2020 學(xué)習(xí)“四史”個(gè)人感悟【5 篇】

　把鮮活豐富的“四史”內(nèi)容融入其中，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，做到不 忘歷史不忘初心，知史愛(ài)黨

　學(xué)習(xí)“四史”個(gè)人感悟 1

　 習(xí)近平總書(shū)記指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺(jué)，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史(下稱(chēng)“四史”)結(jié)合起來(lái)。“四史”內(nèi)容各有側(cè)重，但整體講的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四

　 史”的主線。(引用)如何在工作中學(xué)習(xí)四史，利用四史帶給我們的教訓(xùn)與教育，才是我們應(yīng)該做的。

　 一、黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨成長(zhǎng)的紀(jì)錄史

　 中共黨史，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是中國(guó)共產(chǎn)黨從成立到現(xiàn)在這么一個(gè)過(guò)程。學(xué)習(xí)中共黨史，有助于我們了解黨，了解黨的發(fā)展，按照時(shí)間順序排列，這樣就像一幅中共黨史的成長(zhǎng)紀(jì)錄呈現(xiàn)在我們面前。這是我們學(xué)習(xí)中共黨史需要掌握的一種從思想到平時(shí)普及的方法，也是幫助我們盡快入門(mén)的必修功課。

　 二、新中國(guó)史是中國(guó)成長(zhǎng)的歷史

　 新中國(guó)史，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是中國(guó)從成立到現(xiàn)在這么一個(gè)過(guò)程。今年是新中國(guó)成立 71 周年，新中國(guó)的誕生猶如剛出生的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，一掃舊中國(guó)的沉沉黑暗，照亮了民族復(fù)興的嶄新征程。新中國(guó)成立后經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，抗美援朝，解放戰(zhàn)

　爭(zhēng)等艱苦時(shí)期。我們要從中華民族崛起的奮斗歷程中汲取信仰的力量，從我們中國(guó)發(fā)生的歷史巨變中學(xué)習(xí)，時(shí)刻忠于黨的政策方針，忠于黨的組織，進(jìn)一步堅(jiān)定自覺(jué)聽(tīng)黨話、跟黨走的信念。

　 三、改革開(kāi)放史是新中國(guó)逐步變強(qiáng)的現(xiàn)代史

　 改革開(kāi)放對(duì)中國(guó)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，可以說(shuō)沒(méi)有改革開(kāi)放就沒(méi)有現(xiàn)在的中國(guó)，中國(guó)從剛開(kāi)始的閉關(guān)鎖國(guó)，到至今的完全開(kāi)放，不僅提升中國(guó)自身的發(fā)展，同時(shí)對(duì)世界的發(fā)展起到了推波助瀾的重要作用，從木質(zhì)獨(dú)輪車(chē)，到現(xiàn)在性能極具人格化的汽車(chē)，從工藝掃帚到智能掃地機(jī)，無(wú)處不凸顯出改革開(kāi)放的好處。

　 四、社會(huì)主義發(fā)展史是社會(huì)主義成長(zhǎng)史

　 社會(huì)主義發(fā)展史從最根本上解決了人民當(dāng)家做主的要求，黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，而社會(huì)主義發(fā)展卻是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的路途，只有不斷學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展，才能逐步走向共產(chǎn)主義。

　 學(xué)習(xí)“四史”個(gè)人感悟 2

　 4 月 14 日，市委中心組開(kāi)展學(xué)習(xí)會(huì)，聽(tīng)取市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)徐建剛所作的“深入學(xué)習(xí)黨史，牢記初心使命”專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，市委書(shū)記李強(qiáng)發(fā)表講話。會(huì)后，市委領(lǐng)導(dǎo)前往我市部分紅色革命遺址瞻仰。

　 落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源。在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，在面對(duì)著疫情的重大考驗(yàn)中，深入開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，對(duì)黨員干部、對(duì)事業(yè)發(fā)展、對(duì)解決當(dāng)前重點(diǎn)任務(wù)都有著迫切而重要的意義，有助于修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，深刻把握黨的建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，增強(qiáng)為民族復(fù)興不懈奮斗的精神動(dòng)力。

　 一、以史育人，是堅(jiān)定信仰的“啟示錄”。黨的歷史記錄著中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，能夠從黨發(fā)展壯大的歷史、新中國(guó)砥礪奮進(jìn)的歷史中汲取養(yǎng)分和

　智慧，是黨員、干部堅(jiān)定信仰的“活教材”。正如習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“不忘初心、牢記使命，必須作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈。”重溫黨的歷史、銘記黨的歷史，是黨員思想建設(shè)的“營(yíng)養(yǎng)劑”和“清醒劑”。只有堅(jiān)持以馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)看待歷史，面對(duì)復(fù)雜的歷史問(wèn)題時(shí)，我們才能做到將黨性原則和科學(xué)態(tài)度有機(jī)統(tǒng)一，真正經(jīng)得起歷史、實(shí)踐和時(shí)間檢驗(yàn)。顯然，今年的疫情正是深刻的寫(xiě)照。

　 二、以史育業(yè)，是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的“助燃劑”。“其作始也簡(jiǎn),其將畢也必巨。”黨的歷史深刻揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨如何從 50 多名黨員發(fā)展成 9***萬(wàn)黨員的執(zhí)政大黨，鮮活闡明了我們黨如何堅(jiān)定信念從勝利走向新的勝利，有利于黨員、干部堅(jiān)定道路自信，增強(qiáng)勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)的使命感和責(zé)任感。

　 吾輩何其有幸,青年更應(yīng)自強(qiáng)，我們不僅要從歷史中追光，也要以改革創(chuàng)新精神發(fā)展和完善自己，將初心和使命轉(zhuǎn)化為銳意進(jìn)取的行動(dòng)自覺(jué)，激發(fā)走好新長(zhǎng)征路、續(xù)寫(xiě)新輝煌的磅礴力量，堅(jiān)決打贏疫情防控和經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩場(chǎng)硬仗。

　 學(xué)習(xí)“四史”個(gè)人感悟 3

　 習(xí)近平總書(shū)記曾給廣大青年指出：“歷史是最好的教科書(shū)。學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。”近些年來(lái)，網(wǎng)上不時(shí)就會(huì)出現(xiàn)了討論“劉胡蘭”“狼牙山五壯士”“邱少云”“王偉”等革命英雄事跡真?zhèn)蔚氖录�。很多網(wǎng)民紛紛發(fā)言

　 力挺英雄，為英雄“點(diǎn)贊”，同時(shí)也有少數(shù)人懷疑英雄，以致網(wǎng)上各種評(píng)論沸沸揚(yáng)揚(yáng)。那些造謠者為什么能夠有聽(tīng)眾、有“市場(chǎng)”?歸根結(jié)底是有部分人特別是部分年輕人對(duì)黨史、國(guó)史和社會(huì)主義發(fā)展史等史實(shí)了解不夠造成的。作為新時(shí)代的教師黨員，我認(rèn)為更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。下面是我在學(xué)史中的幾點(diǎn)感想。

　 一、學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，人民教師應(yīng)走在前列。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是

　孩子成長(zhǎng)路上的主要引領(lǐng)者。學(xué)習(xí)黨史國(guó)史，準(zhǔn)確把握歷史

　 發(fā)展的主題和主線、本質(zhì)和主流，不但是提升自身素質(zhì)和黨性修養(yǎng)的主要途徑，也是尋根溯源、以理服人加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨的理論教育，強(qiáng)化學(xué)生的理想信念和補(bǔ)足精神之“鈣”的必由之路，做時(shí)代的“逆行者”。

　 二、學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，學(xué)校教育須大力加強(qiáng)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，加強(qiáng)孩子黨史、國(guó)

　 史直接關(guān)系到做人立國(guó)的根本。學(xué)生的求學(xué)期，也是思想觀念形成的關(guān)鍵期。在學(xué)校教育中，增加黨史、國(guó)史在德育教育中的課程量，加強(qiáng)相關(guān)課程打磨和安排部分專(zhuān)家型教師講授這一課程，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生三觀培育，特別是理想信念培育具有重要作用。

　 三、學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，方法手段需與時(shí)俱進(jìn)。應(yīng)積極創(chuàng)新教育模式，豐富教育形式，大力利用網(wǎng)絡(luò)資源、游戲動(dòng)漫、兒童讀物、儀式慶典、討論交流等教育載體或教育形式，促進(jìn)相關(guān)教育更加生動(dòng)、更有時(shí)代感，更具吸引力，從根本上解決人們沒(méi)興趣、不想學(xué)等問(wèn)題，使紅色基因得到更好傳承與弘揚(yáng)。

　 學(xué)習(xí)“四史”個(gè)人感悟 4

　 學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史是今年黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)，也是牢記初心使命的重要途徑。通過(guò)對(duì)“四史”系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，能夠更加深入的對(duì)當(dāng)前面臨的新形式、新任務(wù)、新要求有了更深刻的理解和把握。

　 一、學(xué)好“四史”，在鑒古知今中把準(zhǔn)規(guī)律

　 習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，對(duì)組工干部來(lái)說(shuō)，第一位的是政治上絕對(duì)可靠、對(duì)黨忠誠(chéng)。四史學(xué)習(xí)涵蓋了我們黨近百年的奮斗史、新中國(guó) 70 多年的發(fā)展史、改革開(kāi)放40 多年的實(shí)踐史，是我們深刻理解新思想的理論淵源、歷史脈絡(luò)和實(shí)踐邏輯，學(xué)好“四史”，能夠幫助我們即使走得再遠(yuǎn)也不忘來(lái)時(shí)的路，看清腳下的路，堅(jiān)定

　未來(lái)的路，在實(shí)踐中不斷和黨中央、向新思想對(duì)標(biāo)對(duì)表，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的制度自信、道路自信、理論自信和文化自信。歷史是最好的教課書(shū)，樹(shù)立正確的歷史記憶，有助于鑒古知今，學(xué)史明智。四史學(xué)習(xí)不是水煮歷史，是必修課不是選修課，不能抱著走馬觀花，挑挑揀揀的心態(tài)去學(xué)習(xí)，而是真正把四史學(xué)習(xí)作為接受政治鍛煉的一條必經(jīng)路，提高政治能力的一場(chǎng)馬拉松，學(xué)在日常，習(xí)在經(jīng)常。對(duì)浩瀚無(wú)垠的四史，也要做好深學(xué)、細(xì)照，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所悟。

　 二、用好“四史”，在學(xué)史明智中謀事創(chuàng)業(yè)

　 馬克思在黑格爾法哲學(xué)批判導(dǎo)言中指出，“理論只要說(shuō)服人，就能掌握群眾;

　 而理論只要徹底，就能說(shuō)服人。”黨建工作歸根結(jié)底就是做人的工作，要從四史學(xué)習(xí)中汲取直抵人心的力量、厚植堅(jiān)定的政治素養(yǎng)、提升自身的理論功底，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為黨建引領(lǐng)社區(qū)治理各項(xiàng)難點(diǎn)瓶頸工作的實(shí)踐熱度和情感溫度，從而實(shí)現(xiàn)黨建跟人走，人才能跟黨走的根本目標(biāo)。

　 毛主席在延安時(shí)期就曾說(shuō)過(guò)，延安的人要通古今，全國(guó)的人要通古今，尤其是我們共產(chǎn)黨員，更要通古今。歷史是過(guò)去的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是未來(lái)的歷史，更好地認(rèn)識(shí)過(guò)去，運(yùn)用好歷史這門(mén)大學(xué)問(wèn)，才能把握當(dāng)下和未來(lái)。發(fā)展是歷史不變的旋律，也是基層黨建永恒的主題。要善于把四史作為“顯微鏡”、“望遠(yuǎn)鏡”，對(duì)我們現(xiàn)在的工作進(jìn)行全面的審視，找準(zhǔn)基層黨建的定位，判明工作所處的時(shí)和勢(shì)，在比學(xué)趕超中，在解鎖新技術(shù)、新模式、新品牌中，不斷創(chuàng)造新的歷史傳奇。

　 學(xué)習(xí)“四史”個(gè)人感悟 5

　 回憶中國(guó)近代發(fā)展的歷史，其中最濃厚的一個(gè)篇章就是這個(gè)曾今落后的國(guó)家

　 飽受帝國(guó)主義凌辱的半封建社會(huì)如何在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下逐步走向繁榮昌盛，從小就聽(tīng)家中的老人說(shuō)“沒(méi)有 共產(chǎn)黨就沒(méi)有 新中國(guó)”，隨著深入

　 學(xué)習(xí)四史，如今這一句話才真正刻在心上。

　不 忘本來(lái)才干開(kāi)辟未來(lái)。_年，在深入領(lǐng)會(huì)“不 忘初心， 牢記使命”的教育過(guò)程中，習(xí)近平總書(shū)記曾指出“惟獨(dú) 堅(jiān)持思想建黨 理論強(qiáng)黨,不

　 忘初心才干更加自覺(jué),擔(dān)當(dāng)使命才干更加堅(jiān)定。”我們更應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)到，人一生的腳步，不 管走到哪里，最重要的是在迷茫的時(shí)候，回頭看看自己的初心，不 忘初心就不

　 會(huì)忘記前進(jìn)的方向。2020 年度隨著“四史”教育的進(jìn)一步推進(jìn)，這一脈相傳的 學(xué)習(xí)過(guò)程，更重要的是讓我們通過(guò) 學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些年國(guó)家發(fā)展的歷程。知史而愛(ài)黨

　 知史而愛(ài)國(guó)，正因?yàn)橹�道這些年走過(guò)，中國(guó)的發(fā)展是由多少前輩兢兢業(yè)業(yè) 如履薄冰的一步步探究著走出來(lái)的。作為生活在社會(huì)主義新中國(guó)的80 00后才更應(yīng)該明白，作為“生在新中國(guó) 長(zhǎng)在紅旗下”幸福的一代，在需要我們開(kāi)始擔(dān)當(dāng)使命，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)候，我們需要

　 學(xué)習(xí)前輩的發(fā)展歷程，理解前輩的傳承精神，才干站的更穩(wěn)，走的更好，才干不 辱使命的堅(jiān)定不 移的沿著前輩開(kāi)辟的道路前行，為建設(shè)一個(gè)更加美好

　 富強(qiáng)的國(guó)家砥礪前行。

　 樹(shù)一面旗幟，守一方平安。即使是幸福的 80 后，但是伴隨著自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，那一面黨旗的顏色，從來(lái)都是那樣明艷。小時(shí)候，聽(tīng)爺爺講故事，新中國(guó)成立初期，曾經(jīng)神州大地遍布著饑荒

　 洪水 疾病，那時(shí)候一面面紅色的黨旗，帶領(lǐng)著全國(guó)各地的廣大群眾開(kāi)辟田地 修建水庫(kù) 生產(chǎn)發(fā)展，焦裕祿 孔繁森

　 申紀(jì)蘭，一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿�字站在那一面面黨旗下，帶領(lǐng)著祖國(guó)一步步的走向今天，黨員就是發(fā)展;1998 年特大洪水，江西是重災(zāi)區(qū)，那時(shí)洪水已經(jīng)淹沒(méi)了

　很多村莊，河流堤壩立即決堤，在奔涌的洪水中，一只只沖鋒舟，一名名沖鋒在一線的黨員，一面面黨旗下，一個(gè)個(gè)黨員帶領(lǐng)著戰(zhàn)士，堅(jiān)守在最兇險(xiǎn)的堤壩上，這也讓我第一次了

　 解到，黨員就是擔(dān)當(dāng);_年汶川大地震，那時(shí)有

　 張?jiān)谝粡垙U墟中豎起的黨旗照片我歷歷在目，那些男女老少黨員們匯聚在旗幟下踐行著“人民利益至上”的莊重承諾，挺身而出與人民休戚與共，震撼著心靈，講述著黨員就是信仰;2020 年度疫情來(lái)襲，人民網(wǎng)報(bào)道里犧牲公職人員中黨員占比高達(dá)百分之七十，每次讀著新華社的文章，我宛如看見(jiàn)奮斗在一線的那些黨員，他們的故事，他們以身作則，展現(xiàn)了

　 一個(gè)黨員不 辱使命，樹(shù)一面黨旗，守一城平安，這便是共產(chǎn)黨人的偉大。

　 從 1921 年建黨至今，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過(guò)了 99 年的光輝歷程，這一路歷程是黨帶領(lǐng)中國(guó)走過(guò)，是黨的領(lǐng)導(dǎo)讓中國(guó)有 了

　 如今繁榮昌盛，這盛世中國(guó)夢(mèng)。偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，這份偉大的共鳴讓我渴望，讓我共鳴，人說(shuō)讀史以明志，正是在

　 學(xué)習(xí)“四史”的過(guò)程中，我才干深刻的領(lǐng)會(huì)到，國(guó)家的發(fā)展，黨的偉大事業(yè)，生在如今前所未有 的盛世中華，如何能不

　 把自己的理想信念融入這個(gè)國(guó)家的發(fā)展，為之奉獻(xiàn)時(shí)代青春而在所不 惜!

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