小學(xué)開學(xué)復(fù)課疫情防控晨午檢制度
發(fā)布時間:2020-09-29 來源: 演講稿 點(diǎn)擊： 
1 小學(xué)開學(xué)復(fù)課疫情防控晨午檢制度
根據(jù)幼兒園周圍的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和條件，考慮幼兒家長的現(xiàn)實(shí)需要和建議，有針對性地進(jìn)行開學(xué)準(zhǔn)備及開學(xué)工作，切實(shí)滿足幼兒的需要和興趣，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒�，保教并重，關(guān)注個體，滿足每一個幼兒多方面發(fā)展的需要，讓他們快樂生活、健康成長�；叵肫鹨粚W(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴"為了每一個孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＪ箤W(xué)生做到健康上學(xué)，確保師生員工在校內(nèi)的身體健康和生命安全，及時發(fā)現(xiàn)情況并及時處理，防止傳染病的流行和發(fā)生，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《傳染病防治法》及上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本制度。
一、 晨午檢人員
班主任（任課老師）、值日教師及級部分管領(lǐng)導(dǎo)。
二、 晨午檢內(nèi)容
測量體溫，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)、詢問學(xué)生健康狀況、登記因病缺勤情況。班主任（任課老師）應(yīng)通過觀察、詢問等手段，重點(diǎn)檢查學(xué)生中有無發(fā)熱、皮疹、腹瀉、黃疸、結(jié)膜充血等癥狀發(fā)生；
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調(diào)查了解學(xué)生缺勤原因、所患何種疾病或癥狀等信息。晨午檢中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、皮疹、腹瀉、黃疸、結(jié)膜充血等癥狀或其他異常時，應(yīng)及時告知學(xué)校疫情報告人，并做好記錄。
三、 晨午檢報告、操作細(xì)則
1.師生每天進(jìn)入校門前接受學(xué)校值班人員的晨檢午檢。
2.早自習(xí)、中午上課前由班主任負(fù)責(zé)對每位學(xué)生詢問檢查。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體狀況不良或有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉等）以及疑似傳染病病人時要及時上報德育處（或醫(yī)務(wù)室）。
3.班主任負(fù)責(zé)因病缺課同學(xué)的聯(lián)系工作，如有因傳染性疾病缺課，要及時通知家長，并上報德育處或醫(yī)務(wù)室。
4.各班班主任負(fù)責(zé)每天晨檢、午檢記錄以及因病缺課統(tǒng)計(jì)，間操前上報醫(yī)務(wù)室。
5.檢查時應(yīng)認(rèn)真、細(xì)心，通過：
一看：仔細(xì)觀察學(xué)生的面色（紅潤，尚可，一般，差）、精神狀態(tài)（好，較好，一般，差），發(fā)現(xiàn)學(xué)生面色和精神狀態(tài)不佳時，要及時采取相應(yīng)的措施，必要時班主任通知家長帶學(xué)生到醫(yī)院就診，隨時和學(xué)校保持聯(lián)系；
二聽：聽患病學(xué)生、其家長和同學(xué)的闡述；
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三問：每天了解特殊癥狀、因病缺課學(xué)生的家庭情況，家中有無成員發(fā)熱，是否有疫情接觸（不可隱瞞），有疫情接觸學(xué)生（有醫(yī)療機(jī)構(gòu)和家長證明）要在家觀察兩周才可到學(xué)校上課，并上報；
四聯(lián)系：對沒來校的學(xué)生，班主任要打電話了解沒到校原因并登記。
6.告知學(xué)生每天晨起后午休后要測量體溫。如發(fā)現(xiàn)有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉等）以及疑似傳染病時，要求家長及時處理，不可在原因不明情況下帶病到校上課。
7.對邊治療邊要求上學(xué)的同學(xué)及家長，班主任要做好說服工作，讓其居家或住院治療。在家就醫(yī)的要將就醫(yī)結(jié)論報告學(xué)校，并實(shí)行傳染病復(fù)學(xué)醫(yī)學(xué)診斷報告制度。
8.校醫(yī)室對因病缺課報告進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并按要求上報有關(guān)部門。
9.每天統(tǒng)計(jì)學(xué)�；疾W(xué)生人數(shù)及情況，加強(qiáng)疫情報告，建立健全疫情報告程序，確保有疫情立即報告。同時要及時通知后勤做好清潔消毒、切斷傳染途徑，及時對疫源地進(jìn)行消毒處理。
10.本制度自發(fā)布起實(shí)施，做到經(jīng)常、安全，確保學(xué)校正常教學(xué)秩序。
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