大學(xué)生職業(yè)理想調(diào)查報(bào)告

　 學(xué)院：

　教育學(xué)院

　專業(yè)：教育管理

　班級(jí)：3 13 級(jí)一班

　調(diào)查人：

　黃世麒

　1309401306

　鄧俊芳

　1309401137

　蒙春妹

　1309401125

　寧

　墾

　1309401112

　李佳桓

　1309401135

　羅麗勉

　1309401131

　何洪煥

　1309401114

　覃艷姣

　1309401132

　指導(dǎo)老師：

　韋春林

　日

　期：

　2015 5- -5 5- -1 15 5

　 大學(xué)生職業(yè)理想調(diào)查報(bào)告

　一、前言

　職業(yè)理想是人們?cè)诼殬I(yè)上依據(jù)社會(huì)要求和個(gè)人條件，借想象而確立的奮斗目標(biāo)，即個(gè)人渴望達(dá)到的職業(yè)境界 。它是人們實(shí)現(xiàn)個(gè)人生活理想、道德理想和社會(huì)理想的手段，并受社會(huì)理想的制約。職業(yè)理想是人們對(duì)職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)成就的超前反映，與人的價(jià)值觀、職業(yè)期待、職業(yè)目標(biāo)密切相關(guān)的，與世界觀 、人生觀密切相關(guān)。那么，當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)理想現(xiàn)狀如何？是否有明確的職業(yè)理想？其職業(yè)理想又是否符合實(shí)際？為了弄清這些問題，我們于 2015 年 5 月 15日星期五進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生職業(yè)理想的調(diào)查。

　我們以問卷的形式進(jìn)行本次調(diào)查，主要是面向欽州學(xué)院西校區(qū)大一、大二的學(xué)生。此后我們進(jìn)行了問卷的回收并進(jìn)行了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，由于是人工統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)存在著一定程度的難以避免的誤差。

　經(jīng)過分析，我們小組成員認(rèn)為絕大部分大學(xué)生的職業(yè)理想是現(xiàn)實(shí)可行的，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想主要靠個(gè)人的能力，并表現(xiàn)出進(jìn)行實(shí)踐的意愿，整體上呈現(xiàn)出積極的一面。但同時(shí)，在職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)上又呈現(xiàn)諸多矛盾，需要社會(huì)、學(xué)校以及個(gè)人的努力共同解決問題。

　二.調(diào)研情況概述 1.調(diào)查時(shí)間：2015-5-15 2.調(diào)查地點(diǎn)：欽州學(xué)院西校區(qū) 3.調(diào)查對(duì)象：欽州學(xué)院西校區(qū)大一、大二學(xué)生 4.調(diào)查目的：針對(duì)當(dāng)今社會(huì)就業(yè)形勢(shì)，特別是由大學(xué)擴(kuò)招引起的高校學(xué)生就業(yè)壓力增大問題，特通過本次調(diào)查來了解大學(xué)生職業(yè)理想情況，從中學(xué)習(xí)并探求解決方法。

　5.調(diào)查分工：?jiǎn)柧碛闪_麗勉、蒙春妹、覃艷姣完成初稿，經(jīng)小組討論后確定；問卷分由五人在不同地點(diǎn)分發(fā)、收集；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析由鄧俊芳、李佳桓、寧墾協(xié)作完成；總計(jì)報(bào)告由黃世麒、何烘煥完成初稿，小組討論并修改成文。

　 6.調(diào)查方法及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：

　 調(diào)查以問卷形式抽樣調(diào)查，問卷請(qǐng)見附表 1。本次調(diào)查發(fā)放問卷共 80 份，實(shí)收問卷 75 份，有效問卷 72 份。問卷由十七個(gè)問題組成，詢問了學(xué)生的基本信息，職業(yè)規(guī)劃情況，對(duì)自身的認(rèn)知及關(guān)于職業(yè)理想的相關(guān)情況。大一學(xué)生 59.7%，大二學(xué)生40.3%；男生占 52.8%，女生占 47.2%；圖表如下：

　三.調(diào)研分析：

　1.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃情況：

　 （表一）

　對(duì)于不同的群體，他們的職業(yè)規(guī)劃情況也不盡相同。所以對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃情況調(diào)查得到數(shù)據(jù)，如（表一）所示。通過表一不難看出大部分同學(xué)擁有模糊的職業(yè)規(guī)劃，有系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃和‘走一步算一步’的同學(xué)也占一定比重，而‘從未想過’職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)也少量存在。擁有系統(tǒng)或模糊的職業(yè)規(guī)劃中，其中男生占 55.7%，女生占 44.3%；大一學(xué)生占 37.7%，大二學(xué)生占 62.3%。

　通過上面的分析對(duì)比，我們可以看到絕大多數(shù)學(xué)生擁有職業(yè)規(guī)劃，這對(duì)他們的專業(yè)學(xué)習(xí)及將來的就業(yè)有一定的幫助。而少數(shù)沒有職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)或許會(huì)在大學(xué)期間感到迷茫，影響畢業(yè)后的就業(yè)去向。另外對(duì)于職業(yè)規(guī)劃，男生比女生更清晰準(zhǔn)確些。而大一、大二中比重的差距說明了大學(xué)生學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷地調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，使之更趨完善。

　 2.大學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí) （1）就業(yè)中企業(yè)最看重的方面：

　 （表二）

�。�2）對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)：

　 （表三）

　針對(duì)表一、表二，我們可以看出占絕多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)企業(yè)最看重的是大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)及能力、大學(xué)知名度等，而對(duì)專業(yè)及學(xué)歷并不是很看重。在對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)中，多數(shù)人認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻。所以就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻加上用人單位對(duì)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)等方面的看重，或許能夠激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但也可能使得學(xué)生壓力過大，產(chǎn)生失落感。

　3.當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自身情況的認(rèn)識(shí)：

　(1)對(duì)自己適合的職業(yè)的了解程度：

　( 表五) （2）了解自己適合職業(yè)的大一大二比例：

　（表六）

　從圖表五、六觀察到大部分同學(xué)對(duì)自己適合什么職業(yè)并不了解，并且在對(duì)自己比較了解適合什么職業(yè)的學(xué)生中大二比例大于大一，所以通過專業(yè)學(xué)習(xí)可以使自己更加明確自己的職業(yè)去向。由此可見大學(xué)中尋找自己適合的職業(yè)的重要性。

　 （3）對(duì)自身目前缺失能力的認(rèn)識(shí)：

�。ū砥撸�

　 基于此表（表七），我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)自身的溝通協(xié)調(diào)能力，相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力不是很滿意。并且根據(jù)問卷第十小題統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都希望通過擔(dān)任學(xué)生會(huì)或班級(jí)干部，來鍛煉交往能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

　4.大學(xué)生對(duì)職業(yè)的期望：

�。�1）理想的職業(yè)類型：

　 （表八）

　關(guān)于大學(xué)生理想職業(yè)類型，我們可以看出‘商業(yè)工作人員’比重最大，專業(yè)技術(shù)人員、國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位人員次之。然而，大多數(shù)大學(xué)生向商業(yè)領(lǐng)域的涌入也可能會(huì)加劇當(dāng)前的就業(yè)壓力，所以在選擇自己的理想職業(yè)類型中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真把握。

�。�2）就業(yè)時(shí)首先考慮的因素：

�。ū砭牛�

　由圖表九可知在就業(yè)首選因素中，發(fā)展空間比重較大，其中薪水、工作地點(diǎn)、興趣愛好也起到了很大的影響。而對(duì)于工作的穩(wěn)定性不是絕大多數(shù)同學(xué)所首先考慮的，這也表明了年青一代大學(xué)生敢闖敢拼的精神，但在當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，工作的穩(wěn)定性也是我們應(yīng)當(dāng)考慮的一個(gè)方面。并且絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)薪水要求較高，其中以農(nóng)村學(xué)生較為突出，希望通過高薪的方式來改善自己的家庭生活等。

　(3)畢業(yè)后，傾向于工作的地點(diǎn)及理想月收入：

�。ū硎�）

　對(duì)于畢業(yè)后首選的就業(yè)地點(diǎn)，同學(xué)們以發(fā)達(dá)城市和家鄉(xiāng)為主，有少量的選擇大學(xué)所在地及西部等欠發(fā)達(dá)地區(qū)。這也說明了大學(xué)生為了尋求更好的就業(yè)環(huán)境、更高的薪酬等紛紛希望在沿海等發(fā)達(dá)城市發(fā)展，而同時(shí)這也可能加劇了沿海地區(qū)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。希望在家鄉(xiāng)就業(yè)的同學(xué)以大一同學(xué)為主，這說明了大一學(xué)生剛?cè)胱〈髮W(xué)，還有著濃厚的戀鄉(xiāng)情結(jié)。然而，在當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)不容樂觀的情況下，選擇去西部等欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)也不失為一種較好的就業(yè)方式。因?yàn)槲鞑康惹钒l(fā)達(dá)地區(qū)雖然不能提供比發(fā)達(dá)城市更好的工作條件，但是卻有著眾多的就業(yè)崗位和施展才能的機(jī)會(huì)，同時(shí)也響應(yīng)了政府的相關(guān)號(hào)召。

　四、調(diào)查結(jié)論與建議 經(jīng)過對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到了進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的重要性，擁有自己的職業(yè)理想，并且有意愿在大學(xué)期間付之努力。大學(xué)生的職業(yè)理想整體上是良好的，但也存在著一些問題。

　1.絕大部分人擁有自己的職業(yè)規(guī)劃，但是欠缺系統(tǒng)性明確性。占 84.7%的擁有職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生中有系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃的只占四分之一左右。很多大學(xué)生并不清楚自己適合何種職業(yè)，對(duì)職業(yè)缺乏了解。我們認(rèn)為這可能與大一、大二學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)自身特點(diǎn)并不十分清楚有關(guān)；同時(shí)，也可能是大學(xué)生生活環(huán)境相對(duì)比較封閉，很少接受到關(guān)于這方面的專業(yè)知識(shí)有很大關(guān)系。

　2.職業(yè)理想過于集中化理想化。在對(duì)未來從事職業(yè)類型和工作地點(diǎn)的選擇中，相當(dāng)大的一部分學(xué)生選擇從事商業(yè)工作或?qū)�業(yè)技術(shù)工作，希望在沿海發(fā)達(dá)城市發(fā)展。而很少有學(xué)生希望從事服務(wù)生產(chǎn)方面的工作，也很少有學(xué)生希望去西北部等欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作。這說明大學(xué)生受傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響很深，不愿意去艱苦的地方鍛煉自己，缺乏吃苦耐勞的精神。職業(yè)理想遠(yuǎn)大固然很好，但也不能一味追求高目標(biāo)，好高騖遠(yuǎn)容易讓理想化為泡影。

　3.職業(yè)理想很美好，自身能力很有限。在當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到個(gè)人的能力高低是能否實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想的決定因素。在對(duì)就業(yè)中企業(yè)最看重的因素的選擇中，大學(xué)知名度和個(gè)人能力及素質(zhì)占絕對(duì)重要的位置，而能考上知名度如何的大學(xué)還是取決于自身能力。但是，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和實(shí)踐能力迫切需要提高，相關(guān)的學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)也需要長(zhǎng)期積累。高要求與地能力形成尖銳的矛盾。

　4.部分學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有三分之二的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但也有三分之一的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)較好或并不清楚。就業(yè)形勢(shì)的變化直接關(guān)系到大學(xué)生職業(yè)理想能否實(shí)現(xiàn)。希望大學(xué)生能積極關(guān)注就業(yè)形勢(shì)變化，并且對(duì)其認(rèn)真思考。

　針對(duì)上述問題，我們提出以下建議：

　1.大學(xué)生應(yīng)多多學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)知識(shí)，并結(jié)合自身特點(diǎn)盡早制定出自己的系統(tǒng)明確的職業(yè)規(guī)劃。關(guān)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，大學(xué)生可以充分利用圖

　 書館的資源，或者利用網(wǎng)絡(luò)，找一些據(jù)權(quán)威性的資料來看。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)多組織一些講座之類的活動(dòng)，增加大學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃知識(shí)的機(jī)會(huì)。

　2.大學(xué)生在確定自己的職業(yè)理想時(shí)，要考慮到多種因素，切忌好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。確定適合自己的職業(yè)理想也要考慮到國(guó)家社會(huì)等因素，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召去西北地區(qū)施展自己的才華，到社會(huì)最需要的崗位上去，都是不錯(cuò)的選擇。

　3.大學(xué)生在大學(xué)四年（也許更長(zhǎng)）里 不但要學(xué)好自己專業(yè)的知識(shí)，而且要積極參加實(shí)踐活動(dòng)，在多種活動(dòng)中不斷提高自身能力。最好的選擇是參加學(xué)校組織的活動(dòng)或參加社團(tuán)活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，大學(xué)生應(yīng)有意識(shí)的鍛煉自己，培養(yǎng)自己的溝通協(xié)調(diào)能力和實(shí)踐能力。

　4.大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)應(yīng)清晰明確。在平時(shí)，大學(xué)生應(yīng)關(guān)心時(shí)政，胸懷世界，對(duì)相關(guān)問題深入思考，以提高自己對(duì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)程度。同時(shí)，大學(xué)生也可以向老師、學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教相關(guān)問題。

　5.學(xué)校、社會(huì)應(yīng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)理想規(guī)劃給予關(guān)心。學(xué)�？梢蕴峁└鞣N幫助，例如，開設(shè)相關(guān)課程，提供心理咨詢服務(wù)，加強(qiáng)教育，以幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，為理想而奮斗，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

　 附表 1 大學(xué)生職業(yè)理想調(diào)查問卷

　您好：

　我們是教育學(xué)院 3 2013 級(jí)學(xué)生，為了了解當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)理想情況，特想通過此問卷來了解你的觀點(diǎn)和看法。希望你能抽空為我們填寫，由此給您帶來的不便我們深表歉意，感謝您的配合！

　1. 你的專業(yè)類型（

�。�

　A A 、理工類

　B B 、文科類

　C C 、藝體類

　2. 你對(duì)自己所學(xué)專業(yè)是否滿意 (

　 )

　A A 、很滿意

　B B 、基本滿意

　C C 、不滿意

　3. 你是否擁有自己的職業(yè)理想規(guī)劃 (

　 ) )

　A A 、有系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃

　B B 、有模糊的職業(yè)規(guī)劃

　C C 、走一步算一步

　D D 、從未想過

　4. 你了解自己適合什么職業(yè)嗎 (

　 )

　A A 、很了解

　B B 、了解

　C C 、不怎么了解

　5. 你希望自己的學(xué)歷達(dá)到 (

　 )

　A A 、本科

　B B 、雙學(xué)士

　C C 、碩士

　D D 、博士

　6. 你畢業(yè)后打算 (

　 )

　A A 、找工作

　B B 、讀研

　C C 、出國(guó)

　D D 、不清楚

　7. 你希望自己未來的職業(yè)類型是 (

　 )

　A A 、專業(yè)技術(shù)人員

　B B 、國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、事業(yè)單位人員

　C C 、商業(yè)工作人員

　D D 、服務(wù)性工作人員

　E E 、從事生產(chǎn)方面的勞動(dòng)者

　F F 、不便分類的其他人員

　8. 你覺得你現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)對(duì)你以后就業(yè)有幫助嗎 (

　 )

　A A 、有很大幫助

　B B 、有一定幫助

　C C 、沒有幫助

　D D 、不清楚

　9. 找工作時(shí)你優(yōu)先考慮的是 (

　 )

　A A 、興趣愛好

　B B 、薪水

　C C 、發(fā)展空間

　D D 、工作地點(diǎn)

　E E 、工作的穩(wěn)定性

　10. 你覺得為了自己的未來的就業(yè)，哪些是你希望在大學(xué)期間完成的(

　 )

　 A A 、英語(yǔ)能力及計(jì)算機(jī)知識(shí)

　B B 、擔(dān)任學(xué)生會(huì)或班級(jí)干部

　C C 、成為中共黨員

　D D 、鍛煉交往能力，并建立自己的關(guān)系網(wǎng)

　E E 、 學(xué)好專業(yè)知識(shí)

　F F 、增強(qiáng)實(shí)踐能力

　11. 你認(rèn)為自己目前欠缺的能力是 (

　 )

　A A 、基本的解決問題的能力

　B B 、溝通協(xié)調(diào)能力

　C C 、相關(guān)的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

　D D 、實(shí)踐能力

　12. 大學(xué)畢業(yè)后，你傾向于哪里工作 (

　 )

　A A 、大學(xué)所在地

　B B 、家鄉(xiāng)

　C C 、發(fā)達(dá)城市

　D D 、西北部等欠發(fā)達(dá)地區(qū)

　13. 你有過自主創(chuàng)業(yè)的想法嗎 (

　 )

　A A 、有過

　B B 、沒有

　14. 你認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最重要的是 (

　 )

　A A 、資金

　B B 、機(jī)遇

　C C 、政策

　D D 、創(chuàng)意

　E E 、技術(shù)

　15. 就業(yè)中你認(rèn)為企業(yè)最看重 (

　 )

　A A 、專業(yè)

　B B 、大學(xué)知名度

　C C 、個(gè)人能力及素質(zhì)

　D D 、學(xué)歷

　16. 你的理想月收入是 (

　 )

　A A 、 1500- - 2000

　B 、 2000- - 3000

　 C 、 3000- - 4000

　D 、0 4000 以上

　17. 你認(rèn)為當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)是 (

　 )

　A A 、就業(yè)形勢(shì)較好，無壓力

　B B 、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，比較困難

　C C 、沒怎么關(guān)注，不清楚

　您的性別：—————

　年級(jí)：—————

�。�您所填寫的信息我們將為您保密，再次感謝您的配合）

�。�

相關(guān)熱詞搜索：調(diào)查報(bào)告 理想 大學(xué)生