幼兒園新課程標準教材

　教

　學

　設

　計

　( 2019 —

　0 2020 學年度第二學期

　) )

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　 幼兒園教案 / 幼兒園大班 / 大班教案 編訂：X XX 文訊教育機構

　幼兒園教案

　 文訊教育教學設計

　 第 2 頁 共 4 頁 大

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　述

　活

　動

�。合惭蜓蚺c灰太狼

　大 班 講 述 活 動 ：喜羊羊與灰太狼

　 活動目標：

　 1、仔細觀察，認真傾聽他人講述。

　 2、學習按照時間、地點、人物、事件發(fā)生的先后順序，講述畫面內容。

　 3、能運用新的講述經驗較完整、連貫的進行講述。

　 活動準備：

　 課件《喜羊羊與灰太狼》、錄音筆、ppt 電子文稿、電腦、電視機、視頻展臺、背景圖每位幼兒一幅、筆、盤子 喜羊羊布偶一個

　 活動過程：

　 一、觀看動畫片，激發(fā)幼兒興趣。（感知理解講述對象）

　 1、教師出示喜羊羊布偶，激發(fā)幼兒興趣。導入語：“小朋友們，你們看這是誰呀？哦，你們都認識它，今天，喜羊羊帶來了它最新的動畫片，想看嗎？哎呀，可是它帶來的這個新教材簡介:本教材主要用途為學習教案中的內容,提升自我能力、提升個人素質、提升德智體美勞等作用，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園大班科目, 學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。

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　 第 3 頁 共 4 頁 動畫片沒有聲音，所以大家一定要仔細看，待會兒告訴我，你們都看到了些什么？”

　 2、觀看課件，以提問的方式幫助幼兒理解故事內容。

　 （1）觀看課件片斷一，提問：“你們都看到了什么？”教師根據幼兒的回答，操作 ppt演示文稿依次呈現(xiàn)相應畫面，加深幼兒對課件中景、物、角色的印象。

　 （2）觀看課件片斷二，提問：“哎呀，發(fā)生了一件什么事情？”請幼兒描述小羊們被灰太狼困到水里后的心情和灰太狼抓到了小羊后的心情。

　 （3）請小朋友幫助喜羊羊想辦法救出它的好伙伴，并用圖畫的方式將方法記錄下來。

　 二、幼兒自由講述《喜羊羊和灰太狼》的故事。（運用已有經驗進行講述）

　 師：請小朋友們將剛才看到的動畫片和自己想出好辦法，編成小故事，自己來講一講吧。

　 三、比較、發(fā)現(xiàn)新的講述方法。（引出新的講述經驗）

　 1、分別請兩位小朋友上臺講述故事，并錄音，比較、發(fā)現(xiàn)出新的講述方法。

　 2、師生共同提煉新的講述經驗，并用圖示的形式將新的講述方法標示出來。

　 （講故事時，我們要講清楚什么時候，在什么地方，有些什么人，發(fā)生了一件什么事，這樣才能讓別人聽的清楚，聽得明白。）

　 四、幼兒再次完整講述《喜羊羊和灰太狼》的故事。（運用新經驗進行講述）

　 1、鼓勵幼兒運用新的講述經驗進行講述，并提出新的講述要求：1）講清楚時間、地點、

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　 第 4 頁 共 4 頁 人物、事件。2）講的孩子要認真講，聽的孩子要仔細聽，如果你覺得你的小伙伴還需要改進，可以給他提出好的建議。

　 2、幼兒相互交流，自由結伴講述。

　XX 文訊教育機構 WenXun Educational Institution

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