讀后感 感謝你的閱讀 國(guó)外名著讀后感 導(dǎo)語(yǔ) : 國(guó)外名著讀后感（一）

　《海底兩萬(wàn)里是法國(guó)著名作家儒勒· 凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部 曲”的第二部。本書(shū)狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神秘人物印度的達(dá)卡 王子，然后跟著他的游艇經(jīng)過(guò)海底， 看到海底里面的各種新奇事物及美景。

　同時(shí) 也遇到海底擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。

　假期里，抽時(shí)間拜讀了科幻小說(shuō)之父——凡爾納先生所著的《海底兩萬(wàn)里》 這本名著著，感慨萬(wàn)千。

　凡爾納先生一生寫(xiě)了六七十部科幻小說(shuō)， 成了世界上擁有讀者最多的科幻小 說(shuō)家。而《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于一八七零年，是凡爾納著名的科幻三部曲中的第二 部。其中第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》 、第三部是《神秘島》 。

　在拿到這本書(shū)的時(shí)候，心里還在想：這無(wú)非是一本科幻小說(shuō)，隨便翻翻吧。

　可是在翻的時(shí)候，卻深深地被它的內(nèi)容所吸引。

　這部小說(shuō)敘述了法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。

　這事發(fā)生在 一八六六年， 當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物， 他接受邀請(qǐng)參加追 捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨， 而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。

　潛水船是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造 的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平 洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海 生動(dòng)植物和水中的奇異景象， 又經(jīng)歷了擱淺、 土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、 章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把 他所知道的海底秘密公布于世。

　讀后感 感謝你的閱讀 這部作品集中體現(xiàn)了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)。

　曲折緊張、 撲朔迷離的故 事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)， 豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于 一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的 險(xiǎn)惡環(huán)境， 時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界； 波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入 微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)，讀來(lái)引人入勝。

　最令我佩服的是凡爾納先生的想象力。

　一八七零年小說(shuō)出版的時(shí)候， 人們還 沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇， 甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)。

　可是他成功的塑 造出了鸚鵡螺號(hào)潛水艇。在小說(shuō)發(fā)表 25 年后，人們才制造出了真實(shí)的潛水艇， 這與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異， 這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力？所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以 科學(xué)為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。

　書(shū)中都包含了大量的科學(xué)、 文化、 地理和地質(zhì)學(xué)的知識(shí)。

　在引人入勝的故事 中，還告誡了人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)， 重視防止被壞人利用、 危害 人類自身危機(jī)的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。

　這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題， 早已在兩百年前就有先知者呼吁， 可見(jiàn)留下有關(guān) 人類正義更深層次的思考， 才是此書(shū)讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí) 后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

　并不是每一本科幻小說(shuō)都像 《海底兩萬(wàn)里》 一樣富有強(qiáng)烈的可讀性， 它作為 一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)， 不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡 的讀者解讀了他們的旅程， 更讓后人看到了古人的智慧與文明。

　整部小說(shuō)動(dòng)用大 量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋 生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。

　國(guó)外名著讀后感（二）

　讀后感 感謝你的閱讀 世界上有種神奇的力量， 那就是愛(ài)。

　愛(ài)在我們身邊無(wú)處不在。

　因?yàn)橛辛藧?ài)世 界才會(huì)更美好。而父母對(duì)我們的愛(ài)尤為重要。

　《傅雷家書(shū)》是我最為欣賞的一本書(shū)。傅雷寫(xiě)給兒子的不僅僅是家書(shū)，而是 一個(gè)個(gè)人生哲理。

　他對(duì)傅聰?shù)娜松�之路起了很大的作用�?/p>

　傅聰隨著年齡的增長(zhǎng)而 漸漸懂得了愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了父母，這使我非常的感動(dòng)。

　這本書(shū)主要是傅雷告訴孩子如何做人， 如何搞藝術(shù)， 以及如何對(duì)待生活等問(wèn) 題。他叫兒子要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人， 做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洌?人格卓越的藝術(shù)家。

　” 在生活上，傅雷也對(duì)兒子積極的引導(dǎo)。

　家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)， 小到吃飯花錢(qián)。

　事無(wú)巨細(xì)， 無(wú)不關(guān)懷備至， 而且他敢于在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤。

　從自身經(jīng)歷中給出 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，他無(wú)疑是兒子的良師益友。

　當(dāng)孩子對(duì)父母的依賴性太大或者父母對(duì)孩子溺愛(ài)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)孩子成 長(zhǎng)不利的因素，只有想傅雷那樣積極與孩子溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出問(wèn)題，才 能成為一名理智父母。

　“一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或者做什么驚天動(dòng)地的大事 業(yè)，隨時(shí)隨地的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的， 想到的告訴大家， 無(wú)形中就是替國(guó)家 播種、施肥、墾殖。”這是傅雷在給兒子家書(shū)中的一段話。在《傅雷家書(shū)》中我 看到了一位父親對(duì)兒子的教誨， 字里行間， 流露出傅雷對(duì)傅聰強(qiáng)烈的父愛(ài)。

　這種 愛(ài)使人震撼，使我對(duì)傅雷愛(ài)子教子的精神所深深打動(dòng)。

　在書(shū)中我們不光看到了一個(gè)對(duì)兒子親切關(guān)愛(ài)的父親， 同時(shí)也看到了父子的共 同成長(zhǎng)。他用音樂(lè)譯注和兒子溝通交流， 他把對(duì)祖國(guó)的發(fā)脹的關(guān)切之情， 以及對(duì) 祖國(guó)的熱愛(ài)同樣流露給學(xué)生， 傅雷以高度負(fù)責(zé)的精神和精力， 在對(duì)祖國(guó)社會(huì)人類 盡自己的責(zé)任。

　讀后感 感謝你的閱讀 在日常生活中他告誡兒子“人總得常常強(qiáng)迫自己，不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題。

　最基本的就是抓緊時(shí)間” ，“最是要科學(xué)化、要徹底” ，“在外面世界切勿難為情， 被人家隨便多留， 才能不打亂事先定好的日程” ，“修改小習(xí)慣， 就等于修改自己 的意識(shí)和性情”。我覺(jué)得就是我們生活中急需解決的問(wèn)題。

　說(shuō)道這里， 我不禁想到我的父母， 他們雖然不是像傅雷那樣的偉人但是他們 給我的愛(ài)卻并不比傅雷給傅聰?shù)膼?ài)要少， 他們事事為我著想， 為我考慮， 他們雖 然不能講出許許多多為人處事的大道理來(lái)， 但是，日常的教誨又何嘗不是立身行 事的準(zhǔn)則呢？ 父愛(ài)如山，雄偉壯觀，母愛(ài)如水，柔情萬(wàn)里。我們應(yīng)當(dāng)理解父母并加強(qiáng)自身 素質(zhì)，逐步與父母建立友好關(guān)系，讓他們理解你，做一個(gè)稱職的孩子。

　書(shū)中時(shí)時(shí)給人深刻的教誨， 處處閃耀著智慧的光芒， 不僅如此， 從書(shū)中我還 感到家長(zhǎng)的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛(ài)， 正如傅雷在書(shū)中對(duì)兒子說(shuō)：“ 孩 子，我從里身上得到的教訓(xùn)，恐怕不必你從我這得到的少。尤其是最近三年，你 不知我對(duì)人生多增了幾分深刻的體驗(yàn)我從與你相處的過(guò)程中學(xué)會(huì)了忍耐， 學(xué)到了 說(shuō)話的技巧， 學(xué)到了把感情升華。

　”所以《傅雷家書(shū)》 拉近了父母與我們的距離， 讓我們互相理解，互相體諒，親情溢于言表，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染和啟迪。

　國(guó)外名著讀后感（三）

　在這個(gè)充滿歡快與喜氣的寒假里，我在大大的書(shū)柜里找到了一本書(shū)，名叫：

　《愛(ài)的教育》�；蛟S她的封面并不怎么引人注意，但是里面的內(nèi)容卻深深吸引住 了我。當(dāng)我讀到里面的一篇文章：

　《佛羅倫薩的少年抄寫(xiě)者》時(shí)，覺(jué)得吉利歐非 常關(guān)心自己的爸爸。

　這個(gè)故事講了一個(gè)名叫吉利歐的青少年， 他是鐵路工人的孩子， 家里并不怎

　讀后感 感謝你的閱讀 么富裕。父親什么事情都可以對(duì)自己的孩子寬容， 但只要一提起學(xué)習(xí)要求一向都 非常嚴(yán)肅。

　爸爸為了貼補(bǔ)家用， 每天要抄 500 多封信但也只能掙 3 個(gè)里拉， 兒子 吉利歐看爸爸太辛苦了， 晚上等爸爸睡覺(jué)偷偷去幫爸爸抄信。

　好景不長(zhǎng)， 由于吉 利歐白天要上學(xué)， 晚上又偷偷替爸爸抄信， 他不關(guān)已經(jīng)疲憊不堪， 而且學(xué)習(xí)成績(jī) 也因此下降了， 爸爸看見(jiàn)吉利歐的不愛(ài)學(xué)習(xí)對(duì)他非常失望。

　直到一天晚上， 爸爸 才知道了真相，他知道自己錯(cuò)怪了兒子吉利歐，心里感到十分內(nèi)疚。

　讀到這里，我的心中像是吃了蜜糖一樣甜， 因?yàn)楣适轮械陌职种�道錯(cuò)怪了自 己的兒子。我想吉利歐一定會(huì)很高興的，因?yàn)榘职謺?huì)因此夸他。和吉利歐相比， 我的家庭條件比他好得多。

　要什么有什么， 過(guò)著衣來(lái)伸手， 飯來(lái)張口的“小公主” 的生活。學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好，通�？及嗬锏牡谝幻�。

　記得一次，爸爸說(shuō)要帶我和姐姐、弟弟出去玩的時(shí)候，我活蹦亂跳，高興極 了。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中時(shí)，媽媽叫我去寫(xiě)篇作文。

　因?yàn)槭欠偶�，而且有出去玩的痛痛快快的，就不想�?xiě)作文。我皺著眉頭，心 里有一百個(gè)不情愿，還沉浸在剛才的快樂(lè)中的我嘟著嘴賭氣地說(shuō)：

　“我不寫(xiě)。” “每天只顧著玩，叫你玩高興的不得了，叫你學(xué)習(xí)就不高興。

　”媽媽十分生 氣。

　一聽(tīng)媽媽罵我， 我眼淚刷刷地就下來(lái)了。

　媽媽看到我這副模樣， 就緩和了口 氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：

　“孩子，媽媽并不是有意責(zé)備你，愛(ài)之深才會(huì)責(zé)之切， 媽媽只想讓你明白學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真專注的做事態(tài)度。

　” 我點(diǎn)了點(diǎn)頭， 用手背擦去眼淚， 忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn)， 我堅(jiān) 定了信心驕傲的對(duì)媽媽說(shuō)道， “我這就去寫(xiě)作文。

　” 讀完這篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利歐，一個(gè) 12 歲的孩

　讀后感 感謝你的閱讀 子便能承擔(dān)起養(yǎng)家的重任，而我也是一個(gè) 11 歲的孩子，不要說(shuō)養(yǎng)家，就連學(xué)習(xí) 自覺(jué)也做不到， 真是太不應(yīng)該。

　從今往后，我一定要以吉利歐為榜樣， 向他學(xué)習(xí)， 成為老師和父母心中的好孩子。加油！我相信我一定能做到！

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