實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師發(fā)言

　實(shí)習(xí)指點(diǎn)教師發(fā)言 ?

　姓名：*** ?

　 指點(diǎn)學(xué)科：道德與法治 尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

　你們好！

　很榮幸作為指點(diǎn)教師代表發(fā)言。首先請?jiān)试S我代表 1中所有指點(diǎn)教師對各位優(yōu)秀實(shí)習(xí)生在我校近兩個月的實(shí)習(xí)工作中默默的奉獻(xiàn)表示衷心的感謝。

　 為期兩個月的教育實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這兩個月中，你們 第1 次登上了看似很矮卻有感覺高得讓人昏眩的講臺，第 1 次有了為人師的稱呼，第 1 次扮演了曾那個頭腦里無數(shù)次顯現(xiàn)的滔滔不絕、神彩飛揚(yáng)的角色；也第 1 次體會到了做 1 名教師特別是做 1 名優(yōu)秀人民教師的不容易，同時我們也建立了深厚的情誼。

　你們在學(xué)生眼里已儼然成了真的老師，但在我們眼里還是學(xué)生。你們是學(xué)生，但你們是 1 代有理想，有未來，行將走出校園踏入社會的學(xué)生。你們中的大多數(shù)人為了實(shí)現(xiàn)成為 1 名優(yōu)秀教師的理想，可謂是不恥下問，虛心腸向老師們請教教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽課備課，細(xì)致批改作業(yè)，努力做到精益求精。在教學(xué)實(shí)踐中，你們不斷的給學(xué)生帶來最前沿的思想和知識，同時，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和當(dāng)下人材能力需求方向，努力改變本身存在的不足，積極尋求有效的教學(xué)方法，做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，爭取將傳授知識，提高能力，培養(yǎng)興趣統(tǒng) 1 起來，真正使課堂成為師生間對話，生活的對話，和人生哲理對話的舞臺，創(chuàng)設(shè)出 1 種“小課堂，大社會”的氛圍。這就是我們眼中未來優(yōu)秀的人民教師。你們的責(zé)任心，你們的學(xué)習(xí)態(tài)度，你們的付出，你們的為人處世之道，深受各位指點(diǎn)老師好評，與往屆實(shí)習(xí)生相比，

　可謂是過之而無不及。

　而作為指點(diǎn)教師的我們，也不無私們身上的職責(zé)。雖然我們本身存在很多不足和瑕疵，但為了努力完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，為了不孤負(fù)師院各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的信任和 1 如既往的支持，老師們不管教學(xué)進(jìn)度再緊張，不顧教學(xué)效果是不是牽涉到本身利益與否，都主動騰出課來給各位同學(xué)磨練，讓我感觸頗深。更有甚者，有的老師為讓你們上好 1 節(jié)課，主動幫你們搜集教學(xué)素村，資料，不厭其煩的幫你們改教案，改課件，及時幫你們分析糾正每堂課存在的問題，這個進(jìn)程中或許他們只看到了你的缺點(diǎn)忽視了你的優(yōu)點(diǎn)，或許他們就像對待學(xué)生 1 樣心急如焚的想把自己最善于的東西都交給你、傳授給你，從而批評了你，在此，由衷的希望你們能諒解老師對你們近乎刻薄的要求。

　在這短暫的實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我們看到了你們巨大的變化。由最初上講臺時的志忑不安到后來登臺時的自信 10 足：由講課時的緊張忘詞到后來課堂上的信手拈來：由沒法駕馭課堂到后來純熟自若的與學(xué)生互動、游戲，這些都是你們的成長。初出茅廬的你們真的很棒，我為你們的進(jìn)步而感到高興，也為你們能就讀于對你們的教學(xué)技能如此看重的師范院校而自豪。但在未來的教育工作中您們還會遇到更多實(shí)際的問題，不過請你們相信，只要有對教育事業(yè)虔誠的責(zé)任心、愛心和虛心學(xué)習(xí)的能力，未來的你們 1 定能夠成為深受學(xué)生，家長喜歡的優(yōu)秀人民教師。

　 最后，讓我以余秋雨先生的 1 句話來共勉：“記住，或許你們正在創(chuàng)造的就是永久，你們所做的事情，將有穿越幾 10 年的重量”。讓我們彼此都把它牢記在心，用你們的青春和熱忱去放飛理想，用你們的知識和風(fēng)采為你們行將開始的事業(yè)畫上最新、最美的圖畫！

　 謝謝大家！

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