對(duì)于德育主題校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿例文
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關(guān)于德育主題校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿范文4 4 篇
On the theme of moral education
編訂:JinTai
College
第 2 頁(yè) 共 52 頁(yè) 關(guān)于德育主題校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿范文 4 4篇
小泰溫馨提示:講話稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿,用來(lái)交流思想、感情,表達(dá) 主張、見(jiàn)解,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。本文檔根據(jù)講話稿內(nèi)容要求和針對(duì)主題是國(guó)旗的特點(diǎn)展開(kāi)說(shuō)明,具有實(shí)踐指導(dǎo)意義,便于學(xué)習(xí)和使用,本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。
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1 、篇章 1 :關(guān)于德育主題校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿范文
2 、篇章 2 :德育領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話稿
3 、篇章 3 :德育領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話稿
4 、篇章 4 :德育領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話稿
篇章 1: 關(guān)于德育主題校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿范文
國(guó)旗下的講話既要把握正確的輿論導(dǎo)向高屋建瓴、與時(shí)俱進(jìn),又要從學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),言之有物,言之有理、言之有據(jù)。讓孩子在國(guó)旗下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)。今天小
第 3 頁(yè) 共 52 頁(yè) 泰為大家?guī)?lái)的是關(guān)于國(guó)旗下講話的范文,希望對(duì)大家有所幫助!
【國(guó)旗下講話范文】一
時(shí)間過(guò)得真快,本周是第八周,本學(xué)期共 20 周,時(shí)間將要過(guò)半,本周的行政總值是張明運(yùn)校長(zhǎng)。三月份是文明禮貌月,我們開(kāi)展了勤儉節(jié)約、學(xué)習(xí)雷鋒、告別陋習(xí)牽手文明等一系列的主題活動(dòng),四月份是感恩勵(lì)志月,學(xué)校德育處和各班將開(kāi)展一系列的以感恩勵(lì)志教育主題的主題活動(dòng),本周的主題活動(dòng)是《學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂(lè)和幸福》。剛才,學(xué)管會(huì)----同學(xué)作了《學(xué)會(huì)感恩,收獲幸福》國(guó)旗下的勵(lì)志演講,希望每一位同學(xué)、老師,從現(xiàn)在做起,學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩,常懷感恩之心!讓感恩成為一種習(xí)慣,讓感恩成為一種責(zé)任,讓感恩成為一種智慧,讓感恩成為一種美德,讓感恩之花在平湖校園處處開(kāi)綻放,人人爭(zhēng)做 xxx 中學(xué)最美的學(xué)生。
本周德育處的主要工作:
1、搞好校園的環(huán)境衛(wèi)生。上周肖校長(zhǎng)在縣教委參加了由北京和重慶召開(kāi)的關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生保潔行動(dòng)視頻電話會(huì)議和校園安全視頻電話會(huì)議,要求每一所學(xué)校在一個(gè)月徹底整治校園環(huán)境衛(wèi)生和校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生,要求每一所不僅將此項(xiàng)工作作為常規(guī)工作來(lái)抓,更要當(dāng)做政治任務(wù)去完成,對(duì)督查整改不過(guò)關(guān)的學(xué)校,校長(zhǎng)就地免職,全縣全市通報(bào)批評(píng)。
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結(jié)合我校實(shí)際,我們將繼續(xù)搞好教室、寢室、公區(qū)、餐廳的清潔衛(wèi)生以及廁所的清潔衛(wèi)生,繼續(xù)搞好校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生,要求各班、各部門、各辦公室、老師寢室每天打掃徹底不留死角,每位師生管住自己的手腳管住自己的思想,堅(jiān)持保潔;繼續(xù)搞好教室寢室的內(nèi)務(wù)整理;本周德育處和學(xué)管會(huì)繼續(xù)實(shí)行雙檢制度(晨檢制度和午檢制度),并進(jìn)行檢查考核評(píng)比。
2、繼續(xù)整頓兩睡紀(jì)律、手機(jī)問(wèn)題、遲到問(wèn)題、曠課問(wèn)題、抽煙問(wèn)題、上課睡覺(jué)問(wèn)題、三餐排隊(duì)、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、盜竊問(wèn)題。本周嚴(yán)查抽煙問(wèn)題和手機(jī)問(wèn)題,一經(jīng)逮獲,將進(jìn)行紀(jì)律處分,并大會(huì)亮相。
3、本周實(shí)行新的就餐制度,所有就餐的同學(xué),下課后一律到籃球場(chǎng)集合整隊(duì),由行政總值周、德育處和學(xué)管會(huì)組織,分年級(jí)分班有序進(jìn)餐,集合時(shí)間 4 分之內(nèi),每班就餐人數(shù)不少于應(yīng)該就餐人數(shù)的三分之二,學(xué)管會(huì)將對(duì)每一個(gè)班就餐人數(shù)、就餐紀(jì)律進(jìn)行檢查考核評(píng)比、嚴(yán)禁將不吃的飯菜倒在餐桌上,嚴(yán)禁將大碗的飯菜倒在潲水桶里,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將嚴(yán)肅處理。
4、進(jìn)一步完善校園、班級(jí)文化建設(shè),一是教室文化建設(shè),二是展示提高欄建設(shè),三是寢室文化建設(shè),四是初三高三搞好畢業(yè)感恩文化建設(shè)。
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5、各班開(kāi)好主題班會(huì):圍繞感恩教育德育主題,自我回味感受老師陪伴我們成長(zhǎng)一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感恩老師,感謝有你,積極打造我們的文明校園。
6、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約精神、拾金不昧精神、雷鋒精神,繼續(xù)搞好以感恩勵(lì)志為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),每次放假回家繼續(xù)給孝敬長(zhǎng)輩,幫家里做事,給長(zhǎng)輩洗腳等。各班可以組織開(kāi)展春游、野炊等親近大自然的社區(qū)活動(dòng),按照上級(jí)主管部門的要求,結(jié)合我校實(shí)際,春游的時(shí)間為 1 天,原則上步行,經(jīng)費(fèi)不超過(guò) 50 元。開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)和讀書活動(dòng),積極打造書香禮儀校園。
7、各班積極組織學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,本周整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)校紀(jì),嚴(yán)肅校規(guī)校級(jí), 對(duì)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)的行為將予以大會(huì)通報(bào)處理。
8、全校進(jìn)行安全大排查,各班加強(qiáng)防火防電防溺水防食品中毒防地質(zhì)災(zāi)害防意外傷害事故發(fā)生等安全教育,尤其是預(yù)防春季流行性感冒。
【國(guó)旗下講話范文】二
上周是第 13 周,在全體師生的共同努力下,圓滿的完成了學(xué)校各項(xiàng)工作:
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1、教務(wù)處召開(kāi)了高一高二半期考試分析會(huì),認(rèn)真總結(jié)了半期考試成績(jī),為后期教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2、兩個(gè)畢業(yè)班同學(xué)在科任老師的悉心指導(dǎo)下,沉著冷靜,認(rèn)真復(fù)習(xí),做考前的最后沖刺,祝愿他們一定成功。
3、在班主任的指導(dǎo)下,各班發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,按時(shí)按質(zhì)完成了提高欄和展示欄建設(shè)。
3、各班能按照學(xué)校的要求做好一日常規(guī),各班無(wú)重大違紀(jì)事件發(fā)生。
4、好人好事層出不窮,拾金不昧的精神在我校蔚然成風(fēng)。
本周是第 14 周,行政總值是楊兵主任。
下面,我結(jié)合上周出現(xiàn)的不足,談?wù)劚局艿墓ぷ鳎?/p>
1、每位師生務(wù)必愛(ài)護(hù)我們腳下的這一方凈土,搞好校園清潔衛(wèi)生。希望各班每天按照學(xué)校的要求按時(shí)徹底打掃,不留死角,每位同學(xué)管住自己思想和行為,不要亂丟亂扔,堅(jiān)持保潔。
2、各班加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)安全意識(shí)。作為平湖學(xué)子,時(shí)刻牢記安全第一,樹(shù)立安全意識(shí)。嚴(yán)禁私拉亂接電線,嚴(yán)禁將打火機(jī)帶入校園,嚴(yán)禁在校園違規(guī)手機(jī)充電,嚴(yán)禁盜竊他人物品。天氣炎熱,氣溫驟升,時(shí)刻防溺水,嚴(yán)禁私自下塘下河
第 7 頁(yè) 共 52 頁(yè) 下湖下江洗澡。在校內(nèi)校外,防意外傷害事故發(fā)生、交通事故發(fā)生,嚴(yán)防打架斗毆發(fā)生。
3、各班繼續(xù)加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)法律意識(shí)。希望各班繼續(xù)開(kāi)展“法律在我身邊”的主題班會(huì),讓每位平湖學(xué)子知法、懂法、守法、用法、不違法、不犯法。
4、各班開(kāi)好主題班會(huì)。五月是法制安全月和高考中考沖刺月,希望各班緊緊圍繞法制安全和高中考沖刺積極開(kāi)展系列主題活動(dòng)。
5、德育處將繼續(xù)加強(qiáng)一日常規(guī)教育。要求每位同學(xué)兩睡按時(shí)入睡、三餐按時(shí)排隊(duì)有序進(jìn)餐,手機(jī)按時(shí)上交、不遲到不曠課不抽煙、上課不睡覺(jué)、不翻圍墻不談戀愛(ài),不高聲喧嘩、不追逐打鬧,特別強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):一是,在教室、教學(xué)大廳和寢室不打籃球;二是,下自習(xí)課后和早操期間嚴(yán)禁打籃球擾民;三是,每位師生注意自己的穿戴和儀表儀容,嚴(yán)禁穿不符合中學(xué)生要求的服飾,嚴(yán)禁穿拖鞋進(jìn)入教室。
6、倡行善行在校園,美德在心中。希望大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約精神、拾金不昧精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的拼搏精神,繼續(xù)踐行感恩勵(lì)志活動(dòng),逐步樹(shù)立高尚的道德品德。
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7、各班繼續(xù)嚴(yán)查嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為, 嚴(yán)懲個(gè)別首惡分子和害群之馬,嚴(yán)懲個(gè)別道德品質(zhì)特別敗壞和目無(wú)校規(guī)校紀(jì)目無(wú)同學(xué)目無(wú)師長(zhǎng)之徒,狠殺歪風(fēng)邪氣立正氣樹(shù)新風(fēng)。
【國(guó)旗下講話范文】三
各位領(lǐng)導(dǎo),下午好!今天我代表學(xué)校就本校的德育工作向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家進(jìn)行匯報(bào),如有不到或不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng),指正。我匯報(bào)的題目是:“精細(xì)與長(zhǎng)效并駕,力抓德育常規(guī)管理;科學(xué)與創(chuàng)新齊驅(qū),夯實(shí)思想教育基礎(chǔ)”。我校始終堅(jiān)持把德育工作放在首位,重視學(xué)生思想道德建設(shè),把我校創(chuàng)始人談 XX 先生的“愛(ài)滿人間,德行天下”作為學(xué)校辦學(xué)思想,引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作,全面貫徹黨的教育方針,結(jié)合新課改,制定了德育工作各方面的計(jì)劃和措施,強(qiáng)化落實(shí),切實(shí)抓出成效。
㈠著眼管理細(xì)節(jié),規(guī)范德育常規(guī),夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)
1.抓實(shí)德育常規(guī),實(shí)行四級(jí)管理。
我們重視抓實(shí)“四、五、六”德育常規(guī)(即每月四項(xiàng)工作:月思想教育中心、月德育工作例會(huì)、月板報(bào)和櫥窗宣傳、月常規(guī)檢查評(píng)比;每周五項(xiàng)工作:周一升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、《德育工作簡(jiǎn)報(bào)》、周四班隊(duì)活動(dòng)、周五衛(wèi)生工作評(píng)比;每天
第 9 頁(yè) 共 52 頁(yè) 的六項(xiàng)工作:晨檢、周會(huì)、路隊(duì)紀(jì)律、課間紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操)。
堅(jiān)持實(shí)行四級(jí)管理機(jī)制,政教處對(duì)照學(xué)校《班級(jí)管理考評(píng)細(xì)則》(修訂稿)做好教育常規(guī)的督查、記載工作。
一級(jí)管理:班主任(中隊(duì)輔導(dǎo)員)管理班級(jí)。各班班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)真履行班主任(輔導(dǎo)員)職責(zé),按照國(guó)家的教育方針和學(xué)校的具體要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致入微的思想教育工作。
二級(jí)管理:年級(jí)組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員管理年級(jí)組。各年級(jí)組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)值日兒干的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。依據(jù)分列的項(xiàng)目,每天認(rèn)真檢查各班的常規(guī)工作,做到每天有檢查、每周有公布、每月有考評(píng)。
三級(jí)管理:政教處按照學(xué)校分工,履行各自的職責(zé),每天有專人檢查全校的常規(guī)管理工作。月底,結(jié)合各大隊(duì)評(píng)比結(jié)果、部門檢查結(jié)果對(duì)班主任(輔導(dǎo)員)教育及管理工作進(jìn)行綜合考評(píng)。
四級(jí)管理:校長(zhǎng)室。校長(zhǎng)室統(tǒng)一指導(dǎo)全校的學(xué)生思想教育、常規(guī)教育管理工作,監(jiān)控、審定考評(píng)結(jié)果。
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為落實(shí)細(xì)節(jié)工作,自 20xx 年 9 月以來(lái),我們每個(gè)月編撰一期校本課程——XX 實(shí)小《德育通訊》,并對(duì)班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),目前已刊出 70 期。每周編輯一期 XX 實(shí)小《德育工作簡(jiǎn)報(bào)》,目前已刊出近 300 期。
2.突出全員育人,抓好隊(duì)伍建設(shè)
⑴加強(qiáng)德育管理隊(duì)伍建設(shè),提高德育管理水平。
我們重視加強(qiáng)德育管理隊(duì)伍建設(shè),明確工作職責(zé)、提高工作能力,確保管理到位、評(píng)比到位、服務(wù)到位。每學(xué)期期中和期末我們對(duì)德育管理人員的工作都進(jìn)行民意測(cè)評(píng),以進(jìn)一步優(yōu)化管理機(jī)制,提高管理效能。
⑵加強(qiáng)班主任(輔導(dǎo)員)隊(duì)伍建設(shè),提高思想教育技藝。
第一,做好班主任崗位校本培訓(xùn)工作,認(rèn)真組織好每月一次的德育培訓(xùn)工作,編發(fā)內(nèi)刊《XX 實(shí)小德育通訊》。我校的德育培訓(xùn)內(nèi)容通常有:公布上個(gè)月班主任教育管理考評(píng)結(jié)果,解讀本月學(xué)生思想教育中心,班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn),輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn),心理健康教育培訓(xùn),法制安全培訓(xùn),有時(shí)還邀請(qǐng)校內(nèi)專家和優(yōu)秀班主任針對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生思想教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行介紹與沙龍式研討。
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第二,實(shí)施班主任(輔導(dǎo)員)工作“牽手工程”。我們將新進(jìn)實(shí)小或新任班主任工作的班主任,作為培養(yǎng)對(duì)象,由學(xué)校指定一名校內(nèi)德育專家或優(yōu)秀班主任為師傅,通過(guò)開(kāi)展傳、幫、帶活動(dòng),解決集團(tuán)內(nèi)人員流動(dòng)頻繁和班主任工作水平層次參差不齊的問(wèn)題。每學(xué)年為一個(gè)周期,目前即將實(shí)施第六期;顒(dòng)中我們陸續(xù)開(kāi)展了新任班主任崗前培訓(xùn)、“教室布置”觀摩、周會(huì)觀摩、主題班隊(duì)會(huì)觀摩、師徒班級(jí)捆綁式考評(píng)等“牽手工程”系列活動(dòng)。學(xué)年末,我們將根據(jù)監(jiān)測(cè)的結(jié)果,決定滿師人選,并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
第三,創(chuàng)設(shè)“楠木書院•青年教師(班主任)讀書社”,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念。為進(jìn)一步提高青年教師(班主任)人文素養(yǎng),提升教育理論和實(shí)踐水平,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,營(yíng)造濃郁的校園書香文化,我們于 20xx 年成立了楠木書院•青年教師(班主任)讀書社。借此端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能,使每位青年教師(班主任)成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師,做終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者。
⑶加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),樹(shù)立自我管理意識(shí)。
一是每月舉行一次以上的校級(jí)學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)和分班召開(kāi)一次以上的班級(jí)干部會(huì)議。
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二是讓學(xué)生干部和大部分少先隊(duì)員參與班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)管理和考核的部分環(huán)節(jié),盡力增加參與管理的面。除了班級(jí)里的班組、中小隊(duì)、路隊(duì)外,每個(gè)年級(jí)成立了年級(jí)大隊(duì),由年級(jí)干部管理、檢查、評(píng)比。學(xué)校則成立了少先隊(duì)總部,下設(shè)紅領(lǐng)巾禮儀示范崗、文明監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、文明路隊(duì)監(jiān)督崗、小交警中隊(duì)、校門口晨檢午檢崗等多個(gè)崗位。真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主管理。
㈡抓好系列教育,豐富德育內(nèi)涵
1.開(kāi)展主題教育,貫穿德育主線。
近年來(lái),我校始終堅(jiān)持以“愛(ài)的傳承”為教育主線,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列教育,切實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。保證學(xué)生思想教育工作月有中心,周有安排,日有重點(diǎn),循序漸進(jìn),形成系列。
我們利用每學(xué)年度的九月份和二、三月份的“行為規(guī)范、禮儀常規(guī)訓(xùn)練月”活動(dòng),抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容,利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng),采用“學(xué)、背、講、用、行、評(píng)”等手段,嚴(yán)格訓(xùn)練、檢查,強(qiáng)行入軌、快速提升,逐步將《規(guī)范》和《守則》的要求內(nèi)化為學(xué)生的自身素質(zhì)(我們每學(xué)期都舉行
第 13 頁(yè) 共 52 頁(yè) 《守則》《規(guī)范》背默競(jìng)賽,評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)若干)。在期中考試前后,根據(jù)月考評(píng)結(jié)果分別評(píng)選出 “文明禮儀示范班”和“文明禮儀好少年”若干。這一做法曾得到區(qū)教育局德育科王科長(zhǎng)充分認(rèn)可,并于 20xx 年秋在全區(qū)推廣。“六•一”期間,少先隊(duì)部還開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒,做美德少年”系列活動(dòng)。活動(dòng)中通過(guò)競(jìng)選演講、特長(zhǎng)才藝展示、手抄報(bào)展示、學(xué)生集中投票等形式,從“百名文明禮儀好少年”中層層篩選,最后評(píng)選出校級(jí)“十佳、十優(yōu)少年”和“美德少年”若干,并組織“千名小志愿者說(shuō)唱美德少年”。我校的魏典同學(xué)曾獲得“淮安市第二屆美德少年”榮譽(yù)稱號(hào)。
深化以愛(ài)國(guó)主義為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)教育。四月份,我們組織學(xué)生瞻仰周恩來(lái)紀(jì)念館,并以此為突破口,開(kāi)展“緬懷先烈,繼承傳統(tǒng)”的教育。另外,在春節(jié)、端午節(jié) 、中秋節(jié)等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中,組織開(kāi)展學(xué)生廣泛參與“我的節(jié)日”主題活動(dòng)。十月份,我們開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”系列教育活動(dòng),舉行“金秋頌祖國(guó)”歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦比賽。
2.強(qiáng)化安全教育,奠基幸福人生。
每年三月份,我們積極開(kāi)展“法制宣傳月”活動(dòng),六、九月份的最后一周,我們還開(kāi)展“法制宣傳周”活動(dòng)。活動(dòng)中我們通過(guò)承諾簽名,法制教育專題講座,開(kāi)展征文、觀看法制
第 14 頁(yè) 共 52 頁(yè) 教育宣傳片、防震演習(xí)等活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我校平安校園創(chuàng)建工作和創(chuàng)建資料的制作多次受到區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
3.開(kāi)發(fā)特色活動(dòng),創(chuàng)設(shè)德育品牌。
學(xué)校少先隊(duì)總部積極開(kāi)展了校級(jí)“明星隊(duì)員”、“每周一星”和“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),并做好 “關(guān)天培中隊(duì)”、“周恩來(lái)班”等特色班級(jí)(中隊(duì))的創(chuàng)建和命名工作。秉持我校創(chuàng)始人談 XX 先生的“愛(ài)滿人間,德行天下”的教育理念,開(kāi)展一系列以“愛(ài)的傳承”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。如:開(kāi)展 “學(xué)總理,當(dāng)雷鋒校園禮儀風(fēng)采大賽”、“珍愛(ài)生命——杜絕三無(wú)食品簽名承諾”、“致吉子俊書記叔叔的一封信——關(guān)注關(guān)天培祠的發(fā)展”、“小交警指揮大交通”、“班級(jí)是我家,我愛(ài)我家——班訓(xùn)征集大賽”、“學(xué)雷鋒——志愿者走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)敬老院”無(wú)償服務(wù)等特色活動(dòng)。開(kāi)展的“家務(wù)勞動(dòng)及自我服務(wù)”體驗(yàn)活動(dòng)中的親情檔案與親情回報(bào)六個(gè)一活動(dòng),“跳蚤小市場(chǎng),愛(ài)心大世界”——紅領(lǐng)巾義賣活動(dòng)曾被作為“恩信”教育的亮點(diǎn),在國(guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)平面媒體、有聲媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體上宣傳。其中,“跳蚤小市場(chǎng),愛(ài)心大世界——紅領(lǐng)巾義賣活動(dòng)”受到中央、省、市多家媒體的熱捧,并獲得省“做一個(gè)有道德的人”未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新品牌獎(jiǎng)項(xiàng)。
第 15 頁(yè) 共 52 頁(yè) 我們力求通過(guò)豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)愛(ài)心精神,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
我校的團(tuán)支部積極開(kāi)展豐富多彩的少年團(tuán)校活動(dòng),通過(guò)隊(duì)員公推公選,少年團(tuán)校培訓(xùn)教育,組織考察談話等多種形式和載體,推優(yōu)入團(tuán),開(kāi)創(chuàng)了在小學(xué)推優(yōu)入團(tuán)全國(guó)之先河。支部還不斷組織我校青年黨、團(tuán)員教師志愿者深入開(kāi)展我校品牌活動(dòng)之一——“知心話吧”聊天活動(dòng)。現(xiàn)在的“知心話吧”聊天活動(dòng)在主題和形式上不斷地創(chuàng)新——邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生、老師同坐一室,面對(duì)面互動(dòng)、聊天,加強(qiáng)了家長(zhǎng)、學(xué)生和老師之間的溝通。(“知心話吧”聊天室特色活動(dòng),20xx 年經(jīng)區(qū)教育局推廣,已在全區(qū)推行。該項(xiàng)品牌活動(dòng)曾榮獲“XX 省未成年人心理健康活動(dòng)品牌”三等獎(jiǎng),榮獲 XX 區(qū)創(chuàng)新品牌。)校團(tuán)支部還利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),創(chuàng)辦了校班主任聊天 QQ 群和“知心話吧”學(xué)生聊天 QQ 群,運(yùn)用先進(jìn)的科技努力提高我們的管理水平,不斷改進(jìn)我們的管理方法。
我?萍冀M站在對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的高度,科學(xué)安排、重視普及、注重質(zhì)量、適時(shí)開(kāi)展科技小發(fā)明、科技征文、科技繪畫、科技競(jìng)賽等相關(guān)活動(dòng)。利用好每學(xué)年度十二月份和六月份科技月的契機(jī),邀請(qǐng)我校校外科普實(shí)踐基地——氣象局、地震局等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)我校舉行科技講座,組織紅領(lǐng)巾氣象
第 16 頁(yè) 共 52 頁(yè) 站小小氣象員到區(qū)氣象局開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神。
我校是市藝術(shù)教育特色學(xué)校,每年圍繞藝術(shù)節(jié),開(kāi)展為期一學(xué)年的藝術(shù)教育活動(dòng),五月份集中開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng),“六•一”舉行藝術(shù)節(jié)大型文藝匯演。
㈢家校聯(lián)手,共建德育網(wǎng)絡(luò)
我校結(jié)合自身特點(diǎn),每學(xué)年度分批開(kāi)展一到兩個(gè)年級(jí)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)和分年級(jí)舉行家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)(即家長(zhǎng)會(huì)),印發(fā)《德育通訊(家長(zhǎng)專輯)》,指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立正確的育人觀,營(yíng)造科學(xué)、和諧的家庭教育氛圍。
㈣開(kāi)展德育科研,提升德育檔次
xx 期間,我校開(kāi)展了省級(jí)德育課題“小學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)研究”(已結(jié)題);十五期間,開(kāi)展了省級(jí)德育課題“走近恩來(lái),體驗(yàn)偉人”的研究(已結(jié)題),市級(jí)課題“青少年心理研究”(已結(jié)題),教育部“十五”重點(diǎn)課題“中華民族傳統(tǒng)美德教育”的實(shí)驗(yàn)與研究(已結(jié)題);因“知心話吧”而申報(bào)的省級(jí)課題“小學(xué)生心理健康教育的問(wèn)題研究”已結(jié)題,中央電教館 xx 重點(diǎn)課題“網(wǎng)絡(luò)條件下,家;(dòng)構(gòu)筑和諧德育環(huán)境應(yīng)用研究”也順利結(jié)題。20xx 年年底我們申報(bào)了 xxx
第 17 頁(yè) 共 52 頁(yè) 學(xué)院心理研究所知識(shí)與能力同步發(fā)展研究中心全國(guó)“xx”規(guī)劃課題“青年班主任專業(yè)化發(fā)展的有效途徑的研究”已通過(guò)審批,現(xiàn)處于研究階段,準(zhǔn)備年底進(jìn)行結(jié)題。
㈤加大宣傳力度,塑造品牌效應(yīng)
每學(xué)期,我們德育處都明確提出:平均每周在教育主流媒體進(jìn)行 1 次宣傳。我們的宣傳已見(jiàn)《中國(guó)教育報(bào)》、《德育報(bào)》、《班主任》、《輔導(dǎo)員》、《大眾心理學(xué)》、《小學(xué)德育》、《揚(yáng)子晚報(bào)》、《XX 科技報(bào)》、《XX 法制報(bào)》等國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊;已涉搜狐網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國(guó) XX 網(wǎng)、XX教育網(wǎng)、XX 基礎(chǔ)教育網(wǎng)等;已受到過(guò) XX 電視臺(tái)、XX 人民廣播電臺(tái)、XX 教育電視臺(tái)、淮安電視臺(tái)等的關(guān)注。
經(jīng)過(guò)大家不懈地努力和各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的幫助和支持,我校的德育工作可以說(shuō)是碩果累累。近些年,學(xué)校先后被評(píng)為或表彰為全國(guó)小公民道德實(shí)驗(yàn)學(xué)校、 全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)先進(jìn)單位、 全國(guó)紅旗大隊(duì)、全國(guó)少先隊(duì)工作先進(jìn)集體、全國(guó)平安和諧校園、全國(guó)心理輔導(dǎo)特色學(xué)校、全國(guó)德育科研先進(jìn)集體、XX 省科技教育特色學(xué)校、XX 省首批和諧校園、XX 省陶行知教育思想研究先進(jìn)單位等教育類殊榮。
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應(yīng)該說(shuō),由于種種原因,我校的德育工作還有很多的不足、存在很多的問(wèn)題,需要進(jìn)一步打磨和提高。在此,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,懇請(qǐng)各位提出寶貴的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議。我的匯報(bào)到此結(jié)束,謝謝各位!
【國(guó)旗下講話范文】四
一、目前我學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀
(一)重視德育工作,德育工作職責(zé)明確。長(zhǎng)期以來(lái),縣委、政府加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo),教育局適時(shí)調(diào)整充實(shí)縣德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專題研究德育工作,教育管理體制改革時(shí)成立了學(xué)校德育處,各學(xué)校制定了一些相應(yīng)的德育工作制度。全縣學(xué)校德育工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)落實(shí),職責(zé)明確,措施具體,使德育工作有人管,有人抓,有章循。
(二)重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)校組建了以德育處專職政工干部為骨干,以班主任、政治(思品)課教師、團(tuán)隊(duì)干部為主力,全體教職工密切協(xié)作,校內(nèi)外結(jié)合、專兼職結(jié)合的德育工作隊(duì)伍。
(三)豐富德育載體,多渠道多形式開(kāi)展德育工作。一是結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真抓好《xxx 小學(xué)、幼兒園德育工作常規(guī)》和《xxx 小學(xué)、幼兒園不同年級(jí)段學(xué)生德育工作實(shí)施要點(diǎn)》的
第 19 頁(yè) 共 52 頁(yè) 貫徹落實(shí);二是堅(jiān)持課堂教學(xué)的主渠道作用,把德育滲透于各科教學(xué)之中;三是以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修改)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修改)》重點(diǎn)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;四是堅(jiān)持正面教育為主,以創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級(jí)、文明宿舍、評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班(隊(duì))干部等為載體,充分發(fā)揮榜樣示范作用,五是積極開(kāi)展各種豐富多彩的主題德育活動(dòng)結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的貫徹落實(shí),全縣小學(xué)開(kāi)展了“爭(zhēng)做合格小公民”演講征文活動(dòng),倡導(dǎo)爭(zhēng)做“小幫手、小標(biāo)兵、小衛(wèi)士、小伙伴、小主人”等德育實(shí)踐活動(dòng);開(kāi)展了多種形式的誠(chéng)信教育活動(dòng),提高青少年思想道德水準(zhǔn),積極開(kāi)展“誠(chéng)信雙柏,從我做起”征文及實(shí)踐活動(dòng),努力營(yíng)造“人人講誠(chéng)信,處處講誠(chéng)信”校園氛圍;為培育弘揚(yáng)民族精神,積極開(kāi)展延安精神宣講活動(dòng);為宣傳黨的 xx 大精神,全縣各中學(xué)以“繪制宏偉藍(lán)圖,做好全面準(zhǔn)備”為主題,開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,注重課內(nèi)課外、校內(nèi)校外結(jié)合,充分利用各種節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)機(jī),組織了多種形式的德育活動(dòng),適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,先進(jìn)禁毒、防艾、防邪、拒黃、環(huán)保等教育;五是以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),繼續(xù)深入開(kāi)展“三全”“三愛(ài)”“三讓”教育活動(dòng)。
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總的來(lái)說(shuō),我縣的學(xué)校德育工作,各學(xué)校結(jié)合各自的實(shí)際,都不同程度的做了大量的工作,取得了一定的成績(jī),但是,隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,傳統(tǒng)的學(xué)校德育工作思維模式和工作方法已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)新形勢(shì)的要求。在具體工作中存在著許多需要切實(shí)加于解決的突出問(wèn)題,目前,我們的學(xué)校德育工作還存在以下問(wèn)題:
一是“德育首位”沒(méi)有得到真正落實(shí)。德育工作“說(shuō)起來(lái)重要,干起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象不同程度的存在,“核心”與“中心”的關(guān)系處理得不好。
二是師德師風(fēng)建設(shè)存在差距。部分教師“德高為師、身正為范”的表率作用發(fā)揮得不好,教師在德育中的榜樣示范作用沒(méi)有充分體現(xiàn)出來(lái),甚至少數(shù)教師的不良言行起到了負(fù)面作用。
三是關(guān)愛(ài)學(xué)生方面做得不夠。以學(xué)生為本,關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生,與學(xué)生做朋友,在人各上平等相處;把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子進(jìn)行教育培養(yǎng)等。在具體工作中,在持之以恒上做得還不夠。
四是學(xué)校德育工作針對(duì)性不夠強(qiáng)。在制定德育工作計(jì)劃和措施時(shí)不遵循教育規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,不分高低年級(jí)、
第 21 頁(yè) 共 52 頁(yè) 不分學(xué)生的個(gè)體差異,內(nèi)容和目標(biāo)一味求大求全,不講層次,抓大放小,脫離學(xué)生實(shí)際。
五是德育工作還缺乏實(shí)效性。在實(shí)施德育過(guò)程中重“教”不重“育”,重理論輕實(shí)踐,知行脫節(jié),枯燥說(shuō)教,方法單一,德育效果不夠理想。
六是德育合力不強(qiáng)。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)不夠,相互配合不緊密,難于形成德育工作合力。特別是家庭教育工作滯后,家長(zhǎng)學(xué)校沒(méi)有真正發(fā)揮應(yīng)有的作用,有關(guān)組織和學(xué)校沒(méi)有承擔(dān)起培訓(xùn)家長(zhǎng),向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí),提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力的責(zé)任,大多數(shù)家長(zhǎng)普遍缺乏科學(xué)的家教知識(shí)。
七是學(xué)校德育工作的責(zé)任沒(méi)有得到全面落實(shí)。學(xué)校內(nèi)部的德育力量沒(méi)有得到有效整合、全面輻射,沒(méi)有把德育滲透到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。人人育人、時(shí)時(shí)育人、處處育人的局面沒(méi)有完全形成。
八是重制度,輕落實(shí)。有的學(xué)校雖制定有好的德育工作制度和措施,但卻忽視過(guò)程的監(jiān)督、檢查與評(píng)價(jià),制度成了擺設(shè),流于形式,沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
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九是經(jīng)費(fèi)投入不足。德育經(jīng)費(fèi)的投入沒(méi)有體現(xiàn)“首位”地位,“德育基地”、“德育室”、“德育角”等硬件基礎(chǔ)建設(shè)有待加強(qiáng);開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足。
二、務(wù)必高度重視學(xué)校德育工作
中小學(xué)德育是黨的教育事業(yè)的重要組成部份,是素質(zhì)教育的靈魂和核心,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程。社會(huì)主義學(xué)校的德育,對(duì)于保證人才的培養(yǎng)方向,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起著主導(dǎo)的、決定性的作用。做好中小學(xué)德育工作,關(guān)系著培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人,關(guān)系著黨的路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行,關(guān)系著黨和國(guó)家前途和命運(yùn)。中小學(xué)德育工作者,肩負(fù)著光榮而又神圣的使命,任務(wù)艱巨,責(zé)任重大。
學(xué)校德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,在繼承和發(fā)揚(yáng)德育優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上,適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新情況,賦予德育具有時(shí)代特點(diǎn)的新內(nèi)容、新方法。從基礎(chǔ)教育實(shí)際出發(fā),從中小學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循青少年的身心發(fā)展規(guī)律,分層次地確定德育工作目標(biāo)和內(nèi)容,對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行基本思想政治觀點(diǎn)、基本道德、基礎(chǔ)文明行為教育、良好個(gè)性心理品質(zhì)和品德能力的培養(yǎng)。不斷改進(jìn)德育方法,逐步實(shí)現(xiàn)
第 23 頁(yè) 共 52 頁(yè) 學(xué)校德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,造就和培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的獻(xiàn)身有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
做什么工作,都有必須明確目標(biāo)和任務(wù),即工作的主旋律。中小學(xué)德育工作的目標(biāo)和任務(wù),在克服了“大而空”的問(wèn)題后,重心下移,更加貼近生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,更加符合時(shí)代要求。當(dāng)前,中小學(xué)的德育主要任務(wù)是教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,工作的主旋律應(yīng)該是:以基本道德規(guī)范和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的生活常識(shí)、社會(huì)常識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、紀(jì)律、法制、心理健康等教育,從小學(xué)到初中、高中,循序漸進(jìn)地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育,世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育,辯證唯物主義、歷史唯物主義基本觀點(diǎn)教育,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)我縣學(xué)校德育工作的意見(jiàn)
針對(duì)學(xué)校德育工作中存在的上述問(wèn)題,為保證我縣中小學(xué)在全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育中,做到:學(xué)校教育,育人為本,德智體美,德育為先。在具體工作中切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。各學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn),轉(zhuǎn)變觀念,沖破傳統(tǒng)思維方式的束縛,不斷學(xué)習(xí),不斷探索,不
第 24 頁(yè) 共 52 頁(yè) 斷實(shí)踐,改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。下步如何進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)德育工作的整體水平,教育局將作具體的安排布署,我這里從大的原則上講幾點(diǎn)意見(jiàn):
(一)中小學(xué)德育德育工作必須把教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人作為重點(diǎn)任務(wù)。學(xué)會(huì)做什么人?學(xué)會(huì)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”。中小學(xué)是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段,是學(xué)生道德、行為、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,中小學(xué)德育要緊緊圍繞學(xué)做人,做基礎(chǔ)這個(gè)重點(diǎn)任務(wù),抓好學(xué)生基本道德規(guī)范和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要繼續(xù)克服不切實(shí)際的大而空的教育內(nèi)容和形式主義的教育方法,使其中小學(xué)德育工作更貼近學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際和需要,并扎扎實(shí)實(shí)地取得效果。
(二)中小學(xué)德育必須重視實(shí)踐環(huán)節(jié)。把道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)知和行的統(tǒng)一,是中小學(xué)德育所要達(dá)到的最高境界。道德認(rèn)知教育固然重要,道德實(shí)踐環(huán)節(jié)更為關(guān)鍵。現(xiàn)在普遍存在的一個(gè)問(wèn)題是學(xué)生的知與行不統(tǒng)一,學(xué)生認(rèn)知的道德規(guī)范不能變?yōu)樽杂X(jué)的行為習(xí)慣。學(xué)校要通過(guò)組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)及對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行考評(píng)等,加強(qiáng)道德實(shí)踐環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)生的知行統(tǒng)一。
(三)中小學(xué)德育必須實(shí)行分類指導(dǎo)。我縣是一個(gè)集民族、山區(qū)、為一體的貧困縣,農(nóng)村、山區(qū)、民族學(xué)校的情況千
第 25 頁(yè) 共 52 頁(yè) 差萬(wàn)別,學(xué)校情況的多樣性、不平衡性和特殊性,決定了在工作要求上不能一刀切,必須實(shí)行分類指導(dǎo),要幫助不同類型的學(xué)?偨Y(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立不同類型的先進(jìn)典型,帶動(dòng)同類學(xué)校的工作向前發(fā)展。不同類型學(xué)校之間也要互相學(xué)習(xí)交流,共同發(fā)展。
(四)中小學(xué)德育必須堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)新是中小學(xué)德育向前發(fā)展的動(dòng)力,是時(shí)代的要求。中小學(xué)德育無(wú)論是內(nèi)容、方法、手段都需要不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新,不能一成不變,停留在一個(gè)水平上。中小學(xué)德育在內(nèi)容上融入時(shí)代精神,方法上要有時(shí)代特征,手段上要運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。做中小學(xué)德育工作要有創(chuàng)新意識(shí)和措施,不能滿足于已取得的工作經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。要注重調(diào)研,特別是對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題以及熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查研究。在調(diào)研的基礎(chǔ)上,拿出解決問(wèn)題的新思路、新辦法,這就是創(chuàng)新。有了這樣的創(chuàng)新,中小學(xué)德育工作才會(huì)不斷地向前發(fā)展。
(五)中小學(xué)德育必須倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。德育工作本身就是塑造人的靈魂的工作,需要有高尚的品質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在德育工作的環(huán)境、條件還不是很好的情況下更是如此。我們要教育和培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì),健全的人格和良好行為習(xí)慣,德育工作者的示范帶頭、言傳身教、人格力量和奉獻(xiàn)
第 26 頁(yè) 共 52 頁(yè) 精神是德育工作能否取得實(shí)效的關(guān)鍵因素。因此,必須在德育工作者中倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,希望我們每一個(gè)的工作者都能從自我做起,在學(xué)生中樹(shù)立良好形象,以自己的行為影響帶動(dòng)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(六)縣教育局要對(duì)全縣的學(xué)校德育工作先進(jìn)統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)。一是加大對(duì)學(xué)校德育工作的檢查、督察力度,局領(lǐng)導(dǎo)和黨委委員要特別關(guān)注學(xué)校德育工作,要經(jīng)常深入學(xué)校,督促、指導(dǎo)學(xué)校抓好德育工作,要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)先進(jìn)典型、總結(jié)和推廣成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)引導(dǎo)學(xué)校德育工作的良性發(fā)展,同時(shí),也要對(duì)學(xué)校德育工作軟、散、懶的學(xué)校和反面典型先進(jìn)通報(bào)、批評(píng)。二是要加強(qiáng)對(duì)德育骨干隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)工作,培訓(xùn)提高要堅(jiān)持“送出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合。
總之教育的改革與發(fā)展,對(duì)中小學(xué)德育工作提出了新的更高的要求不,中小學(xué)德育工作本身,也需要在不斷的改革和創(chuàng)新中發(fā)展。我們要以對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的高度的政治責(zé)任感、飽滿的工作熱情和不倦的創(chuàng)新精神,積極探索科學(xué)的、切合雙柏實(shí)際的、富有成效的中小學(xué)德育工作路子和方法,使我縣的中小學(xué)德育工作不斷邁上新的臺(tái)階,為雙柏教育的改革和發(fā)展,為培養(yǎng)新一代社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
【國(guó)旗下講話范文】五
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一、勇于探索,全市中小學(xué)德育工作異彩紛呈
近幾年,全市中小學(xué)高度重視學(xué)校德育工作,下氣力抓實(shí)德育工作,全市中小學(xué)德育工作取得了豐碩的成果。
1.打造學(xué)校德育特色。城北實(shí)驗(yàn)小學(xué)自主構(gòu)建德育內(nèi)容。一方面,該校依托課程,在《思想品德》、《品德與生活》等課程中自覺(jué)更新理念,圍繞兒童的生活經(jīng)驗(yàn)重新組織材料 ,開(kāi)辟新的學(xué)習(xí)途徑,開(kāi)發(fā)新的課程資源。另一方面,該校依托少先隊(duì),從 20xx 年起,陸續(xù)開(kāi)展了八屆少兒藝術(shù)節(jié)和少兒科技節(jié),引領(lǐng)全市十九所學(xué)校共同舉辦了“紅領(lǐng)巾生態(tài)文化節(jié)”活動(dòng),宣傳綠色、保護(hù)綠色,增添綠色,形成綠色理念的共識(shí),引起了廣泛的關(guān)注。每次活動(dòng)都能圍繞兒童生活選擇適合兒童身心特點(diǎn)的內(nèi)容,如舉行演講 比賽、金點(diǎn)子發(fā)布會(huì)、小課題研究、小實(shí)踐活動(dòng)等,生態(tài)文化教育已成為該校德育工作一道亮麗的風(fēng)景線。
2.重視心理健康教育。xxx 中學(xué)十分重視學(xué)生心理健康教育,通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康課、配備心理咨詢室、設(shè)立心理咨詢信箱、建立學(xué)生心理檔案等方法將學(xué)生的心理健康教育有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)和班級(jí)管理之中,全體教師共同參與學(xué)生心理指導(dǎo) 工作,在思想上引導(dǎo)學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上激勵(lì)學(xué)生,從而有效地促進(jìn)了學(xué)生心理的健康發(fā)展。
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3.細(xì)化學(xué)校育人目標(biāo)。郭集中、小學(xué)注重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,不斷改進(jìn)學(xué)校的德育工作,確立了以年級(jí)組為主陣地,分年級(jí)段制定德育內(nèi)容,有效實(shí)施德育方案 ,及時(shí)反思教育工作,創(chuàng)造性地將德育滲透到各類活動(dòng)、各科教學(xué)和校園環(huán)境的氛圍之中,對(duì)中小學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行了分步實(shí)施,分段達(dá)成,從摸索出中小學(xué)德育工作的新思路、新方法。第一中學(xué)明確各年級(jí)的德育目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。高一年級(jí)側(cè)重“明理守規(guī)”,逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,規(guī)范行為,樹(shù)立起高中學(xué)習(xí)的信心和決心;高二年級(jí)側(cè)重“自主塑人”,關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和個(gè)體差異,關(guān)注學(xué)生的心理健康,引導(dǎo)學(xué)生自主管理,健全人格;高三年級(jí)側(cè)重“成才感恩”,激勵(lì)學(xué)生成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有用的人才,既要有良心,又要有責(zé)任心,成為勇于承擔(dān)責(zé)任的人。三個(gè)年級(jí)各有側(cè)重又有機(jī)聯(lián)系,協(xié)同推進(jìn),保證了德育工作的持久性。
4.強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。贊化學(xué)校在班主任競(jìng)聘 上崗的基礎(chǔ)上,以“三評(píng)制度”為抓手,考核班主任工作成績(jī) 。⑴建立月度考核制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)情,制定月度班級(jí)考評(píng)和班主任工作考評(píng)制度,每月公布考評(píng)結(jié)果。在月考評(píng)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行學(xué)期班主任考評(píng),考評(píng)的結(jié)果作為各類先進(jìn)申報(bào)的依據(jù)。⑵建立學(xué)生評(píng)價(jià)制度。該校每學(xué)期都組織學(xué)生對(duì)班主任評(píng)議,并
第 29 頁(yè) 共 52 頁(yè) 將學(xué)生評(píng)議結(jié)果與班主任的各類評(píng)優(yōu)掛鉤。⑶建立淘汰制度。根據(jù)每學(xué)期的班主任考評(píng)結(jié)果,對(duì)班主任在考核中處于末尾的實(shí)行淘汰制度。
甸垛中學(xué)為提高班主任團(tuán)隊(duì)的管理水平,每月組織一次“班主任沙龍”活動(dòng),班主任老師可就班級(jí)管理中存在的問(wèn)題、解決的方法、解決過(guò)程中運(yùn)用的智慧、有待解決的問(wèn)題以及遇到的困難等方面內(nèi)容在活動(dòng)前寫成文章,在活動(dòng)中充分交流。通過(guò)交流加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作,提高了班主任的實(shí)際工作能力。xxx 中學(xué)要求班主任每月寫一篇班主任感悟文章,引導(dǎo)班主任將自己的實(shí)踐形成理性認(rèn)識(shí),整體提升班主任的理論素養(yǎng)。
5.狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。周巷初中多年來(lái)一直堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手,狠抓養(yǎng)成教育。具體做法是:一是立規(guī)矩。要求學(xué)生常說(shuō)“四句話”:對(duì)不起,請(qǐng)?jiān),我?ài)你,謝謝你;做到“四學(xué)會(huì)”:學(xué)會(huì)吃飯,學(xué)會(huì)走路,學(xué)會(huì)如廁,學(xué)會(huì)睡覺(jué);牢記“四常規(guī)”:見(jiàn)人問(wèn)好,靠右行走,自覺(jué)排隊(duì),決不亂拋;帶上“四件寶”:有信心,講誠(chéng)信,會(huì)交往,肯吃苦,此外,該校還印發(fā)了“周中學(xué)生八榮八恥”和“周中學(xué)生十不準(zhǔn)”,要求學(xué)生用這些要求規(guī)范自己的言行。第一小學(xué)自編“養(yǎng)成教育三字經(jīng)”,將學(xué)生的言行舉止逐一進(jìn)行細(xì)化,收到了很好的效果。
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6.推行全新班級(jí)管理模式。武寧初中借鑒魏書生先生的管理辦法,放手讓學(xué)生參與班級(jí)管理,創(chuàng)新班級(jí)管理的模式。一是激發(fā)熱情,讓學(xué)生想?yún)⑴c;二是創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與;三是加強(qiáng)指導(dǎo) ,讓學(xué)生會(huì)參與;四是培養(yǎng)能力,讓學(xué)生創(chuàng)造性參與。通過(guò)這種新的運(yùn)行模式,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的內(nèi)驅(qū)力,發(fā)揮學(xué)生的管理能力和創(chuàng)造能力,班級(jí)管理有聲有色。
7.創(chuàng)新星級(jí)評(píng)比辦法。車邏中心小學(xué)推行“星級(jí)”評(píng)定,為學(xué)生樹(shù)立航標(biāo)。
1.“星級(jí)”班級(jí)評(píng)比。把班級(jí)管理工作分成“學(xué)風(fēng)班風(fēng)、常規(guī)管理、活動(dòng)開(kāi)展”三大項(xiàng),每大項(xiàng)下設(shè)幾個(gè)小項(xiàng),三大項(xiàng)滿分各為 100 分,每周一小評(píng),每月底公布評(píng)比結(jié)果。
2.“五星”學(xué)生的評(píng)比。“五星”包括禮儀之星、環(huán)保之星、守紀(jì)之星、學(xué)習(xí)之星和進(jìn)步之星。校級(jí)“每月一星”按比例從班“五星”學(xué)生中產(chǎn)生,根據(jù)事跡 材料 ,學(xué)校每月制作精美展牌,在學(xué)校醒目位置展出。“星級(jí)”評(píng)定為每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,激發(fā)了學(xué)生積極向上的美好情感。
8.構(gòu)建積極向上班級(jí)文化。界首中學(xué)致力于班級(jí)文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),陶冶學(xué)生高尚的情操,增強(qiáng)班級(jí)
第 31 頁(yè) 共 52 頁(yè) 的凝聚力。該校從四個(gè)方面著手構(gòu)建班級(jí)文化,一是追求高品位,把班級(jí)環(huán)境建設(shè)權(quán)還給學(xué)生;二是講究巧安排,把班級(jí)活動(dòng)的組織權(quán)還給學(xué)生;三是采用新方法,把班級(jí)工作的管理權(quán)還給學(xué)生;四是培育好班風(fēng),把班風(fēng)的滋養(yǎng)權(quán)還給學(xué)生。為了讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余快樂(lè)起來(lái),界首中學(xué)還發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)“快樂(lè)校園”活動(dòng)方案,以“春”和“秋”為主題的大型參與和展示活動(dòng)就是核心內(nèi)容之一。以“春”為主題的活動(dòng)目的在于讓學(xué)生釋放青春的熱情,唱響青春的旋律。以“秋”為主題的活動(dòng)目的在于讓學(xué)生分享收獲的喜悅,訴說(shuō)人生的祈盼。學(xué)生在參與活動(dòng)中,享受了快樂(lè)。車邏初中大力構(gòu)建班級(jí)靜態(tài)文化,充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能,使學(xué)生在良好的班級(jí)文化氛圍中健康成長(zhǎng)。具體做法是:設(shè)置“班務(wù)公開(kāi)欄”,主要用于張貼班級(jí)即時(shí)信息;張貼“座右銘”,內(nèi)容有:班級(jí)目標(biāo)、喜歡的名言、班主任寄語(yǔ)等;張貼班級(jí)公約,體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性;定期征集作文 、美術(shù)、書法作品在班上展示;定期舉行手抄報(bào)展覽活動(dòng)等。
二、正視現(xiàn)實(shí),學(xué)校德育工作面臨的問(wèn)題不容樂(lè)觀
(一)當(dāng)前,我市中小學(xué)德育工作存在的問(wèn)題
從全市學(xué)校德育工作的整體看,取得的成績(jī) 是主流,但存在的問(wèn)題也不容樂(lè)觀。德育工作者面對(duì)改革開(kāi)放和建立社會(huì)
第 32 頁(yè) 共 52 頁(yè) 主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新形勢(shì),面對(duì)社會(huì)的高度關(guān)注和人民群眾的期盼,面對(duì)江蘇實(shí)行“五嚴(yán)”新政的新要求,感到力不從心,疲于應(yīng)付。學(xué)生中社會(huì)責(zé)任意識(shí)薄弱、艱苦奮斗觀念淡薄,承受挫折能力下降,對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)排斥,缺乏團(tuán)隊(duì)精神,自私,以我為中心,鄙視體力勞動(dòng),紀(jì)律觀念不強(qiáng),是非善惡標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)位等等,盡管做了大量的工作,但因?yàn)樵诘掠椒ㄉ喜划?dāng)不力,使學(xué)校德育進(jìn)入誤區(qū),存在不少問(wèn)題。
1.重管理,輕養(yǎng)成。
現(xiàn)在不少學(xué)校德育工作明顯的不足就是把主要精力放在校紀(jì)校規(guī)的教育管理上,將學(xué)生的在校學(xué)習(xí)、生活用精心制定成的規(guī)范、守則、公約等來(lái)管束、約束學(xué)生,通過(guò)校、年管會(huì)、少先大隊(duì)、班、組層層管理,把學(xué)生置于這張無(wú)形的網(wǎng)中,聽(tīng)話就行,不出亂子便可,學(xué)生始終處于被約束、被管理的被動(dòng)地位。這種滿足于抓外部行為訓(xùn)練高壓式的教育,忽視了深層思想感情的培養(yǎng),使德育成了單純的行為訓(xùn)練,成了模子式的打造,達(dá)不到人格養(yǎng)成的目的。
2.重形式,輕實(shí)效。
不少學(xué)校把品德化為德育的“常規(guī)武器”大用特用。做好事加分,做錯(cuò)事減分,年終每個(gè)學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)為分?jǐn)?shù)相加,
第 33 頁(yè) 共 52 頁(yè) 排等級(jí),便是一年德育的結(jié)果。有的學(xué)校為了年終考評(píng)不扣分,突擊從網(wǎng)上下載一批只是應(yīng)景而根本未做的方案,追求的是好看,而不是實(shí)效。有的學(xué)校是為了德育活動(dòng)而活動(dòng),克隆兄弟學(xué)校的方案,照抄照搬,不考慮學(xué)校自身實(shí)際,學(xué)生參與熱情不高。有的學(xué)校組織德育活動(dòng)多年一貫制,從不考慮學(xué)生的需求,互動(dòng)活動(dòng)變成了組織者的一廂情愿。
3.重灌輸,輕實(shí)踐。
有的學(xué)校德育工作者片面地認(rèn)為德育工作就是開(kāi)開(kāi)學(xué)生會(huì)、班主任會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),讀讀報(bào),做做講座,把日常的事務(wù)活動(dòng)看成德育工作的全部,并且,在應(yīng)試教育模式影響下,奉行“靶子觀念”,把學(xué)生當(dāng)成是被動(dòng)挨打的“靶子”,消極接受道德教育的“錄音機(jī)”,沒(méi)有自主獨(dú)立思想的“羔羊”,采用封閉式,灌輸型單向訓(xùn)練的德育模式。這種片面強(qiáng)調(diào)理念的灌輸,忽視學(xué)生的德育實(shí)踐的簡(jiǎn)單空洞的說(shuō)教,使德育工作不切實(shí)際,空泛虛幻,嚴(yán)重降低了德育工作的效率。
4.重傳統(tǒng),輕更新。
“傳統(tǒng)型”德育存在一個(gè)嚴(yán)重的缺陷,即忽視了德育手段的更新,忽視了學(xué)校進(jìn)行心理品質(zhì)教育及培養(yǎng)學(xué)生具有開(kāi)拓進(jìn)取、自尊自信、自強(qiáng)自立、艱苦創(chuàng)業(yè)的自主精神,忽視培養(yǎng)
第 34 頁(yè) 共 52 頁(yè) 其審美能力,進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)、健全人格,忽視培養(yǎng)學(xué)生承受挫折能力和適應(yīng)環(huán)境的能力,學(xué)生犯了錯(cuò)誤挨的是“三斧子”,訓(xùn)斥、停課反省檢查、通知家長(zhǎng)。處理學(xué)生是“三狠招”,上交年級(jí)組、再送校長(zhǎng)室、最后轉(zhuǎn)學(xué)。這樣的德育教育將學(xué)生當(dāng)作被說(shuō)教被訓(xùn)斥的對(duì)象,無(wú)視學(xué)生生命個(gè)體的存在,造成了德育的低效。
(二)我市德育工作面臨的困惑
困惑之一:學(xué)校德育地位的尷尬。德育是花瓶,取得成績(jī)時(shí)作陪襯;德育是籮筐,出了問(wèn)題全往里裝;德育是標(biāo)簽,說(shuō)起來(lái)重要,忙起來(lái)不要。
困惑之二:5+2=0。江蘇實(shí)行教育新政后,學(xué)生在校 5 天,放假 2 天。學(xué)生在校的時(shí)間由學(xué)校管理,放假的 2 天中,由于種種原因,學(xué)校教育的效果被抵消,甚至出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
困惑之三:社會(huì)大環(huán)境負(fù)面影響多。假?gòu)V告、假冒偽劣商品、不健康影視錄像、炒鍋店遍地開(kāi)花、購(gòu)物短斤少兩、不文明、不誠(chéng)信現(xiàn)象隨處可見(jiàn),做善事遭敲詐,游戲機(jī)室門庭若市,如此等等,影響了德育教育的效果。
困惑之四:?jiǎn)斡H家庭、弱勢(shì)群體家庭的孩子,學(xué)校得不到家庭教育的支持。
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困惑之五:留守兒童因長(zhǎng)期得不到父母的呵護(hù),心理閉瑣、孤獨(dú)、壓抑。
困惑之六:德育教育的資源枯竭,德育基地還未有效發(fā)揮作用。
三、求實(shí)創(chuàng)新 打造學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力刻不容緩
全市中小學(xué)德育工作的總體要求是:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一系列文件精神,堅(jiān)持育人為本,德育為先的原則,把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),根據(jù)中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際,科學(xué)合理地設(shè)定內(nèi)容,并細(xì)化分解到各個(gè)年級(jí),各個(gè)時(shí)段,既要相互銜接,又要各有側(cè)重,既要符合實(shí)情,又要切實(shí)可行。德育工作一定要貼近實(shí)際,貼近生活,貼近學(xué)生,讓學(xué)生自主體驗(yàn),自主解決問(wèn)題。大力加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè)和工作機(jī)制建設(shè),努力提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。
要辦好人民滿意的教育,要豐富學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵,要提升學(xué)校的辦學(xué)品位,就要注重打造學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力,而學(xué)校的德育工作便是學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力的強(qiáng)有力的支撐。學(xué)生全面的人文素養(yǎng),高尚的情操,良好的習(xí)慣,健全的人格,健康的心理;學(xué)校純正的校風(fēng),優(yōu)良的班風(fēng),豐富的校園文化,和諧的
第 36 頁(yè) 共 52 頁(yè) 人際關(guān)系;教師充滿陽(yáng)光的愛(ài)心,愛(ài)崗敬業(yè)的師德,為人師表人格魅力,這些都是學(xué)校軟實(shí)力的鮮明印記,都需要靠學(xué)校強(qiáng)有力的德育工作彰顯、發(fā)揚(yáng)光大。結(jié)合今后的學(xué)校德育工作,我著重強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):
(一)進(jìn)一步豐富德育課程,讓德育更加貼近學(xué)生生活。
要抓好課程的開(kāi)發(fā),構(gòu)建高效的德育課程體系。一要開(kāi)好國(guó)家課程。課堂是德育工作的主陣地、主渠道,這種觀念必須深深扎根于每一位學(xué)科老師的頭腦。各門學(xué)科都蘊(yùn)含著豐富的德育資源,關(guān)鍵是教師要有一雙慧眼,把教材隱含的、固有的德育內(nèi)容挖掘出來(lái),與知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)無(wú)縫對(duì)接,潛移默化地滲入學(xué)生心頭。此外,還要上好綜合實(shí)踐課,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。二是發(fā)掘地方課程。一位德國(guó)教育專家說(shuō)得好,“過(guò)去我們把課程當(dāng)作整個(gè)世界,現(xiàn)在我們要把整個(gè)世界當(dāng)作課程。”地方課程隱藏著豐富的德育資源,是國(guó)家課程必要的補(bǔ)充。各學(xué)校要開(kāi)好健康、心理、國(guó)防、環(huán)境、法制、安全等課程,讓地方課程凸現(xiàn)育人功能。三要豐富校本課程。校本課程的開(kāi)發(fā),有利于激發(fā)學(xué)生多方面的興趣,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能。xxx 小學(xué)校本課程包括選修共 36 門,除校門課程外,該校的年級(jí)課程也是獨(dú)樹(shù)一幟。一年級(jí)開(kāi)設(shè)禮儀課程;二年級(jí)是形體訓(xùn)練課程,葫蘆絲進(jìn)課堂;三年級(jí)開(kāi)設(shè)航模課程;四
第 37 頁(yè) 共 52 頁(yè) 年級(jí)開(kāi)設(shè)陶藝課程;五年級(jí)開(kāi)設(shè)跆拳道課程;六年級(jí)開(kāi)設(shè)攝影DV 課程,每周兩節(jié)課。這些課程的開(kāi)設(shè),張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)了學(xué)生的特質(zhì),為學(xué)校的發(fā)展贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。該校的實(shí)踐給了我們有益的啟示。
(二)進(jìn)一步提升隊(duì)伍水平,讓德育工作者更加貼切學(xué)生心靈。
要著力抓好幾支隊(duì)伍的建設(shè)。一是德育工作領(lǐng)導(dǎo) 小組隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo) 小組是學(xué)校德育工作的引領(lǐng)者、推進(jìn)者、督查者,負(fù)責(zé)制定切實(shí)可行的德育規(guī)劃,提出明確的德育目標(biāo),出臺(tái)每學(xué)期德育工作實(shí)施方案,細(xì)化學(xué)校德育活動(dòng)的安排,考核評(píng)價(jià)班級(jí)德育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要大力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,思想要前位,領(lǐng)跑要有力,作風(fēng)要?jiǎng)?wù)實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組要實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制,分工明確,責(zé)任到人,獎(jiǎng)懲分明。二是班主任隊(duì)伍建設(shè)。一名優(yōu)秀的班主任會(huì)帶出一批成功的學(xué)生。班主任是學(xué)生思想上的引導(dǎo)員、心理上的疏導(dǎo)員、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo) 員、生活上的服務(wù)員,人際關(guān)系的協(xié)調(diào)...
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