大學思想政治教育的構建

　 摘要：科學技術和信息高速發(fā)展時代，人們的生活方式和需求也隨之發(fā)生了很大的變化。人們工作和生活節(jié)奏日益加快，“新媒體”可以說是為了滿足人們日益加快的生活節(jié)奏而出現(xiàn)的。在“新媒體”環(huán)境下，大學教育教學也受到一定影響。在新媒體的環(huán)境下就需要各高校教師結合時代特點，探求更合適的教學方式方法。新媒體推動大學思想政治教育的進步，但是也讓大學思想政治教育面對一定的挑戰(zhàn)，因此要求大學思想政治教育老師充分調動主觀能動性來應對新媒體環(huán)境下對思想政治教育的沖擊。

　 關鍵詞：新媒體；大學思想政治教育；構建

　 一、新媒體及大學思想政治教育的現(xiàn)實問題

　 “新媒體”本身就是一種環(huán)境，也是互聯(lián)網(wǎng)技術和信息高速發(fā)展的具體體現(xiàn)。隨著科學技術的發(fā)展，促進了新媒體的不斷進步�，F(xiàn)在社會人們的工作和生活節(jié)奏不斷加快，休閑時間也呈現(xiàn)出“碎片化”的特點，而新媒體就是為滿足人們這種“碎片化”的休閑娛樂時間的需求而產生。人們可以在新媒體環(huán)境下隨時隨地的進行互動式的娛樂和表達。隨著科學技術的不斷發(fā)展以及人們意識的需求提高，對新媒體的使用越來越廣泛，表示人們對新媒體的使用目的性也越來越強，更主動選擇、接受了“新媒體”。現(xiàn)在新媒體內容越來越具有個性化，還受到一些外來文化的影響，使得新媒體傳播的內容也是虛實相間的，這就需要人們在使用過程中進行區(qū)別篩選。由此可見，在新媒體的使用過程中，需要我們進行去偽存真的分辨和選擇。“新媒體”的發(fā)展為大學思想政治治教育提供了很大的進步的動力，而另一面也使得大學思想政治教育也面臨了很多的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。在新媒體環(huán)境中，學生的思想意識受到了很大的影響，加上一些外來文化的影響，使得現(xiàn)在學生思想呈現(xiàn)出多元化的特點；隨著新媒體的發(fā)展，其中內容正面、負面同時存在，所以當學生面對新媒體環(huán)境中虛實相間的問題的時候，就需要學生做出正確選擇，當然選擇的過程也會給學生帶來一定的困惑。面對學生遇到的這些問題，就需要大學思想政治老師積極主動提高自身的素質和教育能力，有效地利用新媒體這一環(huán)境，加強校園網(wǎng)絡文化的建設，優(yōu)化教育教學的環(huán)境，不斷拓展新的教育教學的方式方法，從而更好的實現(xiàn)大學思想政治的教育目的性，增強大學思想政治教育的時效性。新媒體環(huán)境下，一個思想政治素養(yǎng)高的高校教師，一個良好的校園教育教學環(huán)境，對新媒體的合理利用和一群積極配合的學生，這樣可以大大增強大學思想政治教育的實效性。

　 二、新媒體環(huán)境下大學思想政治教育的構建

　“新媒體”環(huán)境下，大學思想政治教育工作也需要與時俱進，緊緊追隨時代潮流。新媒體時代，科學技術取得突飛猛進的發(fā)展，大學思想政治教育教學面臨著巨大的挑戰(zhàn)，教育環(huán)境改變教育理念也需要隨之及時更新，才能應對新媒體環(huán)境帶來的沖擊，才能更好實現(xiàn)大學思想政治教育的目的性。在“新媒體”環(huán)境中如何提高大學思想政治教育目的性和實效性顯得尤為重要。下面就如何提高大學思想政治教育談幾點自己的看法。

　 （一）在“新媒體”環(huán)境下，要堅持大學思想政治教育理念要與時俱進，更好實現(xiàn)教育目的性

　 新時代科學技術和信息不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)被廣泛用于生活中各個方面，隨之而來“新媒體”的出現(xiàn)；加之現(xiàn)在國家大力提倡素質教育，這樣的社會環(huán)境對大學思想政治教育的影響是很大的。素質教育和新媒體時代，就需要及時更新大學思想政治教育的教育理念，落后不能與時俱進的教育理念，肯定不能指導大學思想政治教育的教學工作，所以教育理念要與時俱進。與時俱進的教育理念，才能促進大學思想政治教育教學，更好實現(xiàn)大學思想政治教育的教育目的性。

　 （二）在“新媒體”環(huán)境下，大學思想政治教育堅持“以人為本”的原則，增強學生的教育主體性

　 一切教育都應該堅持“以人為本”的原則，大學思想政治教育也不例外。“以人為本”的教育原則就需要做到一切為了學生，為了學生的一切。“新媒體”環(huán)境下，大學思想政治教育的教育理念和教學活動設計中，都要以學生為教育主體，每一個環(huán)節(jié)都要堅持以學生為教育主體。只有意識到學生的主體重要性，才能讓大學思想政治教育的重要性更好的體現(xiàn)出來。新媒體時代，更需要堅持以人為本，以學生為本的原則。

　 （三）在“新媒體”環(huán)境下，課堂上多與學生互動，從而提高大學思想政治教育的互動實效性

　 素質教育時代，需要提高學生解決問題的能力。課堂上應該改變以往教師在教學中占主導地位的教學模式，將教學活動改變成為一種與學生互動性的教學模式�；�動式的教學模式，也能提高學生的學習積極主動性，提高學生學習的效率和質量。互動式課堂也可以增加課堂

　的豐富性，使得老師更樂于教，學生更樂于學�；�動式的課堂中可以合理利用新媒體，在“新媒體”時代可以很大地提高大學思想政治教育的實效性。

　 （四）在“新媒體”環(huán)境下，合理利用新媒體，打破時間空間局限，擴大大學思想政治教育的自由開放性

　 高校教師在教育教學中，合理利用新媒體，不斷探索新的教學模式，拓展新的教學渠道、途徑，從而增強大學思想政治教育的滲透性。合理利用“新媒體”，可以打破時間和空間的局限，使得大學思想政治教育越來越自由、開放。“新媒體”在傳播過程中有隨意性和個性化的特點,導致了其準確性有所欠缺，所以新媒體在大學思想政治教育中要合理的利用。高校思想政治教育可以借助新媒體這個平臺,開展一系列的思想政治教育實踐活動教學,使得大學思想政治教育和實踐教學更加生動、有趣，很大程度上提高學生學習積極性和主動性。新媒體時代，優(yōu)化校園環(huán)境，在一定程度上也對大學思想政治教育有促進作用。當然也需要學校加強校園網(wǎng)絡的管理和監(jiān)督，為大學思想政治教育提供一個良好的教育環(huán)境，從而推動大學思想政治教育工作的進行。

　 （五）在“新媒體”環(huán)境下，建立良好的師生關系也可以促進大學思想政治教育

　 “新媒體”時代，人與人之間溝通交流也非常方便快捷，這樣也可以增進人與人之間的感情。新媒體也為建立起良好的師生關系提供了便利條件，因為良好的師生關系在教育教學中也有促進的作用。在新媒體環(huán)境下，老師可以通過關注學生，了解每個學生的個性特點，這樣也能更好根據(jù)學生的特點來制定教學計劃，從而提高教學活動的實效性。老師通過對學生的了解，也可以拉近老師和學生之間的距離，使師生之間的關系變得更加密切。良好的師生關系在大學思想政治教育中，可以大大提高學生的學習積極主動性，也能讓學生在教學活動中的配合度大大提高。大學思想政治教育在新媒體時代，就需要進行與時俱進的改變和更新。一個與時俱進的教育理念才能跟隨時代發(fā)展的腳步；新媒體時代人與人之間的溝通和交流更加便利，拉近了老師與學生的距離，師生關系更加密切，這樣大大提高教學活動中學生積極參與性；新媒體時代需要學校對校園網(wǎng)絡環(huán)境監(jiān)督和建設，良好的校園環(huán)境也為大學思想政治教育提供了環(huán)境基礎；要在大學思想政治教育教學活動中結合新媒體，探索新的教學方式方法，才能更好的彰顯了大學思想政治的教育性，才能達到強化大學思想政治教育的目的性。

　 三、結語

　“新媒體”環(huán)境下，在推動了大學思想政治教育的發(fā)展的同時也給大學思想政治教育帶來了一定的沖擊，所以更需要高校老師探索與時俱進的教學方式方法。“新媒體”環(huán)境下，大學思想政治的教育理念要與時俱進，跟上時代發(fā)展的步伐；在教學活動中教師要積極發(fā)揮主觀能動性，一切堅持“以人為本”的原則，處處堅持以學生為本；在大學思想政治教育中，老師也需要不斷進行學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升自己的思想政治教育能力；信息時代要合理利用新媒體，積極探索新的教學方式方法；優(yōu)化校園網(wǎng)絡環(huán)境，老師關注學生，增進對學生的了解，拉近老師與學生之間的距離，建立密切良好的師生關系，這樣在教學活動中，老師更樂于教，學生更樂于學，學生的學習主動積極性也大大提高。“新媒體”時代，推動了大學思想政治教育的發(fā)展，也給大學思想政治教育帶來一定的壓力。在教學中要合理利用新媒體不斷探索新的教學模式，一定能強化大學思想政治教育的目的性。

　 【參考文獻】

　 [1]黃鑫云.“新媒體時代”對大學生思想政治教育的影響與對策[J].湖北科技學院學報,2015,35(9):39-41.

　 [2]張楨.新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育載體探析[J].高教探索,2016(2):118-123.

　 作者：黃鑫 單位：南京工業(yè)大學

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