學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思

　國旗下講話

　››學(xué)會生活 國旗下演講››12·9 愛國學(xué)生運動精神 第十五周國旗下講話››節(jié)水,從今天做起 國旗下演講稿››高三年級成人儀式上高三學(xué)生代表發(fā)言稿››正確對待挫折 第十二周國旗下講話››努力成就夢想 國旗下講話

　 ?提起學(xué)習(xí)，在座的各位都是學(xué)習(xí)工作的從業(yè)者，教師的教、學(xué)生的學(xué)構(gòu)成學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。然而，現(xiàn)在很不少初中學(xué)生不會學(xué)習(xí)，或是一種被動式的學(xué)習(xí)、或是停留在小學(xué)低年級的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只是上課聽老師講、不去思考為什么，只是被動式地完成老師的作業(yè)，沒有自主性的學(xué)習(xí)、缺乏探究性的學(xué)習(xí)。雖說學(xué)無定法、但不能無法：

　?一、要有強烈的學(xué)習(xí)意識、明確的學(xué)習(xí)目標 ?強烈的學(xué)習(xí)意識，明確的學(xué)習(xí)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，才能保證學(xué)生持之以恒，無論是炙熱的夏天、還是寒冷的冬季，都會把學(xué)習(xí)工作放在首位、都會為之努力奮斗。所以每一個初中學(xué)生都要明確三年的奮斗目標、都要培養(yǎng)自己強烈的學(xué)習(xí)意識。

　?擁有強烈學(xué)習(xí)意識、明確學(xué)習(xí)目標的學(xué)生，就不會出現(xiàn)上課開小差、作業(yè)馬虎、違反學(xué)校常規(guī)的現(xiàn)象，在班級里就會努力讓自己成為優(yōu)秀的學(xué)生、學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，在學(xué)習(xí)上就會不斷地鉆研，把不懂的、模糊的知識弄懂，成績就會不斷地提高。

　?二、做課堂學(xué)習(xí)的參與者 ?課堂教學(xué)中，不少同學(xué)始終把自己定位為旁觀者，把課堂看成是教師、部分學(xué)生表演的舞臺。其實，在課堂教學(xué)過程中，每一位同學(xué)都應(yīng)該是課堂學(xué)習(xí)的參與者，都應(yīng)該是課堂學(xué)習(xí)的主角。都要集中精力，與教師共同完成。課堂中學(xué)生的思維要緊跟老師的教學(xué)進程，要關(guān)注老師關(guān)鍵的話、老師提出的問題要努力思考，學(xué)生的回答要自己先進行甄別，再結(jié)合老師的講評，弄清問題的答案。老師黑板的板書，要適當?shù)剡M行記錄，但不要只記不聽，一定要聽懂課、聽清課，對老師布置的課堂反饋練習(xí)，都要認真思考，大膽質(zhì)疑，在老師的引導(dǎo)下，掌握每一節(jié)課的內(nèi)容，每一節(jié)課不留疑點。充分地把握好課堂這塊學(xué)習(xí)的重要陣地。

　?可是，如果你留心每一節(jié)課，班級里都會出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象：有的同學(xué)趴在課桌上，目光呆滯，沒精打采；有的同學(xué)手上不停地轉(zhuǎn)筆、不停地轉(zhuǎn)書；有的同學(xué)特別關(guān)注教室外的事情，只要有一點兒動靜，便會東張西望；有的同學(xué)雖說目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，可是心里卻在想著下課玩什么，中午吃什么，等等這些都是課堂不專心的表現(xiàn)，都會影響課堂學(xué)習(xí)效果。同學(xué)們，想一想，這些現(xiàn)象，在你身上會有嗎？有則改之無則加勉。

　?三、要充分利用、享受課間十分鐘 ?大家不知有沒有想過，為什么要設(shè)置課間十分鐘？ ?課間十分鐘不僅是下一節(jié)課的銜接，更是學(xué)生休息調(diào)節(jié)的十分鐘，利用這十分鐘，我們可以趴在課桌上適做休息、可以在教室里緩慢的

　走動、可以到教室外的走廊眺望遠方、可以看一看外面的綠色植物、可以讓活躍的思維作短暫的休整，為下一節(jié)課儲備精力。

　?不過，有些同學(xué)，一下課就在教室里，高聲喊叫、從前面竄到后面，在一起追逐打鬧，這樣既不安全，又消耗精力，但凡有這樣行為的學(xué)生，基本上就是上課沒精打采的學(xué)生，基本上是成績比較差的學(xué)生，因為他把休整的時間放在課堂。有位教育學(xué)家曾經(jīng)研究過，如果下課過于分散精力，上課后至少需要十五分鐘左右的時間，才能集中注意力。然而，每一節(jié)課開始的二十分鐘卻是這一節(jié)課知識形成的重要階段。

　?由此可見，充分利用、享受好課間十分鐘，也是搞好課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

　?四、做家庭學(xué)習(xí)的主宰者 ?家庭學(xué)習(xí)是學(xué)校學(xué)習(xí)的延續(xù)、也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

　?1、家庭學(xué)習(xí)要有計劃性 ?每天晚上學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該結(jié)合當天的作業(yè)情況和各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，在頭腦里簡單構(gòu)思今天的家庭學(xué)習(xí)計劃，寫各科作業(yè)準備花去多少時間，中途休息花去的時間、復(fù)習(xí)花去多少時間，估計什么時間休息。千萬不能隨心所欲，做到哪是到哪，要保證每天有自主學(xué)習(xí)的時間。

　?2、家庭學(xué)習(xí)要講究方法 ?現(xiàn)在不少學(xué)生仍把家庭學(xué)習(xí)就當作完成作業(yè)的過程，每天晚上只要完成老師布置的作業(yè)，就算一天學(xué)習(xí)的結(jié)束。其實不然，進入初中以后，隨著學(xué)科的增加、隨著知識面的擴大、隨著知識難度深度的增加，

　只是完成作業(yè)，盡管你的質(zhì)量還不錯，最后也只能處在中下等的水平。每天學(xué)校老師布置的作業(yè)，我們一定要不折不扣地、高質(zhì)量地完成以外，一定要有復(fù)習(xí)的過程，我們稱之為內(nèi)化的過程，課堂聽懂的知識，不代表你就一定掌握了，已經(jīng)成為了自己的技能。內(nèi)化就是把聽懂的知識轉(zhuǎn)化為自己技能的過程。

　?那么，如何內(nèi)化呢？ ?我們可以按照課程表，把白天課堂老師講課的過程在頭腦里過一遍，弄清知識形成的過程，理解得出的結(jié)論，進行理解記憶。分析思路、解題格式要銘記于心。對于學(xué)過的知識要不斷的溫習(xí)，避免遺忘。

　?3、家庭學(xué)習(xí)要講究實效 ?家庭學(xué)習(xí)往往缺乏監(jiān)督和指導(dǎo)，對于部分學(xué)生而言，家庭學(xué)習(xí)只是流于形式，別人晚上看書學(xué)習(xí)到十點，他也到十點。在這過程中，一邊聽音樂一邊寫作業(yè)，一會兒出來倒杯水、一會兒上個洗手間，一邊學(xué)習(xí)一邊耳聽八方、心不在焉。這樣的學(xué)習(xí)是沒有效果的，也只是做做樣子而以。我們每個時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)一定要專心、要深入進去，要沉浸在知識里，每個時間段結(jié)束后，可以進行一定時間的休息，可以處理一些其他的事務(wù)。以保證學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

　?五、要不斷地加強體育鍛煉 ?學(xué)習(xí)是一件長期又艱苦的事情，需要學(xué)生具有一定的體質(zhì)，也只有具有好的身體，將來才能為祖國貢獻力量。所以，在刻苦學(xué)習(xí)的同時，一定要加強自身的體育鍛煉。每天，我們可以充分利用學(xué)校所設(shè)置的一小時體育活動的時間，進行相關(guān)的鍛煉：跳繩、跑步，可以參加學(xué)

　校的籃球、排球、足球、乒乓球小組，在活動中不斷增強自身的體質(zhì)。

　?此外，我們還可以利用每天上下學(xué)的途中，通過步行、騎車的方式進行有氧的鍛煉。周六、周日完成計劃的學(xué)習(xí)任務(wù)以后，可以在家長知曉的前提下進行適量的體育鍛煉活動，有意識地通過各種鍛煉來增強體質(zhì)。為更好地搞好學(xué)習(xí)，奠定基礎(chǔ)。

　?希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，正確選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，通過自己刻苦的努力，不斷提升各方面的能力，為自己的明天儲備能量。

　>>《學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思 國旗下講話》 ?

　 ?

　內(nèi)容摘要：努力成為對社會建設(shè)有用的人，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人 ?尊敬的西北農(nóng)林科技大學(xué)附屬中學(xué)團支部：

　你們好 ?

　我是西北農(nóng)林科技大學(xué)附屬中學(xué)初三年級一班的劉媛。共青團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的組織，是共產(chǎn)黨的助手和后備軍。所以我對已經(jīng)加入了中國共青團的同學(xué)非常羨慕，一直以來我都認為加入共青團是一件光榮的事。這次有機會加入共青團我十分興奮，因為入團可以學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色社會主義的理論，廣泛開展黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，近代史、現(xiàn)代史教育和國情教育，**和法制教育，增強我們的**自尊，自信和自強精神，樹立正確的理想、信念和價值觀念。加入共青團還可以增加我們對學(xué)習(xí)的信心，幫助我們學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，不斷提高青年的思想道

　德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。所以我要積極加入共青團，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。

　在團組織批準我入團后，我將更加刻苦學(xué)習(xí)、工作要勤奮、品德要高尚、團結(jié)同學(xué)、助人為樂，要有自我批評精神。努力成為對社會建設(shè)有用的人，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。在組織不批準時，我也要做到不灰心，積極努力爭取，為早日實現(xiàn)自己的偉大理想而奮斗，加入到團組織去，為人民服務(wù)。

　此致 ?

　 敬禮 ?

　 申請人：XX ?

　 ?

　 ?敬愛的黨組織：

　近日我觀看了央視關(guān)于南京瘦肉精事件的報道，感觸良深。

　瘦肉精喂出來的所謂瘦肉型健美豬，鉆過當?shù)仞B(yǎng)殖環(huán)節(jié)的監(jiān)管漏洞，進入販運環(huán)節(jié)。每頭豬花兩元錢左右就能買到號稱通行證的檢疫合格等三大證明，再花上 100 元打點河南省省界的檢查站，便可以一路綠燈送到南京一些定點屠宰場，無需檢測瘦肉精，每頭豬交 10 元錢就能得到一張動物產(chǎn)品檢疫合格證明。有了這張證明，用瘦肉精喂出來的所謂健美豬就能堂而皇之地進入南京市場銷售。

　如果沒有央視的報道，我們很難想象，法規(guī)嚴密的食品安全監(jiān)管，在現(xiàn)實中竟如此不堪一擊。監(jiān)管防線如同紙糊一般，道理可能人人都

　能說出一大堆，但是最根本的問題，往往也是基礎(chǔ)性的問題�，F(xiàn)試列幾條如下：

　一是既然政府的監(jiān)管力量跟不上，為什么還要批準那么多家定點屠宰廠？誰都知道，現(xiàn)在食品安全多頭監(jiān)管漏洞大，效率低。目前，隨便一個省會級以上城市，生豬定點屠宰企業(yè)都不下幾十家，其中不少都是日屠宰生豬幾百頭的準作坊。既然管不過來，管不好，為什么不縮短戰(zhàn)線，少批幾家，選擇生產(chǎn)能力強、現(xiàn)代化程度高的大型企業(yè)，管細、管好呢？ ?

　二是在市場開放度與食品安全的平衡上，我們是否已經(jīng)把握得很準確？數(shù)不清的事實證明，這些年我們在對食品市場搞活的同時，卻因為監(jiān)管的力不從心而屢屢出現(xiàn)食品安全問題。市場開放產(chǎn)生了競爭，解放了生產(chǎn)力，這確實不假。但是我們也必須承認，解放生產(chǎn)力決不是市場開放的最終目的，在瘦肉精、注水肉之類傷痛的久治不愈上，我們看到了這一點。對于遍地開花的小作坊，我們是否應(yīng)該放在繁榮經(jīng)濟與市場隱患的天平上，重新反思其價值呢？ ?

　三是市場利益關(guān)系對監(jiān)管形成的沖擊，是否引起了足夠重視？一邊是瘦肉精泛濫成災(zāi)，一邊是大型肉聯(lián)廠嚴重開工不足。而另一方面，真正的放心品牌肉進入菜市場，如果不買回扣潛規(guī)則的賬，就會受到?jīng)_擊，菜市場在權(quán)衡自身利益之下，反而會不歡迎放心品牌肉進場。而一個市場的興衰，又與所在區(qū)的財政稅收密切相關(guān)。區(qū)區(qū)豬肉市場，部門團體和個人利益之間形成了千絲萬縷的關(guān)系，作為政府，又該以怎樣的魄力和智慧來協(xié)調(diào)呢？

　定點屠宰也出現(xiàn)瘦肉精，其中肯定存在誰守法誰吃虧的現(xiàn)實環(huán)境。那么，在監(jiān)管上加大力度，加快創(chuàng)新，也就成了當前最緊迫的工作。食品安全與人民健康息息相關(guān)，怎么強調(diào)都不過分。但是強調(diào)僅僅是個態(tài)度問題，要做出成效，還是要從基礎(chǔ)性問題入手。

　? ?

相關(guān)熱詞搜索：學(xué)習(xí)方法 國旗 反思