優(yōu)秀體育教師發(fā)言稿

　大家上午好！

　我是 x 號參賽選手，今天演講的題目是《攜手體育品味幸福》。

　10 多年前，我由 1 名退役運(yùn)動員轉(zhuǎn)型成為體育教師。第 1 次站在學(xué)生眼前，我手足無措，是孩子們天真的笑臉、熱忱的問候、期盼的眼神，幫助我融入了體育教學(xué)當(dāng)中。和孩子們 1 起跑步、1 起做操、1 起游戲，我逐步被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要，做體育教師的感覺——很快樂、很滿足、很幸福。

　新課改之風(fēng)吹進(jìn)校園，健康第 1、目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)、學(xué)生主體、快樂課堂、畢生體育、興趣培養(yǎng)等等，1 系列辭匯不斷出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)筆記里、教學(xué)設(shè)計里、工作小結(jié)里，并深深印進(jìn)我的腦海里。記得，那是1節(jié)以發(fā)展學(xué)生耐力為主要目標(biāo)的體育課。我以“尋覓寶藏”為課題，為孩子們設(shè)計了幾處“藏寶點(diǎn)”。準(zhǔn)備活動后，講目標(biāo)，說方法，提規(guī)則，分小組，尋寶小分隊快樂的動身了。分組時小胖墩兒很受歡迎，由于有小胖墩兒的那個組完成尋寶任務(wù)會得到特別嘉獎。小胖墩今天跑得特別起勁，可是沒過 1 會兒，有的小胖墩兒開始掉隊了，再看掉隊的。小胖墩，被同伴們催著跑、拉著跑、推著跑。孩子們跑��！追啊！笑��！課后孩子們爭著對我說，“今天玩得真開心！”“真爽！”“真帶勁兒！”孩子們笑了，我也笑了。

　學(xué)校里的小胖墩愈來愈多，在體育課上他們不肯動，跑不動，針對這 1 現(xiàn)狀，我加強(qiáng)教育教學(xué)方法研究，從提高小胖墩的積極性入手，讓他們在體育上動起來，跑起來，漸漸的小胖墩們肯動了，能跑了，能跑得遠(yuǎn)了。我班上的小胖墩都是好樣的。我在實踐中探索，在探索中思考，在思考中成長。XX 年代表淮安市參加省蘇北片小學(xué)體育教師優(yōu)課評比獲 1 等獎，XX 年參加了省編教材實驗性研究，屢次

　在市、區(qū)級范圍內(nèi)執(zhí)教研究課、觀摩課、送教課，多篇論文獲獎和發(fā)表。

　能夠得到學(xué)生的喜歡，同行的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我感到的是——幸福。幸福是 1 種感覺、是 1 種體驗，更是我對教育人生的美好向往。我愿，攜手體育，和孩子們 1 起將歡聲笑語灑滿操場，品味體育教師的幸福！

　大家好！今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，感到非常榮幸。

　去年 9 月份我有幸被分配到宅北小學(xué)授課，初出大學(xué)校門，成了 1 名小學(xué)教師。轉(zhuǎn)眼工藝 1 年有余，期間收獲頗多，既有領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)愛和關(guān)懷，也有孩子們歡快的笑語。

　去年我負(fù)責(zé)小學(xué) 2 年級 1 班語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時也負(fù)責(zé)12 年級所有孩子們的體育教學(xué)。我利用課余時間研究我的大學(xué)所學(xué)專業(yè)：健美操，針對孩子們年齡小模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，我把 1 些復(fù)雜的`健美操動作簡單化，同時鑒戒 1 些舞蹈動作，改編為孩子們愛學(xué)、容易學(xué)，而且能夠提升孩子們身體素質(zhì)的健美操。音樂上也偏重節(jié)奏稍慢、歡快的音樂，營建 1 種歡樂的氣氛。1 學(xué)期下來雖然很累，但看到孩子們 1 起翩翩起舞的`身影，我也覺得很開心。

　今年 5 月份，我被調(diào)到宅北中學(xué)，擔(dān)負(fù)小學(xué)部 2—6 年級的體育教學(xué)工作，同時負(fù)責(zé) 3 年級 1 班的班主任工作。孩子們年齡大了，思惟思想活躍，我對孩子們傳授了隊列方面的教學(xué)。隊列教學(xué)可提升孩子們的氣質(zhì)，鍛煉吃苦刻苦的能力。同時也開辦了健美操興趣小組，那些喜歡健美操的孩子們隨時可以參加。

　今年暑假，我與另外兩位老師放棄了假期休假時間，共同指點(diǎn)舞臺劇《王 2 小》，針對每個細(xì)節(jié)，每個動作進(jìn)行詳細(xì)的指點(diǎn)，結(jié)果才有了在紅軍小學(xué)的授旗儀式上的 1 展風(fēng)采。

　今年 9 月份開學(xué)后，我相應(yīng)黨的號令，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)展開校園足球，由于不是我所學(xué)專業(yè)，深感足球知識和足球技術(shù)欠缺，因此我通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握足夠的足球知識才能傳授給孩子們，才能實現(xiàn)我們國家的足球夢。

　師者，傳道授業(yè)解惑也，作為 1 名人民教師，我對孩子們始終傾囊相授，自己不會的就查資料、問他人，這既是提高自己的進(jìn)程，也是對孩子們負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

　我希望每一個人都能成為人材，今后我也會盡所有的能力去教導(dǎo)每個孩子，讓孩子們都具有 1 個美好的未來。

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