《環(huán)境保護，人人有責》 【班會對象】

　五年級全體同學

　【班會形式】

　圖片資料、 小品、快板、真實的案例、詩歌朗誦、討論交流等。

　【班會背景】

　近幾年來整個社會非常關(guān)注環(huán)境質(zhì)量，我們的學生也向往生活在優(yōu)美的環(huán)境中。但隨著人們的生活水平提高，私家車越來越多，旅游業(yè)高速發(fā)展，帶動了經(jīng)濟發(fā)展。人們只為了享受一時性的快樂便捷，使用一次性碗筷、塑料袋的群體越來越多，汽車尾氣和大型工業(yè)排放的廢氣對城市的污染越來越嚴重。部分家長和同學環(huán)保意識淡泊，保護環(huán)境的自覺性不夠，到處亂扔紙屑破壞環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象頻頻發(fā)生。如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護已是當今人類社會一個沉重的話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強對環(huán)保的認識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護生活環(huán)境，美化環(huán)境，做文明小學生。

　【班會目的】

　1.在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導學生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，使學生懂得保護生態(tài)環(huán)境，愛護人類資源的重要性。樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛共有家園的情感，增強環(huán)保責任感。

　2.了解環(huán)境保護在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上資源情況，增強環(huán)境保護的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

　3.通過搜集資料、觀察討論等多種活動方式，培養(yǎng)學生語言表達、搜集，積累、整理、運用資料等能力。

　【班會重難點】

　了解環(huán)境保護在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上資源情況，增強環(huán)境保護的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

　【班會準備】

　1．發(fā)動全班學生搜集關(guān)于環(huán)保的材料，布置相關(guān)的討論題目

　2．排練詩歌朗誦。

　3．排練小品《新聞聯(lián)播》。

　4．排練快板《說環(huán)保》。

　 5．尋找有關(guān)環(huán)保的知識問答題目，讓學生以知識競賽形式強化環(huán)保知識。

　6. 制作多媒體課件。

　7．布置多媒體教室等。

　【班會過程】

　一、課前師生問好

　 班主任請出中隊長主持班隊會議程

　二、中隊長主持班隊會議程

　第一項、 全體立正、出旗（湊樂、全體少先隊員行隊禮）

　第二項、 各小隊匯報人數(shù)

　第三項、 唱少先隊隊歌

　第四項、 有請小主持人上場

　三、主持人宣布活動開始

　 付家彬：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；

　魏雨諾：原以為你那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌。

　付家彬：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！

　魏雨諾：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！

　付家彬：晶瑩的藍天和深沉的黃土地孕育出清新透亮的綠，

　魏雨諾：綠色這是大自然恩賜給我們的生命之色。

　付家彬：我們都知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們?nèi)祟惿�存的唯一家園。

　魏雨諾：但是，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來了一系列的環(huán)境問題。（出示圖片）為了共建我們的綠色家園，讓我們?nèi)巳岁P(guān)注環(huán)保。

　合：讓環(huán)保走進我們的生活，《環(huán)境保護，人人有責》主題班會現(xiàn)在開始！

　四、班會主題活動過程

�。ㄒ唬┙涣髡n前準備資料

　1.戴炆

　(案例:某羊絨集團想到內(nèi)蒙古自治區(qū)恩格貝大漠上開辟種羊場。可傳說中“水草豐美”的恩格貝，由于多年不合理開墾已完全沙化，寸草不生。但養(yǎng)羊就要種草，草又需要樹木作屏障，種草種樹又需要引水。該集團用了 10 年的時間，投入了大量的人力、才力，建起了水庫，種樹種草，使 2 萬畝沙丘林地覆蓋率達到 90%，在不毛之地上創(chuàng)造了人與自然和諧相處的生態(tài)奇跡。

　你認為人與自然應該是一種什么樣的關(guān)系？從這則材料中你受到了哪些啟示？)

　2.敬佩恩

　(話題:曾經(jīng)，我被一部有關(guān)動物的電視記錄片深深地吸引。并不是因為難得見到這些兇猛的大型野生動物的新鮮感，而是那在莽原曠野中，馳騁天地間的自由與彪悍，是那捍衛(wèi)生命、繁衍生息的勇猛搏斗和艱辛覓食的生命意志。想必你們也曾被美麗的藏羚羊深深吸引,被憨太可鞠的大熊貓逗的開懷大笑.然而,他們已不同往日.貪婪的人們剝奪了他們賴一生存的環(huán)境:人們大量填湖造房,群體鯨魚擱淺在沙灘上;在電鋸聲中,一顆顆大樹奄奄一息,小鳥無家可歸;在所謂的動物世界的背后,一些可惡的人們販賣著藏羚羊大熊貓等珍貴動物的皮毛„„我們能熟視無睹嗎?不.我們不能,所以,讓我們拉開環(huán)境保護的神秘面紗,還動物門一個美麗得世界。自行對話題提問題交流。)

　3.師總結(jié)。

�。ò鍟�：保護環(huán)境，人人有責。）

�。ǘ�）走進現(xiàn)實，引發(fā)思考

�。ǔ鍪究奁�的地球）播放視頻短片，思考：

　1. 利用多媒體請同學們觀看環(huán)境污染視頻，展示一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請同學們談觀后感。

　2.出示案例

　（1）現(xiàn)狀：中國約有 2/3 的城市陷入垃圾圍城的困境。我國僅“城市垃圾”的年產(chǎn)量就近 1.5 億噸，這些城市垃圾絕大部分是露天堆放。它不僅影響城市景觀，同時污染了與我們生命至關(guān)重要的大氣、水和土壤，對城鎮(zhèn)居民的健康構(gòu)成威脅。垃圾已成為城市發(fā)展中的棘手問題。垃圾不僅造成公害，更是資源的巨大浪費。每年年產(chǎn) 1.5 億噸的城市垃圾中，被丟棄的“可再生資源”價值高達 250 億元!

　北京市現(xiàn)日產(chǎn)垃圾 13000 噸，全年生產(chǎn) 495 萬噸,而且每年將以 8%的速度遞增。

�。�2）結(jié)合案例談談感受？譴責不良的破壞行為：此時，你想對人類說些什么？

　3.教師在學生充分發(fā)表意見后進一步引導：曾經(jīng)多么美麗的地球，以它博大的胸懷和無償?shù)馁n予，養(yǎng)育了我們?nèi)祟悺５�是，隨著人口的不斷增多，環(huán)境的不斷惡化，我們的地球越來越不堪重負，遍體鱗傷，所有的這一切都是誰造成的呢？

　4.舉例出我們生活中，那些行為會造成環(huán)境污染，我們生活的周邊還有哪些環(huán)境污染現(xiàn)象？

　5.根據(jù)學生的回答，聯(lián)系生活實際，提問：

　怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢？這樣的生活方式會有怎樣的環(huán)保效果？說出來與大家分享。

　6. 師總結(jié)導入下面環(huán)節(jié)。

�。ㄈ�）定格圖片，引發(fā)感受

　1．出示拍攝的地球上的自然風光。

　2.師生交流：說一說觀看后的感受，感受地球是我們美麗的家園。

�。�1）借助多媒介向?qū)W生展示地球風光，并讓學生談談體會。

�。�2）結(jié)合學生體會，問：對如此美麗的地球，我們應該怎么做才能保持她的美麗呢？讓學生增強保護環(huán)境的意識，樹立保護地球綠化的使命感。

�。ㄋ模┉h(huán)保知識知多少

　付家彬：之前我們自己學習了很多環(huán)保知識，為了考察大家對環(huán)保知識的了解情況，我們特地準備了幾道搶答題。請聽題：（單數(shù)付家彬，雙數(shù)魏雨諾）

　1. 眼睛勞累了，看一看（Ｂ）色對眼睛有好處。

�。粒�紅色

�。拢�綠色

�。茫�黃色

　2. 為保護藍天，我們在出門時，應該（Ｃ）

　Ａ．盡量選擇乘坐舒適的交通工具

�。拢�使用私人車

　 Ｃ．盡量選擇乘坐公共交通工具

　3. 減少“白色污染”我們應該（Ａ）

�。粒�自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

�。拢畞y扔塑料垃圾

�。茫�盡量使用塑料制品

　4. 隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（Ｂ）的生活風尚

�。粒�追求時尚 破壞環(huán)境

　Ｂ．保護環(huán)境 崇尚自然

　 Ｃ．保護環(huán)境 盲目消費

　5.２１世紀是（Ｃ）世紀

�。粒�科技

�。拢�經(jīng)濟

　Ｃ．環(huán)保

　6.選無磷洗衣粉（Ｂ）

�。粒�保護衣物

　Ｂ．防止污染

�。茫�保護雙手

　7. １９７２年聯(lián)合國人類環(huán)境會議把（Ｃ）定位環(huán)境日

　Ａ．４月５日

�。拢�５月５日

　Ｃ．６月５日

　8.生物圈一般是指包括（Ｂ）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。

�。粒�人類、動物

�。拢�人類、動物、植物

�。茫畡游�、植物

　9.一節(jié)１號電池能使十一平方米的土地永遠失去利用價值，一�？凼诫姵乜晌廴荆–）

�。粒�１立方米水

�。拢�１０００立方米水

�。茫�６萬立方米水

　10. 當前人類社會面臨六方面的嚴重環(huán)境問題之一：（Ｂ）

　Ａ．生態(tài)環(huán)境惡化問題

�。拢�生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題

　 Ｃ．新資源開發(fā)的問題

　（五）我為環(huán)保支支招

　付家彬：大家知道的環(huán)保知識真多呀，應該說，環(huán)保的話題很多，人們要為環(huán)保所做的事也很多。那么，我們，一個小學生又能為環(huán)保做些什么呢？那就讓我們用我們的行動來說話吧。

　魏雨諾：請把你們保護環(huán)境的好習慣、好方法告訴大家。（自由交流）

　我可以節(jié)約每一張紙；我可以愛護花草樹木；我可以節(jié)約用水（生活用水重復使用：洗菜洗手的水攢起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所）；我盡可能少用或不用塑料袋；我可以把用過的電池收集起來送到收集點；我可以不

　亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為......

　付家彬：剛才大家談得非常好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實對環(huán)保有益，這說明我們已經(jīng)有了很強的環(huán)保意識，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下面我們一起來到展示臺，八仙過海，各顯神通。

�。�六）保護地球，行動起來

　師：保護環(huán)境，我們應該怎樣做呢？（以小組為單位，用自己的方式行動起來，做一名環(huán)保小使者）

　1．獻計獻策，環(huán)保好辦法

　2．設(shè)計宣傳語，宣傳節(jié)約資源，保護環(huán)境。

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