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        校長就職發(fā)言稿

        發(fā)布時間:2020-08-26 來源: 主持詞 點擊:

         執(zhí)行校長就職發(fā)言稿

         各位熟悉的伙伴:

          大家下午好!

          我的就職演說就兩句話,但這兩句話需要花一點時間來慢慢品味。

          我想說的第一句話是汪國真的一首小詩——“讓我怎樣感謝你:當我走向你的時候,我原想收獲一縷春風,你卻給了我整個春天!”

          7 年前,我來到北京小學,只是因為我要選擇貴陽這座城市,繼續(xù)我的愛情,北小給了工作,我收獲了愛情的春風,但我還收獲了事業(yè)的春天。對我來說,北小是一種溫暖的感覺,當年五辦馮彬袁娜徐琳等對我關愛有加,老家地震時學校及同事的聲聲問候永記心間,六辦的道蓉罩住我、彭珊梅陪著我送走了第一屆畢業(yè)班,還有許許多多記憶是我永存心底的一股暖流;北小還是一種向上的力量,我在兩年內就從一樓的五辦爬到到了四樓的六辦,接著有來到海拔更高的金陽。這是玩笑哈。何穎、袁娜、馮彬、田怡、春仙、道蓉等老師給出了標桿,讓我有了向上的目標。北小更是一個人生的舞臺,我是真的在舞臺上成長了,幾年來完成了教學風格的探索。當然,看這體重就知道,進步很大呀!請接受我向提到和沒有提到的姐妹們深深鞠上一躬。我原想收獲一縷春風,你們卻給了我整個春天!

          我想說的第二句話是——“再長的路,一步步也能走完;再短的路,不邁開雙腳也無法到達。”

          從現在開始,我將與大家一起踏上一段新的旅程,一起去面對,一起去擔當,一起去開拓我們心中最理想的教育風景。今后的路,我們應該怎樣走過,我想是不是可以這樣:

          第一,朝向最明亮的地方走。最明亮的那方,就是我們的教育理想——和孩子一起擁有五彩人生。

          第二,相互攙扶著走。“人”字,一撇一捺,簡簡單單,清楚明了,卻寓意深刻。“人”字的結構,就是互相支撐。佛教中有這樣一句話,“前世的五百次回眸,才能換來今生的擦肩而過。”那么,是前世的多少次回眸才換得今天我們一起共事!讓我們珍惜前世修來的緣分,一起相扶相攜,共同穿行在教育這條開滿鮮花的道路上。

         第三,慢慢地走。在世界著名旅游景點阿爾卑斯山的道路拐彎處有一句廣告語:“慢慢走,欣賞啊!”請老師們給我一點時間,我會帶領大家慢慢地走,慢慢地趨向我們美麗的教育理想。但有一個過程。比如說,我們打造一個詩情畫意的`生態(tài)校園,但昨天還看到大屏幕下垃圾滿地,必須請教育處從最起碼的“不亂扔垃圾”抓起;我們想締造一個個完美教室,但教室還門壞鎖爛的時候,必須請總務處天天走一遭;我們想建構一種理想課堂,但教學行為還不夠規(guī)范的時候,必須請教學處從打造“有序、有效”的課堂抓起。前天晚飯時,陳主任對我說,現在要你管的事情太多了。此刻我說,有唐校的引領,有你們的支持再多的事情我都不怕,慢慢來吧。讓我們一起慢慢地走,慢慢享受沿途的無限風光并相互欣賞!

          第四,腳踏實地地走。有人破譯成功人士的密碼,發(fā)現他們有一個共同的特點:就是每一件事都能做到位,都能做到極致——當別人應付時,他們會以最負責任的態(tài)度去工作;在別人淺嘗輒止的地方,他們會做深做透;當別人滿足于敷衍了事“做了”時,他們卻已經“做好了”……

          讓我們從現在開始,邁開雙腳,朝著明亮的地方,相互攙扶著走,一步一步慢慢地走,一步一步堅實地走!美好的教育看起來千步之遙,但只要邁出第一步,它就會向我們靠近 999 步!

          最后,讓我用美國詩人惠特曼的一句話來作為結束語——把你的手給我,讓我們同行!

          謝謝大家!

         就職發(fā)言稿

         老師們:

          大家好!

          今天是我到 xxx 來第一次在這樣的場合和大家見面,很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一次和大家交流、交心,我想說四個詞——四個意思:有幸、有緣、有感、有言。

          第一個詞,“有幸”。榮幸、幸運的意思。為什么說有幸呢,我想是出于以下

         三個方面的原因。

          第一,xxx 是有著悠久歷史、深厚積淀、獨到文化和卓著聲譽的百年名校。說她歷史悠久,是因為這所學校櫛風沐雨、薪火相傳,至今已走過近 80 年的歷程;說她積淀深厚,是因為 xxx 的品牌是幾代人,包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后,用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的;說她有獨到文化,是因為 xxx 有著令人肅然起敬的學校精神,有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范。“蓬生麻中,不扶自直”,“橘生淮南為橘,生淮北為枳”,這就是學校文化的作用。而 xxx 顯然有著這樣一種學校文化的影響力:眾志成城的凝聚力,價值和行為的導向力,追尋夢想的激勵力,和諧共享、攜手共進的紐帶力。至于說到聲譽卓著,我想每年 xxx 招生時門庭若市的火爆場面就足以說明問題了。

          第二,xxx 有著一個結構合理、敬業(yè)愛生、積極進取、業(yè)務精湛的教師群體。在我們 xxx,有著非?删、可愛的一批老教師,他們對待工作兢兢業(yè)業(yè),只談奉獻,不談索取。有幾位明年即將退休的老教師,有的今年仍然帶畢業(yè)班,有的還任教語文兼班主任,分工時我們提出適當給予照顧,都被婉言謝絕了。所以我說,老教師是我們 xxx 的寶貴財富,是我們行動的標桿和精神的動力!我們的中年教師,年富力強,經驗豐富,是學校的中流砥柱。我們占 50%之強的青年教師,更是我們的生力軍,也是 xxx 的未來和希望。在一所學校里,有老教師如山的沉穩(wěn),青年教師如水的靈動,這樣的動靜相宜、和諧互補的局面是學校之幸、學生之幸,也是校長之幸!

          第三,xxx 是一個規(guī)模龐大,人數眾多,影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的,是需要全身心投入的。古語說:“水擊石鳴,人激志弘”,人的一生中能有一件值得調動自己所有的激情、才干和智慧,并努力做到最好的事情,毫無疑問也是幸運的。

          第二個詞,“有緣”。11 年前,我是有機會來 xxx 工作的,但因為某種原因,我與 xxx 失之交臂,F在,我又能成為 xxx 的一員,與大家成為同事,今后,我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關。大千世界,茫茫人海,能和大家有這樣的相遇和相處,不能不說是一種緣份。

          第三個詞,“有感”。來 xxx 一個月,有些感想、感受。我在想,進一步辦好xxx,固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考,也需要許多微觀上的艱辛而細致

         的努力,固然要調動多方面的積極因素,但我個人看法,首先要進一步明確 xxx的定位,發(fā)展定位、目標定位;其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。“定位”是方向和目的,“原則”是確保航向不出現偏差并順利達成目標。

          先談談“定位”。

          一是辦學思想的定位。蘇霍姆林斯基說:“校長領導學校,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導。”xxx 的教育應該是為每一個人的卓越成長與發(fā)展提供可能的教育。我們的價值取向是教師與學生兩種生命個體都得到激揚,都能夠享有成功后的“高峰”體驗。我們不能確保每個人在今后的人生之旅中都獲得成功,但我們要努力使每個人在學校生活中,在他的“最近發(fā)展區(qū)”內都能得到成長。當然這個成長不僅僅是生理意義上的,更是智能、情意、態(tài)度和價值觀上的成長。一句話,我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展。這樣的定位說說是容易的,寫在紙上貼在墻上也是方便的,但要落實在我們每一個教育行動,內化在每一個教育環(huán)節(jié)上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事,還需要我們持之以恒,并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。

          二是學校形象、發(fā)展目標的定位。學校形象要內外兼修。我們要始終明白,xxx 到底應該是怎樣的學校。是不是可以這樣來描述:我們的學校應該是先進教育思想和現代教育理念的發(fā)源地和聚集地;教師成長與發(fā)展的人才庫;學生素質提升和未來多元發(fā)展的基地;教育教學質量的領跑者;學校教育科研的中心和模范;基于網絡平臺的現代教育技術的示范……等等。我們要確立學校的愿景規(guī)劃。近景的和遠景的。在這個規(guī)劃之下我們確立做哪些事,達成什么樣的目標。比如,我們要把學校辦成書香校園、數字校園、成長家園、學習樂園等等。一個總的目標我想因該是:要扎扎實實,步步為營地把 xxx 辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來,這個目標還需要我們付出相當的艱辛和努力。

          三是學校特色的定位。特色是一所名校標志性的內涵;特色是一所學校的招牌和品牌;特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出;特色是要有著廣泛的群眾性的。xxx 不能說沒有特色,但要使學校特色更加突出和鮮明,我們還要做很多工作。

         四是學校教師的定位。我們的.很多老師都有很強的“xxx 意識”,為能在 xxx工作而倍感自豪。但還是要倡導一句話:“今日我們以 xxx 為榮,明日 xxx 以我

         為榮”。我們要經常地追問,自己的工作、言行是否辱沒了 xxx,是否“盛名之下,其實難副”?所以,我們的老師要有鮮明的個性,但更要有 xxx 教師群體所共同具備的特質,也就是 xxx 教師的文化共性。比如,有底蘊、有智慧、有魅力、有口碑等等。xxx 的教師站出來是應該有特殊的氣質和才情的。

         校長 就職發(fā)言稿

         在我們學校這個大家庭里,團結協作是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),正因為如此,學校才不斷得以發(fā)展壯大。校長是我們的領導核心,我作為副校長,要找準自己的位置,當好自己的角色。我將對自己分管的工作和校長交辦的各項工作任務積極主動、創(chuàng)造性的開展并完成,并與各位副校長相互配合,做到平等相處、支持不拆臺,分中求和、分工不分家,協商共事、通氣不封閉,時時事事從大局出發(fā),攬事不攬權,維護班子團結,工作堅持不越位、不偏位。

          二是恪盡職守不錯位、不離位。副校長這個職位,對我來說,不單單是對自己領導能力和水平的挑戰(zhàn),更是對自己綜合素質的檢驗。我一定立足新崗位,恪盡職守,堅持三多一少工作法,多請教、多學習、多鉆研、少憑想當然,謹防以己昏昏,使人昭昭,不斷提高自己各方面的素質,增長自己的才干,保持清醒的頭腦,在完成自己分管的工作的同時,給校長當好參謀助手,與班子其他成員唱好群英會,工作堅持不錯位、不離位。

          三是工作主動做到位、不缺位。對分管的工作,我很有信心在各位校領導和教工同志們的幫助支持下,做得更好,并堅持在自己分管的工作中當好主角。只要是職權范圍內的工作,不推諉,不扯皮,果斷決策,敢于實施,使自己的工作對全校工作起到推動作用,并立足本職,積極主動地創(chuàng)造性開展工作。為了更好適應大職教整合的新形式,為衛(wèi)校將來能在大職教中占據我們的一席之地,我有自己一點不成熟的想法,我校的成教工作自 99 年起就發(fā)展起來了,主要招收的是護理和臨床醫(yī)學的專科學員,我們可以借助山大網絡教育,來拓展其它專業(yè),爭取更多的生源,為我校的發(fā)展多做一些工作。

          尊敬的領導、親愛的教工同志們,我相信,我以十二分的工作熱情,憑各位領導、同仁的支持、幫助和配合,我堅信,我校的成教工作將會走上一個新臺階,

         用自己的行動來匯報大家對我的厚愛。

         謝謝大家!!

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