表演。好請回，再次把掌聲送給他。

　誰來說一下你的本領，好請你來。你是怎么學會的，只有不斷努力練習才能學會很好的本領，咱們班的小朋友可是多才多藝有著個鐘本領，

　你真是太棒了，小朋友，你們知道學本領是件不容易的事情，那么接下來，我們一起來看一下鷹爸爸和小鷹的故事吧。

　三、采用觀察分析法和設疑提問法，通過觀看《鷹爸爸和小鷹》的動畫視頻，引導幼兒懂得學習本領需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功，同時也離不開周圍人對自己的幫助、支持和鼓勵。

　1、分三段播放動畫視頻。

　第一段重點提問：小鷹為什么要學飛？它學會飛了嗎？為什么？

　鷹爸爸在教小鷹干什么呀？飛。請舉手告訴大家，好請你來，說的真完整

　，鷹爸爸為什么要小鷹學會飛呢?原來學飛是小鷹學會生存的本領，那么小鷹學會飛了嗎？為什么沒有學會？小鷹很害怕不敢去飛，那鷹爸爸看到小鷹不學本領他心情會是怎么樣？那接下來回發(fā)生什么事情呢，我們接下來看，看誰看的最仔細。

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　第二段重點提問：鷹爸爸對小鷹做了什么？為什么要把小鷹推下去？

　爸爸把小鷹推下去，發(fā)生了什么事？

　鷹爸爸背小鷹是吧。

　你看到了什么。你們看小鷹是自己掉下去的還是被風刮下去的，我們在來仔細看一看。爸爸把小鷹推下去了，爸爸為什么把小鷹推下懸崖？真是一個善于思考的小朋友。咱們大三班的小朋友真是善于思考善于觀察的好孩子。你們說的都很準確。爸爸把小鷹推向懸崖是在逼著小鷹學本領，這是爸爸對小鷹的嚴格要求。也是對小鷹的一種愛，這種愛需要用心體會，爸爸把小鷹推下懸崖之后發(fā)生了什么事情？原

　來爸爸意志很關心著小鷹隨時保護著他的安全，那小鷹能學會飛嗎？我們接著看。

　第三段重點提問：這次小鷹為什么會飛了？

　這次小鷹為什么能勇敢的跳下去？

　小鷹要干什么？你們看小鷹努力的拍打翅膀怎么樣，小鷹終于學會了飛，他可高興了，你們想對爸爸說些什么呢？請你來說，

　真是一個懂得感恩的小朋友，你也非常的棒。那爸爸又會對小鷹說些什么呢？請你來說，還沒想好。沒關系，請你來，爸爸會對小鷹說些什么，如果是你看到你的孩子會飛了你想說些什么？說的非常的好。幼說：小鷹你真棒。師說：哦你真棒。太好了，其實爸爸和大家說的一樣，他看到孩子會飛了特別的高興，額有個問題要問大家了，小鷹這次是怎樣學飛的，好請你來說。

　第 9 頁 共 10 頁 爸爸在教他。小鷹在干什么呢？原來小鷹在刻骨的練習。舉手，幼們回答：，幼說

　因為那想試一試。

　師說這個勇氣式誰誒給他的，小朋友一起說

　 爸爸！

　 爸爸一直在關系支持著小鷹，用目光去鼓勵著他，小鷹經(jīng)過自己的努力在爸爸的幫助下終于學會了飛，原來學習本領不但需要自己的努力，還需要周圍人對你的幫助和鼓勵。

　2、結合生活實際，引導幼兒回憶自己在學習本領時是怎樣克服困難的，得到過誰的幫助和鼓勵。

　小朋友我們每天都在學本領，誰來說一說你是怎樣學本領的？

�。ㄓ渍f師總結）慢慢練習會讓本領更棒

　好你來說

　，好 誰在來說一說。

　看來咱們班的小朋友呀是最努力練習，學本領的孩子，小朋友，今天劉老師給小朋友帶來了兩段錄像，你們來看一看放的是誰，分別和你們說了些什么

　四、幼兒大膽表達自己的想法和愿望，向幫助過自己的人表達感謝之情。

　1、觀看錄像，感受媽媽對自己的愛，懂得媽媽在學本領中對自己的期望。

　2、鼓勵幼兒充滿自信、大膽的表達自己的想法和愿望，并向幫助過自己的人表達感謝之情，鼓勵幼兒學好本領，樹立自信！

　劉老師看到有許多小朋友落下感動的眼淚，那誰能告訴我聽

　第 10 頁 共 10 頁 了老師和媽媽對你說的話你心理有什么感覺.?

　 幼說

　很感動

　 師說 ：相信各位的在做老師包括劉老師在內我們都很感動，剛才這位是誰的媽媽呀？

　孩子

　那你剛剛你聽了他*的話你想對媽媽說些什么呀？別難過了。相信媽媽聽了你的話會很感動的，小朋友在你們學本領的時候周圍的人都在關系幫著你，，那現(xiàn)在請大家來想一想，你想對誰說些什么呢？想好的小朋友到前面來大聲的說我們幫你錄下來讓你們爸爸媽媽也來停一停，好，孩子到這來，看著。你想怎么樣努力呀，讓老師更開心，老師相信你一定能行。請你來，爸爸媽媽在引導你，就是希望你變成更棒的孩子，好的請回、看還有誰想來說一說（師舉手范）

　你長大了你想干什么呀。相信媽媽收到你的花會非常的感動，你也是一個非常非常優(yōu)秀的孩子，

　好請你來，好請回。（在別人說的時候你認真聽，你是更棒的孩子）你真是個用心的孩子，小朋友說的都非常的感人，劉老師相信小朋友經(jīng)過自己不斷的努力，在周圍人的幫助下，你們一定能學到更多的本領，成為更棒的孩子，好的小朋友起力，跟客人老師們再見

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