請領(lǐng)導(dǎo)審閱：

　院教管〔 〕9 號

　 河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理要求（試行）

　 畢業(yè)設(shè)計（論文）是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)關(guān)鍵教學(xué)步驟，是學(xué)生在校期間完成專業(yè)人才基礎(chǔ)訓(xùn)練最終綜合性實踐教學(xué)步驟。它既是培養(yǎng)學(xué)生綜合利用所學(xué)專業(yè)知識和基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、處理問題能力教育過程，也是對學(xué)生全方面素質(zhì)檢驗。做好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作對全方面提升教育質(zhì)量含相關(guān)鍵意義。各系要充足重視，精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，認(rèn)真實施畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。

　一、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作指導(dǎo)思想

　工科類學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)綜合利用已學(xué)知識處理本專業(yè)相關(guān)工程技術(shù)問題，文科類學(xué)生應(yīng)綜合利用已學(xué)知識分析、論證、綜述或處理和專業(yè)相關(guān)課題，藝術(shù)類學(xué)生應(yīng)有作品和論文。經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計（論文），深入培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、檢索和閱讀中外文件資料、獨立研究、數(shù)據(jù)處理、邏輯推理、計算應(yīng)用、繪圖、工藝設(shè)計、生產(chǎn)管理等方面能力。要讓學(xué)生接觸社會，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過實踐訓(xùn)練，提升綜合素質(zhì)，培養(yǎng)實事求是科學(xué)態(tài)度及認(rèn)真刻苦工作作風(fēng)。

　二、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作組織和管理

　加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程組織和管理，建立規(guī)范化管理制度，是確保畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量關(guān)鍵前提。學(xué)院、系部及教研室要分工負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計工作管理、指導(dǎo)、檢驗、考評和總結(jié)。

　1．教務(wù)處職責(zé)

　教務(wù)處作為學(xué)院教學(xué)管理職能部門，負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）總體管理工作。關(guān)鍵職責(zé)是：

�。�1）制訂學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作相關(guān)制度和要求；

�。�2）組織對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作檢驗和監(jiān)督；

　（3）審核畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會名單； （4）協(xié)調(diào)校內(nèi)相關(guān)部門，為畢業(yè)設(shè)計（論文）工作順利進(jìn)行提供確保；

　 （5）評選優(yōu)異畢業(yè)設(shè)計（論文）； （6）組織對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作考評、總結(jié)、評定等。

　2．系部職責(zé)

　系部負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)工作，關(guān)鍵職責(zé)是：

　（1）組織教研室依據(jù)學(xué)院統(tǒng)一布署，確定本系部畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃和具體實施方法； （2）成立畢業(yè)設(shè)計（論文）檢驗小組，對畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程進(jìn)行檢驗和督促，并參與畢業(yè)設(shè)計（論文）畢業(yè)答辯； （3）審核畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)老師資格； （4）組織落實本系畢業(yè)設(shè)計（論文）具體工作，包含：檢驗學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)度和質(zhì)量；確定本系畢業(yè)設(shè)計（論文）答

　辯委員會名單并上報教務(wù)處；負(fù)責(zé)系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績管理等； （5）組織學(xué)生對怎樣做好畢業(yè)設(shè)計（論文）專題講座，組織對參與畢業(yè)設(shè)計工作新老師進(jìn)行指導(dǎo)前培訓(xùn)； （6）組織畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期檢驗； （7）檢驗畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作； （8）推薦優(yōu)異畢業(yè)設(shè)計（論文）并上報教務(wù)處； 3．教研室職責(zé)

　教研室負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中日常管理工作，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，關(guān)鍵職責(zé)是：

�。�1）確定畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)老師； （2）負(fù)責(zé)組織學(xué)生畢業(yè)設(shè)計選題工作，審核確定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目、設(shè)計任務(wù)書；

�。�3）常常檢驗學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)度、質(zhì)量和紀(jì)律，檢驗指導(dǎo)老師對學(xué)生指導(dǎo)情況；

�。�4）提出畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會組員名單；

�。�5）組織審查學(xué)生答辯資格及進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱、答辯工作；

　（6）推薦優(yōu)異畢業(yè)設(shè)計（論文）上報系部； （7）負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）存檔保管工作，畢業(yè)設(shè)計（論文）總結(jié)工作。

　4．指導(dǎo)老師條件和職責(zé)

　（1）畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作應(yīng)選派含有中級及中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)老師擔(dān)任（初級職稱需配置 2 名指導(dǎo)老師），指導(dǎo)老師應(yīng)含有指導(dǎo)該課題能力和知識，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)，能夠做到為人師表，嚴(yán)格要求學(xué)生。聘用校外教授和科技人員（含有中級及中級以上技術(shù)職稱）參與畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作，應(yīng)有對應(yīng)聘用任務(wù)書，教研室應(yīng)指定專員聯(lián)絡(luò)，掌握畢業(yè)設(shè)計（論文）要求和進(jìn)程。

�。�2）畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)實施指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)老師應(yīng)對所指導(dǎo)學(xué)生整個畢業(yè)設(shè)計階段教學(xué)活動全方面負(fù)責(zé)。每位老師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量通常不超出 20 人，如超出 20 人應(yīng)另報教務(wù)處同意。

　（3）指導(dǎo)老師職責(zé) ①按要求確定課題，報教研室審批。認(rèn)真做好課題準(zhǔn)備，包含確定任務(wù)書，搜集資料、落實學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）單位等。

　②課題經(jīng)教研室審查經(jīng)過后，指導(dǎo)老師按要求認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，由教研室主任簽字后下發(fā)給學(xué)生。

　③審定學(xué)生確定畢業(yè)設(shè)計（論文）提要或設(shè)計方案。

�、苤笇�(dǎo)老師應(yīng)有明確指導(dǎo)計劃，抓好關(guān)鍵步驟指導(dǎo)。定時檢驗學(xué)生工作進(jìn)度和質(zhì)量，按時進(jìn)行答疑和指導(dǎo)。指導(dǎo)老師對學(xué)生指導(dǎo)時間每七天不少于一次，并做好指導(dǎo)統(tǒng)計，配合系部進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢驗。

�、葜笇�(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計論文或設(shè)計說明。

�、薮疝q前，按學(xué)院《畢業(yè)設(shè)計（論文）格式》（見附件五）檢驗學(xué)生完成任務(wù)情況，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行答辯前準(zhǔn)備。同時寫出能反應(yīng)學(xué)生知識掌握程度、畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量、工作態(tài)度、工作能力指導(dǎo)老師評語。

�、叽疝q結(jié)束兩周內(nèi)，指導(dǎo)老師要收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）全部資料、結(jié)果，交教研室統(tǒng)一歸檔。

�、嘀笇�(dǎo)老師不僅應(yīng)負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，還要對學(xué)生思想、行為負(fù)起責(zé)任。在畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程中加強(qiáng)對學(xué)生督促檢驗，嚴(yán)格請假制度，不得放任自流。要注意言傳身教，做好教書育人工作。

　三、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題

　1.選題應(yīng)符合本專業(yè)教學(xué)要求，并結(jié)合實踐、生產(chǎn)、科研、試驗室建設(shè)等任務(wù)開展，也能夠依據(jù)教學(xué)要求，以生產(chǎn)實際為背景，自擬工科類課題。文科類學(xué)生課題通常應(yīng)是經(jīng)濟(jì)、語言、管理等相關(guān)方面內(nèi)容。各畢業(yè)設(shè)計（論文）課題題目年更新率應(yīng)≥1/3。

　2.選題要考慮學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)現(xiàn)實狀況和實際水平，以小型課題為主，應(yīng)是學(xué)生在短期內(nèi)經(jīng)過努力能基礎(chǔ)完成或能相對獨立地做出階段性結(jié)果課題。

　3.學(xué)生選題內(nèi)容不得反復(fù)。若同屬于一個大課題，大標(biāo)題也應(yīng)不反復(fù)相同，可用副標(biāo)題注出。數(shù)名學(xué)生同做一個課題，須將此課題分解成若干個相對獨立子課題，使每名學(xué)生完成相對獨立部分，同時注意應(yīng)讓每名學(xué)生對整個課題有全方面了解。

　4.各教研室要為學(xué)生做選題指導(dǎo)，并依據(jù)學(xué)生情況和老師指導(dǎo)力量合理安排課題，課題也可由學(xué)生自己提出。學(xué)生通常不能選做本專業(yè)范圍以外課題，也不能選做沒有指導(dǎo)力量課題，應(yīng)激勵和支持少數(shù)優(yōu)異學(xué)生選擇有創(chuàng)新特色課題。

　四、畢業(yè)設(shè)計（論文）檢驗

　畢業(yè)設(shè)計（論文）工作按以下程序進(jìn)行：選題 → 審題 → 開題檢驗 → 中期檢驗 → 結(jié)題驗收 → 評閱 → 答辯 → 歸檔。

　1．開題檢驗

　由教研室組織開題匯報會，檢驗每個學(xué)生開題準(zhǔn)備情況。開題檢驗關(guān)鍵點以下：

�。�1）檢驗學(xué)生文件綜述和方案論證，判定是否已充足了解課題內(nèi)容和要求； （2）進(jìn)度計劃是否切實可行；

�。�3）是否含有畢業(yè)設(shè)計（論文）所要求基礎(chǔ)條件。

　開題檢驗不合格者必需在一周內(nèi)重做。

　2．中期檢驗 中期檢驗應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行中期檢驗，檢驗結(jié)果作為畢業(yè)設(shè)計（論文）成績考評依據(jù)之一。中期檢驗內(nèi)容為：

�。�1）學(xué)生是否按計劃完成要求工作,所碰到困難能否克服； （2）學(xué)生在設(shè)計或論文撰寫工作期間表現(xiàn)； （3）指導(dǎo)老師指導(dǎo)是否常常立即，老師是否負(fù)責(zé)。

�。�4）系部管理工作是否到位，是否對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中存在問題立即進(jìn)行處理和整改。

　3．結(jié)題驗收 結(jié)題驗收在學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）后,檢驗關(guān)鍵點為：

　(1)仔細(xì)審查學(xué)生設(shè)計圖紙是否規(guī)范，結(jié)構(gòu)是否合理，試驗數(shù)據(jù)是否完備可靠； (2)論文基礎(chǔ)見解是否正確，論文所用數(shù)據(jù)資料是否真實可靠； (3)檢驗學(xué)生是否按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書要求完成全部工作。

　結(jié)題驗收未經(jīng)過學(xué)生要限期整改，進(jìn)行第二次結(jié)題驗收。

　4．教研室在畢業(yè)設(shè)計(論文)期間，每兩周最少召開一次例會，由指導(dǎo)老師匯報學(xué)生工作進(jìn)展情況和存在問題。

　五、畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫和答辯

　1.畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫 （1）畢業(yè)設(shè)計（論文）一人一題，不得中途隨意變更。

�。�2）畢業(yè)設(shè)計（論文）要求見解明確，論據(jù)充實，數(shù)據(jù)可靠，條理清楚。

�。�3）畢業(yè)設(shè)計（論文）字?jǐn)?shù)要求通常不少于 8000 字，并應(yīng)附有不少于 5 篇文件資料，文前要有 200 字左右內(nèi)容摘要和不少于 5個關(guān)鍵詞。

�。�4）工科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)有一定量設(shè)計圖紙、試驗線路或裝置示意圖、數(shù)據(jù)處理圖表、程序步驟圖等。

　（5）外語類學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）標(biāo)準(zhǔn)上應(yīng)用外文書寫，單詞量通常不少于 3500 字。

�。�6）畢業(yè)設(shè)計（論文）一律使用有學(xué)院統(tǒng)一印制畢業(yè)設(shè)計用紙和封面。

�。�7）畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)該嚴(yán)格根據(jù)教務(wù)處頒布《畢業(yè)設(shè)計（論文）格式》進(jìn)行編寫印制。

　2.畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯 （1）畢業(yè)設(shè)計（論文）完成以后，學(xué)生必需進(jìn)行答辯才能取得成績。

�。�2）全部畢業(yè)設(shè)計（論文）必需經(jīng)過專業(yè)答辯委員會答辯，專業(yè)答辯委員會推薦優(yōu)異畢業(yè)設(shè)計（論文），須經(jīng)系畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會答辯。

�。�3）各教研室應(yīng)成立畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會，通常由學(xué)術(shù)水平較高、有中級及以上職稱老師 3～5 人組成。各系答辯委員會和答辯小組名單應(yīng)于畢業(yè)設(shè)計結(jié)束兩周前確定，并報教務(wù)處立案。

�。�4）答辯程序。首先由學(xué)生用 10 分鐘左右時間作簡明扼要介紹，然后由答辯組組員提問，提問問題通�？刂圃� 3～5 個，所提問題關(guān)鍵是：①要求深入說明問題；②相關(guān)基礎(chǔ)理論、知識、方法和原理；③判別其獨立工作能力問題等。在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生必需回校參與答辯。答辯結(jié)束后，答辯委員會研究確定學(xué)

　生答辯成績，并由答辯委員會主任寫出答辯學(xué)生評語。評語應(yīng)包含學(xué)生介紹課題情況，回復(fù)問題情況和完成情況等關(guān)鍵內(nèi)容等。

　六、畢業(yè)設(shè)計（論文）考評

　1.平時考評。指導(dǎo)老師對她所指導(dǎo)每位學(xué)生，在畢業(yè)設(shè)計過程中進(jìn)行平時考評，并按階段作好統(tǒng)計，關(guān)鍵內(nèi)容包含：

�。�1）學(xué)生工作態(tài)度和完成工作量。

�。�2）學(xué)生對課題包含基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基礎(chǔ)技能掌握和利用情況。

�。�3）學(xué)生獨立工作表現(xiàn)，如調(diào)查研究、采集資料、外文資料查閱情況等。

　2.畢業(yè)設(shè)計（論文）考評。指導(dǎo)老師和其它老師一起評審學(xué)生是否獨立完成課題，學(xué)生分析論證是否正確合理，學(xué)生能否綜合概括和正確應(yīng)用文件資料、公式、數(shù)據(jù)、圖表等。

　3、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。著重考評學(xué)生對課題認(rèn)識，即能否充足分析、正確論證、清楚表示，考查學(xué)生能否掌握并利用和此相關(guān)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并判別學(xué)生是否有發(fā)明性見解。

　畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定按平時成績 20％、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績 50％、答辯成績 30％來計算最終成績，最終折算成優(yōu)異、良好、中等、及格、不及格五級，具體評定方法以下。

�。�1）成績由指導(dǎo)老師依據(jù)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程中各方面表現(xiàn)評定。

�。�2）畢業(yè)設(shè)計（論文）成績在學(xué)生提交畢業(yè)設(shè)計（論文）后，由參與評閱老師評定。

�。�3）答辯成績由答辯委員會評定并寫出評語。

�。�4）由答辯委員會主任綜合指導(dǎo)老師、評閱老師和答辯成績，評定出學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）總成績。

　4.以系為單位，評選出優(yōu)異畢業(yè)設(shè)計（論文），通常不超出總數(shù)量 15％，及格和不及格學(xué)生總數(shù)應(yīng)控制在 10%左右。

　畢業(yè)設(shè)計（論文）成績?nèi)�部評定結(jié)束后，應(yīng)由教研室主任審查并簽字后向?qū)W生本人宣告，并在成績總表上登記。

　七、各系在此要求基礎(chǔ)上，可依據(jù)專業(yè)特殊性，深入制訂出切實可行補(bǔ)充條例。

　八、 附則：

　本要求自公布之日起實施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

　附件：1.畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 2.畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)老師意見書 3.畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評分標(biāo)準(zhǔn) 4.畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會評語 5.畢業(yè)設(shè)計（論文）裝訂次序 6.畢業(yè)設(shè)計說明書內(nèi)容 7.畢業(yè)設(shè)計（論文）評分細(xì)則（供參考）

　二○○五年十二月八日

　 專題詞：

　畢業(yè)設(shè)計

　管理

　要求 河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦公室

　 12 月 8 日印 （共印 80 份）

　附件 1：

　畢 業(yè) 設(shè) 計 （ 論 文 ）

　任 務(wù) 書

　畢業(yè)設(shè)計（論文）題目：

　專業(yè)：

　姓名：

　畢業(yè)設(shè)計（論文）工作起止時間：

　畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容要求：

　指導(dǎo)老師：

　教研室主任：

　年

　月

　日

　附件 2：

　畢 業(yè) 設(shè) 計 （ 論 文 ）

　指 導(dǎo) 老 師 意 見 書

　系別：

　 專業(yè)：

　 填表日期：

　年

　月

　 日 學(xué)生姓名

　學(xué)號

　班級

　設(shè)計（論文）題目

　意見 指導(dǎo)老師

　職稱

　工作單位

　附件 3：

　畢 業(yè) 設(shè) 計 （ 論 文 ）

　成 績 評 分 標(biāo) 準(zhǔn)

　序號

　 評定標(biāo)準(zhǔn) 關(guān)鍵內(nèi)容 優(yōu)異 （90分以上）

　良好 （80分以上）

　中等 （70-79分）

　及格 （60-69分）

　不及格 （59分以下）

　1 課題任務(wù) 量大，全部完成 很好完成 完成 基礎(chǔ)完成 未完成 2 工作態(tài)度 認(rèn)真、努力 努力 較努力 尚努力 馬虎 3 利用本專業(yè)知識 靈活、正確、綜合利用 能綜合利用 尚能綜合利用 基礎(chǔ)掌握 知識模糊 4 分析和處理問題能力 獨立分析，有一定見解獨創(chuàng)，處理實際問題強(qiáng) 較強(qiáng) 有一定能力 含有基礎(chǔ)能力 不含有 5 設(shè)計（論文說明書）

　文字 精練、通順、工整 文理通順 文理通順 文理尚通順 詞不答意 論據(jù) 充足 較充足 較為充足 基礎(chǔ)含有 欠缺 結(jié)論 正確 正確 尚正確 基礎(chǔ)正確 有錯誤 圖紙 整齊、符合國家標(biāo)準(zhǔn) 質(zhì)量很好 尚好 及格 有嚴(yán)重錯誤 6 計算和試驗 方案 正確 正確 尚正確 基礎(chǔ)正確 有錯誤 數(shù)據(jù) 充足、正確、可靠 比較可靠 基礎(chǔ)可靠 數(shù)據(jù)靠近 誤差大、亂湊數(shù)據(jù) 技能 動手能力強(qiáng) 很好 尚好 有一定能力 差 7 答辯 正確敘述和回復(fù)和課題相關(guān)問題 回復(fù)問題較正確 回復(fù)關(guān)鍵問題正確 基礎(chǔ)上回復(fù)關(guān)鍵問題，無重大錯誤 關(guān)鍵問題回復(fù)錯誤，經(jīng)啟發(fā)仍未能回復(fù)，達(dá)不到最低要求

　附件 4：

　畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會評語

　系別：

　 填表日期：

　年

　月

　日 學(xué)生姓名

　學(xué)號

　班級

　設(shè)計（論文）題目

　答辯成績

　畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會評語

　 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會組員簽字 姓

　名 職

　稱 工作單位 簽

　字

　附件 5：

　 畢業(yè)設(shè)計（論文）格式 一、畢業(yè)設(shè)計論文和封面用紙和畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)老師意見書、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會評語使用用紙應(yīng)按學(xué)院要求格式。

　二、畢業(yè)設(shè)計論文裝訂次序依次為：

　1、封面（使用學(xué)校統(tǒng)一規(guī)格封面）。

　2、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。

　3、開題匯報，指導(dǎo)老師意見及系部審查意見。

　4、正文：

�。�1）題目。

�。�2）內(nèi)容摘要。

�。�3）關(guān)鍵詞。

�。�4）正文（緒論、本論和結(jié)論）。

�。�5）參考文件。

�。�6）附錄。

　5、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)老師意見書及畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會評語。

　要求將上述內(nèi)容一并裝訂（在紙張左側(cè)）成冊 。

　附件 6：

　畢業(yè)設(shè)計說明書內(nèi)容

　畢業(yè)設(shè)計說明書通常由標(biāo)題、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文件、附錄等幾部分組成。

　一、標(biāo)題：畢業(yè)設(shè)計說明書眉目。

　二、內(nèi)容提要，是畢業(yè)設(shè)計說明書內(nèi)容不加注釋和評論簡短陳說。它應(yīng)以濃縮形式概括研究課題內(nèi)容、方法、見解和取得結(jié)果和結(jié)論，應(yīng)能反應(yīng)整個內(nèi)容精華。內(nèi)容提要是正文隸屬部分，通常放置在篇首，漢字摘要以 200-300 字為宜。另外，摘要中應(yīng)用第三人稱方法記述論文性質(zhì)和專題，無須使用“本文”、“作者”等作為主語，應(yīng)采取“對……進(jìn)行了研究”、“匯報了……現(xiàn)實狀況”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等表示方法。摘要通常不再分段落。

　五、關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是為了文件標(biāo)引，用以表示全文專題內(nèi)容信息款目標(biāo)單詞或術(shù)語。關(guān)鍵詞個數(shù)為 3-8 個。關(guān)鍵詞排序，通常應(yīng)按研究對象、性質(zhì)（問題）和采取手段排序。關(guān)鍵詞后面不加冒號，關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞之間應(yīng)留出一個漢字空間，不加任何標(biāo)點符號。關(guān)鍵詞應(yīng)另起一行，排在摘要下方。

　四、正文：正文是畢業(yè)設(shè)計說明書關(guān)鍵部分，占據(jù)關(guān)鍵篇幅。正文包含緒論（引言）、本論、結(jié)論三個部分。

　五、參考文件：參考文件又叫參考書目，它是作者在撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書過程中所查閱參考過著作和報刊雜志，應(yīng)列在畢業(yè)設(shè)計說明書末尾。

　六、附錄：對于部分不宜放在正文中，但有參考價值內(nèi)容，可編入附錄中。比如較大圖樣、公式推演、較大型程序步驟圖、外文文件復(fù)印件和漢字譯文等。附錄應(yīng)一一編寫次序號和標(biāo)題，并在說明書相關(guān)內(nèi)容處注明（如列在目錄中）。

　附件 7：

　畢業(yè)設(shè)計（論文）評分細(xì)則（供參考）

　一、理工、文科類 優(yōu)異 1、按時出色地完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)，方案正確，能達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。

　2、圖表正確，數(shù)據(jù)可靠，文本整齊清楚，文理通順，分析嚴(yán)謹(jǐn)。

　3、綜合利用已學(xué)知識，分析處理問題能力強(qiáng)，有一定創(chuàng)見。

　4、工作主動，勇于負(fù)擔(dān)任務(wù)，工作量大。

　5、答辯中思維清楚，語言表示能力較強(qiáng)，關(guān)鍵突出，能正確回復(fù)問題。

　良好 1、按時很好地完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)，方案正確，能達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。

　2、圖表正確，分析較嚴(yán)謹(jǐn)，文本較整齊清楚，文理通順。

　3、綜合利用已學(xué)知識，分析處理問題能力較強(qiáng)，在理論或?qū)嶋H問題分析上有一定深度。

　4、工作主動，態(tài)度認(rèn)真。

　5、答辯中條例清楚，能抓住關(guān)鍵較正確地回復(fù)問題。

　中等 1、能完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)，方案尚可，基礎(chǔ)達(dá)成原定課題要求。

　2、圖表基礎(chǔ)正確，文理基礎(chǔ)通順。

　3、有一定綜合利用已學(xué)知識分析、處理問題能力。

　4、工作比較認(rèn)真。

　5、答辯中條理基礎(chǔ)清楚，回復(fù)關(guān)鍵問題基礎(chǔ)正確。

　及格 1、能完成畢業(yè)設(shè)計（論文）中關(guān)鍵任務(wù)，基礎(chǔ)達(dá)成原定課題最低要求。

　2、圖表基礎(chǔ)合理，文理欠通順。

　3、經(jīng)啟發(fā)、引導(dǎo)后，尚能分析、處理問題。

　4、工作態(tài)度通常。

　5、答辯中有些問題經(jīng)啟發(fā)、引導(dǎo)后方能回復(fù)。

　不及格 1、未能達(dá)成原定課題最低要求，存在標(biāo)準(zhǔn)性錯誤。

　2、圖表不完整，文字不通順。

　3、缺乏分析問題、處理問題能力。

　4、工作不認(rèn)真。

　5、答辯中不能解釋畢業(yè)設(shè)計（論文）中基礎(chǔ)論點。

　二、藝術(shù)設(shè)計類 優(yōu)異 1、按期圓滿地完成任務(wù)書要求內(nèi)容，能熟練地綜合利用所學(xué)理論和專業(yè)知識進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計。獨立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)好，設(shè)計方案制作反應(yīng)出較高專業(yè)技能和水平。

　2、條理清楚，敘述充足，文字通順，有自己見解，水平較高，文本規(guī)范整齊。

　3、思緒清楚。答辯時，基礎(chǔ)概括清楚，論點正確并有理論依據(jù)，對關(guān)鍵問題回復(fù)深入正確，自述表示和答辯效果很好。

　良好 1、按期很好地完成任務(wù)書要求任務(wù)，能很好地利用所學(xué)理論和專業(yè)知識進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計。有一定獨立工作能力和科學(xué)作風(fēng)，設(shè)計方案制作反應(yīng)出一定專業(yè)技能和水平。

　2、條理清楚，敘述較充足，文字通順，有一定見解和水平，文本規(guī)范整齊。

　3、說明思緒清楚。答辯基礎(chǔ)概念清楚，論點基礎(chǔ)正確，能很好地回復(fù)關(guān)鍵問題，自述表示和答辯效果很好。

　中等 1、按期很好地完成任務(wù)書要求任務(wù)，能利用所學(xué)理論和專業(yè)知識進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計。有一定獨立工作能力和科學(xué)作風(fēng)，設(shè)計方案制作反應(yīng)出一定專業(yè)技能和水平。

　2、條理清楚，敘述通常，文字基礎(chǔ)通順，文本較規(guī)范整齊。

　3、思緒較清楚。答辯時，基礎(chǔ)概念清楚，論點基礎(chǔ)正確，但分析、認(rèn)識不夠深入，自述表示和答辯效果尚好。

　及格 1、按期完成任務(wù)書要求任務(wù)，利用所學(xué)理論和專業(yè)知識基礎(chǔ)正確，沒有大標(biāo)準(zhǔn)錯誤，僅在非關(guān)鍵內(nèi)容上有欠缺和不足。有一定獨立工作能力，科學(xué)作風(fēng)通常，設(shè)計方案制作反應(yīng)出通常專業(yè)技能和水平。

　2、條例基礎(chǔ)通順，敘述有部分錯誤（或表示不清楚），論文達(dá)成了基礎(chǔ)要求，文本較規(guī)范整齊。

　3、思緒較清楚。答辯時，關(guān)鍵問題能答出或經(jīng)啟發(fā)答出，論點基礎(chǔ)正確，但分析、認(rèn)識不夠深入，回復(fù)問題膚淺，自述表示和答辯效果通常。

　不及格 1、

　未按期完成任務(wù)書要求任務(wù)，基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)技能未掌握，在利用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)錯誤。在整個畢業(yè)設(shè)計過程中獨立工作能力和科學(xué)作風(fēng)差，設(shè)計方案制作未達(dá)成通常專業(yè)技能和水平。

　2、

　文理不通或有標(biāo)準(zhǔn)性錯誤，論文未達(dá)成最低要求。文本不規(guī)范。

　3、

　思緒不清楚。答辯時，關(guān)鍵問題敘述不清，基礎(chǔ)概念糊涂，回復(fù)關(guān)鍵問題時有錯誤或答不出，自述表示和答辯效果差。

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