稿 家風演講稿 4 篇 篇 與 家風家規(guī)演講稿 五篇 篇

　 家風演講稿 4 4 篇

　【篇一】

　尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們！大家好：

　今天我演講的題目是《弘揚中華美德傳承良好家風家訓》中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家庭，或多或少都有家風、家訓，俗話說得好：無規(guī)矩不以成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，從勤儉持家到尊老愛幼，好的家風、家訓不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望與鞭策，也同樣體現了中華民族優(yōu)良的民族之風！家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。是指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。好的家風、家訓，是一代又一代人健康成長的保證，是推動社會文明進步的正能量。家庭是圃，我是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。歷史上，有很多有作為的名人都有自己的家風。例如：“勤奮、儉樸、求學、務實”是晚清重臣曾國藩的家訓家風；“做官不許發(fā)

　財”是抗日民族英雄、愛國將領吉鴻昌的家風；而“不經商、不賺錢。低調做人、高調做事”則是開國領袖毛澤東的家風；“做自立、誠實、孝敬和正直的人”是我國第一代中央領導重要成員劉少奇的家風；“守法，低調”是一國兩制創(chuàng)立者鄧小平的家風：“勤儉節(jié)約，講情義”是現任國家主席習近平總書記的家風：……勤奮，儉樸，務實，清廉，自立，誠實，孝敬，正直，守法，低調……讀著這些大人物的家風，無不令人動容、令人心生感慨。在這些千差萬別、流芳千古的名人“家風”里，我也得到一個啟示，那就是“家風”的精髓:“重德修身”，是健康、積極向上的。

　家訓，中華民族素有“禮儀之邦”的美譽，怎能沒有家訓呢?從我剛懂事起，爸爸媽媽就教育我：“言必信，行必果”。就是一個人要言行一致，說了就要去做。誠信是人與人溝通的橋梁，如果沒有誠信，在社會上難以立足。“百善孝為先”“孝敬無底線”“言必信，行必果”“做人要誠實”……我牢牢地謹記這幾句話，這些家風家訓時刻激勵著我做一個品德高尚、懂得感恩的人。

　家風和家訓，一直伴隨著我成長，陪我走過十二個春夏秋冬，它無時無刻的提醒著我，激勵著我。在家時，我經常做一些力所能及的事：為爸爸媽媽捶背，為年邁的爺爺奶奶端飯送碗，鋪床疊被……良好的家風、家訓正像“播下了一種行為，收獲了一種習慣，播下了一種習慣，收獲了一種性

　格，播下了一種性格，收獲了一種命運”這句話。是啊，家風給我播下、收獲了一種習慣、性格，成就了這么一個優(yōu)秀的我，它還讓我有一技之長，讓我的生活無憂無慮、多姿多彩。

　我的演講完畢，謝謝大家！

　【篇二】

　家風家訓就在父母的言行里，它充滿正能量。記得小時候，我背著書包去讀書，爸媽交代的就是：要聽老師的話，不要和同學打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點的叫哥哥、姐姐；大一點叫叔叔、阿姨，老一點的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛、誠實是爸媽教育的主要內容，也是家風的一個體現吧。記得有一次和同學打架，老師告訴了爸媽，爸媽一個勁的賠不是，還讓老師盡量管我，不乖就打。所以如果在外面我被欺負，一般情況下我不敢跟家里人說，因為一說，爸媽都會馬上責備我：“一個巴掌拍不響，你肯定也惹人家了！”出了問題，首先要從自身找原因——這對我的影響確實很大！

　平民百姓家的家風大多充滿正能量，是要把孩子培養(yǎng)成好人、老實人，誠實做人，老實做事，還要尊敬長輩。教育我們做一個出淤泥而不染的“蓮”。

　好的家風就是一所好學�！，F實在平時的學校教育中，家風體現在孩子的言行之中，我們經常說的一句話就是這個孩子有家教，那個孩子沒家教。家教也是一個家風的體現，它是通過孩子的言行表現出來了。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行為習慣作為學校是不大需要操心的，因為家長在平時的一言一行中已經幫學校教育好了。當然也有一些家庭教育，家風不怎么的家庭，表現在孩子也是很難管理和教育的對象。有的時候甚至家長也拿他沒有辦法。家風雖然是一些道德教育、禮貌教育、規(guī)矩教育，它就是對我們的一種規(guī)范、一種風氣、一種文化，好家風就是一所好學校。

　家風教育是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。“培育好的‘家風’，也是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。”“家風”不僅是一種規(guī)范、一種風氣、一種文化，也是主流道德價值觀大眾化最有效、最簡潔的途徑。“對于一個小學生來說，社會主義核心價值觀可能還難以真正的理解和領會,但通過挖掘學生‘家風’中的優(yōu)良因素，將核心價值觀融入其中，可以讓每一位學生通過耳濡目染，學習和傳承社會主義核心價值觀的內涵精髓。” 學校有責任有義務為家風傳承做貢獻。“家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。學校可以把家風教育與推進社會主義核心價值觀融合起

　來，融入中小學教育全過程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學生成長中的重要作用。

　教育局將組織各校開展說說我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、“家風助我成長”、“父母教會我”等為內容的主題活動，開展“好家風、好家訓”征文比賽與演講比賽。要求各校組織開展“好家風、好家訓”家庭教育大課堂活動。傳承中華民族傳統美德，弘揚社會正能量，也使家長們更加注重自身修養(yǎng)的提升， 通過活動要讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共筑“中國夢”，切實加強家校聯系，強化“感恩父母，對父母負責”的意識” ，為孩子的健康成長營造了良好的家庭環(huán)境。

　【篇三】

　在這個物流縱橫，世風日下的時代，“家風”儼然成了一個既熟悉又陌生的面孔，每每提及，總有一種恍如隔世之感。

　一言以蔽之，家風之不傳也久矣。

　那么，家風究竟是什么?“家風”看到這兩個字讓我聯想到的是種種嚴厲的家規(guī)!依我之見，家風是一些列在紙上的條條框框，是一把約束人做事情的戒尺!

　家風，顧名思義，是一個家庭的風氣、習俗，是一個家庭代代相傳的規(guī)矩，是每一個家庭成員都需遵循的祖訓，是一種潛移默化的規(guī)則，它不需要列舉，更不需要背誦，但是它需要我們的傳承…… 百善孝為先，我們一直在傳遞。

　12 歲農家少年張俊，8 歲那年爸爸因車禍身亡，媽媽離家出走，從此與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命。

　“奶奶，我來替爸爸養(yǎng)活你”。

　“每學期必須拿到一張獎狀，回去讓奶奶高興;在學校堅決不能犯錯誤，免得奶奶傷心。”這些是小張俊對奶奶的承諾，他希望奶奶快樂!在張俊的家里，熏黑的墻上畫著一張評比表，上面寫著張俊和弟弟張旭的名字，名字后面畫的是五角星的圖案。

　張俊說平時他和弟弟誰幫奶奶干一件事就在誰的后面畫顆星，每月一評比，看誰得到星星多。

　這個少年在用真心演繹孝的家風，孝根植我們內心，我們一直在! 勵志奮斗，我們一直在行動!“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水;你有你的規(guī)則，我有我的選擇;你否定我的現在，我決定我的未來;你嘲笑我一無所有不配去愛，我可

　憐你總是等待;你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代。

　夢想，是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但，那又怎樣?哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”這是陳歐的正能量，也是我們的率真和勇氣!我們會帶著社會的歷練，奮斗終生。

　不離不棄，我們一直在! 誠實守信，我們一直在弘揚。

　不說謊話，不說大話，實事求是，是家里人從小對我的教誨。

　原來家風一直都在! 家風需要傳承。

　歷史上“孟母三遷”“岳母刺字”展現著良好的家風。

　“非淡泊無以明志、非寧靜無以致遠”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子良言、家風古訓仍為世人尊崇。

　但如今多少富家子弟、官員子女啃老驕奢;多少人因為不想吃虧，爭名譽地位甚至可能為爭一個公交車座位而“斗智斗勇”;多少人為了利益而制假售假……如果有嚴格質樸的家風，這樣的事情會不會減少一些? 如今的社會歲月改變了時代的面貌，卻拭不去銘刻至今的家風。

　我們承載著祖先的基因，流淌著祖先的血液，享有著祖先的姓氏。祖先能成就的美德，我們是否可以將其延續(xù)下去?俗話說：修身、齊家、治國、平天下。

　如果要齊家，就要我們傳承良好的家風。

　好家風，我們一直在;好家風，我傳承! 【篇四】

　家風，是一個家庭的主旋律，社會學家將其稱為“家庭文化”，心理學家則稱之為“精神風貌”，其內容是指一個家庭的所有成員共有的生活習慣、思維方式及言行表現的總和，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關系的具體體現。

　好的家風就是一所學校。因為家風雖是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐。” 好的家風和不好的家風都會影響到后代。家風好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢;家風不好，則父母惡，子不肖，孽孫生。美國的愛德華和珠克兩個家庭，家風傳至八代。愛德華是博學多才的哲學家，勤奮好學，為人嚴謹，為子女樹立了良好的風范。他的子孫中有 13 位當過大學校長，100 多位教授，80 多位文學家，60 多位

　是醫(yī)生，還有 1 人當過副總統，1 人當過大使，20 多人當過議員。而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫有 300 多人當過乞丐和流浪者，400 多人酗酒致殘或夭亡，60 多人犯過詐騙和盜竊罪，7 個人是殺人犯，總之沒有一個是有出息的。兩個家庭的家風在潛移默化中影響著后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會的大舞臺上向兩極發(fā)展著。所以說，家風的好壞直接決定著子女的成才與否，而且不僅是一代。

　家風通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育。因此，家長首要的任務就是要形成一種有利于孩子成長的良好家風。

　首先要言教。古人云:養(yǎng)不教，父之過。魯迅先生也曾說過:“父母對于子女，應該健全地產生，盡力地教育，完全地解放。”翻開歷史，在我國不知有多少膾炙人口、生動感人的名人家規(guī)、家訓，感召來者，滋養(yǎng)后人，如周公的“一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺”;孔子的“不學禮，無以立”;諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜以致遠”;朱伯廬的“一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱”;以及周總理的 10條家規(guī)等均是。

　其次是身教。即自己以身作則，作出表率。把孩子培養(yǎng)成人格健全、對社會有益的有用之才，這是家長最重要的責任。古人云:父母亦師;身教重于言教。家長的言行舉止、生活習慣等都潛移默化地影響著子女的世界觀、人生觀、價值觀的形成，甚至左右著孩子一生的道德行為。著名翻譯家傅雷教育孩子就不止于言教，更注重于身教。他在 1962 年給傅敏的信中說:“我和你媽媽給你的榜樣總還是勤勞認真的，……我對青年人、對自己的要求，除了吃苦(肉體上，物質上的吃苦)以外，從不比黨對黨團員的要求低;這是你知道的。但愿我們大家都來提高自己，不僅是學識，而尤其是修養(yǎng)和品德!” 三是要構建和諧家風。良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關系。家庭關系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關心，互相愛護。家長要理智，善于調節(jié)和控制自己的情感，不當著孩子面吵架;要發(fā)揚民主，主動傾聽孩子的意見、平等協商;要開朗、樂觀，和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂情趣。總之，要給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓他們在和諧、溫暖和相親相愛的人際關系中健康成長。

　家風如春雨，潤物細無聲。要形成好的家風，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，努力將自己的家庭變成人才的學校。

　家風家規(guī)演講稿 五 篇

　 （篇一）

　中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在每個人的心中，每個家都有家訓、家規(guī)、家風。俗話說，國有國法，家有家規(guī)。從孟母三遷到岳母刺字，好的家風不僅承載了祖輩對后代的希望和對后代的鞭策，也同樣體現了一個優(yōu)良的民族之風。

　每一個家庭都有淳樸的家風，每一個人都會用自己體悟出來的處世之道教育自己的后輩。在后輩身上處處會烙有家風的印泥，可以說，家風就是文化和道德的言傳身教，是智慧和處事方略的潛移默化。

　很多名人都有家訓家風，我們家不是名人家庭，如果要說有什么家訓家風，那一定是：勤儉之風與孝順之風。

　古人云：百善孝為先，孝順是每個兒女都應必備的傳統美德。

　爺爺奶奶年紀大了，有時會因為小事爭吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時爺爺奶奶看上去

　很沒道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責怪他們的意思。爸爸說，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝？對長輩首先是要順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。爸爸還說，孝敬無底線。就是說，對長輩敬孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。“百善孝為先”，“孝敬無底線”，我牢記這幾句話，并告誡自己做一個孝敬父母，懂得感恩的人。

　古人云：“傳，德之共也；侈，惡之大也”。勤儉節(jié)約是一種傳統美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。小到一個人，一個家庭，大到一個國家，整個人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉節(jié)約這四個字。

　一次，我在家準備晚飯，摘菜的時候，有些青菜被蟲子吃了點，我隨手就給扔了，這時，爸爸下班回來，看見了，走過來對我說，有一位老爺爺他兒子是一位局長，家里條件不錯吧，但是，這位老爺爺每次去菜場買菜的時候，看見別人把有點爛了的菜丟在一旁的時候，就會裝起來帶回家。說著，重新撿起剛剛我丟掉的青菜重新摘了起來。

　家風如春雨，潤物細無聲，隨風潛入我的心靈。父母給我留下了這么豐厚的精神財富，我一定會努力的將它世世代代傳承發(fā)揚下去。

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　家教、家規(guī)、家風是一個廣泛深入的話題，它貫穿入每一個家庭和每一個人，必然對社會產生深遠影響，發(fā)揮重要作用。因此，它也是一門系統的，舉足輕重的社會科學。其內容豐富多彩，博大精深，是中國傳統文化的重要組成部分。對個人的修身、齊家發(fā)揮著重要作用，是國家繁榮富強必不可少的精神財富。家，是一個以親情為單位的群體，是人類社會的重要組成部分。

　“家是最小國，國是千萬家，有了強的國，才有富的家，我愛我的國，我愛我的家”優(yōu)美動聽的歌曲道出了家與國的關系。通常家教、家規(guī)、家風三者是一個密不可分的統一體，有了良好的家教，嚴明的家規(guī)，才能養(yǎng)成良好的家風。因此，家庭建設必須重視家教、家規(guī)、家風，把家教、家規(guī)、家風放在家庭建設首要位置。

　對一個家庭而言，家教、家規(guī)、家風涉及家庭的每一個成員，長輩對晚輩的教育、愛撫；晚輩對長輩的尊重、孝敬。家教、家規(guī)、家風以做好人，做好事，有益于社會，有益于集體，同時有益于家庭為標準。不以善小而不為，不以惡小而為之。好學上進，愛崗敬業(yè)，樹立良好的精神風貌和道德情操。做社會有用的人，做自己稱心的人，做家庭放心的人。提到家教、家規(guī)、家風，首先想到的是長輩對兒孫的教育，事實也是如此。因為長輩的年齡和閱歷以及肩負的責任為家教、家規(guī)、家風沉淀了厚重的基礎。相比之下，長輩在以身

　作則的前提下，多向晚輩傾斜，這種方式順理成章，自圓其說。俗話說：父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一任學校。這兩句話之所以被廣泛認可和傳承，是因為孩子在學齡前，完全接受的是家庭教育和影響，學齡后接受家庭教育和影響的廣度、深度延綿不斷，受益終身。父母對子女的潛移默化，以身作則，不是授課勝似授課，隨風潛入夜，潤物細無聲，此處無聲勝有聲。

　對學習而言，不僅要讀好有字的書，更要讀好無字的書和心靈的書。有字的書用身體的感官來讀，無字的書通過社會實踐活動來讀；心靈的書以情商為基礎，通過樹立良好的道德品質和人生觀、價值觀來讀。這三大本書是學習的全部，缺一不可，也是家教、家風、家規(guī)建設的重要組成部分。

　中國是禮儀之邦，有五千年文化傳承至今。我們的祖先留下了關于家教、家規(guī)、家風的寶貴文化遺產。如《增廣賢文》、《弟子規(guī)》、《三字經》等都是今天家教、家規(guī)、家風可借鑒的寶貴教材。諸葛亮教育兒子諸葛瞻在《誡子書》中曰：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德；非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。這些經典論斷至今教育啟迪著后人，經久不衰。從古流傳至今，仍為人們所津津樂道的孟母三遷的行為，母親教育兒子，良好的人文環(huán)境對人類的成長和生活而言是十分重要的。岳母刺字的故事經典生動，反映了岳飛的母親以在岳飛背上刺字的特殊方式，使兒子岳飛以“精忠報

　國”為座右銘，奔赴前線，英勇殺敵，立下赫赫戰(zhàn)功，成為一名抗金名將。毛澤東要求子女有一句通俗、寬嚴有度的名言“你們要夾著尾巴做人”。這句話對于偉大領袖的子女來說是何等的重要，恰到好處。前國家主席楊尚昆的故居有一幅對聯: “世事讓三分天寬地闊，心田留半畝子種孫耕。” 這幅對聯顯然是教育子孫以謙讓的精神，寬廣的胸懷處理好鄰里間和鄉(xiāng)親們的關系，當然不外乎其它成員的關系。多么高尚的境界。

　黨的十八大提出的社會主義核心價值觀，24 個字，言簡意賅，是對全國每個成員的要求。有目標，有道德規(guī)范，每個人要學，每個家庭也應該學。

　說到長輩對晚輩的教育，人同此心，心同此理，可憐天下父母心。語重心長，關懷備至，無一例外。生活上豐衣足食，噓寒問暖，量入為出，開支有度，不鋪張浪費，守規(guī)矩，懂禮節(jié)；工作上積極努力，吃苦耐勞。崇尚寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。常以業(yè)精于勤，行成于思與兒孫共勉；學習上，用盡成才之心，竭盡成才之力，望子成龍，望女成鳳。倡導書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；孩子離家時，細心、關心并舉，少不了囑咐幾句；保重身體，關愛健康，注意安全。如此等等，不一而足。

　晚輩對長輩的孝敬和尊重可以用近些年歌唱家唱的《父親》、《母親》、《一壺老酒》、《拉著媽媽的手》、《常

　回家看看》等歌曲來概括和涵蓋，代表了孝敬、尊重父母的美好境界。唱出了孝道，唱出了心聲，唱出了美德。知恩圖報，有恩必報。尊老愛幼同樣是責任和義務，是構建和諧家庭，促進和諧社會的基本條件。認識提高了，才能以實際行動為文明建設作出應有的貢獻。

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　**基地是我們的家，**水泥的廣大離退休職工及其子女、家庭常年生活、學習和工作在這片熱土上。在這里，之所以始終洋溢著和諧穩(wěn)定，幸福美滿的氣氛，是因為每一個家庭都有著良好的家風、家規(guī)和家訓。

　家風是一個家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員的精神、品質及行為的一種傳統風尚和德行傳承。家風也就是家規(guī)，是一家子的風氣。

　在家庭，首先是一個孝字，“百善孝為先”，意思是說，孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德，它是做兒女的必須做的天經地義的事情。孝敬長輩，就是什么事情盡量讓他們順心順意。在家里，長輩說話我們都要好好的聽，那怕說錯了，也不要當面指責，要換一種方式委婉的告訴他們。

　老人時常教育我們，做人最基本的品質就是誠實。所以，我們接人待物以誠為本。同時要求“言必行”、“說話算數”、

　“擲地有聲”，就是告訴我們，自己說出的話要能夠做到，如果自己辦不到，就不要說，說了也是空話。

　吃苦耐勞是我們的本色，“吃得苦中苦，方為人上人”。只有經歷了艱苦的環(huán)境，才能造就真正的人才。在今后的工作生活中，方可出類拔萃�，F在，我們應養(yǎng)成樂于助人艱苦樸素的好習慣。在子女的學習上，學而時習之，既要學，又要習，時間上合理安排。“該學習的時候要好好學習，該玩的時候要痛痛快快的玩”，要讓孩子自覺養(yǎng)成科學規(guī)劃作息時間的好習慣。既好好學習了，也沒耽誤娛樂，能受用一生。在工作上也要認認真真做事，踏踏實實做人。人來到這個世界上，就是兩件事，一是做人，二是做事。一個人的人生態(tài)度，決定了做人的優(yōu)劣和做事的成敗。

　一個堂堂正正品德高尚的人，必定是每日心神安寧，全身心專注于事業(yè)。而弄虛作假的人，則終日用盡心機，算計別人，終究會弄巧成拙，害人害己。要求子女在工作上踏踏實實，嚴格按照規(guī)章制度辦事，尊敬領導，團結同學同事，在單位與人相處融洽。

　感恩。人要學會感恩，學會回報社會。遇到基地無論哪家有事，盡量擠出時間給予幫助，而且不計報酬。要有愛心，遇到特困戶，也就主動上門幫助。感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線。感覺和感激他人的能力成長，是一個人維護自己內心安寧感和提高幸福感必不可少的心理能力。感

　恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現。是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉，感恩有時只需要一句問候，一束鮮花，一個擁抱，甚至一句話，就是傳遞親情，表達心意。我們只有學會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自內心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，便會發(fā)現，生活原來是這么的和諧美麗。

　感恩，是人性善的反應，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠，不懂知恩圖報，反成忘恩負義之人，必然遭人唾罵。我們每個人都應學會感恩，是為了以道德的甘露滋養(yǎng)心靈。

　家風是一座山，值得我們永遠的仰視；家風是一條河，流過廣闊的時間考驗卻依舊清澈；家風是一段記憶，融入我們的骨髓，伴隨我們的一生，直到永遠。

　家風就是做善事不求回報，家風就是為人老實不做壞事，家風就是舉創(chuàng)美德，家風就是常做好事無怨無悔，家風就是心中有家心中有國。樹立端正家風，繼承優(yōu)良家規(guī)家訓，是值得弘揚的民族文化，讓不良習氣漸退人民視線，正能量得以傳承。有了優(yōu)良的家風家規(guī)，社會風氣更加純潔，人民生活更加美好，基地家園更加和諧美麗，祖國未來更加繁榮昌盛！

　（篇四）

　十八大以來，習近平總書記在不同場合，多次強調，重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”。

　所謂家規(guī)，一個家庭所規(guī)定的行為規(guī)范, 是由一個家族所遺傳下來的教育規(guī)范后代子孫的準則，也叫家法。一個家庭有一個家庭的規(guī)矩,這個規(guī)矩就相當于國家的法律，指家庭的規(guī)矩，做任何事都要懂得講規(guī)矩，比如“誠信、孝順、進取、自尊”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等。

　所謂家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，這些建構成一個家庭或家族獨特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現，許多長盛不衰、地位顯赫的家庭家族，都會有各自興旺發(fā)達的秘訣——家風，它貫穿于整個家庭或家族輝煌的始終。

　所謂家訓，是中國傳統文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分，它在中國歷史上對個人的修身、齊家發(fā)揮著重要的作用。人類社會經歷了氏族、家族、家庭的變遷，這些都是形成一個國家的基石。

　我從一名紀檢監(jiān)察員、一名社區(qū)工作人員角度結合實際工作談談自己對家風的認識。習近平總書記提出的一系列家

　庭建設重要講話精神，弘揚中華傳統家庭美德，好家風促黨風政風，營造家風好、黨風正、政風清、民風純的良好氛圍。俗話說 “家和萬事興”。樹立清廉家風，不僅僅是社會風清氣正的源泉，還是一名黨員干部廉潔自律的溫馨港灣，對于促進黨員干部做到廉潔從政具有極為重要的意義。許多事實表明，黨員干部出問題，跟其家風不正有很大關系。家風不正，貪欲叢生，就會出現“一人當官全家涉腐，一人落馬牽出全家”的現象。沒有家人正能量的供給，沒有良好家風的熏習，黨員干部拜倒在誘惑面前，屈從于欲望之下，幾率就大很多。

　家風不正，誤國害民、毀滅家庭、斷送前程，其根源，說到底是因為“主心骨”軟了、斜了、亂了。由于不良社會風氣對黨風政風的 沖擊和侵襲，一些黨員干部自身世界觀、人生觀、價值觀變形，從而淡化 了宗旨意識，放棄了理想追求，于是哪還有家風建設和家屬教育的理 念和心思呢？所以，黨員干部在加強自身黨性修養(yǎng)、強化廉政意識的 同時，切不可忽視良好家風的培育和建設。

　好家風是帶出來的。俗話說得好，“火車跑得快，全靠車頭帶”，如果將家庭比作火車的話，那么家長就應該是車頭，是車長，更是一 面旗幟。如果家長帶好了頭，樹立好了榜樣，自然是地基穩(wěn)固，家庭也必然風清氣正。因此，黨員干部要增強緊迫意識，將家風擺上重要位置，自覺做到廉

　潔自律、清白做人、干凈做事，并為家人作出好的 榜樣。否則，當面一套、背后一套，要求別人不能做的，卻想著法子為自己或家人謀取私利行方便、開“綠燈” ，這樣的做派，是絕對不 能帶出好的家風的。

　好家風是管出來的。古人云：修身、齊家、治國、平天下，就是講抓好自身修行，管好家人，才能治理好國家，平定天下。因此，作為一名黨員干部，一定要銘記“一人不廉，全家不圓”的道理，不僅要管好自己，還要管好家人。對家人的過分要求、違法愿望，只要講清紀律，講清法理，講清后果，相信家人會理解的。總之，只有守好家中 的“廉潔門” 、筑牢家庭的“廉潔墻”，才能以良好的家風樹立起黨員干部的良好形象，才能使子女健康成長，家庭平安幸福。

　*水泥廠社區(qū)也是一個大家庭，這個社區(qū)有著四十多年的歷史，有自己的文化，**幾代人在這里生活，是企業(yè)的大后方，這個家庭倡導的文化是企業(yè)的發(fā)展源泉，我們要借助這個平臺引導好的家風，家訓，家規(guī)，弘揚正能量，開展五好家庭，文明家庭建設，把“家”建好，管“好”，讓職工家屬，有所依賴的“文明家院”。

　孟子云，“天下之本在國，國之本在家”，“家”是涵育民風、官風的基本單位。正如習近平總書記強調：“家庭是社會的基本細胞， 是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭

　建設，注重家庭、注重家教、注重家風。”由此可見，一個家庭的廉潔家風，除了黨員干部本人廉潔示范， 對家庭成員嚴格要求外，還要求每位家庭成員自身廉潔，在廉潔上做 到相互監(jiān)督、相互提醒，共同維護清新廉潔溫暖的家。

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　中華文化傳承千百年，歷久彌新，恩澤了無數炎黃子孫，之所以中華文化博大精深，源遠流長沿傳千百年不絕，是因為其核心“孝”道，孝作為各大世家的家訓家風，是弘揚中華傳統美德和傳承優(yōu)良家風必不可少的，傳承中華文化必以“孝”道為核心。

　還記得央視一套的一則公益廣告嗎？勞累一天的年輕的母親，晚上給自己的孩子洗完腳，又大汗淋漓地端著一盆水給自己的婆婆洗腳。孩子沒有睡覺，跟在后面偷偷看到了，就仿效著也端著一盆水走向這位年輕的媽媽。

　人間自有真情在，那窄窄的樓道，那不太穩(wěn)健的腳步，還有那微波蕩起的水花，孩子純真的笑臉，再加上那句稚嫩的童聲：“媽媽，洗腳。＂多么溫馨與幸福啊。年輕媽媽滿臉的疲憊瞬間化成世間最美的笑容，人間的真情與天倫之樂的幸福展露無遺。

　孝敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統，而孝心的培養(yǎng)要從娃娃抓起，里面的兩位母親，一位慈祥可愛，一位賢惠孝順，

　而里面的兩個孩子，一個以身作則，一個懂事可愛，受母親的影響，小小年紀就懂得孝敬父母。這則廣告感動了無數人，很好的詮釋了“家風“這個詞語，宣揚了中華民族的＂孝＂，呼吁現在的人們要�；丶铱纯�，關愛老人與兒童。

　“媽媽，洗腳“這稚嫩的童聲依然回蕩在我們心中，成了”孝心“的代名詞，“中華美德，代代相傳”也成了我們行動的指揮棒 。

　我們中華民族有重視家風的傳統，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴于教子。隨著社會的發(fā)展，應該在新的條件下，繼承和發(fā)揚這個優(yōu)良傳統。孩子的未來其實就掌握在成年人的手中，所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風。家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是未成年人成長的基石。

　家風通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育。因此，家長首要的任務就是要形成一種有利于孩子成長的良好家風。

　獨具特色的優(yōu)良的風氣，是一種讓后代繼承人立身于社會，讓后代繼承人終身受益的品質。形成優(yōu)良家風，“孝”是不可或缺的，夫孝者，善繼人之志，善述人之事者也。孝者必繼先人之志，傳承先輩之業(yè)。這使得優(yōu)良家風能夠經久

　不衰，這是傳承家風的核心內容。子曰：“為人子止于孝，為人父止于慈。” 父親，為人父要關愛教育兒子，形成子承父志的家風，這也是構建和諧家庭達成“家和萬事興”的基本途徑。

　百善孝為先。孝作為中華文化的根源，有千年的淵源。子曰：“弟子入則孝，出則悌。”家風主要是教育后人成為棟梁之才，然做人必先學孝，羔羊尚且跪乳，烏鴉尚懂反哺，人若不孝，何以萬物靈長自詡？古人較為重視家風的作用，培養(yǎng)子女以孝為核心的倫理道德體系，更兼以悌、忠、信、禮、義、廉、恥，讓繼承的后人懂得進取，胸懷凌云，心系國家民族之榮辱，會為社會創(chuàng)造價值，為人民謀福。這也正是我們當代面向社會主義現代化建設所需要的。

　一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，形成無比強大的精神力量和物質財富。承繼傳統美德 弘揚民族精神，倘若我們都重視家風的作用來重振家風，那么社會主義核心價值觀將會得到弘揚，社會風氣將會蔚然成風，讓我們手拉手、心連心共同把文明美德傳承下去，弘揚我們的民族精神，讓中華民族這朵美麗的生活之花開遍世界的每個角落！

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