衛(wèi)生主題班會
發(fā)布時間:2020-07-25 來源: 演講稿 點(diǎn)擊:
衛(wèi)生主題班會
衛(wèi)生主題班會 1、春季為各類沾染性疾病的多發(fā)季節(jié),而講好個人衛(wèi)生對預(yù)防各類沾染病有著 10 分積極的作用。同時,作為人群密集的教室,如果不講好室內(nèi)衛(wèi)生,一樣會使細(xì)菌滋生,從而影響學(xué)生的身體健康。
2、春季來臨,萬物復(fù)蘇,隨之而來的是班級衛(wèi)生區(qū)中雜草叢生。給班級環(huán)境衛(wèi)生的打掃帶來了新的變化,因此,也急需對班級衛(wèi)生打掃工作進(jìn)行重新部署。
在此背景下,我們決定在班級中廣泛展開以“清潔伴我行”為主題的班會活動。
活動情勢:
教師講授,師生討論交換等。
活動目的:
1、通過教師講授、集體交換等情勢,提高學(xué)生講求衛(wèi)生的意識,使學(xué)生養(yǎng)成自覺講求衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、通過集體交換,使學(xué)生掌握個人衛(wèi)生的講求方法,講好個人衛(wèi)生。
3、通過師生討論,明確班級衛(wèi)生工作分工,提高班級衛(wèi)生工作水平。
活動準(zhǔn)備:
教師活動前搜集好有關(guān)衛(wèi)生講求方法等資料。
指點(diǎn)教師:許縣太參加對象:2 年級全部同學(xué),正、副班主任。
活動進(jìn)程:
1、開場白:
師:同學(xué)們,今天的班會活動首先讓老師給大家介紹 1 則新聞
報(bào)導(dǎo)。
據(jù)新華網(wǎng)消息,山東省衛(wèi)生廳 27 日通報(bào),截至 4 月 26 日,山東省共報(bào)告手足口病 29227 例,其中重癥病例 826 例,死亡病例 22例,已康復(fù) 23161 例。
其中我們威海市已發(fā)現(xiàn)的病例數(shù)為 179 例。
同學(xué)們,聽了這則新聞報(bào)導(dǎo),你有甚么想說的? ?
學(xué)生徐卓鈺:老師,你能不能告知我們手足口是 1 種甚么病啊? ?
學(xué)生姜昱鋒:老師,我覺得這類病太可怕了,我們怎樣才能避免得這類病呢? ?
學(xué)生姜雨薇:老師,我很想知道這些人是怎樣得上手足口病的。
師:是啊,老師原來對這類病也很陌生,在看到這則新聞報(bào)導(dǎo)后,老師上網(wǎng)查閱了 1 下資料,據(jù)資料介紹,手足口病是由腸道病毒引發(fā)的,主要通過糞口途徑傳播,也可經(jīng)呼吸道飛沫沾染,和接觸皰疹液,或被污染食品、衣服、用具等由消化道間接感染。
另外,老師好了解到,這類病的產(chǎn)生緣由與生活環(huán)境衛(wèi)生狀態(tài)較差、衛(wèi)生習(xí)慣不良、個人免疫抵抗力低、接觸已感染病毒的人等因素有關(guān)。這類病于每一年春季開始多發(fā),4 月~5 月病例增多明顯,5月~7 月病發(fā)構(gòu)成高峰。
師:看來,現(xiàn)在正是手足口病的多發(fā)季節(jié),我們可要當(dāng)心啊!但是,我們也不要惶恐,由于,手足口病是可防可控的疾病。預(yù)防手足口病需要注意個人衛(wèi)生,勤洗手,保持口腔清潔,多飲白開水或清涼飲料,多吃新鮮蔬菜和水果。同時注意居室內(nèi)空氣流通、溫度適合,常常完全清洗兒童的玩具或其他用品。
聽完老師的這段介紹,你們有甚么收獲?先小組討論 1 下,以后我們進(jìn)行集體交換。
學(xué)生姜曉昱:通過老師的介紹,我知道了現(xiàn)在的季節(jié)正是手足
口病的多發(fā)季節(jié),因此,我們每一個人都要特別謹(jǐn)慎。
學(xué)生于子帆:老師,通過介紹,我知道了手足口病是可以預(yù)防的。
學(xué)生孫天弘:老師,我知道了手足口病的預(yù)防主要是要講好個人衛(wèi)生,勤洗手,每天好要堅(jiān)持刷牙。
學(xué)生劉帆:老師,我覺得除要講好個人衛(wèi)生,我們還要講好室內(nèi)衛(wèi)生。
師:剛才這幾位同學(xué)的交換都非常好,看來大家的確收獲很大。其實(shí),講好衛(wèi)生不但可以預(yù)防各類沾染病,還可以愉悅我們的心情,讓我們以清新的面貌面對生活和學(xué)習(xí)的每天。
2、討論如何講好個人衛(wèi)生。
1、師:看來,通過剛才的交換,大家都知道了講求個人衛(wèi)生的重要性,那怎樣才能講好個人衛(wèi)生呢?請大家欣賞老師給大家準(zhǔn)備的拍手童謠《講衛(wèi)生》。
師用課件播放童謠,學(xué)生觀看,并兩人 1 組邊拍手邊唱童謠。
《講求衛(wèi)生拍手歌》 ?
你拍 1,我拍 1,文明衛(wèi)生記心間。
你拍 2,我拍 2,看見紙屑快快撿。
你拍 3,我拍 3,桌面整潔地干凈。
你拍 4,我拍 4,窗戶明亮心兒歡。
你拍 5,我拍 5,有痰隨地穩(wěn)定吐。
你拍 6,我拍 6,飯前便后要洗手。
你拍 7,我拍 7,衣服臟了快快洗。
你拍 8,我拍 8,勤剪指甲勤洗澡。
你拍 9,我拍 9,臉兒干凈精神爽。
你拍 10,我拍 10,講求衛(wèi)生是大事。
師:看過這首講衛(wèi)生童謠,大家有甚么收獲? ?
學(xué)生劉子魁:我知道了我們每天都要洗臉、刷牙。
學(xué)生姜雨薇:老師,我知道了我們每天還要做到飯前便后要洗手。
師:看來大家的收獲還真很多。那你們知道怎樣正確地洗手、刷牙嗎? ?
學(xué)生演示方法。
師:通過剛才同學(xué)們的演示,老師發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)在洗手、刷牙方面存在很多缺點(diǎn):有的同學(xué)不愿洗手、刷牙,還有的同學(xué)不知道正確的洗手、刷牙的方法,比如,只是簡單擦手、在洗臉盆中洗手、不用肥皂洗手等等。接下來,老師就給大家介紹 1 下標(biāo)準(zhǔn)的洗手、刷牙方法,好嗎? ?
2、教師先介紹洗手程序:
(1)在水籠頭下先用水把雙手弄濕。
(2)雙手涂上皂液或洗滌劑。
(3)雙手相互搓擦 20 秒。
(4)用自來水完全沖洗雙手。
(5)用干凈的毛巾擦凈雙手。
以后介紹標(biāo)準(zhǔn)洗手方法。(師用課件進(jìn)行演示)師生共同練習(xí)洗手方法。
衛(wèi)生主題班會 1、教學(xué)目的:
(1)基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語名稱,學(xué)會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿式。
(2)能自覺、自主地弄好個人衛(wèi)生及保護(hù)眼睛和牙齒,曉得克服
和克服不良衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣,非 1 朝 1 夕之力能行,功在鍥而不舍。
(3)居家、旅行、遠(yuǎn)足、體育運(yùn)動、游泳等的注意事項(xiàng)和安全要求。
(4)初步了解人類與大自然的關(guān)系,知道花草樹木,對改良環(huán)境的作用,自覺保護(hù)環(huán)境、愛惜花草樹木,不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。
(5)增強(qiáng)了學(xué)生的自我保健意識和能力,以到達(dá)防病保健的目的。
教學(xué)重難點(diǎn):
手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。
教具準(zhǔn)備:
掛圖 ?
教學(xué)進(jìn)程:
1、手的衛(wèi)生 ?
1、上課開始讓同學(xué)相互檢查手,看手是不是干凈,是不是剪指甲,導(dǎo)入新課。
2、授新課,提出問題:
(1)臟手吃東西會引發(fā)什病? ?
(蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎) ?
(2)甚么情況下應(yīng)洗手? ?
(飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西) ?
(3)為何不能留長指甲? ?
(指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵) ?
(4)結(jié)合掛圖說說怎樣洗手? ?
(要認(rèn)真、活動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲,不借用他人的東西擦手,更不要在衣服褲子上擦)
3、效果考核,利用晨檢或抽查,檢查學(xué)生手的衛(wèi)生 ?
4、課后了解學(xué)生是不是養(yǎng)成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
[板書設(shè)計(jì)]手的衛(wèi)生 ?
洗手:要認(rèn)真活動水、 ?
用肥皂全洗到 ?
不馬虎要擦干 ?
勤洗手不留甲 ?
2、不吃變質(zhì)的食品 ?
教學(xué)目的:讓學(xué)生知道變質(zhì)食品對健康的影響。
教學(xué)重難點(diǎn):變質(zhì)食品對健康的危害。
教學(xué)進(jìn)程 ?
1、導(dǎo)入,平常生活中,我們常常會遇到這類情況:吃完東西后,肚子很不舒服(疼痛、腹瀉、嘔吐,請學(xué)生談親身體驗(yàn)),知道這是為何嗎?是由于吃了不干凈的食品為了我們的健康,這堂課就來學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食品”,板書課題。
2、甚么是變質(zhì)的食品?指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵的食品,食用這些食品就會引發(fā)食品中毒。
哪些是容易變質(zhì)的食品(罐頭、水果、肉類等)。
3、食品中毒的癥狀:食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等,嚴(yán)重的還會危及生命;被污染的食品被食用后,還可引發(fā)痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等沾染病。
4、怎樣預(yù)防食品中毒?4 人小組討論、記錄,派代表回答。
5、教師小結(jié):吃干凈的食品,腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃,餐具清潔,小攤上的東西不要亂吃,購買食品要注意。
3、保護(hù)視力 ?
教學(xué)目的:
1、讓學(xué)生了解近視眼產(chǎn)生的原理,引發(fā)近視的緣由。
2、讓學(xué)生了解觀看電視時應(yīng)怎樣保護(hù)視力,注意用眼衛(wèi)生。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、糾正不正確的讀書寫字姿態(tài) ?
2、讓學(xué)生掌握看電視時的用眼衛(wèi)生。
教學(xué)進(jìn)程 ?
1、導(dǎo)入 ?
舉例子引入:眼睛是心靈的窗戶„ ?
2、近視眼的構(gòu)成 ?
眼睛在看 6 米之外的東西時,不用加強(qiáng)屈光度便能看清楚,但看 6 米之內(nèi)的東西時,就必須加強(qiáng)屈光度才能看清。要加強(qiáng)屈光度,就需要眼肌肉收縮,就像照相時照相機(jī)調(diào)焦距 1 樣。看的東西越近,調(diào)理活動就越強(qiáng);看近距離的東西延續(xù)時間太長,中間又無適當(dāng)休息,就會使眼睛因長時進(jìn)行調(diào)理活動而疲勞。長此以往,收縮的肌肉便不能自然放松,使眼睛只合適看近物而出現(xiàn)近視狀態(tài)。但這類近視狀態(tài)開始時不 1 定是真正近視,若不及時醫(yī)治,又不預(yù)防,以后便可能發(fā)展為真實(shí)的近視,到此時進(jìn)行預(yù)防和醫(yī)治就比較困難了。
3、用眼衛(wèi)生 ?
學(xué)生不注意讀書寫字姿式,字跡模糊色淺,在光線太強(qiáng)或太弱的環(huán)境下看書寫字,躺在床上、走路、坐車看書等等不良習(xí)慣,都易使屈光調(diào)理活動加強(qiáng),使眼肌延續(xù)地緊張收縮,而且由于過度、持久地調(diào)理活動,造成了代謝產(chǎn)物的蓄積,進(jìn)而刺激眼肌加強(qiáng)收縮。雖然近視眼產(chǎn)生的緣由很多,可以遺傳,但學(xué)生的近視眼主要是后天釀成
的。缺少某種營養(yǎng)素,也容易得近視。
4、保護(hù)視力的方法主要有:
、僮舟E要工整。
、诳磿鴮懽謺r眼睛距離書本很多于 0.25——0.3 米。
、圻B續(xù)看書寫字半小時左右,就要 5⑴0 休息分鐘。
、懿辉诠饩太暗或太強(qiáng)的地方看書,不在臥床、走路和乘車時看書。
、荽餮坨R的學(xué)生,逐日要清洗干凈鏡片和鏡架。
5、電視熒光屏對眼睛的傷害 ?
電視熒光屏上的畫面是 90 萬個閃動的小光點(diǎn)組成,看電視時就像在晃動的車中看書 1 樣,眼睛極易疲勞。特別是近距離看時,光點(diǎn)更明顯,眼睛受影響更大,調(diào)理屈光的強(qiáng)度也加強(qiáng),眼睛更容易疲勞。按 35——46 厘米電視機(jī)計(jì)算,距離應(yīng)是熒屏對角線的 5 倍,最小很多于 2 米距離。
6、看電視的用眼衛(wèi)生 ?
電視畫面的亮度同周圍環(huán)境的亮度相差差異時,眼睛也容易疲勞。晚上看電視時屋內(nèi)應(yīng)開 1 盞燈(8 瓦以下),置于觀看者后上方;白天看電視利用有色窗簾擋住門窗,將亮度和對照度調(diào)劑到適合的狀態(tài)。
眼睛平時以向前下方及正前方觀看占多數(shù),特別以向前下方觀看最為舒適。電視機(jī)應(yīng)放置于觀看者的前下方。躺著看電視,頭頸部肌肉特別緊張,眼睛處于由下向上觀看狀態(tài),易使眼睛疲勞而侵害視力。
連續(xù)觀看電視時間太長,又長時間保持 1 個坐姿,對視力、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)和肌肉都有不良影響。因此,看電視時間半小時后,應(yīng)
推拿眼眶周圍,或閉眼休息 1 會,最好能做眼保健操。同時,活動身子,使肌肉、關(guān)節(jié)得到松弛、休息,也利于血液循環(huán)。
衛(wèi)生主題班會“講衛(wèi)生”是社會主義精神文明建設(shè)的 1 項(xiàng)重要任務(wù)。對 2 年級的學(xué)生來講,他們都知道要講衛(wèi)生,但是要求學(xué)生知道講衛(wèi)生是文明行動,并且具體地該怎樣去做,就有 1 定的難度。普遍的學(xué)生缺少衛(wèi)生習(xí)慣、衛(wèi)生知識和衛(wèi)生素質(zhì)。長此下去,必將會影響少年兒童整體素質(zhì)的提高,影響學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。因此,有必要利用隊(duì)會時間向全班學(xué)生宣揚(yáng)衛(wèi)生方面的常識,用小故事、科學(xué)數(shù)據(jù)等情勢,使學(xué)生認(rèn)識到講求衛(wèi)生的重要性,在全班學(xué)生中構(gòu)成“以講求衛(wèi)生為榮,以破壞衛(wèi)生為恥”的良好輿論氛圍。
設(shè)計(jì)理念:
活動目的:讓每一個學(xué)生不但知道個人衛(wèi)生的基本要求,同時還曉得愛清潔、講衛(wèi)生是文明行動,使學(xué)生愿意做個講衛(wèi)生的好孩子,培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、有關(guān)圖片 ?
2、資料搜集 ?
3、版面設(shè)計(jì) ?
4、節(jié)目編排 ?
5、課件制作 ?
活動情勢:小品、故事、討論等 ?
活動進(jìn)程:
中隊(duì)長:隊(duì)員們,活動就要開始了,請各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
(各小隊(duì)長向中隊(duì)長匯報(bào)人數(shù),中隊(duì)長向輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)) ?
中隊(duì)長:接受你的報(bào)告。
中隊(duì)長:報(bào)告輔導(dǎo)員老師,本中隊(duì)?wèi)?yīng)到人數(shù),實(shí)到人數(shù),報(bào)告終了。
輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,預(yù)祝今天的活動獲得美滿成功。
中隊(duì)長:稍息,立正。出旗——敬禮 ?
中隊(duì)長:唱隊(duì)歌。
中隊(duì)長:坐下。下面有請主持人主持今天的活動。大家歡迎! ?
甲:3 月的空氣格外清新。
乙:3 月的春光充滿活力。
甲:在這萬物復(fù)蘇的 3 月,我們關(guān)注與我們息息相干的課題。
乙:在這花的海洋的 3 月,我們共同架設(shè)衛(wèi)生健康環(huán)保之橋。
合:尊重的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們,大家好!我們班《我講衛(wèi)生,我健康》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。
甲:我們現(xiàn)在正是長身體,學(xué)知識的重要階段,要想成為 1 名健康、聰明、講衛(wèi)生、有教養(yǎng)的學(xué)生,平時就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
乙:有的同學(xué)對這 1 點(diǎn)認(rèn)識不足,覺得衛(wèi)生習(xí)慣好壞無關(guān)緊要。
甲:他們衣服臟了不洗,飯前便后不洗手,扣子掉了不盯,頭發(fā)長了不理,鞋帶松了不系„„ ?
乙:良好的衛(wèi)生習(xí)慣其實(shí)不是小事,它能反應(yīng) 1 個人的精神面貌。
甲:講求衛(wèi)生,人美景美,環(huán)境美。
乙:攜手健康,生命之樹,春常在。
甲:是的,衛(wèi)生與健康同性。但是,在生活中,不難發(fā)現(xiàn)這樣的邋遢大王。
乙:請聽歌曲《邋遢大王》(播放歌曲) ?
甲:同學(xué)們喜歡邋遢大王嗎?為何?(學(xué)生自由發(fā)表看法)
(聽完歌曲后) ?
乙:預(yù)防沾染病其實(shí)其實(shí)不難,我們每一個人只要做到以下要求,就會闊別疾病或沾染。(課件出示) ?
a、早晚刷牙和洗臉。
b 飯前便后要洗手。
c 睡前洗腳。
d 勤洗頭,勤洗手,勤剪指甲。
e 生吃水果要洗凈。
f 不喝生水,不吃零食。
g 保護(hù)眼睛不躺著看書。
甲:你說得對,我們就是要做 1 個講求衛(wèi)生的好孩子。
乙:不然,就會像他們 1 樣肚子疼,想必同學(xué)們看了這個小品 1定會有收獲。請欣賞由同學(xué)表演的小品《肚子疼》。)、演小品 ?
操場上(講臺),兩個同學(xué)在跳繩,這時候,1 個同學(xué)衣服很臟、頭發(fā)很亂,他提著書包,抱著足球走進(jìn)操場(講臺),從書包里拿出 1塊面包,隨手把書包扔在地上,邊踢足球邊吃面包。1 會兒,他跑到水龍頭那兒喝生水„„突然,他捂著肚子叫起來,跳繩的同學(xué)看見了,急忙扶他到醫(yī)務(wù)室„„醫(yī)務(wù)室里(講臺),醫(yī)生看病,醫(yī)生告知他:“你肚子痛,是由于里面有蛔蟲,為何會長蛔蟲呢?那是由于吃了不干凈的東西„„” ?
甲:請同學(xué)們幫他們分析 1 下肚子疼的緣由。(學(xué)生討論分析) ?
(放圖片) ?
乙:我們的手看似干凈,其實(shí)上面布滿了細(xì)菌。手常常會摸很多東西,有很多細(xì)菌。有人計(jì)算過,1 只手上有 4—40 萬個病菌。再加上指甲縫里的隱藏的細(xì)菌,那就更多了,他們隨時危害著我們的健
康。
甲:手的衛(wèi)生很重要,1 定要勤洗手勤剪指甲。如果手臟了不洗干凈,既影響健康,和他人交往時也不文明。希望同學(xué)們要做 1 個講衛(wèi)生的好孩子,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
乙:
邋遢大王可真是吃到不講衛(wèi)生的苦頭了,但邋遢大王他終究知道了不講衛(wèi)生的壞處,那他是怎樣成為衛(wèi)生標(biāo)兵的,小品里面沒演,我們同學(xué)誰能補(bǔ)充 1 下?(學(xué)生自由發(fā)言) ?
同學(xué)交換怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 ?
學(xué)生 1:他飯前便后要洗手了。
學(xué)生 2:他會常常洗澡了 ?
學(xué)生 3;他不會喝生水了,不會再吃不干凈的食品了。
學(xué)生 4:飯后不馬上劇烈運(yùn)動了。
„„ ?
甲:我也喜歡吃零食,難道吃零食對我們有害? ?
乙:請聽同學(xué)帶來的《零食的自述》(生講故事) ?
附《零食的自述》 ?
小明同學(xué):
你好,我先向你說聲對不起,由于我是讓人又愛又恨的油炸食品。我雖然很好吃,但我不利于你的健康成長,由于我是 10 大垃圾食品之 1,為了你的.健康,請不要再吃我哦! ?
我可在食品界有著響鐺鐺的名聲哦,是世界上首屈一指的受歡迎的食品之 1。我還有許多手下如薯?xiàng)l、薯片等,都是些油炸食品。有些同學(xué)幾近都把我當(dāng)做了早、中、晚飯,不吃飯,1 個星期吃好多包,把聲音都給弄沙啞了。其實(shí)我對你們的身體有很大的危害,雖然我很好吃,但比起水果這些營養(yǎng)食品,我可差多了。其實(shí)很多家長認(rèn)
為,都是我們的錯。實(shí)際上是孩子的自制力不夠強(qiáng)而已。
小明啊!為了你的健康,請你離開我吧!你的體重已嚴(yán)重超標(biāo)了,如果再不在乎,你就會營養(yǎng)不良,引發(fā)身體上的很多毛病,為了你的未來,請不要再吃我了。
希望你能早日擺脫我的誘惑,祝你身體健康,學(xué)業(yè)進(jìn)步! ?
甲:聽了故事,你想說甚么?(生自由說) ?
乙:聽了同學(xué)們的回答,看來同學(xué)們都明白了,亂吃零食所帶來的危害,這類壞習(xí)慣直接影響我們的身體健康。同學(xué)們都很聰明,我相信大家都能做到的。為了幫助大家做得更好,老師給大家?guī)砹? 首《食品衛(wèi)生安全歌謠》大家 ?
1 邊拍手 1 邊念:
食品安全真重要,病從口入要記牢。
良好習(xí)慣要養(yǎng)成,挑選食品有學(xué)問。
3 無食品莫食用,有害物資在其中。
小攤小販莫相信,過期食品不食用。
變質(zhì)食品認(rèn)得清,油炸食品少食用。
飲料冷飲要控制,多喝開水益無窮。
乙:希望大家在今后的生活中牢記,做到健康飲食。
甲:我們現(xiàn)在正是長身體,學(xué)知識的重要階段,要想成為 1 名健康,聰明,講衛(wèi)生的學(xué)生,平時就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
乙:你還知道我們讀書學(xué)子有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣?比如讀寫衛(wèi)生? ?
甲:讀寫衛(wèi)生:眼離書本 1 尺遠(yuǎn),身離桌子 1 拳遠(yuǎn),手離筆尖 1寸遠(yuǎn)。
乙:用眼衛(wèi)生呢?
甲::不要在強(qiáng)光下看書,不要在行走的車上看書,不要躺著看書,不用臟手揉眼睛。
甲:讓我們把衛(wèi)生知識牢記在心中。
乙:讓我們把講求衛(wèi)生落實(shí)到行動。
合:今后,我們大家相互幫助,相互監(jiān)督,做 1 個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子,讓我們?yōu)閯?chuàng)建 1 個衛(wèi)生整潔的校園多做貢獻(xiàn)。
甲:下面請我們班主任朱老師講話。
師總結(jié):看了你們每個人的表現(xiàn),老師很高興。我們今天的隊(duì)會開得很成功。這是我們?nèi)客瑢W(xué)共同參與、共同努力配合的結(jié)果。通過今天的班會課,使同學(xué)們知道了講衛(wèi)生的重要性。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生的習(xí)慣,要我們從小事做起,時時刻刻來完善自己的行動。記得有這么 1 句話:說到不如做到,要做就做最好!讓我們 1 起努力吧!用我們的行動傳播綠色,才能沐浴綠色。讓我們行動起來爭做衛(wèi)生環(huán)保健康的好孩子! ?
甲:1 節(jié)課的時間是短暫的,但講求衛(wèi)生的活動是久長的,健康的旋律是永久的。
乙:讓我們把今天的主題延伸到課外,延伸到校園,延伸到校外。
甲:習(xí)慣的養(yǎng)成是 1 個鍥而不舍的進(jìn)程。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立清凈、美麗的校園。讓我們從本身做起,當(dāng)新時期的文明、幸福的小學(xué)生。
合:因此,為了我們的健康,為了校園的美麗,我們向全班同學(xué)發(fā)出倡議:
倡議書 ?
同學(xué)們,健康是人生的第 1 大財(cái)富,具有健康與快樂是我們 1
生的幸福!我們要從小學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識。從我做起,從身旁做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,講求衛(wèi)生,愛惜環(huán)境,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生環(huán)保習(xí)慣,自我束縛,相互監(jiān)督。成為 1 名既文明又講衛(wèi)生的小天使,讓我們的生活環(huán)境變得更加美好。
合:2(5)班《講衛(wèi)生,從我做起》主題隊(duì)會到此結(jié)束。謝謝大家! ?
下面我們來呼號:全部起立,老師:”準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”學(xué)生:”時刻準(zhǔn)備著!” ?
退旗:敬禮
熱點(diǎn)文章閱讀