實(shí)驗(yàn)小學(xué)下學(xué)期教研組工作總結(jié)(例文)
發(fā)布時(shí)間:2020-10-24 來源: 事跡材料 點(diǎn)擊:
實(shí)驗(yàn)小學(xué)2020—2021 學(xué)年 下學(xué)期教研組 工作 總結(jié) 匯總
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目
錄
一、實(shí)驗(yàn)小學(xué)下學(xué)期語文教研組工作總結(jié) ..............................................2 二、實(shí)驗(yàn)小學(xué)下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) ..............................................6 三、實(shí)驗(yàn)小學(xué)下學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié) ................................................8 四、實(shí)驗(yàn)小學(xué)下學(xué)期品德教研組工作總結(jié) ................................................13
語文下學(xué)期教研組工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了,在這學(xué)期的工作中,既有喜悅又有心酸,喜悅的是很快的能融入實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭,教師們都非常和睦,老師們對(duì)我都是照顧,同學(xué)們也很喜歡我,心酸的是在教學(xué)中我覺得自己做的不夠好專業(yè)水平不高,辦事處事能力不夠?傮w來說收獲了很多很多。但也存在著許多不足。我對(duì)本學(xué)期做了一下總結(jié):
這學(xué)期,我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
。ㄒ唬┥蠈W(xué)期取得的成績:一年級(jí):全班 17 人參考,及格率 100%,平均分 96.5 分?h排名 9,鎮(zhèn)排名 2。二年級(jí):全班 20 人參考,期末考試平均分 90.1,縣排名第 12 名,鎮(zhèn)排名第 1 名。三年級(jí):本學(xué)期語文平均分 76.1,全鎮(zhèn)排名第3 名。四年級(jí):參考人數(shù) 27 人,平均分 76.19,全鎮(zhèn)排名第2,全縣第 25 名。五年級(jí):參考人數(shù) 16 人,平均分 74.23,全鎮(zhèn)排名第 2 名,全縣第 16 名。
。ǘ┘訌(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課
程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語文教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開展好教研力,利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視多層次、多級(jí)別的培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自王學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,我樓語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
(三)、積極開展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教
學(xué)水平 1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng);促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長的自的。
。ㄋ模┙虒W(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位 為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,奈理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓善實(shí),不走過場形式。
。ㄎ澹┙萄薪M工作存在的不足:
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒有發(fā)出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的
3、學(xué)生活動(dòng)開展少,學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的案日,對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績。但我 們 也 看 到 了 困 難 和 不 足 , 我 們 相 信 , 只 要 全 校
上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本 學(xué) 期 經(jīng) 驗(yàn) 教 訓(xùn) 的 基 礎(chǔ) 上 , 在 各 位 教 師 的 共 同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,我們充滿信心。
數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié) 時(shí)光荏苒,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,繼續(xù)推進(jìn)“農(nóng)村自然小班化教學(xué)”的課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,努力提高課堂教學(xué)率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下:
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提升 隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們圍繞課程改革,組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教參,組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄。同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師。
二、實(shí)踐方面 1 1 、重視校本教研活動(dòng)。
期初組織優(yōu)秀教上示范課:為加強(qiáng)課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)能力,組織新入職教師上匯報(bào)課;我教研組組織老師們每人一節(jié)公開課,人人參與聽課、評(píng)課,并提出建議和意見,進(jìn)行整合。
2 2 、加強(qiáng)集體備課。
集體備課是在每周一次的教研活動(dòng)中開展,人人參與、精心準(zhǔn)備,在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級(jí)組實(shí)際情況進(jìn)行集體備課。每次活動(dòng)都突出了以下三定:“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”,集體備課主要以各年級(jí)數(shù)學(xué)教師為單位,由組長負(fù)責(zé)。通過此項(xiàng)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師
教育教學(xué)水平的共同提高。
3 3 、 優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,促進(jìn)了教師工作的積極性。
4 4 、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能 。
作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查。
三、取得的成績 一年級(jí) 上學(xué)期的數(shù)學(xué)期末檢測,平均分 87.98 分?h排名 21名,鎮(zhèn)排名 6。下學(xué)期的數(shù)學(xué)期末檢測,平均分 95.81 分。縣排名 1 名,鎮(zhèn)排名 1。
二年級(jí)
二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)平均分 86.98 分,全鎮(zhèn)排名第二名,縣排名第 38 名,本學(xué)期數(shù)學(xué)平均分 95.73 分,全鎮(zhèn)排名第 1名,縣排名第 3 名。
三年級(jí) 上學(xué)期期末數(shù)學(xué)平均分 75.88 分,全鎮(zhèn)排名第二。縣排名 14。本學(xué)期平均分 78.20 分,全鎮(zhèn)排名第二,縣排名 9。
四年級(jí) 上學(xué)期末考試共參加 28 人,平均分 61.25 分,最高分
98.5 分,最低分 33 分,全縣排名 55 名。全鎮(zhèn)排 11 名。本學(xué)期四年級(jí)共有 27 人,數(shù)學(xué)平均分 55.39 分。全縣排名 49名。
五年級(jí) 五年級(jí)上學(xué)期只有 2 名學(xué)生及格,平均分 31.06 分,最高分 64 分,最低分 6 分,全縣全鎮(zhèn)排名倒數(shù)第一。下學(xué)期本班學(xué)生及格 4 人,平均分 49.34 分,最高分 66.5 分,最低分 27.5 分,全縣排名進(jìn)到倒數(shù)第十,全鎮(zhèn)排在倒數(shù)第二。
四、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn) 1、由于本人能力有限,在教研方面創(chuàng)新意識(shí)不夠,在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自己的教研水平。
2、教學(xué)水平有待提高,特別是教師的語言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
總之,本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際情況,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事,力爭把工作做得更好! 科學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié) 我們科學(xué)教研組在上級(jí)教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,共同努力,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)開展教研工作,不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù),以此提高教學(xué)質(zhì)量,有效地
發(fā)展學(xué)生素質(zhì),為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè) 按規(guī)定,科學(xué)教研組必須做到期初,組里有計(jì)劃,人人有計(jì)劃,期末組里有總結(jié),人人有總結(jié),每項(xiàng)活動(dòng)有記載。我們?cè)谛聲r(shí)期、新形式下,及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國家的教育方針、政策;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),新理念,切實(shí)指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定,面向全體學(xué)生,教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工作有效扎實(shí);循循善誘,努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想,具備良好科學(xué)素養(yǎng),掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)、技能。這些是我們科學(xué)教師的共同目標(biāo)。
二、 有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué) 每學(xué)期初,我們教研組集體進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),大家先自學(xué),然后互相交流,互談感受,結(jié)合自己所任教的年級(jí)教材,明確自己所教教材內(nèi)容和要求,制訂好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)教學(xué)實(shí)際,嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作,備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致,要求更具體,更具可操作性、評(píng)價(jià)性。經(jīng)常開展集體備課,要求在課后有教后感,以便和其他教師進(jìn)行交流。
課堂上,我們的理念是以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變,形式多樣,民主寬松,評(píng)價(jià)多元化?茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位,這些有了,知識(shí)自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢(shì),不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念,積極開展實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念下
的教法和學(xué)法,并及時(shí)總結(jié)、交流、反思、提升,從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。
根據(jù)我們所教學(xué)科的特點(diǎn),我們要求學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小論文、調(diào)查報(bào)告等,口頭的、書面的、動(dòng)手的、觀察的,形式不限?己诉@塊,我們要求做到備課適當(dāng)超前,教研組教師互查,學(xué)校抽查想結(jié)合,對(duì)檢查結(jié)果有記錄,及時(shí)反饋給任課教師。
三、加強(qiáng)校本化培訓(xùn),保證高質(zhì)量的研究 高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣,自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過程,發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命,也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路,教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)教,邊學(xué)習(xí),邊指導(dǎo),我們教研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、計(jì)劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué),使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識(shí)、對(duì)自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會(huì)價(jià)值有所認(rèn)識(shí),并能主動(dòng)規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。
另一方面,讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果,對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨(dú)立思考,進(jìn)行多向思維,能從多角度去認(rèn)識(shí)同一事物,并善于把他們綜合為整體認(rèn)識(shí),能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去適應(yīng)新的情況,探索新問題,使自己的視野不斷拓寬。
四、構(gòu)建教學(xué)策略,全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) 努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí),自主探究學(xué)習(xí),從小善于探究創(chuàng)新,為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的
基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手:(1)、從教學(xué)目標(biāo)上,發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì);(2)、從教學(xué)對(duì)象上,全體學(xué)生自主參與、有效參與、動(dòng)態(tài)參與;(3)、從教學(xué)關(guān)系上,民主互助、合作愉快、深化角色改變;(4)、從教法上,啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵(lì)、內(nèi)化;(5)、從教學(xué)要素上,語言、工具(現(xiàn)代教育媒體,傳統(tǒng)教育媒體)、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合使用;(6)、從評(píng)價(jià)方式,關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更重視過程。
五、取得的成績以及存在的不足 三年級(jí):
上學(xué)期學(xué)期科學(xué)期末考試平均分 89.07 分,全鎮(zhèn)排名第一,全縣排名第三。本學(xué)期期末科學(xué)平均分 86.11 分,全鎮(zhèn)排名第二,全縣排名第六。
四年級(jí):
四年級(jí)上學(xué)期期末共有28人參與考試,科學(xué)平均分71.8分,全鎮(zhèn)排名第七名,全縣排名第 28 名。。本學(xué)期期末共有 27 人參與考試,科學(xué)平均分 80.6 分,全縣排名第 17 名。與上學(xué)期相比,全縣排名有所進(jìn)步。
五年級(jí):
五年級(jí)上個(gè)學(xué)期科學(xué)期末檢測中,共有 16 人參與考試,科學(xué)平均分 66.4486.93 分,全鎮(zhèn)排名第二名。本學(xué)期期末共有 16 人參與考試,科學(xué)平均分 71.8 分,全鎮(zhèn)排名第 6 名,全縣排名第 22 名。
存在的不足:
1.一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端
正。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2.有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。
3.還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。
4.班級(jí)發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯需提高。
5.教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)學(xué)困生工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確。
品德教研組下學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期,我承擔(dān)了品德組的教研組長,在這一學(xué)期中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé);照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃;做到開學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。
1、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。
2、在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì), 3、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng),是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀要求。本學(xué)期,我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng),承擔(dān)一定的腳色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力,發(fā)展個(gè)性品質(zhì),體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。讓學(xué)生通過合作、動(dòng)手、對(duì)比實(shí)驗(yàn)體會(huì)集體的涵義、集體的作用。
教學(xué)中鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
本學(xué)期我力爭在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效
的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
通過一學(xué)期的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。
4、上學(xué)期五年級(jí)品德品均分 45.53,全鎮(zhèn)排名第 11,全縣第 48 名。下學(xué)期五年級(jí)品德均分 74.47,全鎮(zhèn)排名第 1,全縣第3 名。仍然存在著很多的不足,一方面我會(huì)在下學(xué)期的教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,另一方面在自身的教學(xué)中多請(qǐng)教、多傾聽有經(jīng)驗(yàn)的老教師授課方法,不斷完善自身的教學(xué)方法。
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