企業(yè)黨委書記學習黨委工作方法心得體會

　篇一:《黨委書記培訓學習心得體會》

　 提高認識抓建設(shè)

　理清思路謀發(fā)展

　 按照省委的統(tǒng)一安排，我參加了省委黨校組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記集中培訓學習活動。經(jīng)過 10 天的集中學習，使我增長了知識，開闊了眼界，豐富了思想，思路不斷拓寬，工作方法和措施得以完善。同時，也使我的信仰更加堅定，宗旨意識進一步增強。通過學習，我深深地體會到作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，不僅要抓班子、帶隊伍，同時也要抓好黨員干部的學習和教育。只有這樣才能與時俱進，時刻和黨中央保持一致。在推進區(qū)域發(fā)展，特別是搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作上，要深入調(diào)查研究，正確認識地域發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢，找準制約發(fā)展的瓶頸，增強發(fā)展的緊迫感和使命感。在今后的工作中，要切實抓好以下幾點工作

　 一、持續(xù)抓好學習，貫徹終生學習理念，努力學以致用。

　 在今后的工作中要把黨員干部的學習和培訓工作做為黨委的一項經(jīng)常性工作來抓。在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)營造‚活到老學到老?、‚學以致用?的良好學習氛圍，扎實推進學習型黨組織創(chuàng)建工作。充分利用黨課、黨員干部集中學習會和黨員遠程教育平臺的資源，切實抓好、抓實黨員、干部的學習和培訓，在學習內(nèi)容上突出‚實用?，學習形式上突出‚多樣?，學習過程中突出‚扎實?，推進黨員干部學習教育的科

　學化、制度化、規(guī)范化。建立健全黨組織集體學習的制度。堅決杜絕學習活動流于形式，切實提高黨員干部的履職能力和帶頭致富能力。

　 二、努力當好‚班長?，發(fā)揮‚團隊?精神，積極推進科學決策。

　 一個團結(jié)、和諧的班子，才是一個堅強有力的‚團隊?，什么樣的問題都可以解決，什么樣的壓力都可以化解。一個團結(jié)和諧的領(lǐng)導班子不僅能出政績、出成果，而且能得到群眾的認可。因此，在今后的工作中我更要充分發(fā)揮‚班長?的作用，團結(jié)好班子成員，努力組建一支群眾認可的‚團隊?。對重大事項的決策，充分發(fā)揮黨內(nèi)民主，積極爭取和采納各黨委成員和基層廣大黨員干部的意見建議，充分發(fā)揮‚團隊精神?，集思廣益，努力推進決策的科學性。摒棄‚一家言?、‚家長制?行為，扮好‚班長?的角色，團結(jié)和帶領(lǐng)社會各方力量，努力實現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展。

　 三、深入調(diào)查研究，理清發(fā)展思路，進一步完善工作措施。

　 積極借鑒文建明工作法的先進經(jīng)驗，引導干部眼睛向下、改進作風，實行下訪尋問題、下村解難題 。通過開展調(diào)查研究，組織領(lǐng)導干部進農(nóng)家、說農(nóng)事、聽民情、解民憂。尋找產(chǎn)業(yè)培育、經(jīng)濟發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、政務(wù)服務(wù)、和諧穩(wěn)定等方方面面的問題，并分類梳理建立臺賬。這樣，

　一方面拉近群眾和干部之間的距離，增強干群感情。另一方面，黨委政府也能夠及時了解群眾最迫切的愿望和事件的真實情況，并以此為依據(jù)調(diào)整工作思路，改進和完善工作措施，確保各項工作都能維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益。

　 四、注重改善民生，推動文化發(fā)展，促進社會和諧。

　 繼續(xù)加強以保障和改善民生為重點的民生建設(shè)，解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，努力使全體人民學有

　 所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，通過大力改善民生，讓發(fā)展成果更多地惠及全鄉(xiāng)人民。只有這樣，才能為經(jīng)濟社會實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供強大的內(nèi)生動力，為科學發(fā)展、富民強鄉(xiāng)奠定更加堅實的基礎(chǔ)。因此，在今后的工作中鄉(xiāng)黨委政府應(yīng)該將工作的重心向保障民生方面傾斜，努力做好農(nóng)村低保、糧食直補、農(nóng)機補貼和農(nóng)村危舊房改造等各項惠農(nóng)補貼工作，同時還要落實好農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度，大病救助等各項社會救助制度。此外還要加強公共文化建設(shè)。要不斷完善城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)體系。牢固樹立文化為民、文化靠民、文化惠民的理念，大力發(fā)展社會主義先進文化，建設(shè)社會主義核心價值體系。鼓勵開展群眾喜聞樂見、健康向上、形式多樣的文化活動，不斷滿足人民群眾多樣化、多層次的精神文化需求。以農(nóng)家書屋為依托，倡導開

　展全民讀書活動，爭創(chuàng)學習型社會。加大科學知識普及力度，提高全民科學素質(zhì)。繼續(xù)深入開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育，進一步發(fā)揮道德模范的榜樣作用，廣泛開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，積極培育文明和諧的道德風尚。為促進社會和諧提供堅強思想保證和強大精神動力。

　 五、強化基層組織建設(shè)，為經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展提供有力保障。

　 全面實現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展,就必須加強農(nóng)村基層組織建設(shè),為經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強組織保證。注重基層黨組織建設(shè)切實發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用一是要以支部建設(shè)為核心,積極選配發(fā)展型村級班子。重點推選有知識、懂技術(shù)的科技型人才,能經(jīng)營、會管理的經(jīng)營型人才,有魄力、敢創(chuàng)業(yè)的開拓型人才進入村班子。努

　 力把村班子建設(shè)成為‚想干事、能干事、干成事?的堅強集體。二是要以科學管理為關(guān)鍵,健全完善民主型管理模式。通過建立健全黨員議事會、村民代表議事會、民主理財小組等群眾性組織,進一步完善村‚兩委?議事制度、村民代表會議制度。三是積極探索黨員教育管理的有效途徑，進一步落實農(nóng)村黨員設(shè)崗定責管理 。扎實有效的開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，把立諾、踐諾、評諾等形式有機結(jié)合起來，努力實現(xiàn)黨員承諾制度化；充分發(fā)揮黨員在新農(nóng)村建設(shè)中的先鋒模

　范作用，并通過先進人物的示范帶動，使更多的干部群眾積極投身全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會實現(xiàn)跨越式發(fā)展的洪流中，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會快速發(fā)展貢獻一份力量。

　 篇二:《學習《黨委會工作方法》心得體會在新時期綻放新光彩》

　 學習《黨委會工作方法》心得體會在新時期綻放新光彩 學習《黨委會工作方法》心得體會在新時期綻放新光彩

　 日前，中共中央組織部印發(fā)《通知》指出，最近，____總書記就學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出重要批示，各級黨委（黨組）要充分認識____總書記重要批示的深刻意義，把《黨委會的工作方法》納入‚學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員?學習教育重要內(nèi)容，在學習掌握科學的工作方法和領(lǐng)導藝術(shù)、學習掌握其中蘊含的政治紀律和政治規(guī)矩上下功夫，真正把握《黨委會的工作方法》的基本思想，提高領(lǐng)導能力和水平。

　 毛澤東同志《黨委會的工作方法》，就是毛澤東同志在黨的七屆二中全會上所作的結(jié)論中，系統(tǒng)闡述了黨委會的工作方法并將其概括為十二條，這是一篇加強黨委領(lǐng)導班子建設(shè)、提升黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力的光輝文獻。這篇文獻從提出到現(xiàn)在，雖然已經(jīng)過去了半個多世紀，但仍然對于我們今天全面加強黨委領(lǐng)導班子的思想政治建設(shè)、作風建設(shè)和能力建設(shè)，切實加強和改善黨的領(lǐng)導，具有重大指導意義。因

　此，筆者覺得，習總書記的批示非常符合目前各級黨委班子建設(shè)的實際。學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》，就是要讓黨委的集體領(lǐng)導在全面建成小康社會的關(guān)鍵時期發(fā)揮更加積極的作用。

　各級黨委是進一步深化改革開放、堅持社會主義社會建設(shè)的領(lǐng)導核心，扮演著總決策、總負責、總協(xié)調(diào)、總指揮的角色。但是，有的領(lǐng)導干部習慣于‚慵、懶、散、浮、拖?，面對八項規(guī)定，抱著‚不貪、不占、也不干?的工作態(tài)度，‚不求有功、但求無過?，推諉扯皮，敷衍塞責；有的團結(jié)不夠，拉山頭、搞宗派，搞‚團團伙伙?；有的重視形式主義，忽視‚黨建工作?，常年不開專門的黨委會。重溫《黨委會的工作方法》就是‚重塑?黨委這一領(lǐng)導核心地位。讓廣大黨員干部在重溫《黨委會的工作方法》中精準‚歸位?。

　 堅持黨委的會議制度，要嚴格黨委會的議事范圍、原則、方法和程序，黨委書記要當‚班長?不能當‚家長?。對于普遍存在的民主氛圍不濃，‚群眾民主，領(lǐng)導集中?或‚委員民主，書記集中?；遇見棘手問題，以民主為借口推卸責任等兩種現(xiàn)象，應(yīng)在創(chuàng)造民主氛圍和實施正確集中上下功夫。要把民主集中貫徹于實施領(lǐng)導的全過程，使民主集中的貫徹在實踐中不斷完善，讓黨委決策水平和領(lǐng)導水平不斷提高。

　 當然時代不同，領(lǐng)導工作方法也要隨之‚微調(diào)?，而不

　是照搬照抄《黨委會的工作方法》。60 多年前黨政領(lǐng)導的工作主要是圍繞‚解放全中國，讓人民當家做主?，而今天黨政領(lǐng)導工作則是圍繞深化改革開放，建立全面建成小康社會，實現(xiàn)偉大中國夢。不同時代賦予黨委領(lǐng)導班子不同的‚歷史使命?，其‚工作方法?也要隨之改變。

　 篇三:《黨委領(lǐng)導《黨委會的工作方法》學習心得體會》

　 黨委領(lǐng)導《黨委會的工作方法》學習心得體會

　 黨委領(lǐng)導《黨委會的工作方法》學習心得體會

　 領(lǐng)導是一門藝術(shù)。當好領(lǐng)導就要認真學習并掌握領(lǐng)導行為活動的基本規(guī)律和方法。面對國際國內(nèi)環(huán)境帶來的一系列新問題、新矛盾，面對全面實現(xiàn)小康社會的艱巨任務(wù)，面對人民群眾對黨和政府的信任與期待，我們有必要進一步提高黨員干的領(lǐng)導素部養(yǎng)，增強領(lǐng)導意識，正確行使黨和人民給予的權(quán)利，從而帶領(lǐng)更多廣大人民群眾共同走上富裕道路、實現(xiàn)偉大的中國夢。

　 《黨委會的工作方法》一文內(nèi)容長期以來始終都是對我們黨執(zhí)政工作有著職重要的指導意義，是我們中國共產(chǎn)黨科學理論的基石，再次學習該文是對我們黨員領(lǐng)導干部的又一次思想和能力的及時充電。每位黨員干部都要認真學習并思考《黨委會的工作方法》一文的精神主旨，并結(jié)合自身實際工作積極踐行。{企業(yè)黨委書記學習黨委工作方法的心得體會}.

　一、通過學習，黨委領(lǐng)導要進一步明確自身的地位和作用。黨委書記要當好班長，要帶領(lǐng)委員共同實現(xiàn)‚四個全面?的共同目標。書記要正確處理好與委員的關(guān)系，團結(jié)協(xié)作才有可能實現(xiàn)事業(yè)的成功。要把握好黨委工作和委員的大方向，方向正確一切努力都是有用功。方向錯了，一切行為都離黨的宗旨越來愈遠。所以黨委書記要有全局方向意識，要做好統(tǒng)籌工作。

　 二、通過學習，黨委領(lǐng)導要進一步明確工作的方法。黨委書記要堅持從群眾來、到群眾中去的領(lǐng)導和工作方法。面對問題要集思廣益，要在會議上和大家共同探討，想盡辦法調(diào)動團隊的力量，提高會議效率，實現(xiàn)民主管理。

　 領(lǐng)導干部講究工作方法才能進一步提高解決問題的能力，從而穩(wěn)步協(xié)調(diào)向前發(fā)展。

　 篇四:《《黨委會的工作方法》學習體會》

　 《黨委會的工作方法》學習體會

　 《黨委會的工作方法》學習體會

　 改革不斷深入，情況變得更加復雜，面對各種矛盾，不少黨員、干部想干好工作，卻苦于找不到好的方法�！饵h委會的工作方法》是毛澤東同志總結(jié)我國革命、建設(shè)先進經(jīng)驗做法取得的優(yōu)秀成果，它探討的是方法論，回答的是‚怎么干好工作?的問題。它為今天社會主義建設(shè)提供了重要的現(xiàn)實啟示

　一是要學會用集體的智慧解決問題 。無論是‚黨委書記要當好班長?的要求還是‚把問題擺到桌面上來?，抑或是‚互通情報?的要求，其根本目的是發(fā)揮集體團結(jié)的力量，正所謂‚一人計短，二人計長?，文中倡導書記和委員大家一起研究后，就是希望用集體的智慧和力量找到問題解決辦法，用集體研究的決定，把上下團結(jié)在一起，為實現(xiàn)共同目標奮斗。{企業(yè)黨委書記學習黨委工作方法的心得體會}.{企業(yè)黨委書記學習黨委工作方法的心得體會}.

　 二是要做到客觀地進行決策。在這篇文章中，毛澤東同志提出了‚不懂問下級?和‚彈鋼琴?、‚胸中有數(shù)等?思想，就是希望各級黨委在工作中能夠?qū)嵤虑笫�，抓住工作中主要矛盾，從而避免主觀意識與客觀實際不符，造成決策不力。

　 三是要堅持腳踏實地工作作風。文章中提出了‚抓緊?、‚力戒驕傲?‚精兵簡政?等見解，從工作態(tài)度，工作責任感、工作風格等方面提出了要求，而這些要求的中心思想只有一個，能夠踏實地干好工作，把工作放在第一位。

　 篇五:《學習《黨委會工作方法》的自身體會》

　 學習《黨委會工作方法》的自身體會

　近期我通過學習《黨委會的工作方法》感觸頗深。根據(jù)學習情況及自身分管的實際工作，幾點體會如下

　 一、團體目標一致，上下擰成一股繩，形成合力，實現(xiàn)工作的平穩(wěn)開展

　火車跑得快，全靠車頭帶。黨委書記就是這個車頭，要善于當班長，帶好自己的兵，上下擰成一股繩，集思廣益，形成共識，群策群力，才能抵御大風大浪的沖擊。缺少了共識，任何組織都不能有效、平穩(wěn)地開展工作，就會內(nèi)耗，發(fā)布的政策方針就遇到了障礙，內(nèi)部先亂了陣腳，結(jié)果只能是朝令夕改，既失去了組織的可信度，又失去了執(zhí)行力，這樣的組織只能慢慢枯萎。

　 要想實現(xiàn)這一點，不是一件容易的事，就需要黨委書記善于當班長，增強自己的凝聚力。我認為首先需要我們在上傳下達的時候充分理解方針政策，這樣傳達的時候才會有說服力。任何試圖通過權(quán)力發(fā)號施令強迫大家實現(xiàn)動作的一致性，這樣的團體是實際上不穩(wěn)定的；其次是做好思想教育工作。思想教育，一直是我黨工作成功的法寶。只有從思想上真正統(tǒng)一起來，才會戰(zhàn)無不勝，攻無不克。

　 二、團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，實現(xiàn)工作的高效推進

　 團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，猶如彈 ‚鋼琴?，十個指頭都動起來，有節(jié)奏、有分工才能彈出好的音樂。各級組織部門之間雖然各司其職，分管的事情和區(qū)域不一樣，但是你遇到的問題也可能是他曾遇到過的，自己一味地苦思冥想可能不及一通電話來的快，來的有效，所以，加強相互的溝通，通過‚互通情報?尋求解決辦法也是高效地推進

　 我們在開展領(lǐng)導工作的時候，有些人懶散些、偏執(zhí)些、

　暴躁些，這時不要輕言對他們的放棄，也許是我們還沒有挖掘出他們的潛力，也許是我們自己還不夠強大，還不知道如何去引導，要多一些耐心，多一些包容，這樣才能團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，最終實現(xiàn)日常工作的高效推進。

　 三、做到誰說的對就按誰的做，不搞一言堂，既要民主，又要集中，實現(xiàn)工作的效益的最大化

　 孔曰‚三人行，必有我?guī)?，無論是誰，無論他有多么睿智的頭腦，都是存在局限性的。聽得進不同意見團體才能無不勝，團結(jié)奮進。

　 ‚ 會上不說?，其實是把問題遮掩了起來，看似一團和氣，卻是已經(jīng)不起復雜環(huán)境的考驗，組織已經(jīng)開始發(fā)病生霉。這樣還會導致會后亂說。把問題擺到桌面上來，不要背后嘀嘀咕咕，這是正能量。當然不同意見也不盡是對的，也要反復斟酌，毫無主見地一味聽取，也容易被帶進死胡同，我們要的是正確的意見，摒棄錯誤的意見。只有‚力{企業(yè)黨委書記學習黨委工作方法的心得體會}.

　 戒驕傲?，才能養(yǎng)成‚吸納百川?的胸懷，驕傲會使人自滿，目空一切，聽不進他人意見。

　 在我們?nèi)粘０才殴ぷ鲿r，有的人就有可能說‚這樣不行?，到底行與不行，在他說出自己的理由之后，我們綜合各方面因素，認為他說的能夠取得更加理想的效果，我們就改正；如果他所說只是站在自己利益的角度出發(fā)，此時，我

　們就可以拿出自己應(yīng)有決策力，毫不猶豫地指出他說的不符合整體利益最優(yōu)化原則，恕不能采納。

　 四、要善于抓緊，心中有數(shù)，實現(xiàn)工作的目標

　 今年我分管鎮(zhèn)村容貌、河沙工作，擔子重，工作瑣碎。我認為首先要做到‚胸中有‘數(shù)’?，哪個村的衛(wèi)生好，哪個村的金銀花長勢好，那個地方垃圾箱壞了等等，心里都要有數(shù)，這樣工作起來才能有的放矢。

　 工作時‚要抓緊，就要知道哪些該抓，哪些不該抓，哪些先抓，哪些后抓，分清輕重緩急。

　 ‚抓而不緊，等于不抓?。眉毛胡子一把抓，這屬于亂抓，耗時費力。既要抓細節(jié)，又要抓概要，這是一個方法，也是一種能力，需要不斷學習、總結(jié)。

　 萬事開頭難，不斷地堅持也就成了習慣，當我們習慣當好‚班長?，習慣‚互通情報?，習慣‚力戒驕傲?，習慣‚胸中有‘數(shù)’?，習慣‚抓緊?等等。就養(yǎng)成了堅持了正確的方法。

　 沒有人能夠隨便成功，努力了，方法對了，我堅信成功已離我們不遠。

　 篇六:《學校黨委書記學習心得體會》

　 樹立服務(wù)意識，辦人民滿意教育

　 ——黨的群眾路線教育實踐活動學習體會

　 土橋中學黨支部書記

　張戰(zhàn)利

　黨的群眾路線，是我們黨存在生命線，是我們黨保持執(zhí)政位置的根本保障，黨的十八大提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民、務(wù)實、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。開展群眾路線教育實踐活動，充分顯示了新一屆黨中央從嚴治黨的決心和改進作風的措施，也顯示了我們黨對人民群眾意愿的尊重和回應(yīng)，得到了廣大人民群眾的高度關(guān)注。

　 習總書記對開展黨的群眾路線教育實踐活動提出了具體要求‚開展這項活動，最重要的問題是要教育引導全黨始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護，保持通人民群眾的血肉聯(lián)系。要突出解決實際問題，切實收到照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。要在全社會大力弘揚真抓實干、埋頭苦干的良好風尚，堅決反對干部群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風‘四風’，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項工作落到實處。?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病是開展黨的群眾路線教育實踐活動的總要求，下大力氣整治和狠剎現(xiàn)有的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風‚四風?是轉(zhuǎn)變工作作風，踐行黨的群眾路線的根本要求。

　 學校作為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者的搖籃和引領(lǐng)科研前沿的重要陣地，開展黨的群眾路線教育實踐活動意義重大。在學校開展黨

　的群眾路線教育實踐活動，解決‚四風‚問題，就是要圍繞辦好人民滿意的教育這一總目標，傾聽群眾心聲，關(guān)注師生訴求，轉(zhuǎn)變工作作風，推進學校發(fā)展。開展黨的群眾路線教育實踐活動，不能做表面文章，必須問需求于學生，問教育于教師，問滿意于家長，問效果于社會。深入學生之中了解學生的思想、學習和生活狀況;深入教師之中了解提高教育質(zhì)量和因材施教的計策;深入家長之中了解家長的希望和學生成長的歷程，以便改進我們的工作。

　 要辦好讓群眾滿意的學校，一定要樹立‚一切為了學生?的教育意識和社會是學校辦學水平的裁判員的管理意識，認真做好三個方面的服務(wù)。為學生服務(wù)，努力使他們成人成才;為教師服務(wù)，解除他們的后顧之憂，讓他們安心教學，努力把個人發(fā)展、社會發(fā)展和學校發(fā)展結(jié)合起來;為家長服務(wù)，就是讓家長放心，讓家

　 長和學校密切配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生，為國家輸送合格人才。

　 一、 樹立為教師服務(wù)的意識。

　 黨的最根本的政治生命線是全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，在學校就是全心全意為教師服務(wù)。作為學校管理者，我們的服務(wù)對象，廣大教師是距離我們最近的群眾，我們要走他們的路線，持他們的觀點，為了他們的利益，做好他們的工作。樹立管理就是服務(wù)的工作理念，創(chuàng)新工作思想、工

　作方法，改變工作教條主義和個人主義;需要提高工作新要求，提升工作新目標。在工作中，查找問題，解決問題，以實際行動踐行學習成果，以師

　 生滿意度評判我們的學習成果。還要建章立制，著眼于管長遠，管長效，實現(xiàn)由短期突擊整治向規(guī)范常態(tài)管理的轉(zhuǎn)變，推動工作作風建設(shè)走上制度化、規(guī)范化和經(jīng)�；�的軌道�；顒又�眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以‚照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?為總要求，著力解決教師反映強烈的突出問題。

　 在工作中，我們樹立了關(guān)懷教師生命發(fā)展的服務(wù)理念，具體開展了以促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展為內(nèi)容的主題活動。開展多種形式的公開課活動，開展了集體備課，創(chuàng)造了更多的請進來或走出去學習交流的機會，開展青年教師培訓，鼓勵教師參加教育教學改革和課題研究，并提供一切可能的幫助與服務(wù)。建立健全了激勵機制，對教職工在從事教育教學工作中取得的各項成果或獲得相關(guān)榮譽，予以表彰和獎勵，以此促進優(yōu)秀人才脫穎而出。無論是校本培訓還是教研活動都要講求實效，提倡但不做統(tǒng)一的硬性要求，給教師以充分的自由活動空間。給教師創(chuàng)造可用武之地，用事業(yè)發(fā)展凝聚人，用目標激勵凝聚人。學校努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧的工作氛圍，消除教師的職業(yè)疲倦感，充分相信教師的敬業(yè)精神和崇高的使命感，使之形成一個好學向上的學習型的教師集體，彰顯

　人性色彩和情感魅力。從而使我校各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展，擁有了人力和人氣的保障。

　 二、 樹立為學生服務(wù)的觀念

　 無論何時何地，學生都是任何一所學校賴以生存的根本。黨的最根本的政治生命線是全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，在學校就是全心全意為學生服務(wù)。我們要永遠牢記著自己的工作職責，牢記我們的工作宗旨為學校服務(wù)，為學生服務(wù)。

　 在我們的日常管理工作中，我們要教育廣大教師，樹立‚以人為本，全面發(fā)展?的育人理念，平等對待每一個學生，關(guān)愛每一個學生，歧視差生，不體罰或變相體罰每一個學生，在全體教職工中積極開展各種愛生活動。（一）深入開展大家訪活動，走村入戶，了解每一個學生家庭背景和實際情況，給予他們生活上的幫助和精神上的關(guān)懷。（二）關(guān)注留守兒童，建立留守兒童檔案，開展留守兒童結(jié)對子活動，每位教師一名留守兒童，每位行政領(lǐng)導包抓兩名，定期和留守兒童談心交流，了解他們生活之需，將黨和政府對他們關(guān)懷送到手中。（三）開展學困生幫扶活動，讓學生自主擇他們的幫扶伙伴或幫扶教師，建立學困生幫扶記錄，教育廣大教師對學困生教育，注重方法技巧，用行動去引導他們，用愛去感化他們。

　 三、 樹立為家長服務(wù)的態(tài)度

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