學校教師抗擊疫情事跡材料

　 學校教師抗擊疫情事跡材料

　 他沒有到一線參戰(zhàn)，但是他用數(shù)據(jù)指引著一線工作方向，他沒有直接面對疫情高發(fā)省市返鄉(xiāng)人員，但是全縣每一個返鄉(xiāng)人員情況他都了如指掌，他就是 zz 縣公安局新型冠狀病毒防控指揮部成員 zz。

　 除夕之夜，zz 臨危受命，負責對上級推送的疫情高發(fā)省市返鄉(xiāng)數(shù)據(jù)梳理匯總，這些數(shù)據(jù)來源復(fù)雜、信息不全，有些還是重復(fù)無效數(shù)據(jù)。但是，zz 對每一條數(shù)據(jù)都從不放過，認真核對篩選，仔細甄別，直到核準查實，因為他知道如果稍有馬虎，就可能導(dǎo)致返鄉(xiāng)人員接觸面擴大，就會讓人民群眾生命安全多一份風險。在其指導(dǎo)下，派出所及時找到全縣 200 余名疫區(qū)高發(fā)省市返籍及接觸人員，對這些人員第一時間進行檢測，第一時間采取居家觀察措施，為全縣疫情防控工作贏得了時間，筑牢了人民群眾生命安全防護網(wǎng)。

　 zz 為了完成工作任務(wù)，連續(xù)幾個晝夜工作在崗位上，有時都顧不上吃飯。同事提醒他休息時，他說：“我少休息一會，百姓就多一份安全，這樣的危急時期我咬碎牙也要堅持到底”!

　 學校教師抗擊疫情事跡材料

　 “幾位年輕教師上有老下有小，是家里正需要他們的時候。我是黨員教師我先上。”**歲黨員教師**擲地有聲地說道。這位有著**年黨齡的老教師在新型冠狀病毒疫情防治工作中扮演了一名“幕后”英雄的角色，用實際行動踐行了自己對黨的誓言和承諾。

　 主動請纓彰本色

　面對當前疫情防控的嚴峻形勢，落實“離校不離教、停課不停學”的工作部屬，**市教體局與**廣播電視臺教育頻道合作應(yīng)急開設(shè)《**名師空中課堂》教育教學專欄節(jié)目。1 月 28 日，**中學在接到承擔“名師空中課堂”錄制工作任務(wù)時，第一時間積極響應(yīng)并在人財物等方面進行統(tǒng)籌部署。**老師在得知這一消息后，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)主動請愿：“幾位年輕教師上有老下有小，是家里正需要他們的時候。我是黨員教師我先上。這次錄課是我本專業(yè)的事兒，讓我來為大家做好技術(shù)保障吧!”

　 細致入微添暖色

　 每次錄播前，**老師早早到校，和學校領(lǐng)導(dǎo)、值班干部一起，認真做好校園消毒和疫情排查工作，細致的清理了錄播室的環(huán)境衛(wèi)生，為錄播設(shè)備進行消毒后，提前調(diào)試好各項設(shè)備，進行了充分的模擬演練，確保錄播工具使用流暢。他細致入微的前期準備工作，降低了參與錄課教師感染病毒的風險，極大的節(jié)約了大家的時間。

　 參與活動的教師夸他是個細心貼心的“后勤兵”，他只說：“這項工作是我的份內(nèi)事，你們都能在疫情防治期為學生們錄課，我只是力所能及的做一點技術(shù)保障工作而已，孩子的學習不能耽誤啊。”

　 持之以恒顯底色

　 **月**日，**老師一整天時間都是在錄播教室里度過的。作為信息組的資深教師，他利用自己扎實的專業(yè)知識，為錄課提供了強有力的技術(shù)支持。

　 考慮到后期還將持續(xù)開展錄課工作，學校分管領(lǐng)導(dǎo)安排了一張輪流值班表，**老師對此卻提出了反對意見：“現(xiàn)在是特殊時期，這項工作參與的人員越少越好，既然我已介入，就由我來承擔到底。我的孩子已經(jīng)工作了，沒有后顧之憂，我是最合適的人選!”看似簡單的話語，卻飽含著一顆赤誠的黨員之心。面對緊迫

　的疫情局勢，他恪盡職守，在自己的崗位上“發(fā)光發(fā)熱”。

　 熟悉**老師的人都知道，其實他自己也有困難，但默默無聞是熱心腸的**老師的本色。在這樣一個特殊時期，他對于崗位的堅守并不僅僅是“加班”這么簡單，更是將風險主動承擔在自己肩上。有位青年老師私信他：“為什么要這么辛苦?論資格，您比誰都老，就算不露面也沒有人有異議。論特殊情況，大家也都能體諒你的身體狀況。”**老師說：“**中學是一個溫暖的大家庭，幾十年來我也得到學校和同事的關(guān)懷和幫助�，F(xiàn)在**中學需要我，我義不容辭!更何況，我一名老黨員，這個時候不上，還等到什么時候?”

　 雖然受疫情影響，學校不能正常開學，但**各科名師們通過“在線課堂”，將優(yōu)質(zhì)的教育資源分享到千家萬戶。在抗擊疫情最嚴峻的時刻，**老師始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量。

　 學校教師抗擊疫情事跡材料

　 一場突如其來的疫情，打破了原本應(yīng)該充滿祥和歡樂的節(jié)日氛圍，疫情每時每刻的變化都在牽動著億萬國人的內(nèi)心。疫情就是命令，防控就是責任。為了打贏這場防控新型冠狀病毒肺炎疫情的攻堅戰(zhàn)，確保人民群眾生命安全和身體健康，全區(qū)教育系統(tǒng)干部職工在區(qū)委區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，充分展現(xiàn)了巨大的組織力，發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。全體教職工為大家舍小家，臨危受命、奮不顧身沖在最前沿，守在第一線，眾志成城萬眾一心，充分發(fā)揮了為人師表的示范作用，提高了疫情防控的科學性和有效性，凝聚起了眾志成城、攻堅克難的強大正能量。

　用擔當彰顯黨員本色。疫情防控形勢嚴峻，工作任務(wù)艱巨，社區(qū)干部力量嚴重不足，根據(jù)上級部署安排，學校教師按照“按需分配、就近分配”原則編入各

　鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道相應(yīng)村(社區(qū))開展疫情防控工作。他積極響應(yīng)社區(qū)黨組織的安排，義無反顧地奔走于抗疫第一線，每天下村入戶，他主動承擔起所在社區(qū)***名湖北返鄉(xiāng)人員的上門核查、疫情宣講和健康信息登記工作，每一次都是與湖北返鄉(xiāng)人員“最近距離的接觸”，隨時都有被感染的可能，但他從不畏懼，積極宣傳疫情防控知識，以提高村民們對疫情的科學認知和重視程度，引導(dǎo)他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，勸導(dǎo)群眾疫情防控期間堅決不聚餐、不聚會、不串門、不走親訪友，無特殊情況不出門，出門必須戴口罩，互相之間要關(guān)心提醒、互相監(jiān)督。

　 用關(guān)愛詮釋師者仁心。作為老師，他更是以父母般的情懷關(guān)注著學生的健康狀況和假期動向。每天，他都會耐心細致地通過電話和微信等方式逐一核實學生的身體狀況和活動范圍，包括學生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;他還通過許多途徑向?qū)W生及家長宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息，力爭在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動作用;在班級群里，他要求每位學生給疫區(qū)人民寫一封信和制作以防控疫情為主題的手抄報，這力所能及的遠程助力愛心行為，溫暖了很多人的心房。為了給學生開學作好充分準備，撒哈拉每天主動清掃校園垃圾，定期消殺校內(nèi)外環(huán)境，讓病毒無處藏匿。為落實“離校不離教、停課不停學”的工作部屬，他還主動請纓，利用自己扎實的專業(yè)知識，為《名師空中課堂》錄課提供了強有力的技術(shù)支持，將優(yōu)質(zhì)的教育資源分享到千家萬戶。為了學生，他恪盡職守，一直在自己的崗位上默默“發(fā)光發(fā)熱”。

　 疫情形勢依然嚴峻，堅守仍在繼續(xù)，撒哈拉老師始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量，很好地詮釋了新時代人民教師光輝本色!

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