備課組工作計劃范文 9 9 篇

　備課組工作計劃 篇 1

　初中 20xx-2016 年第二學期信息備課組工作計劃提要：加強教研組建設。加強集體備課，共同發(fā)展。做好每周三上午的集體備課，將安排每周輪流上組內公開課，并于集體備課時進行點評

　初中 20xx-2016 年第二學期信息備課組工作計劃

　在學校領導的正確領導下，本組這學期將更切實做好各項工作。今年的工作將以加強我校信息老師隊伍建設為起點，為積極推進新課改的精神，全面提高學生的信息素養(yǎng)，并在教育教學中提高學生運用信息的法律意識，改變傳統(tǒng)的教學模式，現制定本學期的教研組工作計劃如下：

　一、指導思想

　本學期信息教研組工作總體思路是：認真貫徹落實教務處、教科室對學科備課組工作的各項要求；強化信息教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，確保完成教學大綱的要求，完成相關教育教學任務。

　二、工作內容及措施

　1、加強教研組建設。加強集體備課，共同發(fā)展。做好每周三上午的集體備課，將安排每周輪流上組內公開課，并于集體備課時進行點評，同時研討下周所用學案。加強教師自身業(yè)務能力培養(yǎng)，除了安排的公開課外，還要加強組內同志之間的相互學習

　2、認真落實貫徹新課改模式。將 XX 二中“721 模式”這種先進教育教學理念進一步深入并強化，努力提高教育教學質量。

　3、做好分層教學工作。深入實際，及時了解學生在學習中存在的困難和問題，第一時間掌握學情，有針對性地調整教學計劃，改變教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發(fā)展。

　4、抓好學校信息奧林匹克興趣小組的組建工作，興趣小組的培訓計劃。

　5、做好電教、網絡的維護工作。根據學校實際情況，認真做好學校的電教、網絡設備、多媒體機房的使用、維護工作，并且及時做好相關臺賬的登記。

　工作月程

　月份 工作內容 負責人

　20xx 年 2 月

　1、召開教研組會議，學習學校本學期工作計劃，布置本學期教學教研的各項工作。

　全體

　2、討論新學期各年級必修及校本選修課程安排。

　全體

　3、每周三進行集體備課。

　全體

　4、打掃各自負責的機房，常規(guī)教育，迎接開學。

　全體

　5、制定各年級教學計劃。

　全體

　20xx 年 3 月

　1、信息學奧賽班活動。

　全體

　2、集體備課主備人說課。

　全體

　3、子課題、個人課題及校本課程研究。

　全體

　20xx 年 4-5 月

　1、開展組內研究課。

　全體

　2、組織組內教師參加市、區(qū)教研活動。

　全體

　3、積極開展集體課題的研究。

　全體

　4、積極參加各級教研教學活動。

　全體

　5、機器人，物聯(lián)網學習研究。

　全體

　6、英語聽力考試。

　AAFF

　7、子課題及校本課程研究。

　全體

　20xx 年 6 月

　1、開設組內、校內公開課。

　全體

　2、組織組內教師參加市、區(qū)教研活動。

　全體

　3、教學論文交流。

　全體

　4、專業(yè)學習。

　全體

　5、子課題及校本課程研究。

　全體

　6、競賽班學生組織初賽模擬及假期培訓安排。

　JJ

　7、教研組活動：教學總結會議。

　全體

　8、作好下學期教學相關準備工作及暑期任務布置。

　全體

　9、教研組活動：教研組學期總結，完成年度考核任務。

　全體信息組

　備課組工作計劃 篇 2

　一、指導思想：

　備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們二年級數學備課組堅持以《數學課程標準》為指導，以學校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結合為手段，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。并以此培養(yǎng)學生的學科情感，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)發(fā)展。

　二、工作要點：

�。ㄒ唬┱J真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材

　雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內容還是必須要深入地學習、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進行教學，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務。我們在教學中，更應充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容（如數感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等）的滲透，使數學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。

�。ǘ�）立足課堂教學，努力體現新理念

　課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

　在提倡學生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累（如參與教師的教材分析、結構設計改革的發(fā)言，組內的討論記錄等）。相信在這樣一個學習的機會中，大家的教學能更進一層。

　加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，至于教材的分析工作應放在備課之前進行，把它放在教學后記之中是不妥當的。

　1、每月都進行一次業(yè)務自查。

　2、加強理論聯(lián)系實際，在備課組活動中對我們每人所選的備課內容進行精心設計準備，并在原有的備課中進行修改。

　3、積極參加學校的教學研究活動，做到認真聽課，評課。

　4、提高日常教學質量，要求不增加學生過重的學業(yè)負擔。注重日常教學質量，對于級組中分差落后的班級，須在每次單元測驗后總結學生在知識方面的掌握情況，有針對性地做好抓差補缺工作。本學期組織兩次級組的質量抽查，自身先把好質量關。

�。ㄈ�）加強學生輔導，促進全面發(fā)展

　教學要面向全體學生，積極輔導困難學生，使他們在原有水平上得到提高，有針對性地查漏補缺，落實新理念，著眼于學生的發(fā)展，全面提高教學質量。并與此同時，注重發(fā)揮學生特長，提高級組中的尖子生的學習興趣，使他們的視野更開闊，知識更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。繼續(xù)加大力度，加強輔導，發(fā)揮學生聰明才智，力爭在原有基礎上再續(xù)輝煌。

　三、具體工作安排

　二月份

　1、制訂本學期教學計劃（陳安娜主講）

　2、第一單元第二單元教材解讀（高潔主講）

　3、集體備課《平均分》（徐祥和主講）

　三月份

　1、第三單元第四單元教材解讀（陳安娜主講）

　2、集體備課《用除法解決問題》（高潔主講）

　3、典型錯例分析討論（徐祥和主講）

　4、參加校本培訓之——教科研專題培訓

　四月份

　1、第五單元第六單元教材解讀（徐祥和主講）

　2、集體備課《1000 以內數的認識》（高潔主講）

　3、集體備課《10000 以內數的讀寫》（陳安娜主講）

　4、參加校本培訓之——心理健康培訓

　五月份

　1、勞動節(jié)放假

　2、集體備課《兩位數加兩位數的口算》（徐祥和主講）

　3、高潔公開教學（高潔主講）

　4、集體備課《簡單的復式統(tǒng)計表》（陳安娜主講）

　5、第七單元第八單元教材解讀（高潔主講）

　6、參加校本培訓之——信息技術培訓

　六月份

　1、第九單元第十單元教材解讀（陳安娜主講）

　2、研究制訂期末復習計劃（徐祥和主講）

　3、期末教學常規(guī)考核

　4、教研組工作總結

　備課組工作計劃 篇 3

　一、指導思想

　以《普通高中新課程》和《普通高中音樂課程標準》的精神為指導，以不斷提高我校辦學質量為指針，以新的《考試說明》及《考試大綱》為方向，進一步貫徹現代教育理念，推進素質教育。音樂備課組全體教師團結協(xié)作、認真鉆研，結合我校學生實際及音樂專業(yè)高考特點，為提高學校的辦學效益和社會效益作出應有的貢獻。

　二、工作目標

　1、堅持現代教育理念，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)，讓每一位學生得到充分的鍛煉。

　2、抓好常規(guī)教學，做好校本教研、模塊教學工作。

　3、深入開展課題研究，進一步提高科研水平。

　4、抓好特長生專業(yè)課教學，特別是高考備考工作，力爭高考出新亮點。

　5、配合學校開展相關活動，做好學校藝術節(jié)的準備。

　三、措施與要求

　1、落實常規(guī)教學，迎接各項檢查。

　加強落實對常規(guī)教學的`認識，促進轉變教師教學觀念，規(guī)范教師教學行為，嚴格按照課堂常規(guī)教學的要求并根據音樂學科的特點采取相應措施，更新課堂教學觀念，充分尊重學生的個性品質和獨特體驗。

　2、領會新課程精神，積極參加新課程改革。

　深入學習和領會“基礎教育改革綱要”和“音樂課程標準”的核心內容及基本精神，認真開展課改實驗工作，總結經驗教訓，推廣課程實驗成果，努力構建自主探究的課堂氛圍，以學生的全面發(fā)展和綜合水平為評價標準，切實推進新課程改革。

　3、經常切磋交流，提高整體教學水平。

　營造和諧進取的工作氛圍，相互學習，共同提高，跟據學校要求，教齡不足10 年的老師，本學期每人上一節(jié)研究課或公開課，課后認真進行評課，交流經驗體會，年輕教師要多聽課，向老教師虛心學習，爭取在業(yè)務是更快地成熟，使音樂備課組的整體教學教研水平走上一個新的臺階。

　4、加強教科研，做好各項課題研究工作。

　科研興校，科研為教學服務，在研究狀態(tài)下工作，在教研中思考問題，解決問題，將感性上升為理性，每位教師都要積極參與學校課題的研究工作，撰寫相關科研論文。

　5、抓好特長生專業(yè)課教學，做好高考藝術聯(lián)考備考工作。

　按學校提出藝術學科的新高考目標，音樂學科的優(yōu)勢必須體現出來，音樂特長生的本科上線率應有較大幅度提高，全組教師要發(fā)揮團隊精神，精誠合作，在備考工作中認真研究歷年高考試題，分析成績，及時了解 20xx 年音樂高考動態(tài)，掌握新信息，結合我校學生實際，把握好音樂高考的大方向和總體思路。

　6、開展學校音樂藝術活動，豐富第二課堂。

　學校音樂教育不僅要面向全體學生，同時要處理好普及與提高，共性與個性，長期與短期的關系，努力打造屯中藝術優(yōu)質品牌。

　對外演出、學校藝術節(jié)和全省第七屆中學生文藝匯演作為本學期的重要藝術活動，音樂組全體老師要精心組織，悉心指導，熱心參與，配合學校的相關部門和科組，圓滿完成學校的各項藝術活動，擴大我校的藝術特色的社會影響力。

　備課組工作計劃 篇 4

　高二物理下學期教學工作計劃具體詳情如下：

　一、本學期的教學任務

　1、完成人教版的選修 3-2、選修 3-5 的新課教學任務

　2、提高學生用物理模型解和數學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養(yǎng)。

　二、教材的重點、難點

　必修 3-2 中的《電磁感應》和《交變電流》選修 3-5 中的《動量》

　重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》

　難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現象中的應用及光的粒子性

　三、提高教學質量的措施

　1、以“本”為本，以“綱”為綱

　“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關鍵。

　2、因材施教，“生動活潑”

　在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平�？傊�，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。

　3、集思廣益，精益求精

　發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：

　（1）堅持集體備課，集思廣益。

�。�2）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。

　（3）對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。

　4、重視復習，溫故知新

　學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。

　5、加強訓練，提高能力

　要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣；告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。

　備課組工作計劃 篇 5

　一、指導思想：

　備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，集體備課是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑。本學期，我們四年級語文備課組堅持以《新課程標準》為指導，以教導處和語文教研組的工作計劃為依據，以課堂教學為中心，以學生為本，以質量為魂，結合本組教師的教研實際，營造良好的教研氛圍，加強“情境教學五步模式”的研究，不斷深化課堂教學改革，總結完善教學方法，為學生提供廣闊、有趣的語文學習空間。通過理論學習、備課與上課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，切實提高語文學科教學質量與實效性。

　二、本學期工作目標：

　1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂 40 分鐘的實效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。

　2、貫徹、落實《語文新課程標準》，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

　3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處和語文教研組指導下，做好校本教研，提高教學實效。

　4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。

　三、工作思路：

　在個人備課的前提下，利用現代教育技術和網絡資源，以集體備課為基礎，集體探討交流的備課方式，集體鉆研教材，確定科學的教學目標，商討教學方法及策略，反思交流、合作共享，提高課堂教學的有效性。

　1、堅持個人備課與集體備課相結合。教師在個人備課的前提下，每周進行集體備課。

　2、堅持常規(guī)備課與多媒體教學相結合。利用網絡平臺，互相學習交流、合作共享。個人結合本班實際情況修改教案，在教案上做個性化修改，在課本上批注式備課。

　3、堅持理論學習與實踐反思相結合。教師學習相關理論知識，并結合課堂教學實例，討論交流，寫好課后反思。

　四、實施步驟：

　1、堅持每周一次(星期二下午)教研活動。帶領本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。做到內容提前準備，研討人人參與，記錄全面具體。

　2、備課流程：備課組分工→個人備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思。

　3、備課分工：按單元進行分工，確定個人的備課單元，排好各單元集體備課時間。組員根據分工深入研讀單元教材，收集相關素材，在規(guī)定的時間內備好整個單元的課。單元教學設計要求教學目標明確;教學內容科學、合理;教學過程符合學生實際;教學方式與學習方式靈活;習題具有多樣性、層次性。

　4、活動過程：集體備課時，由中心發(fā)言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的，三維教學目標，教材重難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習配備，教學方法的設想等。備課組其他成員再對整個單元的每個課時進行討論提出修改意見，確定最佳方案。再由中心發(fā)言人進行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄。

　5、組內教師根據學情，在上課前對集體討論的教案進行個性的修改，使教案更適合自己的教學風格和班級實際情況，課后再及時反思修改教案。

　總之，在新的學期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞“課堂教學”這一中心，以推進新課程為動力，以課題研究為抓手展開工作，我相信在我們組內老師的共同努力下，能夠按計劃順利實施本學期的各項教學工作，讓學生在一學期的學習生活中，收獲快樂，分享成功。

　備課組工作計劃 篇 6

　一、指導思想及總體工作思路

　以學校和教務處工作為指導，以審美為核心，以提高學生的興趣為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價機制。以提高教學效率為中心，進一步學習新課程理念，努力提高學生的藝術鑒賞能力為主要的目的。

　二、學情分析

　本學為高中第一學期，學生來自路橋的各個地方，學生的音樂基礎參差不齊。有個別學生在初中小學的時候，根本沒有接受音樂教育；而又有個別學生卻又從小接受音樂素質教育，在音樂方面有相當高的音樂鑒賞能力。學生在小學初中，

　這九年音樂學習中，他們掌握的音樂的基礎樂理以及學唱歌曲。而到了高中以后第一學期全是音樂鑒賞課，學習的方式及內容發(fā)生很大變化。知識量增加了很多，涉及的面很廣。所以必須做到初高中的銜接。

　三、教學目的任務和教學要求分析創(chuàng)作

　音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學習，培養(yǎng)學生的音樂審美能力和評價、判斷能力，是增進學生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。

　歌唱、演奏學生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗，享受音樂表現的樂趣，陶冶情操，提高音樂表現能力。

　創(chuàng)作是培養(yǎng)學生藝術想象力和創(chuàng)造力的園地，也是學生進一步獲得音樂基礎知識和學習音樂基本理論的模塊。

　音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演滿足學生的不同興趣愛好和發(fā)展需求，認識音樂與姊妹藝術的密切關系，拓展藝術視野，提高學生的綜合藝術表現能力。

　四、教學常規(guī)落實策略分析

�。ㄒ唬┙虒W過程設計教學過程的設計應當把學生置于主題地位，緊緊把握學生的主動體驗，引導學生積極、主動地投入到音樂活動中去。教學過程設計要注意由淺入深，由表及里的層次性，同時重視音樂學習中各領域的均衡性。教學過程的設計要注重音樂情景的創(chuàng)設，在加強基礎型的同時，向不同的學生提供選擇的機會，體現發(fā)展性的原則積極引進現代教學技術以提高教學的效率備課

�。ǘ�）備課

　A、目標設計１.音樂教學目標的指定要有層次，要兼顧不同學生的水平，便于他們在各自力所能及的范圍內進行學習，樹立起學習的信心。

　目標設計 2.教學目標應明確表述以下三個方面的內容，并具有可操作性：1審美情感發(fā)展目標——情感、態(tài)度、價值觀的提高程度

　2 審美行為發(fā)展目標——音樂學習中過程與方法的獲得情況

　3 審美能力發(fā)展目標——音樂知識與技能的掌握程度

　B、教案書寫要求在重視教學設計的基礎上，教案應包括以下主要內容教學目標教學重點難點教學安排教學設備教學過程與說明教學流程圖。

�。ㄈ�）上課

　1、自覺遵守上課時間，做到不遲到、不早退、不拖堂。

　2、教學目標明確。教師在設計活動時，要明確設計的目的，要把審美教育作為教學中的核心貫穿紿終，富思想品德教育于音樂藝術之中。

　3、面向全體學生，注意因材施教。以大綱和課本為依據，掌握好教學的深廣度，不趕進度，不超要求，重視基礎知識，基本技能教學，注重能力的培養(yǎng)。

　4、突出學生音樂學習的主體性，充分調動學生學習積極性，重視教學過程中的師生交流。

　5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機、多媒體技術等。范唱和伴奏要準確無誤，有感染力，盡量運用現代化技術教學手段。

　6、教師語言規(guī)范、生動、準確，小結及提問要避免隨意性，具有科學性和藝術性，并能在教學過程中根據學生的信息反饋及時予以調整，以達到預期的教學目標。

　7、板書內容簡潔明了，條理清楚，字跡工整。

　8、課后有小結。

�。ㄋ模┳鳂I(yè)

　1、根據音樂學科的特點，作業(yè)一般采用音樂活動的形式當堂完成，也可以有適量的課外作業(yè)。

　2、根據音樂教學設計，充分發(fā)揮學生在學校、家庭及社區(qū)等方面所蘊藏的教育資源，引導學生自主學習。

　3、布置的作業(yè)在課內必須有相應的檢查與記錄。此外還應重視作業(yè)的集體交流，在交流中進一步了解學生的情況，反饋情況，適時調整教學目標和進度，改進教學方法。

�。ㄎ澹┱n外輔導

　1、課外活動要面向大多數學生，內容要豐富多彩，形式多樣，如組織合唱團（隊）、舞蹈隊等，定期舉辦文藝演出等活動。

　2、課外活動的輔導要定計劃，計劃包括學生名單、活動內容安排、輔導方法和措施等。

　3、課外輔導是課堂教學的補充與繼續(xù)，輔導要貫徹因材施教的原則，依據學生素質分層次，區(qū)別對待。輔導要有針對性、差生補基礎，優(yōu)生促拔尖。輔導可采用多種形式，如個別輔導、小組輔導、全班輔導等。

�。�六）考試

　1、音樂教學的實踐過程，是評價的一個重要方面，應予以充分的關注，在教學過程中經常進行。可采用觀察、談話、提問、討論、抽唱（奏）等方式進行。

　2、在音樂教學活動中，對學生的音樂興趣愛好、情感反應、參與態(tài)度、交流合作、知識與技能的掌握情況等，可以用較為準確、形象的文字進行定性評價，也可根據需要和可行性，進行量化測評。無論采用哪種方法，都要注意科學性。

　3、對學生和教師的評價可采用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在音樂學習中學生個體差異明顯，因此，學生評價的重點應放在自我發(fā)展的縱向比較上。

　4、成績評定的方式有平時考查和期末考試兩種。

　五、教學改革推進策略分析

　一、圍繞音樂教學各個環(huán)節(jié)，開展教學改革和創(chuàng)新

　1．調整音樂教學內容。教學內容是指教師使學生掌握有某種文化價值的內容。

　2．改進教學方法。教學方法是在不同的條件下達成不同結果的各種方式。

　二、教學策略

　1．互動方式的多邊性，強調教學是一種多邊活動，提倡教師與學生、學生與學生、教師與教師之間的多邊互動。

　2.學習情境的合作性。

　3．價值取向的個體性，個體性主要是指現代教學方法更加趨向于個別適應、因材施教，更加注意增加個體學習的參與度，更加注意發(fā)展學生的潛能。

　4．目標達成的全面性，全面性是指現代教學方法越來越重視認知、情感等目標的協(xié)同達成，強調知、情、意、行的有機統(tǒng)一。

　利用課余時間訓練學校藝術特長生專業(yè)：有效的管理藝術特長生，在每周二與周四晚上對藝術特長進行訓練，并進行專業(yè)測試。

　備課組工作計劃 篇 7

　一、基本情況

�。ㄒ唬┙處煟焊呷齻湔n組共 6 人，其中從高二跟上來的有 3 人，從高三留下來 3 人。

�。ǘ�）學生：本年級共有 12 個班，4 個理科班，8 個文科班。按學生的學識水平，分成了三個層次，普通班的學生邏輯推理能力不強、數學基礎參差不齊，且厭學的學生不為少數。

　二、指導思想

　貫徹學校有關教育教學計劃，在學校和年級組的直接領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項工作任務。另外，高三總復習時間緊，任務重，難度大，因此，全組教師務必做到團結協(xié)作，群策群力，圓滿完成本學期的教學任務，為明年的高考奠定堅實的基礎。

　三、工作目標

　認真貫徹黨的教育方針，以新的教育教學理念，審視國家新課程改革的教育教學思想與方法。在教學中，積極探索教育教學規(guī)律，深入進行教學科研活動，推進課題研究，提高教師的自身素質，推行分層教學、分類指導，提高不同層次的班級的數學成績。定期召開備課組會議，共同探討教材的處理，進行集體討論備課，形成一個團結務實、積極進取的良好組風。爭取基本完成第一輪的復習任務，并收到良好的復習效果。

　四、具體措施

　1、細化時間

　高三數學第一階段，復習時間為 20xx 年 9 月初至 20xx 年 3 月初，初步安排每周上三個內容，每個章節(jié)內容的作業(yè)講評一個課時。每章安排一次考試，認真組織各次考試的準備工作，作好成績的分析工作。并針對復習中的薄弱環(huán)節(jié)，以及月考中發(fā)現的問題，進行以查漏補缺為主要目的的模擬拼盤式訓練，突出應試能力訓練。

　2、精化內容

　教師精講后，精選題目對學生進行鞏固性練習和拓展性練習，以及不定時進行的限時限量的準快練習，此時的練習是對常見方法，常用的數學思想以及重要知識點的強化訓練，并通過不定期的檢測及時反饋并糾錯。

　3、強化合作

　單憑一個人的力量總是有限的，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。這就要求全組教師加強團結，通力協(xié)作，共同努力，加強備課組內的合作，落實集體備課和分配任務的按時完成，這些都是高考能否完成任務的必要條件。

�、侔l(fā)揮備課組的集體作用，通過集體討論備課，改變教師的備課方式，提高備課質量，提高課堂效率。

�、诮M內加強“互聽，互研”活動，每月安排一個老師上一堂組內公開課。

�、垩芯啃赂呖夹驴季V，研究近三年的高考題以及三年各地競賽的試題，加強對高考的研究，把握高考新動向。

　五、分層要求

　對尖子生、薄弱生有所側重（教學方法、指導策略等）

　1、制定目標，注重過程跟蹤。依據相關數據材料，跟蹤調查到每位學生，適時調整策略，使目標得以實現。

　2、調整教學思路，降低教學重心。降低教學工作重心，緊扣兩綱一本，回歸基礎。

　3、細化計劃，過程落實。授課教師要根據計劃安排，結合學生實際，把握好復習進度，注意策略跟進。

　4、統(tǒng)一認識，凝聚合力。堅持以人為本，倡導平等和諧的師生關系。做好學生的心理疏導，培養(yǎng)學生健康向上的心理和迎接挑戰(zhàn)的信心。加強學生思想教育工作，加強對學生復習策略和迎考策略的指導，激發(fā)學生的學習主動性，落實學生的心理輔導，幫助學生調整心態(tài)。

　六、有關安排

　1、練習安排，作業(yè)布置、章節(jié)過關，備課組統(tǒng)一行動，不能自作主張。

　2、試題的難度，廣度提交集體備課審議，達成一致后方可送印，因此，務必要提前命題，即本周的試題必須在前一周完成（即提前一周）。

　3、提倡互相聽課，積極互評、交流，寫上評課意見，以便交流。

　4、嚴格認真執(zhí)行備課組的計劃，如有建議，在集體備課中核議后進行，望備課組各位同仁和睦相處，精誠團結。

　5、研究課程標準、掌握方向，著力研究高考，及時注意高考動向，計劃進行三輪復習，第一輪以基礎帶綜合；第二輪專題講座；第三輪以訓練模擬試題為主，以綜合帶基礎。

　備課組工作計劃 篇 8

　通過上一個學期的努力，我們初三物理備課組的老師完成了初三新課的教學任務，順利的進入了全面復習工作。

　一、教學目標：

　以提高初三物理教學質量為目標，積極落實學校教務處各項工作要求，推進教學改革，認真學習研究新課標，激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化課堂教學。千方百計提高學生的學業(yè)成績，在今年中考中取得全面勝利。

　二、具體措施

　1、繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會”的理念。

　2、備課組老師要了解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點題。

　3、抓住課堂，重在落實“雙基”。我們要做到精心構思，精心篩選題目，精講精練，不忽視每個教學環(huán)節(jié)。

　4、注重對中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個關注：

�。�1）關注落實情況，用各種方式考查學生：

�。�2）關注課堂表現，及時消滅錯誤概念，有效地及時地幫助學生甩掉錯誤“包袱”。

�。�3）關注作業(yè)質量，可以采取面批的方式，逐題改錯，及時講評。

　5、注重個別談話，關注思想動態(tài)，建立師生間的感情，進行學習指導，使學生喜歡與物理老師交流，喜歡復習物理。并使學生能正確評估自己，確立合理有效的復習方法。要給于學生適度的壓力，適度的壓力才是前進的動力。

　6、利用考試時機，教育學生要有良好的考前心態(tài)，不浮躁，不焦慮，通過努力復習，查找問題，鞏固優(yōu)勢，彌補不足，樹立自信心。

　三、復習計劃

　第一輪復習，以課本以及能力訓練為依據，復習初中物理的基礎知識與基本實驗。

　第二輪復習，以自編講稿為依據，分類復習。

　第三輪復習，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進行綜合練習。

　四、實施計劃表

　第 1 周，第一輪，聲現象，物態(tài)變化

　第 2 周，光現象，透鏡及其應用

　第 3 周，光綜合練習

　第 4 周，電流，電路

　第 5 周，歐姆定律

　第 6 周，電功，電功率

　第 7 周，安全用電，電與磁

　第 8 周，電學綜合練習

　第 9 周，力學綜合復習

　第 10 周，第二輪復習，基礎知識，基本規(guī)律，基本實驗

　第 11 周，創(chuàng)新型科學探究題綜合復習

　第 12 周，創(chuàng)新型科學探究題綜合復習

　第 13 周，第三輪復習，綜合復習

　第 14 周，綜合復習

　第 15 周，綜合復習

　第 16 周，考前指導，中考

　備課組工作計劃 篇 9

　一、指導思想：

　以學校工作思路為指導，在全面實施新課程過程中，以課改理念為指導，繼續(xù)聚焦課堂教學，重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設，加大教研力度;拓展校本研修活動的縱深度，致力于教師專業(yè)素質的提高;結合項目研究，推進信息化工作，抓好教學質量和面向全體，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式，使教學質量再上一個新臺階。

　二、備課組工作目標：

　1、備課：

　開學初，認真學習新課程標準，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學重難點，制定實用的教學計劃。在集體備教案的基礎上，備課力求體現自己個人的教學思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨立思考、研究，根據班級實際，修改好教案，并寫清教學設計說明意圖。注重對二年級學生主動探究、思維、表達等能力的培養(yǎng)。課后認真寫好教后記，做到有實例分析，按新標準理念評析，有相應的方法措施，并及時服務、運用于實踐。

　2、上課：

　認真對待每一節(jié)課，注重對二年級學生學習習慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關心學生的內心需求，開發(fā)學生的多元智能;注重語言積累，培養(yǎng)學生研究性學習的能力;增加文化積淀，提升學生的文化品位;拓寬語文學習的渠道，加強現代技術與學科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準備校隨堂課，力爭在教學中滲透新理念。

　3、作業(yè)：

　一定要認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學期，要著重糾正個別學生的基本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學生寫的字要有起筆收筆，結構正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔，老師批改及時認真。針對新教材，加強口頭作業(yè)的布置與檢查。

　4、研究課題：

　根據組內老師自己的教學實際，開展個人的小課題研究《生命同樣精彩》，結合學習方法、教學方法多樣化實施，結合主題團會、十分鐘隊會生動開展，為教學積累新鮮經驗，為學生豐富學習生活。

　5、研究課：

　有計劃地開展聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，相互學習，共同研究。積極參加教學互動活動，屆時要求本組成員認真學習兄弟學校教師的長處，結合自己班級的特色，做到認真聽課，積極反思，取長補短。

　6、做好備課組的常規(guī)工作：

　(1)認真制定好教學計劃和復習計劃。

　(2)每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。

　(3)每位教師每學期聽課 16 節(jié)以上，寫好聽課體會。

　(4)注重備課組資料的積累。

　三、研究重點：

　1、備課、上課：

　面對實驗新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優(yōu)化教學目標、教學手段、教學結構，寫清教學設計意圖。上課教學方法多樣，讓學生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學習，每課備好訓練點，注重各種能力培養(yǎng)，。

　2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣：(1)寫字習慣。(2)聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng)。

　3、培養(yǎng)學生借助拼音識字的能力，激發(fā)學生識字的興趣。激發(fā)學生有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。

　四、具體措施：

　1、備課：結合校隨堂課，認真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎上，能體現個人的教學觀點和風格，多獨立思考、多互相學習探討。每課巧設訓練點，特別是識字的方法要多樣、有趣、有效，充分體現學生的主動學習的能力，發(fā)展學生的思維、表達能力，研究出一套新教材語文教學的模式。使我們的語文課更加生動、新穎、高效，富有時代氣息。認真寫好教后記，為今后的教學積累寶貴經驗。

　2、上課：認真開展課堂教學的研究，組織組內老師觀看優(yōu)秀教學錄像，開展討論學習，學會借鑒。認真對待每節(jié)隨堂課，組織組內老師一起探討，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現有的教具和現代化教學設備，運用各種有效的教學方法(如:獎券激勵，言語鼓勵，肯定評價等)，讓學生喜歡上語文課、喜歡識字。

　3、作業(yè)：

　(1)口頭作業(yè)：根據新教材的特點，每周有一位老師負責出一張口頭練習卷，形式要多樣，并加強口頭檢查，做到課課清。

　(2)書面作業(yè):著重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，養(yǎng)成認真書寫的態(tài)度。寫字時，老師加強指導與巡視，對作業(yè)端正、漂亮的學生多表揚，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。

　(3)閱讀：盡量每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓學生會看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累一定的詞語。

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