學(xué)期工作計(jì)劃

　1、月目標(biāo) ?

　1.本月展開(kāi)的主題活動(dòng)是：“快樂(lè)生活”。讓幼兒回顧自己的成長(zhǎng)變化，體會(huì)“成長(zhǎng)”是 1 件奇異和使人興奮的事，引導(dǎo)孩子從自我動(dòng)身，感受自己的成長(zhǎng)，在感受長(zhǎng)大的同時(shí)，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母，老師等成人的關(guān)心和幫助，曉得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)更能干，更懂事，學(xué)會(huì)遵照中班的 1 些活動(dòng)規(guī)則，能愉快地和大家 1 起游戲、學(xué)習(xí)。

　2.教育幼兒知道自己是中班的小朋友了，自己的事情能自己做，喜歡結(jié)交小火伴，并知道關(guān)心他人。

　2.繼續(xù)將常規(guī)引導(dǎo)實(shí)行于每一個(gè)活動(dòng)中，并鼓勵(lì)幼兒積極參加集體活動(dòng)。

　3.能根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，安排好逐日的中班課程內(nèi)容，并依照計(jì)劃進(jìn)行。

　4.加強(qiáng)加大衛(wèi)生消毒工作及沾染病的預(yù)防工作，及時(shí)填寫(xiě)好衛(wèi)生消毒記錄，做好交接班工作。

　5.繼續(xù)用集體教育活動(dòng)、安全演練等方式豐富幼兒的常識(shí)和安全經(jīng)驗(yàn)。將安全教育貫穿在幼兒的 1 日生活當(dāng)中。

　6.能在活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，要求幼兒在教師的視野范圍內(nèi)活動(dòng)，提示幼兒注意在戶外、入廁、午休、進(jìn)餐時(shí)的安全。

　2、月工作重點(diǎn) ?

�。�1）平常工作 ?

　1.本月將展開(kāi)的主題活動(dòng)是“快樂(lè)的我”，并展開(kāi)系列活動(dòng)：“朋友見(jiàn)面真高興”、“能干的我”、“快樂(lè)城堡”、“陪伴我成長(zhǎng)的家人” 豐富本主題的內(nèi)容。

　2.重視清晨的開(kāi)窗透風(fēng)，和清潔、消毒工作，并按時(shí)填寫(xiě)消毒記錄、晨午檢記錄。

　3.認(rèn)真做好幼兒排查工作，并能客觀填寫(xiě)當(dāng)日排查記錄；做好交接班工作及記錄，及時(shí)將活動(dòng)內(nèi)容上傳群空間。

　4.認(rèn)真制定逐日計(jì)劃并嚴(yán)格履行，嚴(yán)格按計(jì)劃要求組織 1 日活動(dòng)，重視消息交替。

　5.認(rèn)真做好主班、配班、保育工作，保證工作程序的正常進(jìn)行。

　6.加強(qiáng)安全、常規(guī)訓(xùn)練，教育幼兒遵照集體規(guī)則。

　7. 重視對(duì)每位幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，對(duì)每位幼兒進(jìn)行生活照顧。

�。�2）環(huán)境創(chuàng)設(shè) ?

　1.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，逐漸創(chuàng)設(shè)中班幼兒環(huán)境 ?

　2.及時(shí)根據(jù)主題教育活動(dòng)內(nèi)容及安全教育及時(shí)更換與美化主題墻飾及環(huán)境。并逐漸豐富幼兒區(qū)角內(nèi)的材料。

�。�3）安全工作 ?

　1.認(rèn)真做好晨檢工作，對(duì)每位到園的幼兒檢查手，口，仔細(xì)查看有沒(méi)有紅疹，皰疹，發(fā)熱等異�，F(xiàn)象，，做到 1 看、2 摸、3 問(wèn)、4查。帶班時(shí)，緊跟幼兒，視察幼兒。戶外活動(dòng)時(shí)，檢查幼兒著裝、鞋帶，杜絕不安全因素。

　2.活動(dòng)前后及時(shí)盤點(diǎn)幼兒人數(shù)，并做好交接班工作。

　3.視察幼兒精神面貌，活動(dòng)反應(yīng)，情緒變化，若有異常，及時(shí)處理。關(guān)注幼兒入廁、洗手安全。

�。�4）家長(zhǎng)工作 ?

　1. 繼續(xù)利用班級(jí)飛信，班級(jí)博客，QQ 群及家長(zhǎng)接待日、電話聯(lián)系等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交換。獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教育情況的關(guān)

　注、理解和支持。

�。�5）個(gè)別教育 ?

　1.對(duì)新來(lái)的兩位小朋友，教師引導(dǎo)孩子逐步融入到集體中。

　2.關(guān)注個(gè)別年齡較小的幼兒，給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

�。�6）主題名稱 ?

　“快樂(lè)生活” ?

　1、教學(xué)目標(biāo)：

　1、力爭(zhēng)高 1、2 年級(jí)期末市統(tǒng)考在縣內(nèi)同類學(xué)校第 2。

　2、力爭(zhēng)高 3 年級(jí)省 1 摹擬考試和高考在我縣同類學(xué)校第 2。

　3、高 1、2 年級(jí)的課改實(shí)驗(yàn)正常實(shí)行，獲得新進(jìn)展，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)逐漸實(shí)行。

　2、教學(xué)措施：

　1、大力展開(kāi)集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最好教學(xué)模式。

　2、展開(kāi)備課組內(nèi)、年級(jí)之間的聽(tīng)、講、評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問(wèn)題。

　3、高 1、2 年級(jí)的課改學(xué)習(xí)，按既定方案、時(shí)間穩(wěn)步實(shí)行并獲得新進(jìn)展。

　4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫(xiě)出 1 定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

　5、各教師要積極參加校、縣、市組織的公然或研究或觀摩課的比賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

　時(shí)間安排：

　第 1 周：

　1、各備課組、教師的計(jì)劃完成。

　2、高 3 教師的聽(tīng)課活動(dòng)

　3 月：

　1、各備課組展開(kāi)集體備課研究。

　2、高 31 �？荚嚰百|(zhì)量分析會(huì)。

　4 月：

　1、組織高 1、2 年級(jí)的期中考試出題、閱卷、分析總結(jié)工作。

　2、組織教師參加相干層次的教學(xué)比賽活動(dòng)。

　5 月：

　繼續(xù)展開(kāi)集體備課研究，特別是高 3 文綜溫習(xí)的方法探究。

　6 月：

　1、高 3 參加全國(guó)高考。

　2、高 1、2 年級(jí)教學(xué)任務(wù)結(jié)束并進(jìn)入期末溫習(xí)，統(tǒng)考階段。

　3、備課組中心發(fā)言人、中心制卷人安排 ?

　本組經(jīng)全部教師討論同意設(shè)立各年級(jí)備課組中心發(fā)言人、中心制卷人，具體組成人員以下：

　高 1：*** ?

　高 2：*** ?

　高 3：*** ?

　平時(shí)的備課組活動(dòng)主要由主心發(fā)言人對(duì)教材、教法進(jìn)行分析講授，考試題的制卷工作主要由后面的制卷人負(fù)責(zé)，但在特殊情況下各年級(jí)也可安排組內(nèi)其他成員制卷。希各位教師積極支持工作。

　4、公然課安排 ?

　見(jiàn)各備課組工作計(jì)劃。

　5、練習(xí)安排：

　根據(jù)學(xué)校安排，每一個(gè)年級(jí)均有相應(yīng)練習(xí)。練習(xí)應(yīng)有兩種模式，1 種即是課堂練習(xí)和課后作業(yè)，另外一種為周周考試題。具體安排：

　1、課堂練習(xí)和課后作業(yè)的制卷由每一個(gè)專題的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，要求盡可能采取每節(jié)課 1 張 16 開(kāi)紙雙面印刷的試題量，不要過(guò)量，但也不能太少。因此即同等于每天應(yīng)有 1 張。希各制卷教師作好相應(yīng)準(zhǔn)備。

　2、周周練（考試）制卷設(shè)中心制卷人。制卷必須同心協(xié)力，包括從組題、打字排版、綜合卷的組卷等均要負(fù)責(zé)，特別注意試卷的質(zhì)量和數(shù)量。

　3、在各位教師所制試卷中，1 定要簽上姓名。

　總之，不論是制哪一種類型的`試卷，必須要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能應(yīng)付了事。

　6、各備課組的公然課和課堂模式研討活動(dòng) ?

　每一個(gè)備課組均應(yīng)在本期內(nèi)有 1 定的示范課和優(yōu)良課。要求各備課組均應(yīng)作出相應(yīng)安排。特別是新教師，今年必須上 1 次匯報(bào)課，作為新教師成長(zhǎng)的 1 個(gè)里程碑。

　早春伊始，新的 1 年，新的開(kāi)始，1 切都要從零開(kāi)始。本學(xué)期，我的語(yǔ)文工作將以上級(jí)精神為指點(diǎn)，以改革課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神為目標(biāo)，以學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)為中心，突出 4 年級(jí)教材特點(diǎn)，并結(jié)合本班實(shí)際情況，嚴(yán)格展開(kāi)本學(xué)期的教學(xué)工作。

　1、學(xué)生情況分析 ?

　本班現(xiàn)有狀態(tài)還不熟習(xí)，只是做以扼要介紹。學(xué)生總共 39 人，男女生比例嚴(yán)重失調(diào)。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。不及格的有 4 人，910 分以上的只有 2 人。所以我想重抓基本知識(shí)。

　2、教材分析 ?

　本冊(cè)共有課文 32 篇，其中精讀課文 17 篇，略讀課文 15 篇；教材后面還附有 8 篇選讀課文，總共 40 篇。這些課文從精讀、略讀到

　選讀，按 3 個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路》。

　教材設(shè)計(jì)了 8 個(gè)專題。順次是：走遍千山萬(wàn)水、以誠(chéng)待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、酷愛(ài)生命、田園生活、執(zhí)著的尋求、故事長(zhǎng)廊。其中第 3 單元“大自然的啟示”和第 6 單元“田園生活”，還安排有綜合性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　3、教材的主要編寫(xiě)特點(diǎn) ?

　本冊(cè)是在 4 年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)上編寫(xiě)的，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的 1 致性�，F(xiàn)就本冊(cè)幾個(gè)主要方面作重點(diǎn)介紹。

�。�1）專題組元，整合教材 ?

　1.導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。

　2.精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。

　3.單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的貫通和整合。

�。�2）安排“綜合性學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)新課程理念 ?

�。�3）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí) ?

�。�4）豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源 ?

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