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        優(yōu)秀教師講話稿

        發(fā)布時(shí)間:2020-10-24 來源: 主持詞 點(diǎn)擊:

         優(yōu)秀教師發(fā)言稿

          輕柔的的春風(fēng),醞釀了溫暖的四月;明媚的陽光,裝扮著我們中華路中學(xué)。在這美好的時(shí)刻,我們教育工作者歡聚一堂,共同感受這個(gè)由掌聲和鼓勵(lì)、關(guān)注與期待交織在一起的時(shí)刻。

         首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位同仁的支持,讓我能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里發(fā)言,我倍感榮幸。能成為學(xué)校的優(yōu)秀教師,對于我而言,是無上的榮光,莫大的鼓勵(lì)。在此,我的兩點(diǎn)感言,愿意和大家分享。

         第一:我的教育教學(xué)工作。

         首先,我熱愛教育事業(yè)。在教育教學(xué)工作中能體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的教育方針與教學(xué)理念。在課堂中也是以塑造合格的社會(huì)主義接班人與未來建設(shè)者為出發(fā)點(diǎn),努力鑄就學(xué)生的高尚靈魂。切實(shí)把培養(yǎng)人、發(fā)展人作為自己教育教學(xué)工作的中心目標(biāo),有教無類、平等尊重的去看待每一位學(xué)生,幫助他們快樂、健康的成長、成才、成人。這是我的教育理念,理念確立了,一切就會(huì)隨著而有秩序的進(jìn)行。

         其次,我熱愛我的學(xué)生,我能積極樂觀的去面對自己服務(wù)的對象。在日常工作中,我關(guān)心學(xué)生的成長,熱情地為他們排憂解難。從學(xué)業(yè)與人格的成長兩方面去愛護(hù)這些需要成人去呵護(hù)的心靈。不但給他們所需要的知識,更給他們精神養(yǎng)料。讓學(xué)生暢游知識海洋的同時(shí),更讓他們的心靈豐富起

         來,樂觀起來,每一天都能夠充滿快樂和希望。

         再次,我是一名英語老師,英語這門學(xué)科本身有它的積極可塑性,在抓好基礎(chǔ)知識的同時(shí),我總是以拓展學(xué)生的視野、開闊學(xué)生的心靈為契子,將平時(shí)積累與課外知識相結(jié)合,溝通課堂內(nèi)與外,從而達(dá)到培養(yǎng)具有豐富情感的人的目的。

         第四,在課堂教學(xué)中,我將新課改精神與有價(jià)值的傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合,既注重英語教學(xué)的實(shí)效性,也同樣注重培養(yǎng)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生懂得生活有多么廣闊,英語世界就有多么廣闊。要學(xué)生能主動(dòng)地在實(shí)踐中豐富英語人文素養(yǎng),提高英語能力。

         第二、我的教育管理工作 在這里,我想說,我是一名平凡的班主任。但是,我為它而驕傲。班主任工作帶給我歡樂,帶給我充實(shí),也曾帶給我些許不安與憂慮。但不管怎樣,我都是熱情的去實(shí)踐、去投入,以愛換回尊嚴(yán)。始終堅(jiān)守著“動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒”的班主任工作態(tài)度。

         首先,“愛”字當(dāng)頭。我“用熱情去感染,用真誠來溝通,用知識去點(diǎn)化,用人品去渲染”,走進(jìn)學(xué)生的心靈,感受純潔的需要呵護(hù)的精神世界。在課堂中,在班級的日常生活中,處處能體現(xiàn)“愛”的溫情與魅力。平等的尊重每一位學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生心靈世界的成長,“傳道、授業(yè)、解惑”。這樣的人格浸染,肯定能得到同等的尊重與理解。正所謂“真

         愛無言,大化無聲”。

         其次,“寬容心”。一個(gè)班主任,要有極大的包容心和寬容心,用自信、期待的目光去期待學(xué)生的進(jìn)步。在我每接管一個(gè)班級時(shí),我總是讓學(xué)生把這樣一句話寫在筆記本或書的首頁上:“自尊者人尊之。” 三、一雙“慧眼”。作為班主任,要有一雙善于觀察和研究學(xué)生的眼睛。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想。只有了解和研究了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),才能在教育管理工作中,做到有的放矢,培養(yǎng)學(xué)生健康、快樂的成長。

         四、“談心”。說話也是一門藝術(shù),要“潤物細(xì)無聲”,既不傷害脆弱的心靈,又能對學(xué)生進(jìn)行教育,這是非常重要的。對后進(jìn)生與問題學(xué)生而言,這是最恰當(dāng)?shù)姆椒,?huì)收到事倍功半的效果。

         五、“賞識”教育。多看每位學(xué)生的長處,幫助學(xué)生樹立好信心。讓每一位學(xué)生都能有人生的方向,有偉大或小的理想,并且教會(huì)學(xué)生去面對自己的現(xiàn)實(shí)讓學(xué)生了解自己,走好人生的每一步。

         六、“學(xué)高為師,身正為范”。

         班主任的人格魅力是塑造學(xué)生健康人格的榜樣。教育家烏申斯基說過:“教師個(gè)人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”為了以身作則,為人師表,

         我做到了對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。對學(xué)生充滿關(guān)愛。每天熱情大方,精神飽滿。不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)充自己的知識。做到了用親切的語言,真誠的目光平等的待我的每一個(gè)學(xué)生。

         時(shí)光荏苒,歲月如歌。教師這個(gè)職業(yè)是這些年來我的精神支柱。我的歡樂、我的愁苦、我的成功均來源于教師這個(gè)特殊的職業(yè)。不管經(jīng)歷怎樣的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷,我都一如既往的熱愛教育這塊園地。。

         做人民的教師,做優(yōu)秀的教師,今生無悔自己的選擇。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),我就有責(zé)任扮演好這一角色。無怨無悔的付出,收獲只有自己知道、懂得的酸甜苦辣。成功與失敗,快樂與失意,微笑與流淚。無悔選擇教師,因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過,才能擁有。以后,我將以習(xí)總書記提出的“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn),甘為人梯,爭做合格的、優(yōu)秀的教育者,做無愧于時(shí)代的靈魂的塑造者。最后,我用這首小詩結(jié)束我的發(fā)言:

         莫讓光陰空度過, 奉獻(xiàn)青春彈指間。

         看淡功名君莫笑, 桃李芬芳暖心田。

         老師們,讓我們一起為這光榮、艱巨、幸福的人生而努力奮斗吧!謝謝大家!

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