幼兒園政治:常識(shí)教案-落葉
發(fā)布時(shí)間:2020-07-13 來源: 實(shí)習(xí)報(bào)告 點(diǎn)擊:
幼兒園政治新課程標(biāo)準(zhǔn)教材
政
治
教
案
( 2019 —
0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期
) )
學(xué)
校:
年
級(jí):
任
課
教
師:
政治教案 / 幼教常識(shí) 編訂:X XX 文訊教育機(jī)構(gòu)
幼兒園政治教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 2 頁 共 6 頁 常識(shí)教案-落葉
主題來源 秋天來到了,樹葉變黃了,一片片葉子從樹上落下來。我們教室前有許多風(fēng)景樹,有芙蓉樹、法桐樹等,被秋風(fēng)一吹,樹葉便像一只只蝴蝶似的飄落下來。我們常常看到孩子們追逐飄舞的樹葉,并把揀到的落葉握在手中左看右看,舍不得扔掉,有的孩子揀到又大又肥的落葉,高興的又是當(dāng)扇子,又是當(dāng)雨傘,看到孩子們對(duì)落葉如此感興趣,我決定以落葉為主題和幼兒一起來研究落葉的妙趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒熱愛自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。
2、利用落葉展開想象,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件、落葉。
2、教師樹葉粘貼畫若干幅。
教材簡介:本教材主要用途為通過指導(dǎo)思想,使學(xué)生懂得做人的道理,了解社會(huì),樹立正確得價(jià)值觀、人生觀、世界觀,本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園政治科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫,可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。
幼兒園政治教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 3 頁 共 6 頁
3、多種形狀、顏色、不同大小的樹葉若干。
4、畫紙、剪刀、水彩筆。
活動(dòng)過程
(一)觀察落葉
帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色,從氣溫、農(nóng)作物、樹葉的變化,感受秋天快要過去了。重點(diǎn)組織幼兒觀看小樹葉被從樹上吹落下來的情景,并讓幼兒來揀落葉,追落葉。把揀到的落葉分開來拿,干落葉在右手,未干落葉在左手。
(幼兒在揀落葉過程中,來分辨干落葉和未干落葉,鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來分類。)
(二)欣賞落葉.
欣賞手中的落葉形狀、顏色,區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。
(通過觀察,幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲、不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗,顏色呈黃色、黃綠色、紅色等,葉脈柔軟、有水分,把它放在手中一握,伸展開,還和原來一樣。)
(三)展開幼兒想象
1、引起幼兒討論,你還見過什么樣的落葉,說一說它們的形狀、顏色等,它們?yōu)槭裁绰?/p>
幼兒園政治教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 4 頁 共 6 頁 葉?激發(fā)幼兒的求知欲。
2、觀看課件,教師準(zhǔn)備的一些落葉樹的落葉情景及落葉原因,進(jìn)行講解。
(通過想象與觀察欣賞,幼兒了解到,秋天來到了,樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來,這樣的樹叫落葉樹、也叫闊葉樹。)
(四)落葉的利用
1、利用手中的未干落葉,編手工制品 ,如:小碗、小舀子、匙子、小船等,并讓幼兒自由編制,展開想象編自己喜歡的作品,創(chuàng)編新的作品。
(通過編制,鍛煉幼兒小手的靈巧,幼兒興致很高,并展開想象、開發(fā)思維、大膽創(chuàng)編落葉作品。)
2、利用落葉來粘貼作品,教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容,幼兒大膽想象,自由創(chuàng)意來粘貼自己喜歡的作品,要求幼兒保持畫面整潔。
(讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制,來動(dòng)手粘貼作品,展開幼兒想象、開發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng)作,粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容。幼兒興致很高,很快進(jìn)入操作過程中。)
(五)作品欣賞、評(píng)價(jià)
欣賞
1、欣賞教師作品,教師說出自己的作品創(chuàng)意,并說出用的是什么樹的落葉。
幼兒園政治教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 5 頁 共 6 頁
2、欣賞幼兒作品,要求幼兒說出自己的作品創(chuàng)意,說出用的是什么樹的落葉。
(將作品放在展覽區(qū),讓幼兒與小朋友之間互相交流作品內(nèi)容,并說一說自己在活動(dòng)中的感受,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。)
評(píng)價(jià)
1、幼兒來評(píng)價(jià)教師的作品,并提出建議。
(因?yàn)橛變阂宰约旱耐,提出合理的建議,教師要虛心接受。)
2、幼兒和教師共同來評(píng)價(jià)幼兒作品,并提出合理建議。
(通過評(píng)價(jià),幼兒從中得到啟發(fā),應(yīng)該怎樣做會(huì)更好,為下次努力打好基礎(chǔ)。)
(六)親情活動(dòng)
1、教師引導(dǎo)幼兒說出我們只所以有這樣好的作品,應(yīng)該感謝樹媽媽。讓幼兒自由發(fā)言,說一說應(yīng)該怎樣感謝樹媽媽?有的幼兒說:“我給樹媽媽送禮物”有的說:“我給樹媽媽澆澆水”還有的說:“我是樹媽媽的小衛(wèi)士,我來保護(hù)它,”等。
2、教師對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)樹木教育,知道樹木對(duì)人類的重要性。
3、進(jìn)行幼兒給樹媽媽送禮物活動(dòng),并對(duì)樹媽媽說一句悄悄話。
(通過活動(dòng),幼兒興趣很高,表達(dá)了對(duì)數(shù)媽媽的親情感,知道了落葉是樹媽媽的孩子,幼兒將自己的編制品送給樹媽媽,讓樹媽媽在冬季里不在寂寞,并對(duì)樹媽媽說一句話,表達(dá)
幼兒園政治教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 6 頁 共 6 頁 內(nèi)心感情。)
(七)歌曲:《小樹葉》
幼兒圍繞大樹手拉手來唱《小樹葉》的歌曲,加深對(duì)大樹媽媽的親情感。
(八)游戲:勒樹葉
玩法
1、幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端,與對(duì)方的葉柄相互交叉。
2、兩人要同時(shí)用力將樹葉拉向自己的方向,葉柄未斷者為優(yōu)勝。
規(guī)則
1、幼兒兩手要握在葉柄的大體相同位置。
2、兩人要同時(shí)用力勒樹葉。
(九)活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒找一找有哪一些樹落葉,有那一些樹不落葉,為什么?
加深幼兒對(duì)科學(xué)自然的探索與求知欲望。
XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution
熱點(diǎn)文章閱讀